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文檔簡介

1、第7課時質量和密度 .考點1質量及其丈量 定義物體所含_叫做質量 ,用字母_表示性質質量是物體本身的一種屬性,不隨物體的_、_、_、_的改變而改變。如一杯水結冰后,狀態改變,質量不變;宇航員將簽字筆由地球帶到月球上,位置改變,質量不變單位基本單位:_(符號:_);常用單位:克(g)、毫克(mg)、噸(t)換算關系:1 mg_kg,1 g_kg,1 t_kg 常見值 測量工具生活常用:案秤、臺秤、桿秤等;實驗室常用:_物質的多少 m 外形 形狀 位置 溫度 千克 kg 天平 .考向1:了解質量是物體的一種性質例、列景象中,物體的質量發生變化的是A把一石塊從北京帶到上海 B一銅塊被壓成銅片C一鐵塊

2、久置在潮濕的戶外 D一冰塊熔化成水 物體的質量不隨物體的形狀、形狀、位置、溫度 而改動,所以質量是物體本身的一種屬性。.考向2:對質量單位的認識例:對質量的感性認識: 一個蘋果約 150 一位中學生的質量約60 一頭大象約 6 一只雞約2 一只雞蛋約50 一個大頭針的質量為80 練習1:質量為1.5104mg的物體能夠是 A他的電腦 B他的課桌 C他的鋼筆 D他的質量.天平的使用規格常見托盤天平的稱量是200 g,標尺上的分度值是0.2 g 使用看:觀察天平的_和_;放:把天平放在_臺上,將游碼撥到標尺左端的_處;調:調節橫梁兩端的_,使指針指在分度盤中央;測:把_放在左盤,_放在右盤,用_向

3、右盤加減砝碼,最后調節_使橫梁重新平衡;讀:右盤中砝碼的質量加上游碼所對應的刻度值,就是被測物體的質量“收”:測量完畢,將砝碼放回砝碼盒,游碼歸零??谠E天平放水平,游碼撥到零;左傾右調,指針指正中;左盤物,右盤碼,移動游碼至平衡;砝碼、游碼加起來,與物質量恰相等稱量 標尺上的分度值 程度 零刻度線 平衡螺母 物體 砝碼 鑷子 游碼 .注意事項觀察天平的稱量和標尺上的分度值,所測質量不能超過天平的_,也不能小于天平的_;向盤中加減砝碼和撥動游碼時要用_,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄臟、弄濕,加減砝碼時要輕拿輕放;潮濕物品和化學藥品_直接被放到天平的托盤中在使用天平時,若將物體和砝碼的位置放反,

4、即“右物左碼”,天平平衡后,物體的質量等 于砝碼的總質量減去游碼所示的質量; 測量物體質量的過程中,指針左右擺動的幅度相同時,也可以認為天平已平衡。測量分類固體質量(1)調節天平;(2)被測物體放左盤, 砝碼放右盤,移動游碼,使天平平衡;(3)記錄數據。液體質量(1)調節天平;(2)測量空燒杯質量m0;(3)將被測液體倒入燒杯,測量總質量m總;(4)被測液體質量m=m總 m0。稱量 分度值 鑷子 不能 .點撥天平運用常見問題:游碼未歸零。那么物體質量砝碼質量游碼末示數游碼初示數。物碼錯位。那么物體質量砝碼質量游碼示數,可記憶為“物碼放反、二者相減。問題砝碼。利用磨損的砝碼來稱量物體質量,由于砝

5、碼本身質量減小,故稱得的物體質量比物體的真實值偏大;假設砝碼生銹或粘物,那么砝碼本身質量變大,因此稱得的質量值比物體的真實值偏小。.考向3:天平的正確運用:天平調平規律:左沉右移 質量確定:左盤質量=右盤質量+砝碼質量例題如圖甲所示,是我們實驗室常用的托盤天平。 來源:Z,xx,k1運用前應將天平放在 上,把 移到標尺的零刻度線處后再調平,調平常假設指針偏向分度標尺左側,那么應該向_“內 或“外調理平衡螺母。如圖乙所示,小明正在用已調平的天平丈量物體質量,請他指出存在的兩處錯誤:_ ;_.程度桌面 游碼外物體和砝碼放錯了位置 用手直接拿砝碼.小明矯正錯誤后,進展正確的操作時,在向砝碼盤中放砝碼

6、時,應根據所估計的被測物體質量,按質量_選填“由小到大或“由大到小的順序增減砝碼,當將5 g的砝碼此砝碼為砝碼盒中最小的砝碼參與后,發現指針最終靜止在如圖丙所示的位置,接下來的操作是: _ _ _ ,直至天平平衡最后天平平衡時,右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖丁所示,那么物體的質量是 g. 由大到小從右盤中取出5g砝碼后調理游碼 38.4.練習1 某同窗用托盤天平測一物體的質量,丈量終了后才發現錯誤地將物體放在了右盤,而將砝 碼放在了左盤因無法重測,只能根據丈量數據來定值他記得當時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如下圖,那么該物體的質量為 A81.4g B78.6g C78.2g

