1、 個性化教學輔導教案(jio n)教師姓名學生姓名上課時間學科年級教材版本課稱名稱 電與磁基礎知識復習 教學目標理解電與磁的聯系和區別 2.掌握相關概念并能解釋生活中與此相關的問題 教學重點磁場的概念以及發電機的工作過程教學難點課堂教學過程教學步驟及內容： 一、磁現象：1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）2、磁體： 定義：具有磁性的物質 分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極（磁體兩端最強中間最弱） 種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N） 作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引說明：最早的指南針叫

2、司南 。一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。兩物體相互吸引要考慮六種情況，兩物體相互排斥要考慮四種情況。4、磁化： 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。 磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成 異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。 鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼 ，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。5、物體是否具有磁性的判斷方法：根據磁體的吸鐵性判斷。根據磁體的指向性判斷。根據磁體相互作用規律判斷。根據磁極的磁性最強判斷。二、磁場：1.定義：磁體周圍存在著的物質，它是一

3、種看不見、摸不著的特殊物質。 磁場看不見、摸不著我們可以根據它所產生的作用來認識它。這里使用的是轉換法。通過電流的效應認識電流也運用了這種方法。 2.基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。 3.方向規定：在磁場中某點，小磁針靜止時北極所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。 4.磁感應線：定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。NSNSNNSSNS典型磁感線： 說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不

4、是客觀存在的。但磁場客觀存在。B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。C、磁感線是封閉的曲線。D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。E、磁感線不相交。F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。5.磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。6.地磁場：定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。典型例題例1：小磁針在條形磁鐵的軸線上靜止，如圖所示。請畫出條形磁鐵的一條磁感線，并標出小磁針的N、S極。例2

5、：如圖所示為兩個條形磁體及其它們之間的磁感線，請在圖中標出條形磁體的N、S極以及磁感線的方向 堂上練習1、如圖3所示，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到礦石上，此現象說明該礦石具有（ ） A.磁性 B.導電性 C.彈性 D.絕緣性2、（麗水市課改區）地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是： ； 4、電冰箱門上裝有磁性密封條，是利用了的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被的原理。5、（福州市）磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體，利用同名磁極相

6、互 ，使列車離開地面，從而減小列車運行時的阻力，提高車速。電流的磁場：奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。 右手螺旋定則用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。應用：電磁鐵定義電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管。構造電磁鐵是由線圈和鐵芯兩部分組成的。特點電磁鐵通電時有磁性，斷電時磁性消失；通過電磁鐵的電

7、流越大，電磁鐵的磁性越強；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數越多，磁性越強。即， = 1 * GB3 電磁鐵磁性的有無，可由通斷電來控制。電磁鐵磁性的強弱，可由電流大小和線圈匝數來控制。電磁鐵的極性位置，可由電流方向來控制。應用：電磁繼電器、電話電磁繼電器：實質由電磁鐵控制的開關。應用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。結構電磁繼電器的主要部件是電磁鐵、銜鐵、彈簧和觸點。原理如圖所示，是一個利用電磁繼電器來操縱電動機的電路。其中電源E1、電磁鐵線圈、開關S1組成的控制電路；而電源E2、電動機M、開關S2和觸點、開關S組成工作電路。當S1閉合時，電磁鐵線圈中有電流通過，電磁鐵

8、將銜鐵吸下，觸點開關接通，電動機便轉動起來；當斷開S1時，電磁鐵中失去電流，電磁鐵失去磁性，彈簧使銜鐵上升，觸點開關斷開，電動機停止運轉。作用使用繼電器不僅可保證操作人員的安全，而且能幫助人們實現遙控和生產自動化。電話：組成：話筒、聽筒。基本工作原理：振動、變化的電流、振動。二、技巧指導【右手螺旋定則的應用】應用右手螺旋定則的時候，要明確定則中的拇指和彎曲的四指分別表示什么。對于螺線管的繞制方向，要求會看圖，能根據圖分析電流的方向。當圖形是畫在紙上的，由于手不能直接握住螺線管，就給判定帶來了困難。此時可按下述的方法進行判斷：為了便于想象，可以手握一支鋼筆或紙筒來與圖形對照。標出螺線管能看到的一

