1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業大學生戀愛觀調查分工：問卷設計： 問卷修改：論文背景意義撰寫： 論文問卷分析撰寫：論文問題建議撰寫： 論文整理和編輯： 摘要：戀愛觀是人生觀的重要組成部分，受生理、心理、年齡、 環境等多方面因素影響。加之大學生群體本身所具有的思維活躍、情感豐富的特點，“戀愛”在大學生群體中已成為普遍現象。本文主要以調查問卷的方法，通過對大學生進行問卷調查，在認真分析和對比調查結果的基礎上，主要從大學生戀愛動機、戀愛態度、戀愛方式、失戀態度、擇偶心理、兩性觀念六方面剖析當代大學生的戀愛觀

2、，準確把握新時期大學生戀愛的特點、態度、倫理觀和性觀念，從而從多方面總結出大學生戀愛的現狀。經調查并統計結果發現：當代大學生戀愛現象普遍存在，戀愛觀念開放、注重戀愛對象的品德、能夠寬容對待失戀、戀愛行為逐步公開、性觀念的顯著變化。關鍵詞：大學生；戀愛觀；建議一、“大學生戀愛觀調查”的背景： 緊隨社會主義的步伐，我們國家的現代科技越來越發達，人們的生活更加的快捷便利，生活質量和追求也進入一個新的高度，思想觀念自然也跟以前有了大不一樣。就以本次主題“大學生戀愛”而言，在之前，“談戀愛”這三個字在人們的生活中是一個極其罕見和和奢侈的詞眼，婚姻一般都有家長和媒婆一手包辦，整個過程當事人都處于被動的狀態

3、；到后來大學生可以在學校去認識自己中意的另一半，或許會兩個人會進入“談”戀愛的狀態,但整個過程都是一個保密的，比如“不能讓同學知道、不能讓老師發覺、更不能讓家長發現.”，因為那個年代人的思想觀念很保守；而如今“大學生談戀愛”在人們的眼中似乎已經是個大學時代的“必修課”，親戚朋友會不斷的提及，兄弟姐妹之間會相互探討，家人會催促.可是在“大學生談戀愛”這個話題盛行的今天，也逐漸演變出許多新的問題，大家應該經常聽新聞中報道或者網絡里流傳這樣的事件：某某某高校兩學生因為談戀愛分手，一方被另一方殺害；或者某某某高校兩學生因情感問題鬧矛盾，最后導致一方精神出問題.在社會不斷演變的過程中，這類問題越來越多，

4、所以我們不得不會對此類問題加大關注，這些問題的出現就是因為這些大學生缺乏正確的戀愛觀。因此，研究大學生的戀愛觀并積極引導大學生樹立正確的戀愛觀是高校思想政治教育急需解決的一個重要問題。同時戀愛觀是價值觀、人生觀的重要組成部分，是大學生德育教育的重要內容，人生觀、價值觀教育是高校大學生思想政治教育的主要內容之一。加強大學生的思想政治教育就應積極做好大學生的戀愛觀教育，促進大學生身心健康成長。但是，高校對大學生戀愛觀教育理念普遍滯后，教育內容及方式比較單一，導致在這方面的工作并不如人意，并且存在許多誤區和缺陷。即戀愛觀教育未引起高校以及相關部門的高度重視也是當下急需加強的問題。黨的十八大報告指出：

5、“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年繼續奮斗。全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。因此教育和引導大學生樹立正確的戀愛觀能夠真正幫助大學生成長、成才，使其逐步成長為實現中華民族偉大復興和社會主義事業蓬勃發展的可靠接班人。二、“大學生戀愛觀調查”的意義大學生的戀愛觀是思想政治教育理論近來所關注的重要問題之一，是大學生思想政治教育的一項重要工作。因此，本研究在一定程度上拓展和豐富了大學生思想政治教育理論研究，為思想政治教育提供了新的內容。所以，本研究具有重要的理論意義。 從現實角度看，大學時期正處于人生成長的一個重要過渡時期，也是

6、很多青少年開始戀愛的高峰期,由于很多大學生對戀愛的定義和認識不太全面，也由于他們剛處于戀愛階段，對戀愛的看法還不成熟,難免存在片面性。近年來，由于戀愛，與異性交往產生困惑的大有人在，許多大學生也因為不能正確地看待戀愛與失戀，導致他殺或自殺事件。這些問題的出現就是因為這些大學生缺乏正確的戀愛觀。當代大學生的愛情觀發生了非常顯著的變化,這種變化給高校管理帶來了一系列問題。因此研究大學生戀愛觀及其對策，引導學生擺正學習、事業與愛情的關系，樹立正確的戀愛觀，是大學生身心健康和成長的現實需要。通過對大學生的戀愛觀研究，把握大學生戀愛現狀與戀愛觀的特點，有利于構建大學生和諧人際關系，激發積極的情感體驗。這

