1、4鄉愁第 一 單 元余光中鄉愁是什么？鄉書何處達？歸雁洛陽邊。王灣次北固山下仍憐故鄉水，萬里送舟行。李白渡荊門送別近鄉情更怯，不敢問來人。宋之問渡漢江少小離家鄉老大回，鄉音無改鬢毛衰。賀知章回鄉偶書露從今夜白，月是故鄉明。杜甫月夜憶舍弟日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。崔顥黃鶴樓學習目標了解有關余光中的文學常識和鄉愁的寫作背景。01體會詩意，理解詩中的幾個意象。02體會詩歌表達的思想感情，并能聯系實際談自己的感想。03作者簡介余光中（19282017），詩人、散文家。1928年生于江蘇南京，1949年去香港，次年5月遷居臺灣。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。其

2、文學生涯悠遠、遼闊、深沉，涉獵廣泛，被譽為“藝術上的多產主義者”。著名文集有白玉苦瓜靈河石室之死等。 背景資料20世紀70年代初創作鄉愁時，余光中時而低首沉思，時而抬頭遠眺。他說：“隨著日子的流失愈多，我的懷鄉之情便日重，在離開大陸整整20年的時候，我在臺北廈門街的舊居內一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了鄉愁。朗讀指導小時候鄉愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長大后鄉愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊鄉愁/是一方/矮矮的/墳墓我/在外頭母親/在里頭而現在鄉愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭鄉 愁余光中點我放課文朗讀問題探究1.詩人借助時空的變化層層推進詩

3、情，請把表示時間變化的詞找出來。 這四個詞分別是：小時候， 長大后， 后來， 現在。 四個時間序詞，代表了人生的四個階段。而這四個階段，恰恰是詩人的整個一生。問題探究2.鄉愁本是一種非常抽象的情感，詩人卻用具體可感的事物把鄉愁形象化，請同學們找一找，這首詩用了哪些具體事物表現鄉愁？ 作者用比喻手法，把濃濃的鄉愁濃縮在四個具體的事物上：郵票、船票、墳墓、海峽。采用了詩歌創作中常用的一種技巧：借物抒情。 問題探究3.這些意象表現了作者怎樣的思想感情？ 郵票：船票：墳墓：海峽：離家求學的少年，想念母親。奔波在外的青年思念愛妻。失去母親的痛楚。國家的分裂，親人的分離，那是更痛的鄉愁。品味賞析下面這些量

4、詞和疊詞用得好不好？為什么？鄉愁/是一枚/小小的/郵票鄉愁/是一張/窄窄的/船票鄉愁/是一方/矮矮的/墳墓鄉愁/是一灣/淺淺的/海峽“一枚”“一張”“一方”“一灣” 和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉愁濃縮于四個很小很輕的物象之上，恰恰反襯出詩人內心深處濃烈的思鄉情感。拓展延伸鄉 愁故鄉的歌是一支清遠的笛 總在有月亮的晚上響起 故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離離別后 鄉愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去席慕蓉拓展延伸這兩首詩有著相似的寫作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陸，后來赴臺灣。兩位詩人都鐘情于中國古典文化，承繼傳統文

5、化中鄉愁的永恒主題，寫出了新意。不同之處在于，席慕蓉的故鄉在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里長大，直到20世紀80年代才有機會踏上故鄉的土地。她只有在夢里，在詩中，寄托無限鄉愁。她的鄉愁，纏綿悱惻，分別寫故鄉月夜的笛聲、離別故鄉時心中模糊的悵惘、別后對故鄉的綿綿思念，意境深幽，比喻新異，也具有比較強的時代意義。但在思想深度的開掘上，這首鄉愁不如余光中的鄉愁那樣深刻。結構美：寓變化于統一。統一，就是詩節、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對稱；變化，詩人注意了長句與短句的調節，使詩的外形整齊中有參差之美。鑒賞評價余光中鄉愁的美表現在哪里?音樂美：除了“頭”字的有規律地重復外，尾韻并

6、不嚴格，主要表現在回旋往復、一唱三嘆的美的旋律。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”在同一位置上的疊詞運用，更顯得低回掩抑，如怨如訴。 鄉 愁小時候長大后后來現在郵票船票墳墓海峽借物抒情戀母思妻哀亡盼聚親情愛情憂國愛國之情逐層推進結構圖示謝謝聆聽謝謝觀賞詩鄉 愁3老師請同學們欣賞這首故鄉的云，會唱的同學可以跟著一起唱。剛才在欣賞的時候，同學們聽得很認真，唱得也很投入，能告訴老師這首歌表達了一種怎樣的感情嗎？我們都知道香港和澳門分別于97、99年回歸祖國，現在還有一個地區沒有回到祖國的懷抱，那就是臺灣。那么，臺灣詩人余光中先生筆下的鄉愁抒發的是怎樣的濃愁呢？點擊播放歌曲 故鄉的云(重點)(難