7、D81.8g.練習2、小明學習了天平運用以后,用天平測物體的質量。(1)他將天平放在程度任務臺上,就立刻開場調理平衡螺母,使橫梁平衡。他這樣做的錯誤之處 (2)矯正錯誤之后,在重新調理過程中發現橫梁上的指針停在圖甲位置這時他應 將平衡螺母向 (選填:“左或“右)調;他用已調理好的天平丈量某物體的質量,當所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時,天平橫梁恰好程度平衡,那么該物體的質量為 g(3)稱量完以后他發現有個20g的砝碼有點磨損了,那么剛剛的丈量結果與真實的質量相比是偏 (選填“大或“小).練習3 小明同窗用托盤天平丈量物體的質量,操作情況如下圖,其中的錯誤是: 1_;2_;3_ _.考點2密度探究

8、課題:同種物質的質量與體積的關系器材天平、刻度尺、大小不同的正方體鋁塊實驗過程 取大小不同的若干正方體鋁塊,分別用天平測量它們的質量,用刻度尺測量棱長后計算出它們的體積,并記錄 描繪圖象如圖所示,注意當體積為0時,質量也是0,所以根據m0和V0也可以作出一個點,即畫出的圖象過坐標原點得出結論同種物質的質量與體積成_,即質量與體積的比值_正比一樣.考向1、探求“質量與體積的關系實驗例1:某同窗在探求“物體的質量跟體積的關系的實驗1他將托盤天平放在程度桌面上,把游碼移到標尺左端的“0刻度線處,察看指針的指示情況如圖甲所示,此時應進展的操作是 ;天平橫梁調平衡后,在稱物體的質量時,他在天平右盤中加、

9、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時他應進展的操作是 下表是這位同窗記錄的實驗內容和實驗數據,請他根據表格中記錄的內容和數據,進展分析比較: .2分析表中的實驗次數1與22與3,1與3或4與55與6,4與6的體積及質量的倍數關系,可歸納得出結論 3分析表中實驗次數 ,可歸納得出結論是:一樣體積的鐵、鋁兩種物質,他們的質量是不一樣的4分析表中鐵、鋁兩種物質的質量與體積的比值關系,可歸納得出結論是: 5鐵的質量與體積的比值為 ,其物理意義為 ;6回想我們在做這個實驗時,為什么要選取多種物質,且對每種物質都要搜集多組數據?假設對每種物質僅搜集一組數據能否可以?為什么? 實驗次數物理量物體質量m/

10、g體積V/cm3質量跟體積的比值m/V/gcm-31鐵塊179107.92鐵塊2158207.93鐵塊3237307.94鋁塊154202.75鋁塊2108402.76鋁塊3162602.7.例2、如圖為探求甲、乙兩種物質質量跟體積的圖象以下分析正確的選項是A同種物質的質量跟體積的比值是不同的B不同物質的質量跟體積的比值是一樣的C甲物質的質量跟體積的比值比乙物質大D甲物質的質量跟體積的比值比乙物質小.續表引入密度 定義某種物質組成的物體的_與它的_之比,用符號_表示公式_單位基本單位:_(符號:_);常用單位: _(符號:_);換算關系:1 g/cm3_kg/m3物理意義水的密度為1.0103

11、kg/m3,讀作1.0103千克每立方米,它表示物理意義是:1立方米的水的質量為1.0103千克?;拘再|特性:密度是物質的一種特性,其大小與質量和體積無關;不同物質的密度一般不同可變性:同一種物質的密度會隨物體的溫度、狀態的改變而改變體積 千克每立方米 質量克每立方厘米 g/cm3 . 同種資料,同種物質,不變,m與 V成正比;即 物體的密度與物體的質量、體積、外形無關,但與質量和體積的比值有關;密度隨溫度、壓強、形狀等改動而改動,不同物質密度普通不同,所以密度是物質的一種特性。 質量一樣的不同物質,密度與體積成反比。即 體積一樣的不同物質密度與質量成正比。即.考向2、正確了解密度是物質的特

12、性 物體的密度與物體的質量、體積、外形無關,但與質量和體積的比值有關;密度隨溫度、壓強、形狀等改動而改 變,不同物質密度普通不同,所以密度是物質的一種特性。例1:關于物質的密度的說法中,正確的選項是( )A.同一種物質的密度是不變的 B.在一定的條件下,同一種物質的密度能夠不同C.不同物質的密度一定不同 D.不同物質的密度普通不同E.物體的質量越大,密度越大 F.物質的密度跟物體的質量、體積都無關G.物體的體積越小,密度越大 H.物質的密度與物體的質量成正比,與體積成反比.練習、以下物體經過如下過程后,其質量不變的是 ;其密度不變的是 ;其體積不變的 是 ;A 把鐵條拉成很細的鐵絲 B 點燃一