7、不僅是大學生健康成長的客觀需要，還是高校思想政治教育的重要內容，是構建和諧校園、和諧社會的重要工作，具有重要的現實意義。“大學生戀愛觀調查”的研究思路 本次調查選取了以東北林業大學的學生為主的大學生為研究對象，通過發放電子問卷的形式，在認真總結分析大學生戀愛現狀的基礎上深入研究當前高校學生戀愛觀存在的主要問題，并提出相應的解決對策。本研究共收集到160份有效問卷，主要從大學生戀愛動機、戀愛態度、戀愛方式、失戀態度、擇偶心理、兩性觀念六方面剖析當代大學生的戀愛觀，準確把握新時期大學生戀愛的特點。希望借助思想政治教育的基本原理和方法，引導大學生樹立正確的戀愛觀，使他們能夠更加健康積極的投入到大學學

8、習生活當中，并為自身的后續發展創造有利條件。此外，還希望通過這一課題研究能夠喚起社會各界對大學生戀愛觀的高度重視，希望家庭和社會能夠承擔起各自應負的責任，共同參與到大學生的思想教育工作中來，為大學生培養正確的戀愛觀提供良好環境。四、大學生戀愛觀現狀及分析（一）問卷對象情況調查對象的基本情況為男生69人占43.1%，女生91人占56.9%；大一（2015級）學生占23.8%，大二（2014級）學生占14.4%，大三（2013級）學生占45.6%，大四（2012級）學生占16.2%；沒有戀愛經歷的占26.2%，正處在戀愛階段的占35.6%，有過戀愛經歷，但還在觀望的占29.4%，不想談戀愛的覺得會

9、耽誤自己的事情的同學占8.8%。（二）問卷調查情況1.戀愛動機問卷結果顯示，關于戀愛動機方面，當感覺真的遇到了人生伴侶的時候，85.6%的同學會迫切地想要發展一段戀情；會因為學習或者工作的壓力想找個人陪伴的比例占33.3%，為了擺脫舊愛在心中的陰影，想要快速的走出來而談戀愛的占8.7%，僅僅因為對方對待自己比較好而選擇戀愛的占17.5%。結果表明大部分同學有比較正確的戀愛動機，為了尋找人生伴侶而選擇戀愛，戀愛目的單純，嚴肅而認真。但也存在一大部分同學因為壓力而想有追求精神寄托而選擇戀愛，也有少部分因為要擺脫舊愛而戀愛，戀愛動機不純。應該引起教育工作者的思考。2.戀愛態度在戀愛態度方面設置了三個

10、問題；問卷結果顯示認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷的占34.4%，認為應該順其自然，不能強求的占61.9%，對大學期間的戀愛沒概念的同學占3.7%。絕大多數人認為理想中的愛情是充滿理解和包容的心靈的港灣、促人上進的動力；近半數的同學認為愛情是為了滿足感情的需要；另有近三成的同學認為愛情是具有浪漫色彩的伊甸園、也是事業成功的奠基石。關于看待戀愛的影響方面，大部分人認為戀愛是一種人于人的密切相處，在相處中會讓彼此會學會修改自己，包容別人，會促進兩個人的成長；超過半數的同學認為戀愛可以促進雙方的學習，為共同的目標奮斗；近半數的同學認為大學期間的愛情很浪漫，沒有金錢困擾，沒

11、有世俗的虛偽，是比較真摯的、單純的；另也有11.88%的同學認為大學期間的戀愛會分散了彼此的學習精力，導致成績下降；只有少數同學認為存在消極影響，會影響與同學及集體之間的關系；極少數同學認為會導致與父母的關系惡化；另有10%的同學選擇了其他。結果表明，大部分同學的戀愛態度端正，認同大學期間的戀愛十分純潔、寶貴，能相互促進，于己于人的積極性大于消極性。但也有不少同學因為無法平衡戀愛和事業、學習的關系，而認為戀愛會分散精力，存在消極影響。3.戀愛情感處理在戀愛情感處理方面上我們設置了五個問題。問卷結果顯示，當遇到了喜歡的人會大膽追求的同學占32.5%，會有所表示的占30.6%，只會單相思的占6.2

