1、 那天早上我睡懶覺(jué)不肯起床，爸爸氣極了，把我打了一頓。 爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。感受細(xì)節(jié)人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)課唯有細(xì)節(jié)能動(dòng)人教學(xué)目標(biāo)： 1、了解人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)并體會(huì)人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處； 2、學(xué)習(xí)人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)并能運(yùn)用于寫(xiě)作。（教學(xué)重難點(diǎn)）。二、什么是人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)？ 準(zhǔn)確生動(dòng)描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 一、什么是人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)？ 所謂人

2、物細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文學(xué)作品抓住人物的外貌、肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、 心理等特征進(jìn)行細(xì)膩的刻畫(huà)。三、人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用？反映心理，突出人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富文章的內(nèi)容；有力表達(dá)文章的主題。 （運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能感動(dòng)閱卷老師，作文容易得到高分。） 四、怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)具體化 ？ 在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處。具體方法技巧（一）細(xì)化動(dòng)作，延其過(guò)程 動(dòng)作分解法原稿：背影 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過(guò)鐵道。 【示例一】： 修改稿：背影 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了

3、。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 【示例二】： 炒雞蛋 1、他往碗里打了三個(gè)雞蛋，撒上鹽，用筷子攪拌均勻。2、這時(shí)，油鍋騰起油煙子。3、只聽(tīng)嗞啦一聲，他把雞蛋倒在鍋里。4、很快，他端起鍋抖了兩下，鍋里的雞蛋翻了過(guò)來(lái)。5、就這樣，炒雞蛋做好了。具體方法技巧 （二）細(xì)致觀察多感悟，精心錘煉詞語(yǔ)。 那天，他在雪地里撒些秕谷，用竹篩罩住了一只小鳥(niǎo)。【示例一】： 他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。典型具

4、體寫(xiě)出捕鳥(niǎo)的過(guò)程【示例二】： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。 使用富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)表現(xiàn)出捉蝴蝶時(shí)的過(guò)程。具體方法技巧 （三）巧妙運(yùn)用修辭。【示例】： 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。 選自精彩校運(yùn)會(huì) 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描

5、寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫(xiě)出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。善用修辭。學(xué)以致用 運(yùn)用人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法來(lái)描寫(xiě)：起晚快要遲到的情景。 我睜開(kāi)眼一看，還有十五分鐘就上課了，而我平時(shí)從家里回到學(xué)校的時(shí)間至少也要十分鐘啊。天哪！要遲到了。我 練習(xí)示例： 天哪！要遲到了。我踢開(kāi)被子，從床上跳下來(lái)，慌慌張張地拽過(guò)衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出屋子。我來(lái)總結(jié)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧1、具體充實(shí)（動(dòng)作細(xì)分法）2、典型真實(shí) (細(xì)觀察、善捕捉)3、 生動(dòng)新穎（煉詞語(yǔ)、妙修辭） 最后，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必 注意： 書(shū)寫(xiě)要工整。讀一篇書(shū)寫(xiě)工整的作文，如見(jiàn)到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，