13、段時間的蠟燭 C 密閉容器中的冰熔化成水 D不小心將球踩癟了,但沒有破裂,對于球內氣體 E印模經過公用工具的鉆、磨、刻等工藝后,可以讓人感遭到藝術的魅力。印模在加工過程中 F溫度由20OC升至50OC的鐵釘 G氧氣瓶內用去一部分后的氧氣.考向3. 正確了解密度公式中的比例關系同種物質,不變,m與 V成正比;例:對于密度公式 的正確了解是 A同種物質的密度只跟其質量成正比。 B同種物質的密度只跟其體積成反比。C同種物質的質量m跟其體積V成正比。 D同種物質的密度與外形有關 .質量一樣的不同物質,密度與體積成反比;體積一樣的不同物質密度與質量成正比。例、小華同窗在探求甲、乙兩種物質的質量跟體積的關

14、系時,做出了如下圖的圖象根據圖象提供的信息,以下說法錯誤的選項是 同種物質的質量跟體積的比值與質量無關同種物質的質量跟體積的比值與體積有關同種物質的質量跟體積的比值一樣 不同物質的質量跟體積的比值不同 E.甲乙 F.甲乙.練習1:.測得一個木塊的質量是10.8g,體積是24cm3,木塊的密度是_kg/m3。把它平分成兩塊,每塊的密度是_。練習2:王兵在“丈量石塊的密度時,測出幾組數據,根據這些數據繪出圖象,如圖四幅圖象中,能正確表示石塊“質量與體積的關系的圖象是 ,能正確表示“密度與質量的關系的圖象是 .1體積的丈量工具量筒、量杯用途測量液體體積(可間接地測固體體積)使用方法“看”量程、分度值

15、 (單位:1毫升(mL)1厘米3(cm3))“放”放在水平臺上“讀”若量筒里的液面是凹形的,讀數時,視線要和凹面的_相平;若量筒里的液面是凸形的,讀數時,視線要和凸面的_相平底部 頂部 考點3丈量物質的密度.2.密度的丈量(1)測固體的密度 .續表點撥 測固體密度時,假設先測物體體積,會使得物體外表有液體殘留,呵斥所測質量偏大,所測密度偏大。 完全浸沒 .考向1.固體密度的丈量例1、五一節,教物理的曉麗教師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品,同窗們特別想知道這個飾品能否是純金的金=19.3103kg/m3他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等,進展了如下的實驗操作:A把托盤天平放在程度桌

16、面上;B把游碼放在標尺的零刻度線處,調理橫梁上的平衡螺母,使橫梁在程度位置平衡;C將飾品用細線系好后漸漸地放入量筒中,并記下水和飾品的總體積D在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;E將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并挪動游碼直至橫梁在程度位置平衡請他幫組同窗們回答下面五個問題:1正確的實驗操作順序是:A、B、 余下步驟請用字母序號填出;.2在調理平衡螺母時,發現指針偏向分度盤的左側,如圖下甲所示此時應將平衡螺母向 端調理填“左或右,直到指著指向分度盤的中央3用調好的天平稱量飾品的質量,當天平再次平衡時,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖下乙所示,那么飾品的質量是 g;用細線拴好飾品放入裝有適量

17、水的量筒中,如圖丙所示,那么飾品的體積是 cm34經過計算可知飾品的密度為 g/cm3,由此可以確定飾品不是純金的;5適量的水的含義是 .例2、小明在實驗室里丈量一塊外形不規那么、體積較大的礦石的密度 (1)用調理好的天平丈量礦石的質量當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖2l所示,礦石的質量是_g.(2)因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按圖22所示方法進展丈量,礦石的體積是_cm3,(3)礦石的密度是_kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度丈量值比真實值_(“偏大、“偏小、“不變)4本實驗中測礦石體積的方法在初中物理中經常用到,請舉一例:_.(2)測液體的密度 原理_器材

18、天平、燒杯、量筒、被測液體方法用天平測液體和燒杯的總質量m1;把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內液體的體積V;稱出剩余液體和燒杯的質量m2;得出液體的密度_ .點撥 測液體密度時,假設先稱出空燒杯的質量,再稱液體和燒杯的總質量,然后將液體全部倒入量筒,由于燒杯內液體倒不盡,會使得所測體積偏小,所測密度偏大。 .考點2.液體密度的丈量留意:杯壁“沾液帶來的實驗偏向,因此要調整好丈量步驟的順序例3、下面是某次用天平和量筒做“測定鹽水的密度實驗的數據記錄表。1請根據記錄數據填好表格的空格。2實驗中的操作步驟有:a.把鹽水倒進量筒,用量筒測出鹽水的體積;b.用天平測出容器的質量;c.把鹽水倒進