9、面導線的電流方向；伸開右掌，掌心握住表示螺線管的鋼筆或紙筒，讓彎曲的四指與電流的方向一致。此時拇指的指向就是螺線管的北極方向。三、典型例題例1: 如圖所示，是研究“通電螺線管周圍磁場強弱”的實驗電路圖。 (1)要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可通過 來實現； (2)要判斷通電螺線管周圍磁場強弱，可通過觀察 來確定。例2：根據如圖所示的小磁針指向，畫出通電螺線管的導線繞法 四、堂上練習1、如圖是動圈式麥克風的結構示意圖。當你對著它說話或唱歌時，人聲帶由于 而產生的聲音，通過傳播到膜片，使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場中運動，線圈的這種運動能產生隨著聲音變化而變化的，線圈在運動中能量的轉化情況是

10、。2、圖3是溫度自動報警器的原理圖，它運用了許多物理知識。以下說法中不正確的是 A溫度計中的水銀是導體 B溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的 C報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應 D電磁繼電器是一種電路開關磁場對電流的作用：1、通電導體在磁場中受到磁場力的作用，力的方向與磁場方向和電流方向有關。2、通電線圈在磁場中，當線圈平面與磁感應線不垂直時，磁場力會使線圈轉動；當線圈平面與磁感應線垂直時，也會受到磁場力的作用，但不會轉動，這一位置叫做平衡位置。3、直流電動機用直流電源供電的電動機。原理電動機是根據通電線圈在磁場中轉動的基本原理制成的。構造直流電動機模型主要由磁鐵（定子）、線圈（轉子）、換

11、向器和電刷四部分組成，其中，最簡單的換向器是兩個彼此絕緣的金屬半環，它的作用是當通電線圈由于慣性剛轉過平衡位置時，立刻改變線圈中的電流方向，以保持線圈的持續轉動。直流電動機的轉速可由電流大小來控制；轉動方向可由電流方向和磁極的位置來控制。電磁感應（磁生電）：現象英國的物理學家法拉第在1831年發現了電磁感應現象，即閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感應線的運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫做電磁感應。感應電流電磁感應現象中產生的電流叫做感應電流。感應電流的產生條件：電路必須是閉合電路；必須有一部分導體做切割磁感應線運動。感應電流的方向跟磁場方向和導體切割磁感線運動的方向有關。發電機：原理

12、發電機是根據電磁感應現象制成的。構造交流發電機主要由磁鐵（定子）、線圈（轉子）、滑環和電刷。方向不變的電流叫做直流電。大小和方向作周期性改變的電流叫做交流電。交流電的周期電流發生一個周期性變化所用的時間，其單位就是時間的單位秒（s）。交流電的頻率電流每秒發生周期性變化的次數。其單位是赫茲，符號是Hz。頻率和周期的數值互為倒數。典型例題例1 請根據圖中已知條件，標出通電螺線管的N、S極；電源的正、負極；畫出通電螺線管的繞線情況；小磁針靜止時的N、S極例2：小文同學學習了有關物理知識后，設想制作一個電動充氣泵，她畫出了如圖15所示的結構示意圖，圖中E為電流大小和方向都不斷變化的交流電（1）你認為小

13、文的設想運用了哪些物理知識？（至少寫出3個） ；圖15 ； （2）若電流從電源的a端流入時，小磁鐵向下運動，則此時電磁鐵的上端為 極，小磁鐵的下端為 極 堂上練習 1、圖6所示四個演示實驗中，能夠說明電磁感應現象的是2、下列四幅圖中能說明發電機的工作原理的是3、在安裝直流電動機模型的實驗中，安裝完畢后閉合開關，線圈沿順時針方向轉動，要想使線圈沿逆時針方向轉動，正確的做法是A減少一節電池 B調換磁性更強的磁鐵C把電源正、負極和磁鐵南、北極同時對調 D把電源正、負極對調或磁鐵南、北極對調4、下列將電能轉化為機械能的是 A發電機 B電視 C日光燈 D電動機5、圖4是有關電與磁實驗的裝置圖，其中用來研

