1、 師大教育 計算機數據采集處理系統1師大教育 計算機數據采集處理系統的整體解決方案配套軟件數據采集器傳感器科學探究實驗教材 傳統實驗儀器輔材2師大教育計算機數據采集處理系統的主要特點 1、支持多通道采集數據，接口均選用USB方式。 2、采用大尺寸液晶屏，可以以圖形或數字方式即 時顯示測量中的各種信息，方便觀察和分析。 3、兩種供電模式，采集器內置充電電池，方便 室外實驗。 4、理化生學科傳感器數量多，并且可以使用同 一采集器，可方便組建理化生綜合實驗室。3 5、多種數據擬合方式，數據和圖像一一對應 圖像點對應數據點可以實現閃動。 6、多窗口顯示數據和圖像，方便比較。 7、學生可以提交包括數據和

2、圖像等實驗報告。 8、實驗數據和圖像分別可以保存，支持數據和圖 像的回放。 9、繼承性和標準化:和傳統的實驗裝置結合使用 節省本錢。 10、實用性:滿足新教材的實驗要求;4采集器介紹1.支持多通道采集數據有四個通道3.采用大尺寸液晶屏，實際顯示區120 *90mm4.兩種供電模式，采集器內置充電電池， 方便室內外實驗。5.電源指示燈7.與PC相連的數據接口2.四個通道的指示燈6.采集器鍵盤5 附件:計算機數據連線 恒流恒壓充電器6傳感器介紹71、力傳感器 技術規格: 測量范圍: -20N+20N 分辨率:0.03N典型應用： 測量物體靜止或運動狀態受到壓力、拉力；牛頓第三定律； 靜摩擦力；彈簧

3、振子的研究；阻尼振動；超重與失重；銅絲的熱脹冷縮；電子秤。使用方法： 力傳感器的敏感器件為壓力應變片。其外觀設計方便于手持使用，并能夠與鐵架臺、力矩盤等教具緊密配合使用，既可測量拉力，又可測量壓力等。軟件中規定：拉力讀數為正值，壓力讀數為負值。重點事項: 1、使用前應對傳感器進行軟件調零。 2、請注意軟件的超量程報警提示，切勿超量程使用。 3、實驗結束后務必除去砝碼等重物，防止傳感器長時間處于受力狀態。 82、溫度傳感器 技術規格： 測量范圍：-25125 分辨率：0.01典型應用： 能夠用于許多溫度變化的實驗；摩擦做功生熱；液體蒸發放熱；探究固體的熔化。使用方法： 溫度傳感器封裝在一根具有良

4、好導熱性能的金屬棒中，其溫度敏感元件置于傳感器金屬探針的頂端。使用時應確保金屬棒與被測物體或介質充分接觸。溫度傳感器使用方法類似溫度計。重點事項: 1、請注意保護溫度傳感器金屬探針，不能用力拉、壓，或使其處于其他受力狀態；更不能在堅硬物體外表磨擦金屬探針！ 2、請勿用火焰直接對金屬探針加溫! 93、光強傳感器 技術規格： 測量范圍1: 01000LUX 測量范圍2: 020000LUX 分辨率: 選定范圍最大值的0.01% 典型應用： 比較光強和距離的關系；研究干預、衍射、偏振；日光下測量相對光強度；光導現象。 使用方法： 在使用光強傳感器時，使其對準光源。104、電壓傳感器 技術規格:測量范

5、圍1：-6V+6V 分辨率：0.003V測量范圍2：15V15V 分辨率：0.01V典型應用： 測量電路中任意兩點間的電勢差；研究串并聯電路的特性；觀察交變電流；電容器充電放電實驗、歐姆定律、LC振蕩。 使用方法： 傳感器與實驗裝置的連接采用紅黑鱷魚夾。紅黑鱷魚夾，分別代表“正、“負。電壓傳感器的使用方法與電壓表類似，使用時把電壓傳感器并聯在電路中，如果電壓傳感器的紅線接到電路的高電位端，黑線接到低電位端，顯示的數值為正數。如果接反，顯示的數值為負數。重點事項: 待測電壓不能超出傳感器的量程!115、電流傳感器 技術規格： 測量范圍1：-1A+1A 分辨率：0.01A 測量范圍2: -3A+3

