1、新文化運動說課課件一、說教材1、地位和作用 本節內容是面對北洋軍閥統治下混亂的政治局面，一部分先進知識分子認為必須進行文化變革才能挽救民族危亡。他們發起新文化運動，推動了思想的解放。 通過這節課的學習，有助于學生了解新文化運動對近現代中國歷史進程產生的重大影響,有助于培育學生的民族精神和人文主義精神。 知識與技能過程與方法情感態度價值觀掌握新文化背景、主要內容、評價。培養學生辨證分析問題的能力。通過分析、概括等活動，培養學生歷史思考和歸納的能力。通過分組學習，討論，培養合作探究的能力。通過對本課的學習，讓學生感悟歷史的進步離不開思想文化的進步；歷史的進步是大勢所趨，它需要一代代人不斷的探索、努

2、力，從而樹立起崇高的使命感和責任感。2、教學目標3、重點和難點 重 點:新文化運動的內容 難 點：評價新文化運動 二、說學情 本課理論性強，內容較枯燥，要學生深刻理解新文化運動的內涵不太容易。因此在課堂上充分調動學生的積極性、提高學生主動探究學習歷史的興趣非常重要。 本課適合運用小組探究式教學方法組織教學，通過組織學生小組活動，激發學生的興趣，以期取得良好的教學效果。三、說教法、學法教法 史料教學 - 培養學生分析材料的能力 情景教學法- 使學生身臨其境于特定的歷史環境中 知識歸納法- 指導學生梳理知識體系學法 課前準備- 按照布置收集新文化運動代表人物的事跡、作品 小組討論 - 提高合作探究

3、意識教我如何不想她節選 天上飄著些微云， 地上吹著些微風。 啊！ 微風吹動了我的頭發， 教我如何不想她？ 月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光。 啊！ 這般蜜也似的銀夜。 教我如何不想她？ 這首詩的作者是誰？詩中所采用的“她”字，首創于哪個時代？設計意圖：用詩歌這種最能表達強烈感情的文學形式，將學生帶入那個生氣勃發的時代，激發學習興趣，為接下來的教學營造氛圍，做好鋪墊。四、教學過程張裕葡萄酒巴拿馬獲金獎中國實業團美國顯榮光北洋政府接受“二十一條”，賣國行徑遭國人唾棄袁世凱天壇祭天，尊孔復古逆流涌現看圖說歷史活動一：設計意圖：通過史料的引入，情境的創設，問題的設計，使學生在掌握、理解相關知識的基礎上

4、，培養學生合作學習、歸納總結知識的能力。民主共和觀念深入人心尊孔復古逆流矛盾激化兩不相容民族資本主義進一步發展資產階級要求實行民主政治袁世凱專制獨裁，妄圖復辟帝制根本原因直接原因 新文化運動的背景 新文化運動的興起興起標志主要陣地前期指導思想代表人物活動基地1915年陳獨秀在上海創辦新青年新青年民主、科學陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等北京大學活動二：閱讀教材第一目“新青年與新覺醒”相關內容，完成表格設計意圖：通過教材的閱讀，問題的設計，讓學生了解新文化運動興起的概況。活動三：請同學介紹新文化運動各主要代表人物的事跡和代表作品；設計意圖：發揮學生自主學習的動力，調動他們在課堂上自我表現的熱情，同時

5、引起他們對新文化運動具體內容的好奇心，為下一部分內容做好鋪墊。重點突破：新文化運動的內容 “包好，包好！這樣的趁熱吃下。 這樣的人血饅頭，什么癆病都包好！” 魯迅藥內容之一：提倡民主與科學，反對愚昧與專制。“西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血。我們現在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上的一切黑暗。” 陳獨秀愚昧、迷信專制主義情景再現 “陳烈女”之死家住上海的陳宛珍，年17，許配給王菁士，尚未過門，連未婚夫的面也沒見過。王菁士病死后三時，陳氏便也服毒自盡，做了“烈女”。過了兩天，上海縣知事竟給江蘇省長送一個“呈文”，請予褒揚。思考：1、“陳烈女”是被誰

6、害死的？2、她的死說明什么問題？內容之二：提倡新道德，反對舊道德活動四 課堂探究：如何看待“打倒孔家店”？上邪我欲與君相知長命無絕衰山無陵江水為竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢與君絕朋友兩個黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一個忽飛遠。剩下那一個，孤單怪可憐。也無心上天，天上太孤單。胡適 內容之三：提倡新文學,反對舊文學 新文化運動的內容提倡科學與民主反對愚昧與專制提倡新道德提倡新文學反對舊道德反對舊文學設計意圖：通過一系列大家耳熟能詳的文學作品和報刊資料，引導學生對新文化運動的具體內容有了初步感知，再通過提問教學法，讓學生深刻理解新文化運動的內涵和性質，從而為下一環節做鋪墊；小組探究活動，提高學生的

7、課堂參與度，培養學生辯證分析問題的能力。材料一：北大中文系學生楊振聲說：新青年“象春雷初動一般，驚醒了整個時代的青年。一些青年逐漸地以至于突然地打碎了身上的枷鎖，歌唱著沖出了封建的堡壘”。 難點突破：評價新文化運動活動五 課堂探究：你如何評價新文化運動？材料三：新文化運動后的教材學生必讀文言文對照白話文指南 新青年受到廣大知識分子的普遍歡迎，1917年，每期的發行量已達16萬份，被譽為青年的“良師益友”。 材料二：五四時期的報刊1、性質:資產階級民主主義性質的反封建的思想文化運動 對新文化運動的評價2、積極意義： 新文化運動是一場偉大的思想解放運動，動搖了封建正統思想的統治地位 促進了民眾的覺醒，喚起了人們對國家政治事務的關心 為五四運動的爆發和馬克思主義在中國的傳播創造了條件。 新文化運動也是一場全面的文化轉型運動。3、歷史的局限性: 對東西方文化的態度片面化、絕對化 設計意圖：通過引導學生分析材料，組織學生小組內進行探究，激發學生自主學習的動力，發揮他們的創造性，最后由教師進行歸納總結，便于學生對本課難點對新文化運動的評價有更深刻的理解和認識。“2005全球聯合祭孔”,紀念孔子誕辰2556周年 。HEADLINE 中國人民大學國學院于2005年10月16日掛牌成立 ，首批學生58人，主攻科目有孔