7、點)熟讀并背誦，把握詩歌的意象，領會其象征意義。品味詩歌的語言特色，提高學生欣賞詩歌的能力。體會作者強烈的思鄉的感情。(重點)余光中，臺灣著名詩人。祖籍福建泉州永春縣，1928年生于南京，少時異地求學，1949年離開大陸，從此開始了長達半個多世紀的漂泊生涯。從江南到四川，從祖國大陸到寶島臺灣，從求學美國到謀職香港，到最終回轉臺灣。主要詩作有鄉愁等，著有詩集蓮的聯想敲打樂在冷戰的年代等。余光中身居臺灣，但內心深處時時涌動著濃濃的思鄉之情。同時由于臺灣和大陸長期隔絕，這種思鄉情懷客觀上具有以往任何時代的鄉愁都不可比擬的特定的廣闊內容。余光中說：“我慶幸在離開大陸時已經21歲，我受過傳統四書五經的教

8、育，也受到了“五四”新文學的熏陶，中華文化已植根于心中。如果鄉愁只有純粹的距離而沒有滄桑，這種鄉愁是單薄的。我慢慢地意識到，我的鄉愁應該是對包括地理、歷史和文化在內的整個中國的眷戀。”后來在感到回鄉無望時，他寫下了這首鄉愁。于右任先生1949年離開大陸前往臺灣，而當時他的妻子和長女卻留在了陜西咸陽。到了晚年，于右任特別想念大陸，想念他的家鄉，想念他的妻子，想念他的女兒。但是，他想回卻回不去啊！一灣“淺淺的海峽”卻鑄成他永遠的遺憾。與于右任先生相比，余光中是幸運的。在多方努力下，1992年余光中終于跨過這灣海峽，重返闊別43年的大陸。在此后的十多年中，余光中返回大陸20多次，于右任與余光中的思鄉

9、之路參加各種文化活動。2003年當他與到機場迎接的侄兒緊緊地握手的時候，一向健談的余光中哽咽得一句話也說不出來，唯有兩行熱淚自腮邊滾滾而下，砸在機場的土地上。“掉頭一去是風吹黑發，回首再來已雪滿白頭。”2003年9月17日，余光中終于回到了自己的故鄉福建永春縣洋上村謁祖。這一天距他上次回鄉已整整70年。嘶啞 腐爛 悲憤假如 假期魔法記憶：語境記音法，假如現在給我一個長長的假期就好好了。一 讀一讀字音yffnjijihu( )嚨 墳m( )l( )明二 寫一寫字形喉墓黎三 記一記詞義1嘶啞：2悲憤：3激怒：聲音沙啞。悲痛憤怒。刺激使發怒。悲憤、激憤辨析同：兩詞都有極為生氣、惱怒的意思。異：“悲憤

10、”側重于悲痛憤慨。“激憤”側重于激動憤怒。例：(1)面對這殘酷的現實，他的眼里流露出悲憤。 (2)他殺人放火的惡行引起了群眾的激憤。導思1.本詩選取了哪些表現游子的意象? 各自抒發了怎樣的情感？游子意象 導思2.詩人選用了哪些詞語來修飾意象？各起到什么效果？修飾語美好意象關鍵詞愛國 請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。 鄉愁課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句(或寫得好的語句)用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求1.“鄉愁”原本是一種抽象的情感，詩人是如何將它轉化 成具體可感的形象的

11、？【答案】 作者巧妙地將“鄉愁”這種情感進行了物化， 也就是找到了它的對應物。在人生的每個階段里，詩人將“鄉愁”分別寄托在郵票、船票、墳墓、海峽這些對應物上，這樣，詩人的鄉愁就不至于無所依附，從而將抽象的情感轉化成了具體可感的形象。2.詩中的四個意象前表修飾、限制的形容詞和數量詞共同突出了這四個意象的什么特征？在詩中有怎樣的表達效果？【答案】 “一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式， 把鄉愁濃縮到四個面積小、 程度輕的對象之中，這恰恰反襯出詩人內心深處強烈的思鄉之情，而且為全詩營造了一種低回惆悵的氛圍。3.詩的第

