1、題目要求未審清思路混亂條理亂答題隨意欠思考全憑意會分?jǐn)?shù)跑失誤會診姜堰區(qū)淤溪初級中學(xué) 秦芳2017年4月14日現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練妙鏈材料比異同考點(diǎn)一：寫作手法找不同考點(diǎn)一：寫作手法找不同直擊考點(diǎn)：莫言大風(fēng)21比較本文劃線句和鏈接材料，在寫作手法和寫作意圖上的異同（6分）【鏈接材料】兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來；月色便朦朧在這水汽里。 魯迅社戲 河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 方法點(diǎn)撥：找關(guān)鍵詞、句考點(diǎn)一：

2、寫作手法找不同直擊考點(diǎn)：莫言大風(fēng)21比較本文劃線句和鏈接材料，在寫作手法和寫作意圖上的異同（6分）【鏈接材料】兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來；月色便朦朧在這水汽里。 魯迅社戲 河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 方法點(diǎn)撥：找關(guān)鍵詞、句環(huán)境描寫、視覺嗅覺觸覺聽覺考點(diǎn)一：寫作手法找不同考點(diǎn)練筆：催修建眼前就有好風(fēng)景21閱讀鏈接材料，試比較鏈接材料與本文第段在寫作手法和表達(dá)感情上的異同（6分）【鏈接材料】我走過去仰

3、頭看看，一下子甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼的爬上去。衣服扣子開了，肚皮蹭著了樹干，涼颼颼的。樹上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。 宋學(xué)孟柳葉兒修辭手法： 比喻、擬人、對比、對偶、夸張、反復(fù)、雙關(guān)、引用、化用等表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）： 襯托（正襯、反襯）、虛實(shí)相生（想象）、動靜結(jié)合、以動襯靜、化靜為動、托物言志（象征）、情景交融等表達(dá)方式： 記敘、議論、描寫（動靜、虛實(shí)、正面?zhèn)让妗h(huán)境、人物等）、抒情（直抒胸臆，間接抒情）描寫方法： 外貌、動作、語言、心理、神態(tài)五種感官： 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺寫作

4、手法賞析手法細(xì)探究比較感官明角度細(xì)繪人物顯情感手法精準(zhǔn)打全壘要點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)二：情節(jié)設(shè)計(jì)辨異同考點(diǎn)二：情節(jié)設(shè)計(jì)辨異同直擊考點(diǎn)：風(fēng)中蕭一窗牽牛花21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（6分）【鏈接】醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。（泰格特窗）本文中的第段與鏈接材料中“他看到的只是光禿禿的一堵墻”在寫法上有相似之處，請說出兩位作者這樣設(shè)計(jì)的用心有何異同。 第段“我特意種上的。”母親淡淡地說。方法點(diǎn)撥：情節(jié)既在意料之外，又在情理之中考點(diǎn)練筆：盧群伍銅匠21.閱讀下面的鏈接材料并回答問題。（6分）【鏈接材料】“可是

5、他什么也沒有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。安徒生皇帝的新裝本文第（18）段中的劃線句子與鏈接材料在寫法上有相似之處，請分析其設(shè)計(jì)及用意的異同。第（18）段飯桌上，孫子很驚奇地告訴爺爺，他的同學(xué)家里顧忌有個(gè)和咱家一模一樣的銅菩薩，而且那個(gè)同學(xué)的爸爸還是爸爸的領(lǐng)導(dǎo)。 考點(diǎn)二：情節(jié)設(shè)計(jì)辨異同在結(jié)構(gòu)上承上啟下、照應(yīng)前文、引起下文、一波三折、推動情節(jié)發(fā)展、鋪墊等在內(nèi)容上結(jié)合手法塑造人物形象、表達(dá)情感、揭示主題、升華主旨、點(diǎn)題、與前文形成對比、出人意料等 情節(jié)設(shè)計(jì)作用情節(jié)設(shè)計(jì)細(xì)探究結(jié)構(gòu)內(nèi)容全兼顧主題情感別遺漏靈活運(yùn)用竹在胸要點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)三：相同形象析異同考點(diǎn)三：相同形象析異同直擊考點(diǎn)：畢亮?xí)呗返幕?21

6、文中第段畫線句和鏈接材料都有“云”的形象，請結(jié)合文章內(nèi)容說出它們各自運(yùn)用的手法和作用。(6分)【鏈接】材料一在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 (高爾基海燕) 材料二北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚惶失措。（老舍在烈日和暴雨下） 第段，帶著許多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他們身后，默默看著把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的老人。云跟在他們身后，不斷地看著他們往更遠(yuǎn)的地方走去也無能為力。方法點(diǎn)撥：象征、擬人、比喻環(huán)境描寫考點(diǎn)練筆：達(dá)嘎日瑪（蒙古）的我那莽撞的17歲 21本文和安恩與奶牛中都有“牛”的形象，請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者這樣安排對塑造各自作品中的人物