14、究磁場對電流作用的是電與磁 一選擇題1磁現象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當的是( ) A將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸” B利用磁鐵制成雙面擦窗器 C電視機上面放一塊磁性治療儀 D用磁帶來紀錄聲音2如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現象中不能發生的是( ) A將條形磁鐵吊起來靜止時，磁鐵現在的北極將指向地理的南極 B司南的勺柄將指向北方 C指南針將不能使用 D地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個偏角3以下實際應用中,沒有用到磁性材料的是：（ ）A.錄音磁帶 B.電話磁卡 C.電話話筒 D.收音機喇叭4實驗室有一個舊的直流電源，其輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負

15、極小明設計了下面的判斷電源兩極的方法在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖9-46所示閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉下述判斷正確的是( )A 電源A端是正極，在電源外部電流由A流向BB 電源A端是正極，在電源外部電流由B流向A圖9-46C 電源B端是正極，在電源外部電流由A流向BD 電源B端是正極，在電源外部電流由B流向A5下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（ ）A電磁起重機 B.電磁繼電器 C電鈴 D.電熱毯6物理學中引入磁感線是為了研究磁場，與此類似的還有（ ）A“電壓”的引入 B“電流”的引入 C“光線”的引入 D“電線”的引入7如圖9-47所示的自動電路中，當開關S斷開時，

16、工作電路的情況是（ ）A燈亮，電動機不轉，電鈴響B燈亮，電動機轉起來，電鈴響C燈不亮，電動機不轉，電鈴響D燈亮，電動機轉起來，電鈴不響8當一根直導線在磁場中做切割磁感線運動時 ( )A導線兩端可能產生感生電壓 B導線兩端必定產生感生電壓C導線中一定有感生電流產生 D感生電壓和感生電流一定同時產生9如圖9-48中要改變通電導體AB的運動方向，下面方法正確的是( )A升高電源電壓 B增大通過電動機線圈的電流強度圖9-48C把電源正、負極對調 D把電源正、負極對調的同時，將電動機磁鐵的兩極也對調10下列說法正確的是（ ）A電動機的發明，實現了機械能向電能的大規模轉化B發電機是利用通電線圈在磁場中受力

17、轉動的原理制成的C奧斯特實驗說明利用磁場可以產生電流D電鈴是利用電流的磁效應來工作的二填空題（每空1分，共 25分）磁體各部分的磁性強弱不同，條形磁體的 磁性最強，磁體上磁性最強的部分叫 同名磁極相互靠近時會相互 2磁體周圍存在著 磁場是有方向的，小磁針在磁場中靜止時 極所指方向，就是該點的磁場方向磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的 極出來，回到磁鐵的 極3地球本身就是一個大磁體，在地球上指南針能指南北是因為受到 的作用人類將在本世紀登上火星；目前對火星上的磁場情況不明，如果現在登上火星，你認為在火星上的宇航員能依靠指南針來導向嗎？ （選填：“能”、“不能”）4認真觀察圖9-49，你能獲取的信息有：

18、(1) ；(2） ；（3） 5電磁鐵的優點很多，它的磁性有無可以由 來控制電磁鐵的磁性強弱可以由 來控制；電磁鐵的南圖9-49北極可以由 來控制，使用起來很方便在電流一定時，螺線管的匝數越多，它的磁性越 6揚聲器是把 信號轉化成 信號的一種裝置，它主要是由固定的 、線圈和錐形紙盆構成7如圖9-50中所示的兩個模型，其中甲圖是 機的模型，它是根據 制成的，乙圖是 機的模型，它是根據 制成的 圖9-508我國供生產和生活用的交流電的頻率是 赫茲，電流方向每秒鐘改變 次三作圖與問答圖11圖101（8分）小華到河邊游玩，在河中發現如圖9-51所示的裝置，順著導線小華來到河邊的一個小屋，在屋內發現了如圖

19、9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明，這兩個裝置組成了防汛報警器 （1）請你在兩圖中把電路連起來（2）請說出：當圖9-51中的水面上升到一定位置時，通過怎樣的過程，圖9-58中的報警燈就被接通發光（圖9-51中的球A是一個小浮子，能隨水面的升降而升降）圖9-53圖9-52圖9-512（6分）根據圖9-53中所示的電流方向標出通電螺線管的極性四實驗題（16分）圖9-541（4分）如圖9-54在磁針上面有一條導線,當直導線觸接電池通電時，可以看到小磁針 ；改變電流方向，又能看到 ，得出的結論有: (1) ；（2） 2（8分）某物理興趣小組利用圖9-55所示裝置做探究電磁感應實驗,得到如下記錄表格