19、容器,用天平測出容器和鹽水的總質量;d.計算出鹽水的密度。 計算出的鹽水的密度會與實踐鹽水的密度有誤差。假照實驗中的操作步驟是按上述的a. b. c. d.順序,那么測出的鹽水的密度會_實踐鹽水的密度選填“小于、“等于、“大于;要減少實驗誤差,正確的實驗操作順序應是 。容器的質量(g)容器和鹽水的總質量(g)鹽水的體積(cm3)鹽水的密度(g/cm3)10.564.550.考點4密度與社會生活 熱脹冷縮 最大 變大 變小 .考點1.水的反常膨脹04OC與水結冰時例1:在我國的北方,冬天經常會出現自來水管被凍裂的景象,其中的緣由是什么?答:一方面,管中的水遇冷體積向外膨脹,另一方面,水管遇冷向里

20、收縮,這樣內脹外縮,最終導致水管“脹裂。.考點2.熱脹冷縮在生活中的景象及運用例2:如下圖,點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來這是由于蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 ,所以熱空氣 填“上升或“下降構成氣流,氣流流過扇葉時,帶動扇葉轉起來 例3:為什么房間里暖氣普通都安裝在窗戶下面?答:暖氣周圍的空氣受熱膨脹,密度變小而上升。接近窗戶的冷空氣由于密度較大而下沉到暖氣周圍,又受熱上升;利用這種冷熱空氣的對流,可以使整個屋子暖和起來。.考向3:密度與社會生活.例4:在消費和生活中,人們常以密度作為所選資料的主要思索要素,如:用密度較小的鋁合金作為飛機外殼的主要資料等下面屬于主要

21、從密度的角度思索選材的是A用塑料做電源插座的外殼 B用塑料泡沫做成扮演場景中滾落的“石頭C用水作為汽車發動機的冷卻液 D用橡膠做汽車輪胎.練習1:一些故事影片中常有這樣的鏡頭:高墻倒塌壓在眾人演員身上,呵斥人員受傷但在實踐拍攝中,倒塌的高墻并不會損傷演員,砌成這種高墻的物塊最有能夠是A泥土磚塊 B金屬塊 C泡沫塑料塊 D水泥磚塊.密度常見計算類型題:1間接測質量:例1:地質隊員測得一塊巨石的體積為20m3,現從巨石上獲得20cm3的樣品,測得樣品的質量為52g,求這塊巨石的質量。練習1:某工廠要用截面積為25毫米2的銅線8000米,應買這種銅線 千克.2間接求體積:例2:有一團長細鐵絲,用天平

22、稱出它的質量是150克,測得鐵絲的直徑是1毫米,這團鐵絲有多長?鐵7.9克/厘米3練習2:測定質量約為24g的酒精為0.8g/cm3的體積時,應選以下量簡中的A量程10mL,最小分度值1mL B量程20mL,最小分度值1mLC量程100mL,最小分度值5n1L D量程50mL,最小分度值1mL.3空心問題:例3: 體積是510-3m3的鐵球,測得其質量是25kg,試判別此球是空心的還是實心的。鐵7.8103kg/m3練習3:體積為20cm的空心銅球的質量為89g,往他的空心部分注滿某種液體后,總質量為225g ,注入的是什么液體?.思緒:利 用木模的體積與零件的體積相等。例4:鑄造一個鑄鐵飛輪

23、,此飛輪的木模是用密度為0.7103千克/米3的木材制成,木模的質量 為3.5千克,求鑄造一個飛輪需求多少千克鑄鐵?鑄鐵的密度為7103千克/米34木模問題:.5密度瓶問題:思緒:利用同一個瓶子裝不同液體的體積相等。例5:一只空瓶裝滿水后總質量為1.05千克,裝滿密度為0.8103千克/米3的油,總質量為0.89千克,求1瓷瓶的容積。2裝滿另一種液體時總質量為1.21千克,求此種液體的密度。.6比值問題:例:7:有甲、乙兩金屬塊,甲的密度是乙的2/5,乙的質量是甲的2倍,那么甲的體積是乙的A4/5 B5/4 C1/5 D5倍練習7:甲、乙兩金屬塊的密度之比為3:1,它們體積之比為3:2,那么它們質量之比是 .7冰水問題:思緒:利用冰水相互轉化過程中的質量不變。例9:100厘米3的一塊冰全部熔化成水后的體積是多少?冰的密度是0.9103千克/米3.8樣品問題:思緒:利用樣品與物體的密度相等。例10:一塊巖石體積為30米3,為了計算它的質量,取一小塊作為樣品,丈量出樣質量量為140克,體積為50厘米3,運用以上數據求出這塊巖

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