12、5%，會靜觀等待的占30.6%。在戀愛面前，希望彼此平等，相互包容的占56.9%，希望對方愛自己多一點的占18.7%，希望自己愛對方多一點占6.3%，希望能夠順其自然的占18.1%。當愛情陷入茶米油鹽的現實中時，32.5%的同學選擇為了當初熱烈的執著，為愛情戰斗到底； 61.88%的同學選擇會冷靜考慮到底有沒有堅持下去的必要；只有5.63%的同學認為貧賤夫妻百事哀，選擇面包。當戀愛雙方產生矛盾時，85.63%的同學認為應該視情況而定、斟酌考慮；13.13%的同學認為因為愛對方而無條件妥協退讓；只有1.25%的同學選擇決不讓步。而對待大學情侶在公開場合（校園、圖書館、教室等）的親昵舉動這一問題上

13、，44.38%的同學認為這些行為影響不好，有傷大雅；41.25%同學認為應該視情況而定；10.63%的同學認為很正常，可以接受；另外有3.75%的同學表示無所謂。結果表明，在戀愛過程中大部分同學能冷靜理智的處理情感問題。對待有好感的對象時，態度多樣，但總體來看比較勇敢，理智的追求自己所愛。在處理矛盾和現實問題時能斟酌考慮，冷靜理智。但也有小部分同學在愛情過程中比較偏激、自我。4.擇偶心理 在擇偶心理方面設置了兩個問題。 問卷結果顯示，對于另一半的要求，超過半數的同學選擇了“性格好”、“內在美”、“有共同喜好”、“性格互補”，近半數的同學選擇了“會更喜歡有能力的才子佳人”，近三成的同學選擇了“性

14、格相似”和“高顏值”。認為維持愛情的三個最要因素，“信任”、“尊重”、“坦誠”居榜首，另外有超過半數的同學也選擇了“包容”、“理解”。近半數的同學選擇了“忠誠”。只有12.5%的同學選擇了“慷慨大方”，另有2.5%的同學選擇了其他。結果表明，擇偶方面多數同學看中對方的內在和性格，認為維持愛情的重要的是態度和品質，和慷慨程度、物質、金錢的關系較少。但仍然有部分同學會看重對方的物質條件、外貌條件，而不顧性格因素。5.失戀和舊愛關于失戀和舊愛的方面設置了兩個問題。問卷結果顯示，關于失戀，53.75%的同學會有一點難過，但是會尋找適當方式緩解自己情緒；20%的同學認為既然不能做戀人，還可以做朋友；16

15、.25%的同學會祝福對方；6.88%的同學會傷心難過、無法自拔；3.13%的同學會對戀人心中存在怨恨。對于舊愛，38.75%的同學會因為某些共同的生活習慣而回憶起往事；37.5%的同學會覺得最遺憾的事情就是曾經擁有，可惜再也回不去；16.88%會把以前忘得很徹底，而能夠好好發展一段更美好的愛情；只有6.88%的同學認為舊愛早就想不起來了，對自己的生活根本沒有影響。結果表明，感情遇到挫折后出現一段心理陰暗期是很正常的。大部分同學對待失戀和舊愛都能比較坦然，面對舊愛雖然無法完全忘懷，但是能比較樂觀、理智，戀愛承受挫折能力比較強。但也有同學對待舊愛敷衍、偏激、無法釋懷。6.兩性觀念 在兩性觀念方面設

16、置了兩個問題。 問卷結果顯示，對于大學期間發生婚前性行為的態度，55%的同學認為這屬于個人自由，26.25%的同學認為只要感情到了就可以接受，13.75%的同學強烈反對并不能接受，只有5%的同學沒有表明態度，認為“與我無關”。對待同性戀的態度上，63.75%的同學表示能夠接受同性戀的現象，但是自己不會，12.5%的同學表示支持同性戀，15.63%的同學表示自己不能接受同性戀，另外有8.13%的同學表示對待同性戀自己無所謂。結果表明，同學們的兩性觀念比較開放，寬容。對待大學期間情侶的性行為比較理智、多數認為應該給予理解，認為屬于個人自由，應視情況而定，而表示能夠接受的同學比表示反對的同學比例多。

