1、平均分第1課時人教版小學數學二年級下冊表內的除法（一）2激趣導入同學們，我給大家帶來了一些小禮物，快來看看吧！你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。知識講解把 分成3份，分一分。知識講解分法每份數量每份數量是否相同第一種第二種第三種1塊1塊4塊1塊2塊3塊2塊2塊2塊每份分得的數量不相同每份分得的數量相同知識講解你喜歡哪種分法？為什么？像第三種分法那樣，每份分得的數量同樣多，就是平均分。像前兩種分法那樣，每份分得的數量不相同，就不是平均分。知識講解把 分給兩個小朋友，每人分幾塊？一人分1塊，另一人分5塊。知識講解把 分給兩個小朋友，每人分幾塊？一人分2塊，另一人分4塊。知識講解把 分給兩個小朋

2、友，每人分幾塊？一人分3塊，另一人分3塊。知識講解把 分給兩個小朋友，每人分幾塊？一人分4塊，另一人分2塊。知識講解把 分給兩個小朋友，每人分幾塊？一人分5塊，另一人分1塊。知識講解把 分給兩個小朋友，每人分幾塊？每人分3塊。知識講解把 分給兩個小朋友，兩人分得一樣多，每人能分幾塊？你喜歡哪種分法？練習鞏固 一共有（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。填 空。1644練習鞏固先圈一圈，再填空。8個桃子，分成了（ ）份，每2個一份。4練習鞏固把下面的球平均分到兩個盤子里。練習鞏固動手分一分。把6個桃子平均分，可以怎樣分？也可以：平均分的含義：這節課你們都學會了哪些知識？知識總結1.數

3、學上，每份分得同樣多叫做平均分。2.平均分很公平，體現人人平等。平均分第2課時人教版小學數學二年級激趣導入小明要把18個 平均分成6份。你知道怎么分嗎？知識講解把18個 平均分成6份，每份幾個？分一分。知識講解把18個 平均分成6份，每份幾個？分一分。（1）自己試著分一分。（2）交流分的結果，邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。知識講解每個盤子里放3個橘子。注意把物體分完哦！1個1個地分。知識講解2個2個地分。每個盤子里放3個橘子。知識講解3個3個地分。每個盤子里放3個橘子。知識講解把18個 平均分成6份，每份幾個？分一分。通過分 ，你發現了什么？把18個 平均分成6份，每份3個。練習鞏固把 10

4、 個面包平均分成 5 份，每份有( )個面包。2練習鞏固把10個蘋果平均放在2個盤子里，每個盤子里放（ ）個。5練習鞏固把9根胡蘿卜平均放在3個籃子里，每個籃子里放（ ）根。3按指定的份數平均分：可以根據情況選擇1個1個地分，也可以2個2個地分，或幾個幾個地分。這節課你們都學會了哪些知識？知識總結平均分第3課時人教版小學數學二年級激趣導入你喜歡吃果凍嗎？讓我們分果凍學知識。知識講解“每2個一份”是什么意思？你想怎樣分？8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。知識講解8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。48個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。知識講解8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。

5、4根據乘法的意義，2個2個地數，8里面有4個2。8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。2484個2合起來是8。知識講解求能分成幾份就是求8里面有幾個2。8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。知識講解8個果凍，每4個一份，能分成（ ）份。2求8里面有幾個4。8個果凍，每4個一份，能分成幾份？分一分。練習鞏固分蘋果。（1）每3個裝一袋，可以裝（ ）袋。（2）每6個裝一袋，可以裝（ ）袋。（3）平均分給6個人，每人分（ ）個。242練習鞏固先圈一圈，再填空。12塊 ，每4塊分一份，能分成（ ）份。8個 ，每2個分一份，能分成（ ）份。34練習鞏固看一看，填一填。（1）有（ ）個菠蘿，每（ ）

