1、此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風悄悄而亂吟。坐窮檐而后無朋，進一觴以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墻陰。蔚有寒梅，誰其(Qi)封植？未綠葉而先葩，發青枝于宿枿，擢秀敷榮，冰玉一色。胡雜遝乎眾草，又蕪沒于叢棘，匪王孫之見知，羌潔白其(Qi)何極?國風CHARM CHINA水(Shui)墨梅花古典水墨水墨梅花教學課件說課公開課PPT模板第一頁，共二十六頁。Lessons Process說課過程教(Jiao)學背景1教學過(Guo)程4教學分析2板書設計5學法分析3教學效果6第二頁，共二十六頁。教學背(Bei)景您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保(Bao)留文

2、字。您的內容打在這里，或者通過復制您第三頁，共二十六頁。在教材中的地(Di)位和作用地位和作用高等教育出版社出版。中等職業教育課程改革國家規劃新教材機械制圖 （多學時）中的第三章第二節截切體和相貫體 。高等教育出版社出版。中等職業教育課程改革國家規劃新教材機械制圖 （多學時）中的第三章第二節截切體和相貫體 。 “ 圓柱的截交線 ”是第二節中的重點內容。培養學生分析解決問題的能力和空間想像能力，在知識的體系上有承上啟下的作用。 第四頁，共二十六頁。學情(Qing)分析一、學習(Xi)狀況二、學生情況三、解決對策1、學生已經學習了截交線的性質2、特點和平面立體截交線的畫法。1、化安班，專業課以管工

3、和冷作工為主。2、學生學習抽象理論知識存在為難的情緒，3、學生思維活躍，嘗試欲望強烈。 1、營造氛圍 2、激發興趣 3、分層兼顧第五頁，共二十六頁。教(Jiao)學目標能力目標情感目標掌(Zhang)握圓柱截交線的畫法，了解圓柱展開圖的相關知識。通過本課題的學習，提高學生分析、解決問題的能力，為以后學習組合體的知識和專業課打下基礎。通過課堂交流，培養學生的創新精神、合作意識以及嚴謹踏實的學習習慣和精益求精的工作態度。 知識目標第六頁，共二十六頁。教(Jiao)學重點圓柱截交線的分析方法及畫法。 截平面傾斜于圓柱軸線時截交線的畫法。 重點難點關鍵通過對模型的觀察及動手操作，加深對投影的理解。 第

4、七頁，共二十六頁。教法(Fa)分析您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框(Kuang)中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您第八頁，共二十六頁。教法(Fa)分析形勢新穎因材施教循序漸進分層兼顧+三段式(Shi)教學法=嘗試法+演示法+任務驅動法第九頁，共二十六頁。學法分(Fen)析您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框(Kuang)中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您第十頁，共二十六頁。學(Xue)法指導讀(Du)中學：探索發現。 問中學：思考質疑。 動中學：鍛煉能力。 練中學：鞏固提高。 樂學 會學善學 志學讀中學問中學動

5、中學練中學目 的第十一頁，共二十六頁。教學(Xue)過程您(Nin)的內容打在這里，或者通過復制您(Nin)的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您(Nin)的內容打在這里，或者通過復制您(Nin)第十二頁，共二十六頁。導入(Ru)新課(分鐘)出示(Shi)目標（分鐘）自主學習（10分鐘）合作探究（分鐘）達標測評（2分鐘）課堂總結（2分鐘）布置作業（分鐘）教學過程第十三頁，共二十六頁。導(Dao)入新課為了激發學生探究的好奇心和學習的興趣，引起注意，讓學生在輕松的氣氛中進入到(Dao)本課的學習創設情境第十四頁，共二十六頁。出示(Shi)目標標題您(Nin)的內容打在這里，或者通過復制

6、您(Nin)的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留第十五頁，共二十六頁。自(Zi)主學習自主學習使傳授知識和培養能力融為一體擴展練習學生能力本著專業基礎課為專業課服務的原則，貫穿“夠用、必需”的思想效(Xiao)果測試：學生搶答和個別提問相結合第十六頁，共二十六頁。合作探(Tan)究合(He)作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四

7、合作探究方式五第十七頁，共二十六頁。達標(Biao)測試在這個環節中，就本出現的(De)知識進行測評點擊輸入簡要文字內容，文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內容。點擊輸入簡要文字內容文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題點擊輸入簡要文字內容，文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內容。點擊輸入簡要文字內容文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題第十八頁，共二十六頁。課題(Ti)總結示例一您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里示例二您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并

8、選擇只保留您的內容打在這里示例三您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里示例四您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里示例五您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里示例六您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里第十九頁，共二十六頁。布置作(Zuo)業您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中

9、選擇粘貼整理預習筆記，熟練記憶操作步驟，復習鞏固所需(Xu)知識，為展示課作準備第二十頁，共二十六頁。板書設(She)計您的內(Nei)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(Nei)容打在這里，或者通過復制您第二十一頁，共二十六頁。板(Ban)書設計第二十二頁，共二十六頁。教學(Xue)效果您的內容打在這里，或者通過(Guo)復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過(Guo)復制您第二十三頁，共二十六頁。必須用符合學生認知特(Te)點的教學方法，才能提高教學效果。 解決問題為目的您的內容打在這里，或者通過復制您的文

10、本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里獨立思考為前提您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里小組合作為基礎您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里教學效(Xiao)果第二十四頁，共二十六頁。THANK YOU!第二十五頁，共二十六頁。內容(Rong)總結此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風悄悄而亂吟。未綠葉而先葩，發青(Qing)枝于宿枿，擢秀敷榮，冰玉一色。胡雜遝乎眾草，又蕪沒于叢棘，匪王孫之見知，羌潔白其何極。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您。“ 圓柱的截交線 ”是第二節中的重點內容。培養學生分析解決問題的能力和空間想像能力，在知識的體系上有承上啟下的作用