1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業高中歷史大題答題模板必備術語高中歷史主觀題一般都有固定的答題模板，只要多背一些答題術語和答題模板，就能在答題時節省時間，提高準確率。高中歷史必修一知識點總結高中歷史大事年表高中歷史怎幺學高中歷史大題答題技巧1 歷史答題必備術語有哪些 01.歷史背景、原因、條件、目的背景一般是指某一歷史事件在什幺歷史情況下發生的，實質上包括原因和條件兩個方面的內容。如新航路開辟的背景就包括四個原因和三個條件。原因和條件其含義基本接近，但又略有不同：其一是原因偏重于“為什幺”，即必要性，條

2、件偏重于“有什幺”，即可能性;其二，條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運動的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。歷史背景=(國內+國際)(經濟+政治+文化+)經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+文化背景=思想、宗教+科技+教育+02.特點與特征、性質與實質特點與特征特點就是人或事物所具有的獨特的地方，通俗地講就是與眾不同的地方。因此如果問一個歷史事件或一次革命運動的特點，就應該把同類事不件或革命運動進行比較、鑒別，從而找出它與眾不

3、同的地方。例如：英國資產階級革命的特點，其一是在革命過程中，資產階級和新貴族結成聯盟掌握革命的領導權(這是美法等國資產階級革命所沒有的);其二是標志著世界近代史的開端(這也是美法等國資產階級革命所沒有的)。再如：黃巢起義的特點就是流動作戰，沒有建立穩固的根據地。性質、實質性質，就是一種事物區別于其他事物的根本屬性。即拋開表面現象，看它的特點，看它的特征，看它的實質。分析一個歷史事件的性質，往往從它產生的原因和目的就可抓住一點苗頭來，性質常因所指事物的不同，其具體含義也不一樣。倘若是指一本書的性質，這就是具體說明它是屬于哪一方面(或哪一類)，以什幺體例寫出來的著作。是戰爭的性質，則需要著重談這次

4、戰爭是正義的，還是非正義的，是侵略性的，還是反侵略性的等等。如果問的是革命的性質，就必須以當時的社會形態為出發點，看它革命的動力是以哪個階段為主體，在其斗爭綱領中提倡什幺，反對什幺，為哪個階級謀利益，代表哪個階級說話等等，最終要確定它的階級屬性和社會屬性。如：俄國 1861年改革，就其性質而言，是由農奴主實行的資產階級改革;就其實質而言，實際是對農民進行的一場厚顏無恥的掠奪。有時候性質和實質會合二為一，如“三國同盟”和“三國協約”兩大集團，無論其性質還是其實質，都是帝國主義的軍事侵略集團。不過，性質偏重于軍事侵略，實質偏重于帝國主義。03.經過與內容經過所謂經過，就是指經歷、過程。一個歷史事件

5、除了它的前因和后果之外，經過一般至少包括發生、發展和結局三個部分。如：“五四”運動的經過怎樣?就要答出“五四”運動的爆發、發展和結局(取得初步勝利)三部分內容。最強高考勵志書，淘寶搜索高考蝶變購買1 高中歷史五類問題答題模板（一）背景、原因類設問設問特點1.限定性的設問，如這一現象出現的歷史、社會、經濟、政治根源(原因)是什幺，根本、主要、直接原因是什幺等。2.寬泛性的設問，如該事件發生的歷史背景、歷史條件、歷史因素有哪些等。答題模板1.在沒有限定詞的情況下，歷史背景、條件、因素、依據、原因等可從(國際、國內)政治、經濟、思想文化等方面思考。2.根本原因：政治層面的根本原因從經濟層面入手，生產

6、關系層面的根本原因從生產力入手，上層建筑層面的根本原因從經濟基礎入手，社會意識形態的根本原因從社會存在入手，一切歷史事件存在和發展的根本原因從內因入手，相同屬性事物存在和發展的根本原因從歷史規律入手。3.主觀原因和客觀原因：(1)主觀原因一般從領導某事件的階級、階層的主觀目的、動機、決策或政策、方針等方面進行思考;(2)客觀原因一般從自然或社會環境(形勢)、經濟狀況、政治現狀等方面進行思考。典題感悟閱讀材料，完成下列各題。材料后(武則天)欲以武三思為太子二人(狄仁杰與王方慶)同辭對曰：“姑侄與母子孰親?陛下立廬陵王(武則天兒子李顯)，則千秋萬歲后常享宗廟;三思立，廟不(新死者附祭于先祖)姑。”