6、個放一筐，放了（ ）筐。（2）有（ ）個菠蘿，平均放在（ ）個筐，每筐放（ ）個。482824練習鞏固有12支鉛筆。（1）平均分給小明、小軍和小剛，每人分（ ）支。（2）又來了1個人，這時平均每人可以分（ ）支。43練習鞏固8個三角形，每2個一份，能分成幾份？分一分。一份畫2個三角形，共畫了4份。8個三角形，每2個一份，能分成（ ）份。4練習鞏固有18條魚，需要幾個魚缸？每個魚缸放魚的條數236需要的魚缸數963平均分的方法：把一些物品按每幾個一份平均分，可以動手分一分，也可以圈一圈，最后數出能分成幾份。這節課你們都學會了哪些知識？知識總結除法第1課時表內的除法（一）2一、創設情境平均放在4個

7、盤里，每盤放幾個？把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（ ）個。“平均”是什么意思？就是每份分得同樣多。請你們幫我分一分。3一、創設情境平均放在4個盤里，每盤放幾個？把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（ ）個。請你們幫我分一分。3一、創設情境平均放在4個盤里，每盤放幾個？把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（ ）個。請你們幫我分一分。3一、創設情境要求每盤放幾個，可以1個1個地分，也可以2個2個地分，還可以3個3個地分，無論怎樣分，分得的結果都相同。把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（ ）個。請你們幫我分一分。3二、探究新知把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（ ）個。3我們能把剛才分竹筍

8、的情況和結果用一個算式來表示嗎？可以用除法表示。除法算式：12 4 3除號總數平均分的份數每份的個數1659年，瑞士數學家拉恩（J. H. Rahn）在他的代數一書中，第一次用“”表示除法。“”用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。除法算式的讀法：12 4 3 讀作：12除以4等于3。三、鞏固練習 把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（ ）條。 31553（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10 （2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。 10 三、鞏固練習 分一分，填一填。525252三、鞏固練習（教材練習三第1題）讀一讀。8421553183616821234459

9、536667718除以4等于2。15除以5等于3。18除以3等于6。16除以8等于2。12除以3等于4。45除以9等于5。36除以6等于6。7除以7等于1。三、鞏固練習（教材練習三第2題）每只小熊分得同樣多，每只分（ ）個。3623三、鞏固練習（教材練習三第3題）先分一分，然后寫出除法算式。1025933 只要是平均分的過程，就可以用除法算式來表示。四、課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？ 除法算式的讀法：按從左往右的順序讀，“”讀作 ，“”讀作 。除以等于除法第2課時表內的除法（一）2一、復習導入把8個芒果平均分成2份，每份（ ）個。4824二、探究新知每4個放一盤，能放幾盤？ 20個竹

10、筍，每4個放一盤，能放（ ）盤。 請你們幫我分一分。 20個竹筍，每4個放一盤，能放（ ）盤。 二、探究新知5我們能把剛才分竹筍的情況和結果用一個算式來表示嗎？除法算式：20 4 5總數每份的個數分成的份數總數每份數份數二、探究新知20 4 5被除數除法算式各部分的名稱除數商12 每份2個，分成了（ ）份。三、鞏固練習 分一分，填一填。 6 每份3個，分成了（ ）份。46212 43 每份6個，分成了（ ）份。12 226三、鞏固練習 說出每個算式中的被除數、除數和商。10 5 2 15 3 5 18 2 948 8 6 56 7 8 28 4 7被除數除數商被除數除數商被除數除數商被除數除數

11、商被除數除數商被除數除數商三、鞏固練習（教材練習三第4題）每個燈座裝2個燈泡，可以裝（ ）個燈座。61226三、鞏固練習（教材練習三第5題）圈一圈，填一填。244624里面有（ ）個4。620里面有（ ）個5。20544 在除法算式中，除號前面的數叫 ，除號后面的數叫 ，所得的結果叫 。四、課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？被除數除數商用26的乘法口訣求商表內的除法（一）2第一課時一、復習導入填一填，并說出用的哪句口訣。3（ ）6 3（ ）9 （ ）412 （ ）318（ ）624 5（ ）15233643二、探究新知就是求12里面有幾個3，用除法計算。12個桃，每只小猴分3個，可以分給