20、(實驗中磁鐵不運動):實驗序號磁極位置開關情況導體運動情況電流計指針偏轉情況1上下閉合不運動不偏轉2上下閉合上、下運動不偏轉3上下閉合水平向右運動向右偏轉4上下閉合水平向左運動向左偏轉5上下斷開水平向右運動圖9-55不偏轉6上下閉合水平向左運動向右偏轉綜合分析上列實驗記錄,解答下列問題:(1)感應電流產生的條件是:_,該結論是分析比較實驗序號_得出的;_,該結論是分析比較實驗序號_得出的.(2)影響感應電流的方向的因素是:_,該結論是分析比較實驗序號_得出的;_,該結論是分析 比較實驗序號_得出的.3（4分）小麗同學學習了電流的磁效應后，知道了電流周圍存在磁場，并且探究出了電流周圍的磁場方向與

21、電流方向有關后來又學習了磁場對通電導體有力的作用，并且知道磁場對通電導體的作用力的方向與電流方向和磁場方向都有關小麗想：如果把兩根通電導體靠得很近時，任何一根導體都處在另一根導體的磁場中，這樣兩根導線之間便會有力的作用那會是怎樣的作用呢？圖9-56她把一想法告訴幾個同學，并相互提出了觀點：小明說：“兩條導線會相互吸引”小華說：“兩條導線會也許會相互排斥”小紅說：“別費勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”到底誰對呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助趙老師帶他們到實驗室讓他們自己通過實驗來得出結論于是他們來到實驗室設計了一個實驗電路，如圖9-56甲所示實驗中A、B兩段導線相互靠近

22、時，閉合開關后發現，兩根導線會相互吸引小明得意地說：“我對了吧，實踐是檢驗真理的唯一標準因此可以得出結論，當兩根通電導線靠得很近時，它們是相互吸引的”小華和小紅沒出聲，算是默認了小麗想了想，說“別忙于下結論”隨后，小麗改變了其中一根導線的電流方向，如圖9-56乙所示，結果變成了相互排斥小麗接著說現在可以下結論了請你通過上述材料結合自己的知識回答：請你分析：小麗是根據什么判斷出當把其中一根導線中的電流方向改變，兩通電導線會由相互吸引變為相互排斥文章最后說“現在可以下結論了”，你認為正確的結論是什么？五創新題（共15分）圖9-571（10分）蘭蘭學習了電磁感應現象后，就想：產生的感應電流的大小與什

23、么有關呢? 她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖9-57)重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小發現導體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發現磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大對于這么重大的發現，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論? (2)她們在實驗中主要用

24、了哪兩種研究方法? 和 ；具體是如何使用的? ；（3）要產生更大的電流，可以采用哪些措施?(4)請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快，燈泡越亮?2（5分）對農民來說，農作物的種子中混有一些雜草的種子是一件很頭疼的事，但這兩種種子在外表上是不同的，農作物的種子比較光滑，不易吸附小顆粒物，而雜草種子表面有許多絨毛，能吸附靠近它的小顆粒物現在給你一些混有雜草種子的農作物種子，給你一塊磁鐵和一些鐵屑，請你替農民將其中的雜草種子從農作物種子中分離出來，說出你的辦法和道理電與磁單元測試題一選擇題1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.D二.填空題1.兩端、磁極、排斥； 2.磁場、北、北、南；3.地磁場、不能； 4.（1）地球周圍空間里存在著磁場；（2）地磁場的磁感線分布與條形磁鐵相似；（3）地磁南、北極與地理南、北極并不重合； 5.通斷電流、電流大小、電流的方向、強；6.電、聲、永久磁體；7.電動、通電線圈在磁場中受力轉動、發電、電磁感應現象；8.50、100.三作圖與問答1當水位上升到一定位置時，浮子A就會將竹片圓筒B頂起，使開關K閉合，控制電路被接通。電磁鐵具有磁性，銜鐵被吸引，使觸點開關閉合，從而工作電路被接通。這樣小燈泡就能發光報警