1、24* 月 跡 賈平凹原名賈平娃，1952年生，陜西省丹鳳人。當代著名作家，被譽為“鬼才”。代表作有秦腔高興心跡愛的蹤跡浮躁等，曾多次獲文學大獎。作者簡介悄沒聲兒 累累 面面相覷 倏忽裊裊 嫦 娥 嫉妒 瓷 锨刃兒 噢 掬著 liniochnjdcqio悄沒聲兒 累累 面面相覷 倏忽 裊裊 嫦 娥 嫉妒 瓷锨刃兒 噢 掬著 讀一讀字詞識記1.慢慢地。（ ）2.接連成串的樣子。（ ）3.很快地；忽然。（ ）4.形容煙氣繚繞上升。（ ）A.累累 B.款款 C.倏忽 D.裊裊BDAC詞語解釋本文是按 的順序來寫的。整體感知（12）（320）（2124）地點轉換梳理月亮的足跡。中堂的竹窗簾兒上、穿衣鏡

2、上院子中間的葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、锨刃兒上外的河水里、孩子們的眼睛里院門課文品讀默讀第1自然段，了解記敘要素。 時間：中秋的夜里 地點：院子里 人物：“我們”、奶奶 事件：盼月亮 起因：月亮進來了 原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來學習第2自然段，了解“我們”的感情變化。 原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來高興 月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。圓兒 虧了 滿失望全沒了蹤跡孩童的

3、語言自讀第3自然段，欣賞院中的月光及月光下的顏色。月光：玉玉的、銀銀的月下桂樹：粗粗的、疏疏的、累累的 倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。使人有如身臨其境 倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。聯想通感分角色朗讀“我們”和奶奶的對話，分析奶奶這一人物形象。慈愛、和藹。關愛孩子，尊重孩子。善于引導孩子。“我們”在院中的哪些地方找到了月亮？葡萄葉兒上瓷花盆兒上爺爺的锨刃兒上 河的上灣“

4、我們”在河邊找到了月亮嗎？月亮在哪兒呢？ 弟弟妹妹的眼睛里 水里 天上 河的下灣只要你愿意，它就有了哩。 “生活中不是缺少美，而是缺少發現”，只要你愿意去發現，美無處不在，希望無處不在。“它就有了哩”富含童真童趣。如何理解這句話？“月亮”我們心中的理想 “月跡”人們為實現理想而奮斗的過程“我們”追尋月亮實際上是在追尋什么？“月跡”指的是什么？ 強調月亮是屬于每個人的，說明人人都有追求美好事物的權力，人人也都能實現自己的美好理想。“月亮是每個人的。”“它是屬于我們的，每個人的。”整體理解課文，分析“我們”的形象。好奇、求知欲強。擁有純真的童心，向往美好事物。大膽、善于觀察、想象奇特。堂中賞月院中

5、尋月河邊尋月竹窗簾兒上穿衣鏡上葡萄葉兒上瓷花盆兒上锨刃兒上河水里眼睛里板書設計 本文記敘了中秋夜幾個孩童從屋里到院子、從院子到河邊尋找月亮的過程，以兒童化的語言描繪了皎潔的月光和月光下的夜色，表現了孩童奇特敏銳的觀察力和豐富的想象力，充滿童趣。課文主題 露從今夜白，月是（ ）。 海上生（ ），天涯共此時。故鄉明明月拓展發散將下面有關月亮的古詩詞名句補充完整。 深林人不知，明月（ ）。 明月（ ）？把酒問青天。 峨眉（ )半輪秋，影入平羌江水流。來相照幾時有山月裊（ ）_ 娥（ ）_妒（ ）_ 嫦（ ）_嫉（ ）_ 瓷（ ）_nio裊裊娥眉d妒忌chn嫦娥j嫉妒c陶瓷一.給下列生字注音并組詞。課堂練習1. 我們都你看我，我看你，互相望著，都不說話了， 倏然間，哪兒好像有了一種氣息。（ ）2. 弟弟剛站到河的上灣，就高一聲低一聲地呼 喊：“月亮在這兒！”（ ）3. 我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也 是我們的了。（ ）面面相覷二、用恰當的四字詞語替換下列句子中的畫線部分。大呼小叫無邊無際三.按要求寫句子。1.月亮款款地悄沒聲兒地溜進來。（縮寫句子）月亮溜進來。 我們很快在葡萄葉兒上、瓷花盆兒 上、爺爺的锨刃兒上找到了月亮。2.我