7、后感悟，即日遣徐彥伯迎廬陵王于房州。王至，后匿王帳中，召見仁杰語廬陵事。仁杰敷請切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“還爾太子!”新唐書狄仁杰傳結合所學知識，分析材料中使武則天“感悟”的歷史因素。答案父系血緣關系或“家天下”政治等;禮樂制度等。反思歸納(1)本題設問是“使武則天感悟的歷史因素”，實際包含感悟的根本原因是宗法制的影響。父系血緣關系，主要原因是封建社會的禮樂制度，材料反映了這些有效信息，其他因素還有武則天自身的感悟，對大臣建議的理解等。設問已明確限定“歷史因素”，這樣就不用考慮唐朝及武則天的因素。平時應注意理解答題模板，學會靈活運用。(2)對“原因”類問題的解答一定要注意其兩個限定，

8、一是看其時空限定，即所問“原因”是何時何事的原因，定位其時間和知識范疇，才能有效地進行知識的調動和運用，從而進一步全面準確地歸納各種因素;二是看其程度限定詞，即“主要”“直接”“根本”“主觀”“客觀”等，圍繞這些限定性詞語，才能有效地獲取信息，克服所答非所問的現象。必背術語1.專制主義中央集權制度實行的原因封建經濟的分散性(經濟);鞏固封建統治和維護國家統一的需要(政治);人民渴望生活的安定和社會的穩定(社會);法家思想和儒家思想奠定基礎(理論);中國文明屬大河文明，以農業生產為主，國土遼闊，需要統一強有力的政府來加強管理(地理)。2.我國古代民間手工業經營艱難的原因市場因素：男耕女織的小農經

9、濟具有封閉性，因此，廣大農民對市場上供應的商品的需求量不大。官營壓制：官營手工業規模大、技術精，對民營手工業產生了沖擊。政策限制：手工業者社會地位低下，封建政府往往對之征收重稅。社會動蕩：民間手工業力量弱小，封建社會的動蕩往往對其沖擊巨大。3.清朝資本主義萌芽發展緩慢的原因根本原因：腐朽的封建制度嚴重阻礙了資本主義萌芽的發展。主要原因：地主和商人剝削來的錢財，往往用來買田置地，影響手工業的擴大再生產。關鍵原因：清朝推行重農抑商政策，清朝統治者在國內設立眾多關卡，對商品征收重稅，并嚴格限制手工業生產的規模。直接原因：清政府實行閉關政策，幾次下令禁止海外貿易。4.西漢時期選擇兩種不同治國思想的原因

10、(1)西漢初期用道家思想治國。其原因有：西漢初期，國力衰落，經濟凋敝;劉邦認為秦亡的根本原因是采用了法家思想，因而吸取教訓，采用道家“無為”的思想，輕徭薄賦，休養生息。(2)漢武帝時期采用儒家思想治國。其原因有：政治上的統一，要求思想上的統一與之相適應，于是迫切要求出現一種為政治統一作出理論上的解釋的學術思想，儒家思想恰好適應了當時社會的需要;董仲舒的儒家思想，已經不具春秋戰國時期儒家思想的原貌，而是摻雜了道家、陰陽五行家，甚至部分法家思想的一種與時俱進的新思想體系，能適應社會政治的需要。5.中國近代自然經濟解體的原因自然經濟自身的局限性難以抵擋機器大生產強有力的沖擊(根本原因);外國資本主義

11、的入侵(直接原因);中國國內市場不斷擴大，不斷促使農業生產由自然經濟向商品經濟轉化(前提條件)。6.影響民族資本主義發展的因素缺乏資金、人才、技術、市場和思想觀念的準備;半殖民地半封建的社會環境;近代中國政局長期動蕩;西方列強的侵略;政府的重視;“實業救國”思潮的推動等。7.香港、澳門順利回歸祖國的原因前提條件：十一屆三中全會以后，我國實行改革開放，社會主義建設取得了輝煌成就，綜合國力增強，國際地位空前提高。關鍵因素：鄧小平“一國兩制”偉大構想的提出。法律依據：中華人民共和國香港特別行政區基本法中華人民共和國澳門特別行政區基本法提供了法律依據。群眾基礎：香港、澳門同胞心向祖國，渴望回歸。8.巴

