1、初中英語考試內容簡單介紹 英語語法的敘述，講究科學性，追求嚴謹。故而中學生看起來，不免有些枯燥，看不下去。為此，全國各地的師生們編寫了不少英語語法口訣，以幫助記憶。收集起來，大致有20余首。1、英語的詞類 句子要由詞組成，英語詞類有十種：句中成分用實詞，名、代、動、副、數、形容：冠、介、連詞和感嘆， 虛詞附加或溝通。 詞類功能掌握了，造句之時好運用。2、語序歌 主、謂、賓、表同漢語，定語有同也有異。狀語位置更特殊，不能全和漢語比。3、肯定句變一般疑問句 have和be提句首，其它助詞Do開頭。 時間、人稱由do變， 動詞只把原形留。謂語助詞有幾個， 第一助詞提句首。4、肯定句變否定句 否定詞語

2、加not，放在be和have后。其它要加動詞do，do的后面加not，時間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多，not緊跟第一個。5、名詞的所有格 名詞只變數，不分主賓格。人和動物類，可變所有格。撇（）后加s，相當漢語“的”。 時間、距離等，也變所有格。6、名詞變復數 單數變為復數式，加上“s”統言之。下列結尾名詞后，要加“s”先加“e”：發音ts和z，或是輔音加“o”時。有些名詞變復數， 詞尾變化要注意：“y”前字母是輔音， 一律變“y”為“ie”；遇到“f / fe”，有時需要變“ve”少數名詞不規則，特別情況靠硬記。7、時間名詞前所有介詞的速記 年月周前要用 in，日子前面卻不

3、行。遇到幾號要用“on”，上午下午又是“in”。要說某日上下午，用 on 換 in 才能行。午夜黃昏用 at， 黎明用它也不錯。at 也在時分前，說“差”用 to，說“過”要用 past。8、介詞用法歌 介詞加賓語，才能有實意。表、定、狀、賓、補，詞組在句里。9、介詞順口溜 in 在里，out 在外，在旁邊的是 beside，靠近的為 by。 on 在上，under 在下，above 在上頭， below 在底下。10、be的用法歌 動詞be，變化大， “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she）復數一定要用“are”，切莫用錯鬧笑話。11、動詞的時態

4、四種時間各四式， 聯想對比便于記。時間現在和過去，各自還有將來時。一般、完成、進行式，完成進行是四式。四四共有十六種， 看來復雜掌握易； 除去have / be以外，動詞變化有規律。12、動詞形式的變化 動詞根本是原形，變化形式有四種：原形詞尾加“s”，現在第三單人稱；過去原形加“ed”，過去分詞也相同；原形加上“ing”，現在分詞或動名。原形詞尾加“s”，如同名詞復數式。 若加“ed / ing”，以下情況要注意： 詞尾有 ie 只加 d， Ing去掉無聲 e ； 詞尾 ie 變成 y ，然后再加 ing ；輔音之后y結尾，Y要變 i 加 ed； 現在分詞不變y，直接加上ing； 詞尾重讀閉

5、音節，結尾輔音都雙寫， r 做結尾也一樣，重讀音節 r 雙寫； 結尾字母若是“t”，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規則也有些。13、動詞不定式不帶to的動詞 四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二聽(hear，listen to)，一感覺（feel）。按：在上述動詞后做賓語補語用的不定式不帶to。14、非謂語動詞 動詞不做調話用，不定、分調與動名。to 加原形不定式，詞組可做名、副、形。分調現在和過去，相當副詞和形容。原形加上“ing”，動詞具有名詞性。15、基數詞變序數詞（之一） 基變序，有規律，詞尾字母 tdd 。 八減 t

6、，九減 e，f 要把 ve 替。 ty 把 y 變成 i ，記住山前有個e。指first、second、third。指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。指twentytwentieth等。16、基數詞變序數詞（之二） 第一、二、三要全變，其余“th”加后邊， “th”里有例外，你需格外記明白： 八減 t，九減 e，字母 f 代ve，ty 變 tie。 one-first，two-second，three-third。 four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。. eight-eighth ，nine-ninth

