1、PAGE PAGE 6永州市2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文（試題卷）一、積累運(yùn)用（共31分，選擇題每小題2分）1.依次填入文本括號(hào)中的字，字形和讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）A蘊(yùn)（yn）藏 精髓(su) 浸(jn)潤(rùn)陶（to）冶B孕（yn）藏 精邃(shu) 浸(qn)潤(rùn) 淘（to）冶C孕（yn）藏 精邃(shui) 浸(jin)潤(rùn) 陶（to）冶D蘊(yùn)（yn）藏 精髓(su) 浸（qin）潤(rùn) 淘（to）冶2依次填入文本中畫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ）A深遠(yuǎn) 寬廣 豐富 開(kāi)啟B寬闊 深邃 積攢 啟迪C寬廣 深遠(yuǎn) 豐富 啟迪D開(kāi)闊 寬遠(yuǎn) 積聚 開(kāi)啟3文本中畫波浪線的句子“圣人言行的無(wú)聲( )潤(rùn)”化用了杜

2、甫春夜喜雨中的兩句詩(shī)：“ ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，請(qǐng)你用最擅長(zhǎng)的字體，在方框中補(bǔ)寫出來(lái)。（3分）4.文本“注意事項(xiàng)”中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（3分）。作品內(nèi)容簡(jiǎn)介包括所誦作品的背景、內(nèi)容、特色等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。修改： 5.假如你所在的學(xué)校在縣區(qū)預(yù)賽中勝出，將參加市復(fù)決賽，下列不需要向市組委會(huì)上報(bào)的一項(xiàng)材料是（ ）A自選誦讀作品的名稱、內(nèi)容、特色簡(jiǎn)介B參賽單位名稱和參賽學(xué)生姓名。C參賽指導(dǎo)教師的姓名和電話D參賽學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況簡(jiǎn)介6組委會(huì)邀請(qǐng)永州知名學(xué)者王老先生擔(dān)任市復(fù)決賽的首席專家。此前，已向王老發(fā)出請(qǐng)柬。 現(xiàn)派你電話再次聯(lián)系王老。下列表達(dá)最準(zhǔn)確，語(yǔ)言最得體的一句是（ ）A.尊敬的王老先生

3、，您好!5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長(zhǎng)”競(jìng)賽，敬請(qǐng)您造訪指導(dǎo)，謝謝！B.尊敬的王老先生，您好！市首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長(zhǎng)”競(jìng)賽，5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行，敬請(qǐng)您親臨指導(dǎo)，謝謝！C.尊敬的王老先生，您好!5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長(zhǎng)”競(jìng)賽，請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，謝謝！D尊敬的王老先生，您好！市首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長(zhǎng)”競(jìng)賽，5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行，您榮幸指導(dǎo)，謝謝！7下列經(jīng)典名句，誦讀節(jié)奏不正確的一句是（ ） A.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎 B.故天將降大任于是人也，必先

4、苦其心志 C策之不以其道，食之不能盡其才 D.遂率子孫荷擔(dān)者三夫8活動(dòng)中，有同學(xué)搜集到下列一段文字，閱讀后，回答問(wèn)題。（6分） “奉著經(jīng)略相公鈞旨：要十斤精肉，切作臊子，不要見(jiàn)半點(diǎn)肥的在上面。”“不在那等腌臜廝們動(dòng)手，你自與我切。”“說(shuō)的是，小人自切便了。”這段文字出自 ，買肉的是 ，賣肉的是 。這個(gè)故事的名稱是 。隨后，買肉的人將賣肉的人打死了，原因是 。故事中買肉的人是一個(gè) （性格）的人。9活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了一些名句，但不完整，請(qǐng)你補(bǔ)充。（9分，每空1分）晨興理荒穢， 。（陶淵明歸園田居）親小人，遠(yuǎn)賢臣， 。（諸葛亮出師表） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）劉禹錫陋室銘中，表現(xiàn)交往

5、之人博學(xué)高雅的句子是： ， 。過(guò)故人莊中描寫友人家優(yōu)美寧?kù)o的自然環(huán)境的詩(shī)句是： ， 。中華詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，既有崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， ”對(duì)家鄉(xiāng)故土的深深眷念，更有毛澤東“山舞銀蛇， ，欲與天公試比高”對(duì)壯美山河的熱情謳歌二、閱讀理解（共49分） （一）古詩(shī)文閱讀（19分） 閱讀下面文言文，完成10-13題。（14分） 【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （選自（大道