12、黎公社運動失敗的原因客觀原因：反動力量過于強大，不僅有本國的資產階級臨時政府，還有外來普魯士強權的干涉和鎮壓。主觀原因：是缺乏一個以馬克思主義理論武裝起來的革命政黨的正確領導，以致公社成立后不可避免地在重大政策和斗爭策略上犯了嚴重錯誤。巴黎公社是人類歷史上建立無產階級專政的第一次嘗試，革命的組織者和領導者斗爭經驗不足，這使得決策屢次出現失誤。根本原因：資本主義還處在上升時期，而無產階級在政治上還不成熟，歷史的發展還不具備推翻資本主義制度的先決條件。9.新航路開辟的原因西歐資本主義萌芽的發展(經濟根源);西方人渴望獲得財富(社會根源);奧斯曼土耳其切斷傳統東西方貿易的通道(商業危機);西、葡王室

13、的支持(政治);傳播天主教的精神動力(宗教);文藝復興運動的興起(思想);地理知識的進步和造船航海技術的提高(客觀條件)。10.蘇聯解體的原因從歷史上看，是蘇聯高度集中的政治經濟體制的弊端和政策錯誤長期得不到糾正的結果;從現實來看，戈爾巴喬夫上臺后推行的錯誤路線和政策，加速了蘇聯的解體;從國際斗爭看，是西方資本主義國家對蘇聯推行“和平演變”戰略的結果。（二）內容、措施類設問設問特點(1)內容類設問的呈現形式主要有：反映了什幺內容，主要內容是什幺，基本內容是什幺，核心內容是什幺等。(2)措施類設問的呈現形式主要有：具體措施有哪些，核心措施是什幺，反映的是哪一項措施，采取了怎樣的措施，采取了哪些重

14、要舉措，采取了哪些具體措施，采取了哪些應對措施等。答題模板(1)具體史實型：據材料定位該史實發生的背景或社會矛盾據所學知識推斷解決問題或矛盾的意圖結合設問限定組織答案(從政治、經濟、思想文化/農業、工業、商業/對內、對外等方面回答內容或措施)。(2)縱向專題型：據材料定位專題主旨據所學知識劃分階段結合設問限定條件提煉各階段的中心詞組織答案(依據開始、發展、結局/第一階段、第二階段等歸納內容或措施)。典題感悟閱讀下列材料：材料一“漢高祖矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典。”這些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有兩大特權：一是“自置吏”，二是“得賦斂”。摘編自周振鶴中國地

15、方行政制度史材料二漢武帝規定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國的名號，分別隸屬于漢郡。淮南王劉安謀反，“國除為九江郡”;衡山王劉賜謀反，“國除為郡”。又頒布律令，規定王國官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。從此，王國與漢郡無異。摘編自邱樹森、陳振江主編新編中國通史請回答：(1)依據材料一，說明漢初“矯秦縣之失策”的措施及具體內容。(2)依據材料二，結合所學知識，列舉漢武帝解決王國問題的措施。答案(1)措施：分封諸侯王國。內容：受封王侯在封地上可以自行任命官員、收取賦稅。(2)措施：頒布推恩令分割王國封地;剝奪犯法諸侯王封地，改為郡縣;頒布

16、律令加強對諸侯王的防范。反思歸納(1)漢初“矯秦縣之失策”的措施實際上是分封諸侯國。具體內容可根據材料中的“有土之爵”“自置吏”回答。漢武帝解決王國問題的措施要依據材料分類列舉。(2)解答內容、措施類的設問，措施一般分為政治、經濟、文化思想等方面的措施，有時還根據不同的層次總結出幾項措施;內容有的是具體內容，有的需要概括相關內容，對歸納概括能力有較高的要求。必背術語1.中國古代加強專制主義中央集權的措施大體分為調整中央機構;加強對地方的控制;注重對官吏的監察;注重官吏的選拔;加強思想控制等幾個方面的措施。每個方面又有具體措施。秦、漢、唐、宋、元、明、清不同的朝代又有不同的加強專制主義中央集權的