7、。 five-fifth，twelve-twelfth。 twenty-twentieth，sixty-sixtieth。17、There be的位置和用法 說明何時何地有，there be在主語前。隨著主語第一個，be的形式做變換。18、be going的用法 be going 是助動詞， 后跟加 to 不定式。 說明“準備”或“就要”， 時間人稱只變 be。19、have+got have 作為動詞“有”， 情態動詞 have； have got 慣用語，got 可有也可無。 若變否定疑問， 去掉 got 再加 do； 或把 have 提句首， not 加在 have 后。20、以or結尾

8、的詞 售票員班長（照）鏡子， 蓖麻教授（找）醫生。 按：有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。初中課本1-6冊只有六個以-or結尾的詞。它們是：doctor n.醫生（第一冊）；monitor n班長（第二冊）；conductor n.售票員（第四冊）；mirror n鏡子（第五冊）；castor n蓖麻（第六冊）；professor n教授（第六冊）。21、以f（e）結尾的名詞復數 以f（e）結尾的名詞，在中學課本里，出現了不少。其名詞復數形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可（如handkerchiefhandkerchief

9、s或handkerchieves）。似乎不易記住這些規則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。 妻子持刀去宰狼， 小偷嚇得發了慌； 躲在架后保己命， 半片樹葉遮目光。 按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f（s）結尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹葉）。這九個詞變復數時，都是改-f（e）為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同（如myselfourselves；yourselfyourselves；himelf，her

10、self，itselfthemselves）。 利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。初中英語第三人稱單數知識點總結:第三人稱單數：在表示經常性的或習慣性的動作時，動詞要用一般現在時。 當主語是第三人稱單數時，行為動詞就用動詞第三人稱單數形式。動詞第三人稱單數形式的構成規則：1、 一般在詞尾加“-s”；2、 在s，z，x，sh，ch 結尾的詞在詞尾加“-es”； 3、 以“輔音字母y”結尾時，變 y為i，再加“-

11、es”；4、 以“輔音字母o”結尾的詞，多數在詞尾加“-es”；如：go-goes，do-does5、 be動詞的單三式為is；6、 have動詞的單三式為has。初中英語介詞知識點總結: 初中英語被動語態知識點總結:被動語態：對被動語態的考查內容主要包括一般現在時、一般過去時、一般將來時和含有情態動詞的被動語態。初中英語單詞知識點總結:單詞拼寫：“單詞拼寫”最常見的命題方式是“根據句意及首字母提示寫單詞”，主要考查學生對單詞的記憶和拼寫，而且也著重考查學生在語境中靈活運用詞匯的能力。初中英語改錯知識點總結:改錯：單句改錯是部分省市中考的常見題型，一般以“辨認錯誤”和“改正錯誤”兩種形式出題。

12、中考英語的單句改錯題，其涉及的范圍主要在：冠詞的使用錯誤；名詞單、復數的錯誤；代詞使用上的錯誤；形容詞、副詞比較級使用上的錯誤；常見介詞搭配的錯誤；動詞詞性、時態等使用上的錯誤；句子中前后呼應時出現的錯誤；連詞的使用錯誤等。介詞:介詞又叫前置詞，是一種虛詞，不能單獨做句子成分，必須與它后面的名詞或代詞（或相當于名詞的其他詞類、短語或從句）構成介詞短語，才能在句子中充當一個成分。介詞是英語中的一個最少規則可循的詞類，幾乎每一個介詞都可用來表達多種不同的含義；不同的介詞往往又有十分相似的用法。因此，要學好介詞，最好的方法就是在掌握常用介詞的基本用法的基礎上，通過廣泛閱讀去細心地揣摩，認真地比較、歸

13、納不同的介詞的用法，方能收到良好的效果。中考主要考查表示時間的介詞at/in/on/for等，及和動詞構成的固定短語中的介詞。考查形式為單選和完形填空等，分值為1-2分。初中英語單項選擇知識點總結:單項選擇：選擇填空的命題范圍雖然涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語交流等諸多方面，覆蓋面廣，但大多數題目都源自于課本，即命題者多以課本上的語言點為藍本，然后精心編制成考題。近幾年的“單項選擇”已由原來的語法型測試逐漸向考查學生的實際交流能力、語言應變能力、詞語運用能力等為主的能力型測試。初中英語完成句子知識點總結:完成句子：完成句子題在中考試題中出現的頻率極高。這類題一般采用根據給出的漢語句子完成英