6、之行也） 【乙】村陌有犬，為人所棄者，張?jiān)?jiàn)之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元對(duì)日：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也。叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)种S犬出門，見(jiàn)叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。 （選自北史孝行傳張?jiān)?0.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)（2分）（ ） A選賢與能 與：和，同 B男有分，女有歸 分：職分，指職業(yè)，職守 C將欲更棄之 更：再次 D叔父感其言，遂許焉 感：被感動(dòng)11.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)

7、的用法和意義，相同的一項(xiàng)（2分）（ ） A.是故謀閉而不興 中峨冠而多髯者為東坡 B.若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 C張?jiān)?jiàn)之，即收而養(yǎng)之 久之，目似瞑，意暇甚 D.汪汪之聲不已 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。（6分） (1)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。譯： (2)張?jiān)种S犬出門，見(jiàn)叔父幾死。譯： 13.【乙】文中張?jiān)f(shuō)的“仁心”是 ，在【甲】文中表現(xiàn)這種“仁心”的具體語(yǔ)句是 。（4分）14.閱讀下列一首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。（5分）葡 萄【注】 韓愈 新莖未遍半猶枯，高架支離倒復(fù)扶。若欲滿盤堆馬乳，莫辭添竹引龍須。【注】貞元十九年（8

8、03年）十二月，韓愈被貶陽(yáng)山縣。元和元年（806年），韓愈與同時(shí)遇赦好友張署同赴江陵待命，寫下此詩(shī)與之共勉。 (1)詩(shī)中所寫的葡萄，是什么季節(jié)的葡萄？（2分）（ ） A.冬春之交 B春夏之交 C.夏秋之交 、 秋冬之交 (2)詩(shī)中，韓愈以葡萄自喻，通過(guò)描寫葡萄的生長(zhǎng)情態(tài)，表達(dá)了怎樣的情感？（3分）答： （二）現(xiàn)代文閱讀（30分） 實(shí)用類文章閱讀。閱讀文章，完成1518題。（12分）輸?shù)牟皇潜荣?陳原 如今，少兒參加國(guó)內(nèi)外的各種比賽，甚至在電視節(jié)目里一比高低，已經(jīng)成為觀眾和輿論的話題。而且，感慨最多的是小選手們的態(tài)度、表情、談吐，還有從家長(zhǎng)到老師的那份表現(xiàn)。任何競(jìng)賽都會(huì)有輸贏，名次也會(huì)有高低。假

9、如過(guò)于計(jì)較其中的得失，將名次和獎(jiǎng)項(xiàng)看得比天大，一副不堪承受的模樣，這種對(duì)輸贏得失的態(tài)度，恰恰說(shuō)明對(duì)孩子的人文教育是有缺陷的，甚至可以說(shuō)是不成功的。 有的孩子，贏，得意之情溢于言表，小小年紀(jì)，居然能說(shuō)出“春秋戰(zhàn)國(guó)，還是難不倒我的”；而有的孩子，輸，或者不過(guò)是第二、第三，就淚流滿面，好像一生成敗在此一舉。【甲】這樣的孩子，如何能領(lǐng)悟“滿招損，謙受益”？將來(lái)又如何面對(duì)挫折和失敗，如何順利度過(guò)人生的曲折和波瀾？ 有的孩子，明明答錯(cuò)了、忘記了，或是一時(shí)疏忽了，本來(lái)沒(méi)什么大不了的，事后，卻偏偏要對(duì)著鏡頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)一堆的理由，表明自己會(huì)、自己知道，后悔不迭，哇哇哭開(kāi)了【乙】人哪有不失誤的，哪有什么都懂的，可養(yǎng)

10、成強(qiáng)調(diào)客觀理由的習(xí)慣，就可能學(xué)會(huì)文過(guò)飾非，就可能不敢直面自己，就可能永遠(yuǎn)自以為是。這樣的孩子，將來(lái)是難得認(rèn)錯(cuò)，也可能明白“失敗是成功之母”的道理。 孩子身上的問(wèn)題，當(dāng)然不能只怪孩子，看看他們四周：家長(zhǎng)個(gè)個(gè)揮拳、高喊，舉起勝利的手勢(shì)；老師一會(huì)兒咬牙，一會(huì)兒皺眉。這樣的應(yīng)對(duì)能力，自然會(huì)影響孩子。【丙】他們最需要教育孩子的是，如何面對(duì)輸贏，如何看待競(jìng)賽，如何面對(duì)其他對(duì)手。可惜的是，他們那種急功近利的心態(tài)，那種志在必得的情緒，那種以比賽論輸贏的思維，都將孩子推上了一個(gè)脆弱的平臺(tái)，可能坍塌，可能崩潰，可能蒙上一層陰影，這些，都可能左右孩子的未來(lái)。【丁】我們的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，應(yīng)該明白：很多時(shí)候，我們輸?shù)?/p>