12、4節對詩意的拓展有何作用？【答案】那一灣淺淺的海峽，不僅僅隔開了“我”和祖國，而且無法逾越。到這里，詩人的鄉愁得到了升華， 由個人的故鄉之思上升到普遍的家國之思。升華主題，余味無窮。重難點小結作者在這首詩里，設置了四個時段，將鄉愁濃縮為郵票、船票、墳墓、海峽等意象，通過四個時段和空間的變化，逐層推進，使意象次第放大，將鄉愁 詮釋為親情、愛情和思鄉愛國之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉愁渲染得異常濃烈。【答案】 不一樣。四個意象分別表現的是母子之情、夫妻之愛、喪母之哀、戀國之思。小時候想母親的時候，可以寫一封書信，貼上一張郵票，這張郵票就可以把自己對母親的思念之情送到自己的家

13、鄉；船票雖窄，但一張船票可以使作者乘上輪船來到心愛的妻子面前，可以想見，這兩個事物都【難點探究】鄉愁中，詩人借助的四個意象所表現的鄉愁一樣嗎？請簡要分析。融進了作者深深的鄉愁。而墳墓卻不同，當作者來到母親墳前的時候，無論怎樣也不能和母親相見了，縱然有千言萬語又能向誰說呢？而第四個“海峽”又進了一層，如果說“矮矮的墳墓”是死別，那么“淺淺的海峽”則是痛于死別的生離。祖國大陸就在對岸，可“淺淺的海峽”就是過不去，他只能眷戀，比眷戀母親、妻子更眷戀著大陸，至此，詩歌的感情由鄉關之思升華到家國之戀。鄉 愁盼望祖國早日統一盼望親人早日團聚 小時候 長大后 后來 現在 母子情 夫妻情 生死別 家國戀(郵票

14、) (船票) (墳墓) (海峽) 詩人選取了郵票、船票、墳墓和海峽四個具有象征性的意象，借助時空的變化來表達對往昔歲月的追憶，抒發了自己無盡的思鄉之情，表達了自己以及臺灣人民渴望與親人團聚、渴望祖國早日統一的強烈愿望。1借用具體事物表達抽象的情感。詩人選取了郵票、船票、墳墓、海峽四個新穎獨特的意象，讓抽象的“鄉愁”具體化，增強了作品的藝術感染力。2完美的形式，富于建筑的美。結構上呈現出寓變化于統一的美。統一就是詩節句式整齊；變化就是注意了長短句的變化調節，使詩的整齊外形中有參差之美。同時，作者采用了復沓手法，全詩各節都是采用“鄉愁是”與“我在這(外)頭在那(里)頭”的句式，這樣回環往復，一唱三

15、嘆。故鄉、故土是長說不衰話題。我們對故鄉的一山一水、一草一木，甚至是一抔黃土，都寄著深厚的情懷，縱使到了天之涯、海之濱，也難以割舍。一紙家書， 一句鄉音， 往往讓我們激動不已。不論你走多久，不論你走多遠，請記住回家的路。 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(唐高適除夜作)【譯文】我獨自在旅館里躺著，寒夜里，一盞孤燈照著我，我久久難以入眠。是什么事情，讓我這個異鄉人的心情變得凄涼悲傷？故鄉的人今夜一定在思念遠在千里之外的我，我的鬢發已經變得斑白，到了明天又是新的一年。 作業1：完成教材上的課后習題3. 鄉 愁九年級語文上(R版)第1單元1.閱讀下面文字，完成第(1)

16、(2)題。鄉戀是什么？是艾青的執著()即使變成一只鳥，即使連羽毛也腐爛在土地里面，也要用斯啞的喉嚨歌唱；是余光中的憂愁似一枚()小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳m()，是一彎淺淺的海xi()。(1)給選段中加點的字注音或根據拼音寫漢字。 執著() 一枚() 墳m() 海xi()(2)選段中有兩個錯別字，請找出來并改正。 _改為_改為_zhumi墓峽斯嘶彎灣2下列詩句朗讀停頓、重音標注有誤的一項是()A小時候/鄉愁/是一枚/小小的/郵票B長大后/鄉愁/是一張/窄窄的/船票C我在/外頭/母親在/里頭D我/在這頭/大陸/在那頭點撥C項正確的朗讀停頓、重音標注應為：我/在外頭/母親/在里頭

17、。C3(2017天津改編)下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是()A2017年12月14日的微信朋友圈被“鄉愁”刷屏了。這一天，以鄉愁一詩聞名于世的余光中先生在臺灣高雄醫院病逝。B人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。C大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”D應該關注的是傳統文化的形式？還是傳統文化的內涵？這值得我們認真思考。D點撥D項屬于選擇問，第一個問號應改為逗號。4(2016黔南州改編)下面對詩句的賞析，不恰當的一項是()A而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭(鄉愁) 詩句將個人的故鄉之思上升到了家國之思，給人留下了長長的余味。B感時花濺淚，恨別鳥驚心。(春望) 詩人移情于物，通過花鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。C為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉(我愛這土地) 這是全詩的精華，是那個苦難年代的愛國知識分子對祖國最真摯