14、語句子的形式，一般空出一個或幾個空，空格內有時候限定填一個詞，有時不限制詞數。要求學生補全空格，從而使所要表達的思想完整。這類題目是由可以直接在原文中找到答案，有時須根據已譯出的部分，把它換成其他同義漢語，再確定答案。要求學生具備扎實的語言基本功和熟練地答題技巧。初中英語不定式知識點總結:不定式：動詞不定式由“to+動詞原形”構成，在某些情況下可以省略to，在句中起名詞、形容詞和副詞的作用，在句中可以作主語、賓語、表語、賓語補足語、定語、狀語等。初中英語句型轉換知識點總結:句型轉換：句型轉換是英語測試中必不可少的題型之一。這種題目并不難，只要掌握它餓基本規律，再記住一些比較特殊的變化形式，就能

15、很容易地做好這類題了。句型轉換主要包括：陳述句變為一般疑問句、否定句、感嘆句等；簡單句變為復合句；并列句、復合句變為簡單句；對劃線部分提問以及同義句轉換等。初中英語完形填空知識點總結:完型填空：完形填空題就是在一篇短文中空出某些詞（或短語），每個空白處提供四個選項，要求從中選出一個最佳答案，使短文意思完整、結構合理、無語法錯誤。完形填空旨在測試學生綜合運用語言知識的能力。它考查內容靈活，綜合性強，是一項綜合語法和詞匯知識的測試，主要包括冠詞、介詞、動詞的各種時態；近義詞、形容詞副詞及其比較級、最高級；不定代詞、狀語從句的連接詞、詞組搭配及常用的詞語。因此我們必須掌握一定的詞匯量與句型以及交際用

16、語，并形成一定的閱讀理解的能力。在近年的中考中，完形填空淡化了純語法的知識，注重結合上下文來考查對詞義的理解，全面測試學生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和推理判斷能力。在中考中占10-15分。初中英語書面表達知識點總結:書面表達：寫作是聽、說、讀、寫四種語言技能中不可分割的一個重要組成部分，更是語言生成能力的重要表現形式，也是在大量語言信息輸入后再進行輸出的能力體現。它是英語教學的重要組成部分，是檢驗學生交際能力的一個重要途徑。主要考查學生綜合運用英語語言的能力，涉及學生的詞匯量，正確運用單詞的能力，對所學語法的掌握程度，能否按照英語習慣正確表達所要表達的意思的能力等等。測試的題型主要有應用文，

17、看圖作文和提示作文。測試內容常常與學生的生活密切相關，也可能是環保或社會焦點。“看圖作文”較多，但提示作文有增加的趨勢；文體以應用文為主，兼有記敘文、說明文、描寫文、議論文。在中考中占10-15分。初中英語冠詞知識點總結:冠詞：冠詞是一種虛詞，放在名詞的前面，幫助說明名詞的含義。冠詞與名詞的關系密不可分，就好像“魚離不開水”一樣。冠詞也可以說是名詞的一種標志，它不能離開名詞而單獨存在。冠詞是中考每年必考的內容。分值在1-2分，考查主要集中在：1、 掌握定冠詞、不定冠詞及零冠詞的基本使用規則和常見習慣用法；2、 掌握a與an的基本用法。考點常分布在單項選擇、完形填空題中。尤其在單項選擇中，每年至

18、少有一題對冠詞的用法進行考查。攻克方法：冠詞的使用頻率最高，用法也很復雜。除了要掌握一些基本原則之外，還要在實踐中密切注意其習慣用法和例外情況。初中英語短語動詞知識點總結:短語動詞：英語中有相當一部分動詞常常要有一個介詞或者是副詞依附于其后，共同構成“動詞+介詞/副詞”結構，稱作短語動詞，如：wake up初中英語形容詞知識點總結:形容詞：形容詞主要用來說明或修飾名詞或代詞，描述名詞或代詞所代表的人或物的性質。中考對形容詞的考查重點是比較級與最高級的用法，作表語、賓語補足語和修飾不定代詞時的用法。考查形式為單選、完形填空、完成句子、同義句轉化等，分值為2-3分。初中英語及物動詞和不及物動詞知識