17、措施。2.羅馬法的主要內容提倡自由民之間“法律面前人人平等”;承認私有財產神圣不可侵犯;滲透著自然法的思想等等。3.主要資本主義國家代議制的基本內容一個核心，代議制民主;兩種政體，君主立憲制和民主共和制;三項原則，民主化、法律化、制度化;主要特點，分權制衡、政黨政治、議會民主。4.新三民主義的主要內容民族主義：提出了反對帝國主義的目標。民權主義：主張普遍平等的民權。民生主義：提出平均地權和節制資本的辦法，承認“耕者有其田”，并謀求改善工人和農民的生活。5.中共十一屆三中全會的內容果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策。肯定了在經濟體制中權

18、力下放的原則，堅決按經濟規律辦事。做出實行改革開放的決策。6.中國經濟體制改革的主要措施在農村實行家庭聯產承包責任制;在城市進行企業管理體制改革;建立社會主義市場經濟體制;開放沿海港口城市，建立經濟特區。7.啟蒙思想的主要內容天賦人權、自由平等(伏爾泰)，三權分立(孟德斯鳩)，社會契約論和人民主權說(盧梭)，要自由也要自律(康德)。8.戰時共產主義政策和新經濟政策的內容農業方面，前者實行余糧收集制后者實行糧食稅工業方面，前者把大中小企業全部收歸國有后者中涉及國家重要的工礦企業由國家經營中小企業允許本國和外國資本家經營;商業方面，前者取消一切自由貿易，實行配給制后者廢除平均主義的配給制，允許自由

19、貿易，實行按勞分配。9.羅斯福新政的措施金融方面，恢復銀行信用，實行美元貶值;工業方面，加強對工業的計劃指導，通過全國工業復興法;農業方面，用行政手段調整農業政策，調控市場;社會福利方面，建立聯邦緊急救濟署，推行“以工代賑”;社會立法方面，簽署全國勞工關系法，成立全國勞工關系委員會。10.美國推行“冷戰”政策的主要措施政治上，“杜魯門主義”與“情報局”的對立;經濟上，“馬歇爾計劃”與“經濟互助委員會”的對立;軍事上，“北約”與“華約”的抗衡。（三）影響、意義類設問設問特點(1)影響類：限定性設問，如有何積極影響，產生了怎樣的消極影響，其政治、經濟、思想文化的影響如何，對世界或者中國的政治、經濟

20、、思想方面的影響如何等寬泛性設問，如有何影響，其歷史作用如何。(2)意義類：限定性設問，如分析歷史事件產生的現實意義，有何國內意義，其重大國際(世界)意義是什幺，說明歷史事件、現象的政治(或經濟、思想文化)意義是什幺寬泛性設問，如有何歷史意義，其歷史作用(指積極作用)如何等。答題模板(1)影響類設問：政治影響，可從政治格局、制度革新或調整、政權更替、政策制定或改變、新的階級產生等方面思考。經濟影響，可從生產力、生產關系、經濟結構、經濟格局等方面思考。寬泛影響，需要一分為二地分析消極影響和積極影響或消極作用和積極作用。(2)意義類設問：籠統性設問：意義=性質+作用+影響(積極的)。意義=國內意義

21、(政治、經濟、思想文化)+國際意義(政治、經濟、思想文化)。有具體設問角度：政治、文化意義：從事件性質、過去的影響、未來的影響等角度思考。經濟意義：從事件背景、經濟基礎對上層建筑的影響、經濟措施不同角度的影響等方面歸納。典題感悟19 世紀末 20 世紀初，中國文化教育領域發生了重大變化。閱讀材料，回答問題。材料下表為京師大學堂專業設置簡表。據 1904 年奏定大學堂章程據表，說明京師大學堂的專業與課程設置如何體現了“中體西用”的辦學思想。試從經濟和政治兩個方面，分析其對中國現代化的影響。答案表現：經學大義等課程被列為預科基礎課程，大學階段設置經學科，體現了“中體”思想;設置工科、格致等科，學習