17、對待同性戀的態度多數比較寬容，對然自己不會但是可以理解和接受同性戀現象。但也有相當一部分同學表示不能接受同性戀現象，或者對于此表示不關注、不表態。問卷結果分析1.戀愛觀念開放 隨著改革開放的不斷深入，人們的思想觀念也漸漸發生了新的變化。無論是在高校或社會上，人們對大學生戀愛現象越來越持寬容的態度由于當前社會的各種文化形態，特別是影視文學作品將愛情作為傳播的主題。由于家長對大學生子女戀愛的約束力越來越弱化，由于互聯網中的大量關于兩性及戀愛的視頻和作品的大量涌現，使當代大學生眼花繚亂、難辯是非等等。這些文化形態的出現，使大學生對愛情產生了強烈的向往和追求，同時也對西方的性解放、性自由等文化觀念敞開

18、了心靈之窗,在戀愛觀念上呈現出開放性的狀態。2.注重戀愛對象的品德 調查顯示，當代大學生選擇戀愛對象的首要條件是“人品”，無論是男女生都很注重對方的“德”，這是非常可喜的一面，在市場經濟的條件下，當代大學生們擇偶標準仍然是以“德”為首，這說明當代大學生在戀愛觀上沒有受“一切向錢看”的影響。除了首選條件為“人品”外，其它的方面，如“能力強”、“性格好”等，也是當代大學生看重的條件。3.能夠寬容對待失戀高校大學生在爭取自己的幸福方面顯得較為勇敢，而面對情感處理方面，隨著年級的增長而逐漸成熟。大學生戀愛最終“終成眷屬”的畢竟很少，這樣就很自然的有了失戀者。感情遇到挫折后出現一段心理陰暗期是很正常的。

19、大多數失戀的大學生會尋找適當方式緩解自己情緒。4.戀愛行為逐步公開在中學時期由于學業的壓力、家庭的管束、道德的約束、信息的滯后，很多人選擇刻意壓抑自己情欲和對戀愛的思欲，進入大學之后，這些約束不復存在，愛情像洪水一樣傾瀉如注、像猛獸一樣傾巢而出。追求美好的愛情是大學生性意識覺醒的標志。大學校園開放、民主、自由、寬容的環境增添了異性之間交往的機會，促使大學生的性意識不斷覺醒。因此，大學生戀人相處公開化，行為上不用遮遮掩掩，出人成雙成對，手挽手漫步校園，學習同桌，用餐同時，形影不離。5.性觀念的顯著變化 性觀念是人們對性問題的較為穩定的看法及所持有的態度評價，既包括個體的性觀念，也包括在一定時代的

20、社會背景下，人們對性問題的評價、態度、看法的總體趨勢。大學生的年齡一般在 1824 歲，由于性機能的成熟，大學生的性欲望也逐步增強，呈現出來的特征就是關心異性、渴望異性、希望與異性交往。相對來說，當代大學生接受西方的東西較多，再加上受社會不良風氣的影響，以及網絡文化的傳播使得性意識進一步被潛移默化的擴散，延伸為擁抱、牽手、親吻、性行為甚至同居。有些大學生的貞操觀念淡化，對婚前性行為持開放、理解和寬容的態度。五、大學生戀愛觀存在的問題及建議指導存在問題當代大學生的戀愛觀主流是健康、向上的，他們中的大部分是擁有正確的戀愛價值取向，其戀愛觀基本符合社會主流倫理觀念，能夠較為理智地看待戀愛中的各種問題

21、。但是仍有部分同學對愛情的認識不夠全面，沒有擺正戀愛在學業中的位置，出現了一些錯誤的觀念，給其學業和身心健康帶來嚴重危害。本次研究中發現的問題如下：1.戀愛動機不純2.戀愛情感處理方式偏激自我3.戀愛中無法平衡戀愛和學習的關系4.戀愛方式不文明5.擇偶心理功利化6.兩性觀念過于開放因此，分析和把握大學生戀愛觀存在的問題并提出建議，有利于高校教育者對戀愛觀教育做到有的放矢，對癥下藥。（二）建議指導1.用嚴肅認真的態度對待愛情。 由于生活中的壓力使大學生對婚姻缺乏安全感，于是許多人將其歸咎于在愛情上對物質需求的索取。社會的觀念根深蒂固的影響了我們，使我們把生活地位和社會關系成為選擇愛人的條件，這種