19、點總結:及物動詞和不及物動詞：及物動詞的后面要跟一個名詞或代詞等作它的賓語；不及物動詞后面一定不能直接跟賓語，但不及物動詞后往往跟上一個介詞，構成一個短語動詞，然后可以跟一個介詞賓語。初中英語時態知識點總結:時態：英語的時態是一種動詞形式，特殊的動詞詞尾或有關的助動詞，用以表示動作的時間，不同的時態可以表示不同的時間。時態的考查是中考的重點，主要以一般現在時、一般過去時、現在完成時、現在/過去進行時為主。要側重情景，根據上下文的語境靈活運用時態。初中英語一般現在時知識點總結:一般現在時：一般現在時常用來表示現在習慣或經常反復發生的動作；表示現在的事實或狀態；表示主語所具有的特征、性格和能力；以

20、及表示客觀事實或普遍真理。標志詞：always初中英語一般將來時知識點總結:一般將來時：一般將來時表示將要發生的動作或存在的狀態。標志詞：next month初中英語現在完成時知識點總結: 初中英語現在完成時知識點總結:現在完成時：現在完成時表示動作已經完成，但后果或影響仍在；或是表示過去發生的動作一直持續到現在。標志詞：already現在完成時：現在完成時表示動作已經完成，但后果或影響仍在；或是表示過去發生的動作一直持續到現在。標志詞：already初中英語閱讀理解知識點總結:閱讀理解：閱讀能力是中學生學習英語應具備的一種基本能力。學習英語的一個重要目的在于獲取信息。通過閱讀這一重要手段，我

21、們可以大量地獲取知識，拓展知識面，還可以增強語感，培養敏捷的思維能力。閱讀理解也是各地中考試題的必考題型之一，在中考試題中占有較大比例，主要考查學生通過文字獲取信息的能力。在中考中，閱讀的篇數一般是三到四篇，選材范圍越來越廣，除故事、幽默、人物軼事外，科普性文章也多了起來。體裁也趨于多樣化，有記敘文、說明文、應用文等。還要求學生能理解及解釋圖表多提供的簡單信息等。三四篇短文中有的難度跨度較大，以便拉開檔次，體現選拔功能。并且擴大了選材范圍，主要考查考生閱讀所給材料，理解其中詞語、句子或片段含義的能力。有時涉及對全文意思和篇章結構的理解，對一些問題作出推理和判斷。閱讀理解的考核中包括了對詞匯、語

22、法等語言知識的考查，要求學生具備一定的背景知識、各種常識、科普知識和一定的分析及邏輯推理能力；要求學生具有歸納段落大意、中心思想的能力。測試的方向由時間、地點、身份、人物等一些細節問題，改為測試對全文整體意義的理解程度；由考查短文的表層現象改為考對文章深層含義的理解和邏輯推斷能力。另外，任務型閱讀形式靈活多樣，內容豐富多彩，聯系實際，易考查學生的靈活運用能力和對語言的綜合運用能力。在中考中占30-40分。初中英語連詞成句知識點總結:連詞成句：在平時的練習與測試中，我們常常見到“連詞成句”這種題型，如何快捷正確地完成，我們可以“一分二定三檢查”三個方面著手。“一分”是指分清每個單詞的詞性與功能。通常情況下，名詞、代詞或相當于名詞的詞或短語充當句子的主語或賓語；動詞、動詞短語作謂語；形容詞擔任定于或系動詞構成表語；副詞或介詞短語作狀語。“二定”分別是指：1) 確定句子的主語、謂語及賓語成分（也即“主干”）。句子中要談及或說明的人或事物是主語，回答主語“做什么”或“是什么”的部分是謂語。謂語一般由動詞或動詞短語充當，有時也可以是系動詞加上一個形容詞或名詞擔任。賓語是動作行為的對象，是動作的承受者。賓語一般由名詞、名詞短語或代詞充當。