22、近代化學、物理、電氣等自然科學和應用科學，體現了“西用”思想。影響：經濟上，從推動中國經濟現代化發展角度作答，言之有理即可得分;政治上，從“以經學維護清政府的統治，不利于政治民主化的發展”“培養了一大批具有新思想的知識分子，推動了中國政治民主化進程”任一角度作答，言之有理即可得分。反思歸納(1)設問明確要求影響要從經濟和政治兩個角度分析，經濟上可從推動中國經濟現代化等角度作答，政治上可選取積極和消極任一角度分析。(2)影響、意義類設問的答案來源主要來自材料和教材，要注意兩者兼顧。回答影響類設問的答案用詞有講究：如果設問要求回答的是積極影響，在答案的表述上，一般使用“有利于”“促進了”“推動了”

23、“提高了”“打擊了”“動搖了”等句式。如果設問要求回答的是消極影響(局限性)，在答案的表述上，一般使用“沒有”“阻礙了”“破壞了”“保留了”“脫離了”“失去了”“不利于”等句式。必背術語1.宗法制對后世的深遠影響宗法制影響了后世人們對列祖列宗的崇拜，也影響了封建社會中嫡長子繼承等原則的形成。后世的百家姓系列叢書、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認祖歸宗、祭祖掃墓等社會風俗，都是宗法制的歷史遺存。宗法制對今天而言，其重視家庭建設、提倡尊老愛幼等思想，有利于增強中華民族的凝聚力。宗法制過分強調家庭本位，過分重視人情關系，人為地劃分遠近尊卑，使個人的自主意識和平等權利受到約

24、束，導致了中國傳統文化的一些弊端，如重男輕女、傳宗接代的觀念，家長制、任人唯親的作風等。2.近代列強侵華對中國的雙重影響破壞性：主觀動機：奴役、掠奪中國。影響：一是中國逐步淪為半殖民地半封建社會;二是逐漸被卷入資本主義世界市場，并成為其經濟附屬。列強的侵略是近代中國貧窮落后的歷史根源。建設性：帶來近代科技和思想文化，促進中華民族的覺醒;瓦解自然經濟，為民族資本主義的發展創造條件，促進了中國近代化進程。3.中國共產黨誕生的意義中國共產黨是馬克思主義與中國工人運動相結合的產物，是新型的工人階級政黨，它的誕生開創了中國革命的新時代，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望，從此中國革命的面貌煥然一新。4

25、.南昌起義的意義南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。5.抗日戰爭的意義是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利;是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻;中國的國際地位得到提高。6.俄國十月革命的意義是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，它由無產階級領導，以建立體現社會公正和平等的社會制度為目的。成功地在資本主義世界體系上打開了一個缺口，沉重地打擊了帝國主義的統治，鼓舞了國際無產階級和殖民地半殖民地人民的解放斗爭。十月革命將社會主義理論變為現實，開創了國際社會主義運

26、動的新局面，也為俄國的社會發展開辟了一條新的道路。7.西歐國家早期殖民擴張的多重影響對世界市場：殖民擴張和掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑，使資本主義世界市場得到拓展，越來越多的國家被納入資本主義世界體系中，促進了世界一體化。對殖民國家：從殖民地掠奪了大量的財富，轉化為資本，促進了歐洲資本主義的發展。對殖民地：殖民主義是災難和禍害，造成了亞、非、拉美地區的落后。對國際關系：由于政治經濟發展的不平衡，必然引起殖民爭霸戰爭。8.兩次工業革命對中國的雙重影響使中國淪為半殖民地半封建社會，經濟上開始成為西方資本主義國家的附庸，政治上列強掀起瓜分中國的狂潮，使中國的民族危機空前深重。客觀上促使先

27、進的中國人“向西方學習”，推動中國民族資本主義產生和發展。9.文藝復興對西歐思想領域產生的影響促使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，促使人的覺醒，使人們把目光從來世轉移到現世。提倡民主與科學，喚醒了人們積極進取的精神、創造的精神以及科學實驗的精神，從思想方面為資本主義制度的確立開辟了道路。10.啟蒙運動的影響對法國，對法國封建制度進行了深刻的批判，為即將到來的法國大革命作了充分的思想準備;對歐美，形成了強大的社會思潮，動搖了封建統治的思想基礎，推動了資產階級革命和改革;對亞洲，啟蒙運動的許多著作被介紹到中國和日本等亞洲國家，激勵著那里的仁人志士為改造舊社會而斗爭。（四）啟示、認識類設問設問特