22、婚姻物質化的觀念是很危險的，物質化的思想使愛情變了味道，精神上帶來的滿足逐漸消退，物質成為愛情的主導。首先應該理解什么是愛，懂得什么是真正的愛情，應該擺脫盲目的從眾性，真心找到一個喜歡的人，為未來打拼、奮斗、扶持。大學生戀愛應該建立在互相吸引上才戀愛的，用嚴肅認真的態度對待愛情。我們應該展現，淳樸真摯的愛情，不應該受任何物質的誘惑，更不應該迷失自我思想墮落，失去道德底線。同時家長也要關注青少年的教育，這對戀愛觀的培養和重要加強對愛情正確觀的認識和指導，人之戀愛的本質，不應該被利益化，無論貧窮還是富裕，不離不棄應該是我們向往的。愛情就是珍惜時好好去愛，放手時候默默祝福。 愛情發生口角時，愛情的信

23、念就會動搖，在發生矛盾時候，應該擺正心態，及時調整。如果在愛情上受到挫折，都會有失落感以及百感交集的情緒，我們不應該縮小交際圈或者逃避現實，更不能對曾經的戀人進行心理和行為的打擊和報負，應該適當發泄自己的情緒，而不是做出不理智的行為。同樣的要對戀愛本身進行獨立思考，尋找正確的戀愛方式，培養健康的情感，消極的情緒對人的塑造危害極大。從另一個角度如果家長及時和孩子溝通也會使我們的思想走上正軌，加強受挫折能力，不能一切都被愛情困擾而耽誤其他的事情。戀愛也是一門學問。大學生主要的任務和職責是學習，我們不應該為了愛情沖昏頭腦，更不應該因為愛情而耽誤學習。如果只注重愛情而不注重學習的積累，把大把時間都用于

24、花天月下，我們將錯過最美好的時光，戀愛中應該兩個人共同奮斗，為了兩個人日后的生活目標而共同拼搏，成為彼此動力，激勵對方前進。可見大學生應以學業為重，同樣的為未來做好準備，也為愛情打好基礎。當大學生能夠放眼于未來，同樣也會擁有幸福的愛情。不能因為愛情把學業放置一旁，不僅荒廢學業但無對方，也會辜負父母的期望。大學生不僅需要愛情的完美，更需要學業的成就。愛情是美好的，但是愛情離不開血液的支撐，4.戀愛方式要文明，在不同場合表達感情的方法要適度。男女雙方要學會自重、自尊和自愛。作為有素質的大學生我們應該舉止文明、行為端莊。應用我們大腦去控制我們的欲望。大學生中并不反對戀愛，但我們不應該拋開應有的矜持和

25、含蓄，在公共場所表現越發投入和大膽，自律是一切以及有理性人表達尊嚴的方式。我們應該在學校中共同維護學習氛圍，規范戀愛行為，不影響他人。5.明確心中道德準則，堅持做好自己。性欲是一種很強大的力量，如果不能控制后果不可想象，對性的好奇和沖動，在大學校園，這種事情層出不窮，大學生未婚媽媽屢見不鮮，不僅影響學習也會影響大學生風氣為了追求快樂和滿足生理需求，而不顧他人玩弄感情，應面對現實生活的種種誘惑，明確心中道德準則，堅持做好自己，而不是借助愛情來擺脫內心的寂寞，應該遵從古代的傳統觀念，發揚貞操觀和道德觀不能被這種思想侵蝕更不應該以加深互相的感情為借口。學校也應該加強性教育知識并對其開設課程，從正規渠

26、道進行教育，對心理和生理的方面進行疏導，教師不能忽視或者回避這個問題，應該對開放和不檢點的行為進行教育。對婚姻方面加強了解，不能只顧戀愛時的快樂沖動的做出一些事情，而不考慮到戀愛的延續甚至以后生活著想。附：大學生戀愛觀調查問卷大學生戀愛觀調查1.選擇你的性別 單選題 必答題男女2.請選擇你的年級 單選題 必答題大一大二大三大四3你現在的戀愛狀態是 單選題 必答題還沒有戀愛經歷正在處于戀愛階段有過戀愛經歷，但現在還在觀望不想談戀愛，覺得會耽誤自己的事情4.您認為大學期間的戀愛是 單選題一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷順其自然，不能強求沒概念5.如果遇到了喜歡的人會 單選題 必答題大膽的主動追求會有暗示單相思靜觀等待6.你覺得你在什么時候會迫切的想要發展一段戀情 多選題 必答題真的遇到了自己的那個他（她）會因為學習或者工作的壓力想找個人陪伴為了擺脫舊愛在心中的陰影，想要快速的走出來僅僅是因為他（她）對你更好一些7.你更傾向于的戀愛模式 單選題 必答題你愛他（她）多一些他（她）愛你多一些