1、趙紅路小學課程設置方案一、指導思想：基礎教育課程改革實驗以國家基礎教育課程改革指導綱要為綱，以各科課程標準為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革，切實轉變教師的教學行為，實現學生學習方式的變革，深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，打造樂雅課程體系。二、理論學習、宣傳：加強課程理念宣傳與學習。學校將組織教師認真學習課程實施有關文件精神，建立內容豐富的業務學習筆記，通過會議、校報、校刊、廣播、網絡等多種渠道和形式，及時全面地向全體教師宣傳新課程理念。另外，加強對教師的培訓，組織教師外出參觀、學習，鼓勵教師利用網絡等現代信息技術手段獲取各種課程資源。通過培訓，更新理念，明確新課程實

2、施要面向每一位學生，培養學生全面、和諧的發展。三、課程開設：制定好學校課程開發計劃，嚴格按照義務教育課程設置實驗方案要求，開足開齊國家課程科目，不隨意增減周課時數的現象，并按照山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見和要求開設地方課程和學校課程。四、課程資源：配齊、配足各門課程專（兼）職教師;教師學歷達標，年齡與職稱結構合理，并制定科學合理的教師任用制度，健全激勵機制。配備齊全的教學設施，滿足教學的需要，建立并制定圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網絡等設施使用的制度、措施，記好相關使用記錄；積極開展好家長學校，做好家校聯系記錄，及時與家長溝通，充分開發和利用家庭資源。五、課程實施：建立

3、健全的教研機構，完善的教研制度和教研計劃，積極開展教研活動。在新課程標準的指導下，以備課組為單位，實行集體備課，切實體現素質教育理念。各學科結合本學科特點，引導學生主動參與、動手實踐、獨立思考、合作探究的學習精神，實現學習方式的變革。轉變教學方式，嘗試探究性學習，合作性學習，把教學舞臺交給學生。轉變教學手段，要求全體教師使用先進的教學手段，利用網絡、多媒體進行教學，使教學過程更生動，教學效果更顯著。在課程實施過程中，發揮學科優勢，撰寫反思筆記和學科論文。各任科教師由教導處具體安排，教研組組織實施，開展人人參與的“一課三上”的教學研討活動，使各學科教學各有特色。要求全體教師在學期末上交一份優秀教

4、學案、一份優秀案例、一次切實的反思、一節優秀課、一篇優秀教學論文。通過規范四十條的學習，繼續規范要求并執行合理的作息時間以及作業設置要求，組織好學生的陽光體育運動，保證學生每天在校體育鍛煉不少于1小時。六、課程評價：實行過程性評價與終結性評價相結合的辦法，成績評定實行等級制。不按學業成績排列學生名次。要求廣大教師通過學科成績反思、調整教學。不以學生考試成績作為評價或獎懲教師的唯一標準。建立多元評價體系，改變評價主體單一的現狀，采取自評、互評、教師評、家長評的評價方式，使評價成為教師、學生、家長和管理者共同參與的交互活動。評價方式由以往的只關注結果，變為結果和過程并重，全面落實新課程評價觀。七、

5、保障措施1、組織保障成立以校長為組長的課程計劃與實施領導小組，主要職責是明確本校的培養目標，從實際出發，根據上級頒發的課程計劃制度學校課程實施方案，以及相配套的各項制度，同時指導教導處、教研組工作。教導處是學校課程管理機構，主要職責是計劃、執行、檢查、指導、評估全校各門課程的教學工作，并聯手各學科教師間的合作，以促進課程合力的形成。2、經費保障學校管理，不管是國家課程、地方課程的有效實施，還是校本課程的合理開發，都需要必需的設備和經費上的支持。學校有新課程專項資金，用于加強各室、各課程的建設、教師培訓、課程實施、開發等方面。3、制度保障學校建立相應管理和評價制度。如：教學常規管理、教師、學生評

6、價方案等。學校定期檢查各項制度的執行情況，保障課程計劃的真正執行。課程設置及說明（附件1.2）附件1： 趙紅路小學課程設置課程年級周總課時（節）占九年課時總計比例（%）一二三四五六七八九道德與法治（品德與社會、思想品德）33/6227.9%/3322/10/2226科學11222246525258.9%語文887766545565620%數學444455445393913.9%外語/223344422227.9%體育443333333292910.4%藝術藝術444444222303010.7%音樂22222211115美術22222211115綜合實踐112233333214817.1%地方與學校課程44332243227周總課時數(節)292930303030343434280學年總課時(節)1015101510501050105010501190119011229732附件2： 課程說明1.一、二年級：地校課程1、2: 英語 地校課程3：傳統文化、安全教育、海洋教育、安全教育地校課程4：學校課程 綜合實踐：勞動教育2.三至六年級語文課中包含一節書法課。3.三、四年級：地校課程1：傳統文化、安全教育地校課程2：環境教育、海洋教育、國防教育地校課程3：學校課程綜合實踐2節：綜合1（信息技術） 綜合2（社區服務與社會實踐、勞動與