28、點啟示、認識類非選擇題的設問一般含有以下引導詞語：認識、啟示、說明、看法、見解、感想、觀點、借鑒、經驗教訓、態度、對策、建議、主張等。此類型設問主要是就某一個(類)特定的歷史問題要求學生總結規律、提出對策、得出結論、分析得失，一般出現在非選擇題設問的最后部分，與前面設問的解答有著不可分割的關系，旨在考查學生的歷史思維層次、歷史認知水平、歷史感悟能力。答題模板(1)啟示類：一般從經驗、教訓方面思考，側重從要怎幺樣、不要怎幺樣兩方面回答。(2)認識類：側重從是什幺、反映了什幺、怎幺樣的角度回答。解答這類題目，要掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，把歷史現象放在特定的環境中去思考，緊扣題目歸納總結出

29、一些規律性認識，切忌脫離題目泛泛而談。典題感悟20 世紀二三十年代，斯大林和羅斯福開創了兩種新的經濟運行模式。閱讀材料，回答問題。材料一斯大林的國家工業化和農業全盤集體化運動，體現著直接過渡到社會主義的原則從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經濟政策。據葉書宗關于蘇聯的國家工業化和農業全盤集體化問題材料二羅斯福新政期間，一些人激烈地抨擊羅斯福，說他“叛變了他的階級”，其舉措是“淡紅色的社會主義”。據黃安年美國社會經濟史論等材料三計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃和市場都是經濟手段。鄧小平文選第三卷據材料三，談談你對斯大林和羅斯福開創的兩種經濟運行模式的認識。答案市場

30、經濟不是資本主義所固有的，社會主義也應有市場調節。斯大林實行單一的計劃經濟，取消市場調節，雖然短期內取得了經濟建設的巨大成就，但從長期來看，束縛了社會生產力的發展，對社會主義建設產生了不利影響。計劃經濟不是社會主義所特有的，資本主義也可以有計劃。羅斯福在沒有觸動資本主義制度的前提下，采取國家干預的政策，增加經濟中的計劃成分，緩和了經濟危機。反思歸納(1)設問要求談談對斯大林和羅斯福開創的兩種經濟運行模式的認識，應結合材料三的觀點分別談對斯大林單一計劃經濟的認識、對羅斯福國家干預經濟的認識，作答應簡明扼要，要條理清楚。(2)認識、啟示類設問答題注意事項：對問題的總體把握，一般可從原因、內容(過程

31、)、影響(意義)等幾大方面入手。這種認識一定要抓住主干與本質。對問題的認識、啟示，只需亮明觀點，不必展開分析。由某一具體問題談對一類問題的看法，就要說明這一問題的重要性(從原因與影響入手)、應對方法(從過程、內容入手)等。通過問題對現實作出預測，要從原因、影響入手，同時還要密切聯系現實，得出與現實主旨思想一致的結論。必背術語1.歷史上的人才選拔制度留給我們的經驗或啟示人才是國家的寶貴財富;完善考試制度，有利于人才選拔;要用德才兼備敢言直諫者;任人唯親、姑息養奸危害嚴重;應樹立尊重知識和人才的正確觀念。2.對明清之際的民主啟蒙思想的認識背景：封建社會的衰落和資本主義萌芽的興起。主張：抨擊封建君主

32、專制，重視發展工商業，提倡經世致用;具有初步的反封建民主色彩，但未形成完整的理論體系。性質：在本質上并未超越傳統的儒學范疇，不屬于資產階級性質的思想主張。影響：批判繼承中促使傳統文化重新煥發生機，但無法動搖封建統治的理論基礎，并沒有在中國引起深刻的社會革命。3.辛亥革命的歷史啟示必須要有一個徹底的反帝反封建的革命綱領，反封建必須與反帝有機結合，二者缺一不可;必須要有一個堅強的、正確的革命政黨領導;必須解決農民的土地問題，以聯合和發動農民參加革命;必須建立一支人民的革命軍隊;資產階級共和方案在中國行不通;資產階級不能領導中國革命走向勝利。4.中共開辟民主革命道路的啟示必須從國情出發來確定黨的路線

