1、基礎(chǔ)知識(shí)專題哈爾濱市1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.嫩芽（nn）酬和（h）人聲鼎沸（dng）B.精致（zh）和煦（x）囊螢映雪（yng）C.籍貫（j）妖嬈（no）微不足道（do）D.寬恕（sh）倫理（ln）迫不急待（j）【答案】B【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A酬和（h）。C妖嬈（ro）。D迫不及待。2.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。將“重要”改為“必要”。B.在世乒賽上，中國隊(duì)曩括并包攬了所有項(xiàng)目

2、的金牌。刪掉“曩括并”或“并包攬”。C.保護(hù)水資源刻不容緩，每個(gè)人都應(yīng)作為江河衛(wèi)士。將“作為”改為“成為”。D.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，解決問題并深入研究。將“解決問題”和“深入研究”調(diào)換位置。【答案】A【解析】試題分析：A項(xiàng)對(duì)病句的修改不正確。屬于殘缺主語。去掉“通過”或“使”即可。點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)人能壞到什么程度，；同樣，一個(gè)人會(huì)好到什么程度，。得意的時(shí)候看他做什么，落魄的時(shí)候

3、看他不做什么，。A.看他困厄的時(shí)候就知道了看他張狂的時(shí)候就清楚了在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性B.看他困厄的時(shí)候就知道了看他張狂的時(shí)候就清楚了在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性C.看他張狂的時(shí)候就清楚了看他困厄的時(shí)候就知道了在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性D.看他張狂的時(shí)候就清楚了看他困厄的時(shí)候就知道了在堅(jiān)守和放縱里，露出的，往往是最真的品性【答案】C（【解析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推（敲語句間的呼應(yīng)與銜接。2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。從一空前的“一個(gè)人能壞到什么程度”一句可斷定答案

4、為“看他張狂的時(shí)候就清楚了”，排除AB兩項(xiàng)。從第三個(gè)空前的“一個(gè)人能壞到什么程度”“一個(gè)人會(huì)好到什么程度”的兩句可斷定答案為“在放縱和堅(jiān)守里，露出的，往往是最真的品性”，注意這里面的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。這樣就排除掉了D項(xiàng)。所以答案為C項(xiàng)。齊齊哈爾1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A.亙古（gn）干涸（h）追溯（s）潛心貫注（qin）B.綺麗（q）藩籬（fn）褻瀆（xi）風(fēng)雪載途（zi）C.剽悍（pio）諛詞（y）驀然（m）龍吟鳳噦（hu）D.詰責(zé)（ji）膽怯（qi）嘈雜（co）大庭廣眾（tng）【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形

5、近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。C項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“潛”應(yīng)讀qin。B項(xiàng)中“藩”應(yīng)讀fn。D項(xiàng)中“嘈”應(yīng)讀co。2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A.狩獵璀粲不可救藥戛然而止B.瑣屑狼藉鋒芒畢露黯然失色C.哽咽逃竄不容質(zhì)疑紅裝素裹D.窒息蕭索相得益彰融匯貫通【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。B項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)書寫錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為：A：璀粲璀璨。C：不容質(zhì)疑不容置疑。

6、D：融匯貫通融會(huì)貫通。3.下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.“五四”演講賽場上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。B.當(dāng)代中學(xué)生無時(shí)無刻都要擁有自己的遠(yuǎn)大志向，敢于向困難挑戰(zhàn)。C.多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙D.在“語文主題閱讀”活動(dòng)中，同學(xué)們煞費(fèi)心機(jī)地汲取著知識(shí)的營養(yǎng)。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。C項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)。其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A項(xiàng)夸夸其談：形容說話浮夸不切實(shí)

7、際，含貶義，與語境不符。B項(xiàng)無時(shí)無刻：沒有時(shí)刻。常與否定詞連用，指時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)的意思，與語境不符。D項(xiàng)煞費(fèi)心機(jī)：為達(dá)到某個(gè)目的費(fèi)盡心思，多含貶義，形容學(xué)習(xí)不合適。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會(huì)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。C.電影厲害了！我的國生動(dòng)的展示了我國科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn)，這些都是專家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。D.“上海合作組織”的倡議得到各成員國的理解、認(rèn)同和支持，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。【答案】D【解祈】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角

8、度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A項(xiàng)。句式雜糅，去掉“是因?yàn)椤被颉暗木壒省盉項(xiàng)搭配不當(dāng)，句尾加上“意識(shí)”C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”改為“成果”。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5.下列句子中結(jié)尾應(yīng)使用嘆號(hào)的一

9、項(xiàng)是（）A.我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看_B.云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣_C.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐_D.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法”【答案】C【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)句子意思和人物的語氣特點(diǎn)可以知道C項(xiàng)句尾應(yīng)該用嘆號(hào)。6.請(qǐng)把下面應(yīng)用文補(bǔ)寫完整。6月5日光明中學(xué)校團(tuán)委組織“翰墨飄香”書法大賽，團(tuán)支書張華負(fù)責(zé)通知參賽選手當(dāng)日下午三

10、點(diǎn)到美術(shù)童參賽。根據(jù)通知的寫作要求，請(qǐng)你代她將下面的通知補(bǔ)寫完整。通知_：今天下午學(xué)校舉行“翰墨飄香”書法大賽，請(qǐng)參賽選手_。光明中學(xué)校團(tuán)委6月5日【答案】(1).參賽選手：或同學(xué)們：(2).下午三點(diǎn)到美術(shù)室參賽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)通知格式的掌握。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題：寫在第一行正中。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。正文：另起一行，空兩格寫正文。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。根據(jù)題目要求，補(bǔ)充稱呼，補(bǔ)全通知內(nèi)容即可。7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.老舍，原名舒慶春，北京人。他的小說駱駝樣子講述了一

