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1、減法的初步認(rèn)識(shí)北師大版教材已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù) 5以內(nèi)數(shù)的表示方法 5以內(nèi)數(shù)的大小比較 5以內(nèi)數(shù)的加法本節(jié)課的內(nèi)容 減法意義 5以內(nèi)減法計(jì)算 解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題教材分析： 【學(xué)情分析】 問題 結(jié)果有5塊糖，吃了2塊，還剩幾塊？會(huì)列示嗎？20人在上學(xué)前就了解了減法符號(hào)，并且能正確列出算式。 減號(hào)表示什么？10人能說出表示減掉、去掉的意思。10人答不出。5-2 你是怎么計(jì)算的？2人用加算減，6人從大數(shù)往下數(shù)，5人借助手指，7人從小數(shù)往上數(shù)。4-3=1在生活中可以表示什么？20人均回答不出。測(cè)20名學(xué)齡前兒童 我的思考沒有真正理解減法的意義。不會(huì)表達(dá)減號(hào)及算式的意思。教學(xué)目標(biāo)說明 1 經(jīng)
2、歷減號(hào)產(chǎn)生的過程，初步了解減法的含義，溝通了數(shù)學(xué)符號(hào)與生活實(shí)際問題的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，滲透函數(shù)思想。 2 通過敘述情境中的數(shù)量以及數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。 3 在具體情境中，解決生活中的簡(jiǎn)單減法問題，初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系。 4 在小組合作解決問題的過程中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作技能。經(jīng)歷減號(hào)產(chǎn)生的過程 動(dòng)手操作 活動(dòng)一：小老鼠吃奶酪活動(dòng)二：小刺猬背蘋果活動(dòng)三：游戲分東西活動(dòng)四：釣魚游戲活動(dòng)五：找一找生活中的數(shù)學(xué) 活動(dòng)一：小老鼠吃奶酪活動(dòng)一：小老鼠吃奶酪活動(dòng)一：小老鼠吃奶酪1 . 用三角形代替奶酪擺一擺 2用數(shù)字卡片表示數(shù)量3. 能用算式表示嗎？ 4. 介紹減號(hào)的產(chǎn)生 活動(dòng)二：小刺猬背蘋果活動(dòng)三： 游戲分東西還有哪些分法？5 1 = 45 2 = 35 3 = 25 4 = 15 5 = 0釣魚游戲3-1=4-2=2-2=5-5=3-1=4-2=2-2=5-5=5-3=3-1=4-2=2-2=5-5=5-
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