12、幾只小猴？根據題意，你會列算式嗎？123二、探究新知方法一：用連減求商。第一只分3個，1239；第二只分3個，936；第三只分3個，633；第四只分3個，正好分完。1234二、探究新知方法二：用加法。12341只猴分3個，2只猴分6個，3只猴分9個，4只猴分12個，正好分完。3333123（ ）12二、探究新知方法三：用乘法口訣求商。1234想：3和幾相乘得12？三（四）十二，商是4。4可以直接用乘法口訣求商。1234除數是幾就想幾的乘法口訣。二、探究新知方法一：用連減求商。第一只分3個，1239；第二只分3個，936；第三只分3個，633；第四只分3個，正好分完。1只猴分3個，2只猴分6個，

13、3只猴分9個，4只猴分12個，正好分完。方法二：用加法。3（ ）12方法三：用乘法口訣求商。41234你喜歡哪種方法？三、鞏固練習 用自己喜歡的方法計算。 126621248293105233432二六十二二三得六三四十二二四得八三三得九二五一十三、鞏固練習（教材練習四第1題）63怎樣想？二三得六2三、鞏固練習（教材練習四第2題）有（ ）棵黃瓜苗，（ ）個花盆。平均每盆種幾棵？124124想：三四十二3三、鞏固練習（教材練習四第3題）連一連。123126846212210293421056312482三、鞏固練習（教材練習四第4題）算一算。665544213161你能寫出幾道像上面這樣的算式嗎

14、？你發現了什么？111236一個數除以它本身，商是1；一個數除以1，商是這個數本身。771881991（答案不唯一）如：717818919 求商的方法：（1）用連減求商；（2）用加法求商；（3）用乘法口訣求商。四、課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？用26的乘法口訣求商表內的除法（一）2第二課時一、復習導入填一填，并說出用的哪句乘法口訣。2046212425593102533535 每屜裝（ ）個包子。二、探究新知從圖中你發現了什么數學信息？4 一共有（ ）個包子。 裝了（ ）屜包子。624任意選擇兩個信息，你能提出一個數學問題并解答么？ 每屜裝（ ）個包子。二、探究新知4 一共有（ ）個

15、包子。 裝了（ ）屜包子。62446任意選擇兩個信息，你能提出一個數學問題并解答么？提出用乘法解決的問題每屜裝4個，裝6屜，一共有多少個包子？就是求6個4是多少，用乘法解決。四六（二十四）24（個） 每屜裝（ ）個包子。二、探究新知4 一共有（ ）個包子。 裝了（ ）屜包子。624244任意選擇兩個信息，你能提出一個數學問題并解答么？提出用除法解決的問題一共有24個包子，每屜裝4個，可以裝幾屜？就是求24里面有幾個4，用除法解決。四（六）二十四6（屜）246一共有24個包子，裝6屜，平均每屜裝幾個？就是把24平均分成6份，求每份是多少，用除法解決。（四）六二十四4（個）（四）六二十四四（六）二

16、十四四六（二十四）二、探究新知4624求6個4是多少？24里面有幾個4？244624平均分成6份，求每份是多少？2464三個算式之間有什么聯系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。二、探究新知比較乘法算式與兩道除法算式會發現：462424462464 乘法算式中的積是除法算式中的被除數，除法算式中的除數和商是乘法算式中的乘數。比較乘法算式與兩道除法算式，你發現了什么？三、鞏固練習16430546想：四（ ）十六，商是（ ）。3065想：五（ ）三十，商是（ ）。想：（ ）六三十，商是（ ）。四4六6五5三、鞏固練習542020420545631818318636351515315535三

17、、鞏固練習（教材練習四第5題）204520544520根據口訣說出相應的乘法算式和除法算式。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六有些乘法口訣只能說出一個乘法算式和一個除法算式。你有什么發現？三、鞏固練習三、鞏固練習（教材練習四第8題）在你學過的乘法口訣中，哪幾句口訣只能算一個乘法算式和一個除法算式？一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一三、鞏固練習（教材練習四第6題）算一算，你能得幾個玩具？53635646三、鞏固練習（教