6、A 分辨率：0.01A 典型應用： 測量電路中某處的電流；電流的熱效應與電阻的關系；導體的伏安特性。使用方法： 傳感器與實驗裝置的連接采用紅、黑鱷魚夾，分別代表“正、“負。電流傳感器的使用方法與電流表似。使用時把電流傳感器串聯在電路中。如果待測電流從電流傳感器的紅色線流入，黑色線流出，顯示的數值為正數：如果接反，顯示的數值為負數。 重點事項: 待測電流不能超出傳感器的量程!126、磁場傳感器 技術規格： 測量范圍1: -10mT+10mT 分辨率：0.005mT 測量范圍2: -100mT+100mT 分辨率：0.01mT典型應用： 研究磁鐵和電磁鐵的磁場強度；探究通電螺線管的磁場強度。 使用

7、方法： 磁傳感器探管前端內置磁敏元件，使用時應注意磁敏元件與磁力線的切割角度。軟件規定：當傳感器的探管移向磁場的N極時，讀數為正；移向磁場的S極時，讀數為負。讀數的絕對值即為測量點處平行于探管方向的磁感強度分量。重點事項:測量前應在被測磁場范圍之外對傳感器進行軟件調零！137、壓強傳感器技術規格： 測量范圍：0700kpa 分辨率：0.1kPa 典型應用： 查理定律、玻意耳定律。使用方法： 壓強傳感器接有軟管，可連接針筒、燒瓶等實驗裝置。壓強傳感器用于測量氣體壓強，其讀數為壓強值。使用時應保證被測氣體容器與壓強傳感器前端的軟管連接緊密。重點事項: 1、請勿將該傳感器直接用于測量液體壓強。 2、

8、不能超量程使用！ 148、光電門傳感器 技術規格： 分辨率：0.01ms 典型應用： 運動物體的速度和加速度實驗；測定重力加速度；測量單擺的周期。 使用方法： 用于測量擋光片通過光電門的時間。光電門傳感器使用高精度光敏器件構成了連續的光路，在運動物體長度的條件下，記錄該物體遮擋光路的時間，即可得出物體的運動速度。如果同時使用兩個光電門傳感器時，不但能夠測出擋光片通過每個光電門的時間，還可以得到擋光片在兩個光電門之間運行的時間。重點事項: 實驗前，應使運動物體反復通過光電門幾次，以保證其平穩運動并能夠有效擋光。 補充說明：單光電門接第二通道，用雙U型擋光片；單光電門接第三通道，用I型擋光片。15

9、9、位移傳感器 技術規格： 測量范圍：0.21.5m 分辨率：0.001m典型應用： 測量運動物體的速度、加速度；研究勻加速直線運動；研究自由落體運動。使用方法： 可以測量物體的靜態長度和動態距離。重點事項: 應保持傳感器的開口發射的超聲波，垂直打在被測物體較平整的地方。 1610、聲音傳感器技術規格：測量范圍：30dB130dB 分辨率：0.1dB典型應用： 聲音的特性；振幅與響度的關系；頻率與音調的 關系；聲音的共鳴。使用方法： 聲音傳感器的拾音器件置于傳感器前端，使用時要將其對準聲源。聲音傳感器只能接在數據采集器的第二通道使用。重點事項: 為保證聲數據采集的真實性和連續性，使用聲音傳感器

10、時對計算機綜合性能的要求較高。計算機CPU的性能、內存的大小、主板速率及操作系統安裝是否完整等因素對聲波波形的復原再現均有影響。17操作使用例如：專用實驗 局部181 牛頓第三定律實驗目的 驗證牛頓第三定律。實驗原理 力是物體對物體的作用。作用力和反作用力總是互相依存，同時存在的。作用力和反作用力總保持大小相等、方向相反。實驗器材 DIS系統軟件、數據采集器、兩只力傳感器、計算機192 測量熱水的溫度實驗目的 掌握溫度傳感器的使用方法。實驗原理 溫度傳感器在熱水力，溫度會慢慢上升。實驗器材 DIS系統軟件、數據采集器、溫度傳感器、計算機、水杯、熱水等。203 探究白熾燈的光強變化實驗目的探究白