11、個(gè)普通人力車夫的故事。他的散文濟(jì)南的冬天表達(dá)了對(duì)秀美山水的熱愛之情。B.古時(shí)女子年滿十五歲，把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，稱為及笄；古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因還未達(dá)到壯年，叫做弱冠。C.古代文人常用字、號(hào)（謚號(hào)）、籍貫、官職等命名著作，如范文正公集柳河?xùn)|集王右丞集分別用了謚號(hào)、籍貫、官職來命名。D.莫泊桑是法國作家。他被稱為短篇小說巨匠，代表作有項(xiàng)鏈包法利夫人。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。D項(xiàng)表述不正確，包法利夫人是法國作家

12、福樓拜的長篇小說。綏化市知識(shí)積累及運(yùn)用1.閱讀下面文字，按要求答題我是根根晶晶亮的銀線，神把我從天穹灑向人間，于是大自然拿我去把千山萬h()妝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。(1)用音序檢字法查“穹”字:先查音序()，再查音節(jié)()。(2)找出并改正語段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。_改_改_(3)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。千山萬h（_）王冠（_）【答案】(1).(1)Q(2).qiong（qing）(3).灑(4).改撒(5).妝改裝(6).壑gun（【解析】試題分析：1）音序檢字法，就是以漢語拼音為順序。它通常用于字典上的字詞排列。其中漢

13、語拼音是以拼音字母為順序的，并且是逐個(gè)字母比較排序，如果音節(jié)的各個(gè)字母相同，則再按聲調(diào)排序。如查“穹”：先查音序“Q”，再查音節(jié)“qiong”。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“妝”和“裝”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（3）不寫錯(cuò)字、別字、形似字。可根據(jù)上下文的內(nèi)容推斷字形。遇到形聲字或會(huì)意字，憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫出正確的字。此題“千山萬壑”的“壑”筆畫比較多，平常就得多寫幾遍。寫時(shí)還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫

14、，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。不寫繁體字。字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。如“王冠”是名詞，所以“冠”要讀一聲。2.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之間的排序。“謚號(hào)”是古代王侯、名臣、將相高級(jí)官吏、文士等死后，朝廷根據(jù)他們生前的德行給予的稱號(hào)。B.新聞結(jié)構(gòu)的五部分，分別是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，其中標(biāo)題、主體、結(jié)語是必不可少的三部分。C.科舉時(shí)代，一般童生先在縣或府里參加院試，考取

15、了叫“進(jìn)學(xué)”，也就是中了秀才，秀才再到省會(huì)參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。D.最后一課昆蟲記我的叔叔于勒都是法國作家的作品。【答案】B【解析】試題分析：B項(xiàng)“標(biāo)題、主體、結(jié)語是必不可少的三部分”說法錯(cuò)誤。標(biāo)題，導(dǎo)語、主體是新聞必不可少的三部分。3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否切實(shí)地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。B.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。C.通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。D.世界上許多國家已開始采取相應(yīng)的措施，并認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性。【答案】BAC【解析】試題分析：項(xiàng)兩面對(duì)一面。去掉“能否”。項(xiàng)成分殘缺。去掉“通過”或“使”

16、。D項(xiàng)語序不當(dāng)。改為“世界上許多國家已認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性，并開始采取相應(yīng)的措施”。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、人生是一條漫長而悠遠(yuǎn)的路。只因漫長、曲折，坎坷才有悄然面對(duì)生活的智慧與執(zhí)著。人生語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。4.依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，一陣風(fēng)起，。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吐出一團(tuán)

17、團(tuán)潔白輕柔的飛絮則無端地惹哭滿天的云A.B.C.D.【答案】C（【解析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：1)認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2)明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。如“一聲雷”與惹哭滿天的云”構(gòu)成因果關(guān)系。杜鵑啼”與驚醒了一山桃花”相契合。“風(fēng)起”自然有了“飛絮”。所以答案為C項(xiàng)。5.下列語法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“他委屈地離開教室”中的“委屈”在句中作狀語。B.“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動(dòng)詞和形容詞。C.“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。D.“天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗

18、干凈”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。【答案】B【解析】試題分析：B項(xiàng)對(duì)語法知識(shí)判斷錯(cuò)誤。第二個(gè)“悲傷”是名詞，不是形容詞。第二個(gè)“悲傷”做第一個(gè)“悲傷”的賓語。龍東地區(qū)（包括佳木斯、鶴崗、雙鴨山、七臺(tái)河、牡丹江、伊春、雞西等市）一、知識(shí)積累及運(yùn)用1.閱讀下面文字，按要求答題。是路，成長亦是路，只不過，人生之路須以成長之路作為啟程，一顆顆年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗禮，需要雨露的潤澤，需要陽光的照曜，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）請(qǐng)將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。達(dá)成功彼岸，嗅花朵芬芳。_（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。曲折_坎坷_（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以

19、改正。_改為_改為_。【答案】(1).（1）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫。(2).（2）q(3).k(4).（3）“陟”(5).“涉”(6).“曜”(7).“耀”（【解析】試題分析：1）不寫錯(cuò)字、別字、形似字。寫時(shí)還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。不寫繁體字。（2）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“曲折”的“曲”不要讀成三聲。（3）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)米、組詞、讀音、形旁辨形。如“曜”與“