1、山河小學“讀書伴我行”經典古詩文誦讀活動方案為了深入開展讀書活動，引領學生走進中國傳統文化，了解祖國傳統文化精華，接受傳統文化洗禮，享受閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，增強學生的文化底蘊，營造立德樹人的校園文化氛圍，現決定在我校廣大師生中開展“讀書伴我行”經典古詩文誦讀活動。一、活動目標：1.激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。2.激發學生學習、積累古詩文的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。3.弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。二、活動主題：讀書伴我行三、活動安排第一階段：宣傳發動（2016年6月中旬-8月下旬）各班以“讀書伴我行”為活動

2、主題，在班內宣傳本次競賽活動的宗旨，推動我校經典詩文誦讀活動的開展，激發讀書熱情，再次掀起經典詩文誦讀的高潮。第二階段：班級初賽（2016年9月上旬）1.以班為單位，要求全班學生參賽，各班級充分利用班會和主題隊會時間開展活動，以“寫、講、誦、背、演”等多種方式開展比賽，一二年級以誦經典、背經典為主要形式；三四年級以背經典、演經典為主要形式，五六年級以寫經典、講經典為主要形式。2.比賽內容由各班自定，各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。3.各班要在學生自愿的基礎上開展班級初賽，并

3、根據結果推薦參與校級決賽。9月14日將本班開展此項活動的各類圖片、文字、視頻資料交回教導處。第三階段：全校決賽（2016年9月14各班級在本班內部開展古詩詞吟誦比賽，加校級比賽。四、決賽安排日）班級內選拔優秀選手參1.參賽對象：一至六年級每班推薦2.參賽方式：（1）書寫經典。學生用鋼筆書寫3名學生參賽。50字左右古詩文經典讀本篇目楷書規范漢字，現場書寫打分。（2）朗誦經典。內容不限于讀本，限時1分鐘以內，一分鐘以內未開始朗誦視為棄權。（3）背誦經典。必背內容篇目以古詩為主，選背篇目從經典和詞類，還有詩經和孝經中抽題，自己選定一題上臺背誦。每位選手有2次必答機會，1次選背機會，1分鐘以內未開始背

4、誦視為棄權。（4）讀書演講。圍繞“我的中國夢”，結合讀書實踐的體會，自定演講主題，脫稿演講讀書心得，限時2分鐘以內，1分鐘以內未開始演講視為棄權。（不允許使用伴奏或幻燈片）主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握與脫稿要求五部分對演講選手進行評分。3.比賽時間：2016年9月14日下午2：30分4.比賽地點：多媒體教室5.比賽形式與計分辦法：現場打分，現場統計，現場頒獎。“書寫經典”滿分為10分，“朗誦經典”滿分為10分，“背誦經典”滿分為60分，“讀書演講”滿分為20分，每位選手有3次背誦機會，每題得分20分6.獎項設置：比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎9名。7.評分細則

5、（后附）8.工作人員安排：活動總負責：朱麗輝主持：羅婧與2名學生評委：任彥軍張小霞羅婧姚麗麗李小燕范佩娜劉亞麗會場總負責：石玲玲會場布置：周小寧、黨冰心、王玉田計時：王玉田計分總分：師紅蓮楊建武錄像：劉希珍9.參會人員：全體班主任六1班、六2班學生（學生帶凳子，班主任組織）.10.比賽議程（1）主持人致辭，宣布比賽開始（2）介紹評委、記分員老師（3）宣布比賽規則和計分辦法（4）經典古詩文誦讀比賽：誦經典、背經典、讀書演講）（5）經典展演(6)公布獲獎、頒獎。(7)領導講話（點評）。(8)主持人小結。五、活動要求：1.9月13日上午由鄧小霞、石玲玲老師負責統計各班參賽人員與演講題目，并組織選手抽

6、取參賽順序。2.9月14日上午第二節課后，由王小芳，李麥蘭并進行“寫經典”環節比賽并評分3.9月14下午不參會班級由副班主任組織本班學生上課4.參會學生統一著校服。5.各班主任要認真悉心指導學生演講，豐富內容，演講內容不得超過3分鐘，確保比賽活動的針對性和實效性。6.各班主任要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。山河小學“讀書伴我行”經典古詩文比賽.評分細則“書寫經典”評分標準（滿分10分）1.書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字等。2.間架結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。3.章法自

7、然，整體感觀舒適，字形大小適中。4.卷面整潔、美觀，無涂改。5.書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。指標分數3分3分2分1分1分實際得分“背誦經典”評分標準（滿分60分）1.正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。3.有感情：掌握好朗讀的感情基調。指標分數實際得分20分20分20分.“讀書演講”評分標準（滿分20分）演講內容要圍繞主題，內容要健康，積極向上。演講者主要講自己讀一本好書后所得到的收獲與感受，使人產生共鳴。普通話標準，口齒清晰，語調、聲音，能準確、恰當地表情達意，富有感情,動作、表情能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情演講精彩有力，演講內容使人產生共鳴，使人在欣賞的過程中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。3分鐘內演講完整，是否完全脫稿。“朗誦經典”評分標準（滿分10分）著裝：整潔大方表情姿態：自然投入、大方得體秩序：進退場有序、紀律井然主題鮮明突出，內容積極