11、熾燈的光強變化實驗器材 DIS系統軟件、數據采集器、光強傳感器、計算機、白熾燈等。21實驗目的 描繪小燈泡的伏安特性曲線。實驗原理 在溫度不變的情況下，電阻的伏安特性曲線為過原點的直線。由于小燈泡發熱，燈絲的阻值呈現非線性變化，其伏安特性曲線也會隨之發生變化。實驗器材 DIS系統軟件、數據采集器、電壓傳感器、電流傳感器、計算機、電學實驗板、直流電源（6 V）、滑動變阻器（2050）、小燈泡及座、導線等。 4 小燈泡的伏安特性曲線（分壓）225 測量磁體周圍的磁場 實驗目的 探測磁體周圍磁場的分布。實驗原理 磁體周圍產生磁場的強弱不同，有規律分布。距離磁體越遠，磁性越小。實驗器材 DIS系統軟件

12、、數據采集器、磁場傳感器、計算機、條形或蹄形磁鐵、軌道支架等。236機械能守恒定律（擺球法）實驗目的 用擺球法驗證機械能守恒定律。實驗原理 物體從高處下落的過程中，動能和勢能相互轉化，忽略空氣阻力的影響，因而只有重力對其做功，所以機械能守恒。 實驗器材 數據采集器、DIS系統軟件、計算機、機械能守恒實驗器 247常用放射源的計數率測量 實驗目的 測量常用放射源的計數率，比較它們放射性的差異。實驗器材 DIS系統軟件、數據采集器、計算機、放射源、G-M傳感器。258聲波的振動圖像實驗目的 觀測聲波的圖像。實驗原理 物體振動發聲且聲能夠在介質中傳播 。實驗器材 DIS系統軟件、計算機、數據采集器、

13、聲音傳感器、音叉等。26操作使用例如： 自定義實驗（通用實驗） 局部27實驗一 測量環境溫度實驗目的： 通過簡單實驗了解采集器、溫度傳感器的使用。實驗設備： 計算機、師大教育數字化信息系統實驗室軟件，采集器，溫度傳感器。28 進入軟件系統雙擊圖標進入師大教育數字化信息系統實驗室軟件。軟件分為兩種實驗模塊 1專用實驗 2自定義實驗 （通用實驗）29兩種實驗模塊專用實驗 專用實驗直接進入即可開始測量做實驗，有關參數已經預設定，一些適合教學的典型實驗，通過預設參數以及顯示方式，使實驗者可以直接進行實驗數據采集，節省實驗時間，到達最正確實驗效果。自定義實驗（通用實驗） 提供一個實驗環境，供教師或學生自

14、行設定有關參數， 進行實驗的設計。30實驗設計： 1.首次使用數字采集器進行實驗，首先要進行系統軟件以及驅動程序的安裝（參照使用說明書相關內容）。 312. 計算機、采集器及傳感器的連接 接通采集器電源，用計算機通訊線將采集器與計算機連接好，然后用傳感器數據線將溫度傳感器連接到采集器上翻開采集器電源，采集器屏幕顯示單機工作模式、聯機工作模式，摁采集器鍵盤的“，“E即進入聯機工作模式。采集器的操作根本結束，下面的操作都是在計算機上進行。雙擊圖標進入師大教育數字化信息系統實驗室軟件，點擊通用實驗，即完成計算機、采集器及傳感器的連接 。 32利用通用實驗進行溫度的測量選擇通用實驗，進入軟件界面。為了圖線顯示清晰方便觀察，須對圖線顯示坐標進行設置，如以下圖將x軸顯示的坐標設置為：0-20000 ms，Y的顯示坐標設置為：0-40 33溫度的測量 進入軟件界面，此時界面默認的顯示方式為，數字方式、圖線方式、表格方式。為了圖線顯示清晰方便觀察，須對圖線顯示坐標進行設置，如以下圖將x軸顯示的坐標設置為：0-20000 ms，Y的顯示坐標設置為：0-5