11、并不是比賽。 （選自人民日?qǐng)?bào) 2014年4月10日17版有刪改）15.文章針對(duì) 的現(xiàn)象，提出了 的觀點(diǎn)。（4分）16.能直接證明“養(yǎng)成強(qiáng)調(diào)客觀理由的習(xí)慣”的材料是（2分）（ ） A孩子小小年紀(jì)，居然能說(shuō)出“春秋戰(zhàn)國(guó)，還是難不倒我的” B孩子比賽中得了第二、第三名，就淚流滿面 C答錯(cuò)了，對(duì)著鏡頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)一堆的理由 D家長(zhǎng)揮拳、高喊，老師咬牙皺眉17.“看看其他一些國(guó)家的孩子，贏的時(shí)候，從容，燦爛微笑；輸?shù)臅r(shí)候，自如，微笑燦爛。 他們對(duì)其他小朋友的關(guān)愛(ài)更感染了全場(chǎng)。”一句是從文章中抽出來(lái)的，根據(jù)文章寫作路，它應(yīng)該在（2分）（ ） A【甲】處 B.【乙】處 C.【丙】處 D.【丁】處18.你代表所在

12、的縣區(qū)參加全市“誦讀經(jīng)典，健康成長(zhǎng)”決賽，個(gè)人誦讀沒(méi)有取得好的名 次，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師都有些不快。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）答： 文學(xué)類文章閱讀。閱讀下文，完成1923題（18分） 揭老底 趙新 那一年，兒子8多，老爹30歲。 那一天吃過(guò)早飯，兒子背上書(shū)包要去上學(xué)，老爹扛上鋤頭要去下地。兩個(gè)人在大門口分手的時(shí)候，老爹說(shuō)，狗旦，到了校里要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話，要安分守己；兒子說(shuō)，爹，你放心，有你管教著，我哪敢調(diào)皮搗蛋，等什么時(shí)候考試，我一定給你拿個(gè)第一！ 他們笑了笑，然后各走各的。 晌午了，老爹淌著滿頭大汗回家吃飯，家里卻沒(méi)有兒子。 老爹問(wèn)女人：狗旦呢？女人說(shuō)：他還沒(méi)回來(lái)，要不你先

13、吃？ 老爹說(shuō)：等等吧，孩子還小，上學(xué)挺費(fèi)腦筋，他不在我也吃不下去。 等了一小會(huì)兒，兒子沒(méi)有回來(lái)。 等了一大會(huì)兒，兒子還是沒(méi)有回來(lái)。 老爹沉不住氣，就到小學(xué)校里去問(wèn)老師。老師攤開(kāi)雙手說(shuō)，你問(wèn)我我還問(wèn)你呢，你家 狗旦今天上午就沒(méi)來(lái)上學(xué)，怎么回事？ 老爹一下子懵了。老爹壓根沒(méi)想到兒子敢和他耍心眼兒，小小年紀(jì)就弄虛作假，光天 化日之下糊弄老子！ 老爹覺(jué)得自己丟了尊嚴(yán)丟了臉面，讓老師小看自己。 老爹在村南的樹(shù)林里找到了兒子。兒子正爬在一棵老楊樹(shù)上掏那個(gè)鳥(niǎo)窩，爬樹(shù)的姿勢(shì) 很像一只靈巧的猴子。 老爹怒不可遏地吼道：狗旦，你個(gè)驢日的東西！ 兒子壓根沒(méi)想到老爹會(huì)來(lái)找他。老爹的一聲怒吼如同晴天霹靂。兒子猛地受了驚

14、嚇， 雙手一抖從樹(shù)上掉了下來(lái)，啃了滿嘴沙子。 老爹也不管兒子摔得輕重，上去就踹了兒子兩腳，怒火中燒地道：叫你上學(xué)你不上， 你還和我耍把戲，活該，摔死你！ 老爹又罵：你滾蛋，你不是我兒子！ 兒子很倔，躺在那片沙灘上和老爹犟嘴：爹，你打吧，你把我打死！ 兒子爬起來(lái)，揮了揮拳頭說(shuō)：爹，別看現(xiàn)在我打不過(guò)你，等你老了以后你打不過(guò)我，你常說(shuō)三十年河?xùn)|，三十年河西 若干年過(guò)去以后，兒子60歲老爹82歲。 晚上兒子照例給老爹洗腳，一年四季兒子每天晚上都給老爹洗腳。 兒子把水倒進(jìn)臉盆，把老爹的褲腿挽起來(lái)，笑皺了一張臉說(shuō)：爹，咱們開(kāi)洗。兒子跪在老爹跟前，一邊洗一邊搓，咯吱吱，咯吱吱，聲音如詩(shī)如歌，柔韌綿長(zhǎng)，很有韻

