1、兩位數乘一位數（進位）回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業2 快樂大課間兩位數乘一位數QD 三年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？表演扇子舞的有2組，每組29人。表演藝術體操的一共有多少人？表演扇子舞的一共有多少人？表演藝術體操的排5行，每行19人。表演藝術體操的排5行，每行19人。表演扇子舞的有2組，每組29人。二、合作探索 表演扇子舞的一共有多少人？你會算嗎？試試看。292 = (人) 口算 豎式 繼續29=18220=4018+40=58二、合作探索 表演扇子舞的一共有多少人？ 返回292 = (人) 58 292= (人) 5829=1

2、8220=4018+40=58二、合作探索 2 9 2 8 14 5 8 表演扇子舞的一共有多少人？ 2 9 2 8 2 9 258二、合作探索 14 5 881292= (人) 5 表演扇子舞的一共有多少人？2 9 = 182 2 = 44 + 1 = 5 返回195= (人) 9二、合作探索1 9 554答：表演藝術體操的一共有95人。95表演藝術體操的一共有多少人？滿幾十就向前一位進幾5 9 734 16二、合作探索2 5 802 04你會計算597和825嗎？想一想，計算進位乘法應注意什么？從個位乘起，滿幾十就向前一位進幾。試一試1. 想一想，填一填。二、合作探索 1 8 4 3 2(

3、 ) ( ) 4 0( ) ( ) 7 2( ) ( ) 1 8 4 簡便寫法841043240372(1)二、合作探索(2) 把262626改寫成乘法算式是()，結 果是()。(3)14的3倍是()，4個15是()。(4)在 里填上合適的數。263785270 3 8 2 6 4 5 2 709二、合作探索 7 2 3 6 8 1 8 218642想一想，算一算。 4 4 3 6 3 4 7 6 6 1 3 2 2 5 2 4 5 6二、合作探索 5 4 7 8 3 3 9 2 4 3 7 8 2 4 9 3 6 83填表。因數474627936因數368749積 141 272 434 3

4、16 324585 754 二、合作探索4. 列豎式計算。453 486 135 288 290 300 4 5 3 1 3 5 4 8 6 2 8 8 5 8 5 2 9 0 7 5 4 3 0 0二、合作探索方法點撥：兩位數乘一位數的進位乘法的計算方法：筆算時，相同數位對齊，從個位乘起，一位數與兩位數個位上的數相乘的積滿幾十就向十位上進幾，再用一位數與兩位數十位上的數相乘，乘得的積加上前面進位的數，滿幾十就在百位上寫幾。1 3 552 6 31 8 44 5 268709271113三、自主練習1.填一填。4 1 883 6 68 4 52 9 7 3 26 2 13 2 00 4 236

5、2三、自主練習2.364 = 4421 4144（人）三、自主練習3.學校舉辦誦讀節，組建了4個誦讀方隊，每 個方隊36人。一共有多少人參加誦讀方隊？ 3 6答：一共有144人參加誦讀方隊。38 3 =三、自主練習答：小光算得不對，應該付114元。每盒38元。我買3盒，一共要付124元。4.小光算得對嗎？114 (元) 小光答：需要準備280粒山楂。 三、自主練習5.35 8 =280 (粒) 做這樣的35串，需要準備多少粒山楂？三、自主練習6.里可以填數字幾？ 14 =228三、自主練習易錯辨析 5數學門診。(對的打“”，錯的打“”并改正)辨析：豎式計算時不要忘記進位或忘記加上進位的數。 2 3 4 2 4 5 改正： 8 2 （ ） 改正：1 0 0 （ ） 2 3 4 9 2 2 4 5 1 2 0三、自主練習易錯辨析 6判斷對錯。(對的打“”，錯的打“”)(1)3872156。 ()(2)44乘4的積是1616。 ()(3)兩位數乘一位數，當兩位數十位上的數與一位數相乘，乘得的積滿幾十，就要向百位上寫幾。 ()辨析：豎式計算時，進位不能占數位。四、回顧反思四、回顧反思相同數位對齊，從個位乘起，一位數與兩位數個位上的數相乘的積滿幾十就向十位進幾；一