33、、方針、政策;要學習外國經驗但不能照搬外國經驗;毛澤東創造性地把馬列主義與中國革命的具體實踐相結合，找到了中國革命的正確出路;毛澤東思想是中共集體智慧的結晶。5.從兩次國共合作中得出的認識國共雙方的矛盾斗爭有其必然性，但只要從民族和國家利益出發，就能實現合作，推動中國革命的發展;中國共產黨必須掌握領導權和武裝力量，堅持以斗爭求團結;國共兩黨“合則兩利，分則兩傷”。6.對外關系給我們的啟示開放有利于進步，閉關導致落后;以獨立自主、平等互利為原則開展外交;國家利益是國家外交戰略調整的根本出發點;堅決維護國家統一和領土完整;國家之間和則兩利，斗則俱損;外交政策應根據國內外形勢發展變化而不斷調整。7.

34、近代西方民主政治體制的形成對我們的啟示防止對權力的濫用，應加強民主監督，推動民主建設;從本國國情出發，選擇適合的政體，不能照搬別國模式;推進政治民主化，加強民主法制建設。8.羅斯福新政對建設有中國特色社會主義的啟示要大膽吸收資本主義先進文明成果;要開拓進取，勇于創新;將市場機制和政府干預有機統一，防患于未然;要關注弱勢群體利益，建立健全社會保障體系;注意化解社會矛盾，努力建設和諧社會。9.赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革的啟示生產關系要適應生產力的發展，要把工作重點放在經濟建設上。10.對經濟全球化的認識經濟全球化是一把雙刃劍，它既加速世界經濟的發展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益

35、失衡;對發展中國家來說，經濟全球化既是機遇，也是挑戰。（五）比較、評價類設問1.比較類設問設問特點比較類設問就是將兩個或兩個以上具有可比性的歷史事件、現象或者人物觀點等放在一起，歸納其相同點或不同點。呈現形式主要有“比較和的異同點”，“對和進行比較”等。2.評價類設問設問特點評價類設問即評定歷史人物的功過是非或歷史事件的性質、作用、地位等。“評述”就是對史學觀點或歷史材料進行分析評論。典題感悟閱讀材料，完成下列要求。材料提取材料中的信息，結合所學知識，從建筑與政治關系的角度進行中英比較。答案(1)提取信息準確，中英比較符合史實。示例：太和殿高大雄偉，象征皇權至上;白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲

36、制下的國王享有尊貴地位;唐寧街 10 號平實素樸，卻是英國行政中樞，體現民主政治風格。(2)概括綜合。示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化。考生從相關建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現實影響等角度進行拓展性做答。如太和殿現為供人參觀的古跡，反映出中國已經告別君主專制、走上了民主道路。反思歸納(1)設問明確要求“提取材料中的信息”，對信息要適當評論其是否反映了中英建筑與政治的關系，再從建筑與政治關系的角度進行中英比較，突出比較君主專制特點和民主政治風格。(2)對于比較類設問的解答應注意兩點。比大不比小。比較的切入點，應該是能夠反映事物某一方面重要屬性的內容，瑣碎細

37、小的內容不作比較。解答時，要逐點對應比較，而不能把甲事物籠統地寫一段，再把乙事物籠統地寫一段，造成比較項不明確、答案模糊。必背術語1.如何評價三省六部制從皇權與相權的關系來看：三省的最高長官都是宰相，相權一分為三，削弱了相權，同時加強了皇權。從三省間的關系來看：三省之間互為補充，既牽制監督，又分工合作，提高了辦事效率。從歷史影響來看：是封建中央集權制度嚴密完備的體現，對后世影響深遠。2.對宋明理學的評價消極：以三綱五常維持專制統治，壓制扼殺人的自然欲望和創造性。適應了統治階級壓制人民的需要，成為南宋以后長期居于統治地位的官方哲學。積極：有利于塑造中華民族的性格特征，體現在重視主觀意志力量，注重氣節、品德，自