15、味。正是春天，屋里只有蟋蟀叫起來(lái)，咯吱吱，咯吱吱，聲音如詩(shī)如歌，柔韌綿長(zhǎng)，很有韻味。 燈光閃閃，和風(fēng)悠悠，老爹倚墻而坐，合了眼睛聽(tīng)歌，舒服得如癡如醉。 老爹哼了起來(lái)：咯吱吱，吱吱咯，又是洗又是搓，沒(méi)酒我也醉，我兒孝順我。 老爹突然問(wèn)道：狗旦，你還記得那件事情么？那一年你上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，從樹(shù)上摔下來(lái) 兒子說(shuō)：記得記得，那一天我逃學(xué)，爹罵我是驢日的。 老爹紅著臉笑了：你別哪壺不開(kāi)提哪壺我會(huì)那樣罵你么？ 兒子也笑了：爹還不讓我回家，說(shuō)我不是你兒子 老爹說(shuō)：一個(gè)巴掌拍不響，你別光揭我的老底，你不也說(shuō)了三十年河?xùn)|、三十年河西 的話么？要不你就打我兩下，我現(xiàn)在是沒(méi)有還手之力。 兒子說(shuō)：爹，你別和我一般見(jiàn)識(shí)呀，

16、那時(shí)候我不還是一個(gè)孩子么？ 老爹說(shuō)：狗旦，爹現(xiàn)在可不是和你算后賬，爹是想問(wèn)問(wèn)你，爹那兩腳踹下去，你是不是疼得火燒火燎，頭昏眼黑？ 兒子說(shuō)：爹，疼是疼，只疼了那么一小會(huì)兒。 老爹說(shuō)：可是爹疼了50多年 一連串的淚水落下來(lái)，很響亮地掉到了臉盆里。兒子抬頭一瞅，老爹淚光閃閃，哭得 像個(gè)孩子。 （選自金山有刪改） 19.兒子八歲時(shí)的一天，在他身上發(fā)生了什么事？（2分） A與老爹告別逃學(xué)被老爹踹了兩腳 B跟老爹說(shuō)要拿第一掏鳥(niǎo)窩摔下樹(shù)來(lái) C老爹等他吃中飯老爹到村南樹(shù)林找他 D.逃學(xué)掏鳥(niǎo)窩被老爹踹了兩腳20.從這一天老爹的做法看，他是一個(gè)什么樣的人？舉出兩個(gè)具體的例子進(jìn)行說(shuō)明。（6分） 答： 21.賞析文中

17、畫線句子“正是春天，屋里有只蟋蟀叫起來(lái)，咯吱吱，咯吱吱，聲音如詩(shī)如歌， 柔韌綿長(zhǎng)，很有韻味”的作用。（4分） 答： 22.下列對(duì)這篇小說(shuō)語(yǔ)言的表達(dá)效果，分析不正確的一項(xiàng)是（2分） A.“那一年，兒子8歲，老爹30歲。一若干年過(guò)去以后，兒子60歲，老爹82歲。”兩句，以時(shí)間的流轉(zhuǎn)顯示情節(jié)場(chǎng)景的變換，文脈清晰，思路明了。 B“等了一小會(huì)兒，兒子沒(méi)有回來(lái)。”等了一大會(huì)兒，兒子還是沒(méi)有回來(lái)。”獨(dú)立兩段 形成排比，寫出了老爹等待兒子焦躁漫長(zhǎng)的過(guò)程，表現(xiàn)了老爹脾氣的暴躁。 C“叫你上學(xué)你不上，你還和我耍把戲，活該，摔死你！”“你滾蛋，你不是我兒子！”原汁原味的本色語(yǔ)言，彌漫著泥土的芬芳，味醇耐品，情趣盎然。 D.“一連串的淚水落下來(lái)，很響亮地掉到了臉盆里。兒子抬頭一瞅，老爹淚光閃閃，哭得像個(gè)孩子。”溫婉細(xì)致的父愛(ài)躍然紙上，醒目的視覺(jué)沖擊，增強(qiáng)了作者情感的表達(dá)。23.讀完連個(gè)故事，你有怎樣的感悟？請(qǐng)用你自己的生活經(jīng)歷印證你的