1、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子五十八章 原創不容易，【關注工不迷路！精選小學教學工作計劃錦集9篇人生天地之間，假設白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步， 現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式 呢？以下是文庫作者為大家提供的小學教學工作計劃10篇，歡迎大 家閱讀。小學教學工作計劃篇1一、同學現狀分析：四年級有同學65人，男生35人，女生30人。通過近一年的學習，以對本班有了一定的了解。大局部同學成果不夠理 想主要在于沒有養成良好的學習習慣，聽課時不能高度集中，思想開小差，小動 作多。本學期在此基礎上進一步提高他們的聽說讀寫的綜合能力。二、教學內容：本

2、學期教學內容有兩點。1、NewstandardEngl ish. 一,年級起點第八冊。2、Engl i shchi Idhood.英語的童年的教授。配合外教老師進行口語 課的教學活動，利用可以利用的機會創設情景教學，使同學在情境中學習英語， 大膽說英語，表示自身，使同學大膽說，積極做，努力唱。三、教材分析：本冊教材分11個模塊。內含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。一般 情況下，第一模塊出現本模塊所要學習的語言內容，第二模塊提供假設干任務型練 習，包括一首歌謠或小詩。本書要求同學能運用語言、學會組織和創造，突破口 語的表達。四、教學目標：1,激發同學學習英語的興趣，使他們建立學習英語的自信心。2

3、,培養同學具有良好的語感和良好的語音語調和書寫基礎。 以規范辦學行為為抓手，立足我校教育開展的實際，加強教育教學管理，樹立“努 力提高學校辦學品質”的教育思想，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局 面，力爭新突破。二、工作目標.以“四課提質”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學生各 項學科技能比賽，切實提高其綜合實踐能力。.規范辦學行為，加強教學常規管理。貫徹落實“五規范”，進一步完 善管理制度，深化校本教研建設，加強課題研究，全面提升教學質量。.嚴格執行“新三好”規定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高 課堂教學的有效性、實效性、高效性。.注重教師培養與管理，組織教師培訓與外出學習

4、，參與聯動校際研討, 提升教師政治業務水平，促進教師專業成長，提高課堂教學的有效性。三、工作措施（一）加強教學常規管理教學常規管理是形成良好校風、學風和教風的保證，教學質量是學校的 生命線，抓好教學常規是實施素質教育和提高教學質量的保證。.加強教學常規管理，規范教學秩序本學期學校嚴格執行上級教育主管部門公布的課程計劃，結合學校實 際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調 換功課，不擠占體育課、藝術課、綜合實踐等教學時間，不隨意加深課程難度， 不隨意增減課程和課時，不趕超教學進度和提前結束課程。認真貫徹福建省小 學教學常規管理的假設干意見，把教學常規管理納入教師績效

5、考評范疇，嚴格落 實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環節的監控，實行“每日一巡查，每 周一通報，每月一匯總”的制度，要求教師精心設計適量的作業，提高教學質量, 堅決糾正“無故缺勤、無批改作業、試卷，上無準備之課”等行為。.抓好課堂常規管理，向課堂40分鐘要質量進一步加強課堂教學常規管理，重申課堂規范的有關要求，規范教學行 為，重視和發揮好教師對班級和課堂學習情況的反應以及學生對教師的課堂教學 情況的反應。教師在課堂上要對課前復習、課堂聽講、課下作業和階段性復習鞏 固等反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養成習慣。.改革作業的布置與批改，培養學生良好的學習習慣本學期要求各學科要根據學科特點開展分

6、層布置作業的研究，充分調動 各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的開展。 遵循基礎與適度拓展并重的原那么精選作業，控制作業量，增強作業的實踐性與開 放性，鼓勵開放性作業，使教學和生活緊密聯系。4,狠抓畢業班管理工作，提高教學質量為保證畢業班的教育教學質量，必須加強教學常規管理。對畢業班學生 要加強思想教育，還要引導學生復習，將小學知識融會貫通，為中學更好的學習 奠定基礎。.加強監督與檢查教務處要加強管理，注重常規檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規 現狀，促進常規到位。本學期教務處將繼續對教師的教案、學習筆記、作業批改 以及學習情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予

7、肯定、表揚并加以推廣，對 存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規范。（二）加強教師隊伍建設課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立 憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干 教師。.加強教師思想道德與職業道德教育認真組織學習中小學教師職業道德規范中共中央國務院關于進一 步加強和改進未成年人思想道德建設的假設干意見等文件，大力倡導“富強、民 主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”的社會 主義核心價值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自 覺性，切實規范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命

8、感，切 實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。.著力培養青年教師，努力扶植骨干教師加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自 我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制， 對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨干教師的培養、考核、管理工作, 穩定骨干教師隊伍，更好地發揮骨干教師的示范帶頭作用。.加強教師業務培訓，提高教師業務素養開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業 務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學 習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師開展。.錘煉

9、教師基本功，提升教師整體素養開展教師粉筆字基本功訓練，執行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本 要求，每周四定時展示、交流。（三）加強校本教研，提高教學實效.抓好教研課的指導工作以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽 評課活動。觀摩課是學習課，公開課是催促課，聽評課是指導課。這三種課型的 核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到缺乏，找到思路，找到創新。互相啟 發，互相提高。因此，教導處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽 課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教 學方法的探索上闖出一條新路子。.抓好師徒結對活動結合上級的培訓安排，針對我

10、校實際，進一步開展“師徒結對”工作， 對新上崗的教師先培訓，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學的良 性成長平臺。為每位新教師配備一名教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，幫助他 們盡快進入角色，提高其教育教學水平。每學期每位教師聽課節次不少于15節, 指導教師聽新教師的課不少于10節，并要有詳細的指導。.豐富教研活動形式防止校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。 因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式, 真正讓教研活動為課堂教學服務。.探索網絡教研新模式，提高活動效率充分利用現代化辦公平臺，鼓勵教師在教學博客發表自己的教學感悟或 隨筆，進

11、一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氣氛。(四)加強特色建設，開展個性特長.認真貫徹落實體育衛生工作條例精神，堅持“健康第一”的指導 思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落 實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識 和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。.認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認 真，一絲不茍，發奮向上的優秀品質。.開展“數獨”數學游戲，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的 智力。.以生為本，繼續開發籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開 啟籃球操的訓練，打造學校特色。5.要求

12、學生每學期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間， 圖書館每天開放1小時。通過課外閱讀活動使學生明確課外閱讀的意義，懂得課 外閱讀的重要性；通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學生課外閱讀、背誦訓 練，給學生奠定結實的語言基礎。總之，在今后的工作中，我們將開拓創新、團結一致，抓住重點，迎接 挑戰。加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領等方面的工作，深入探 索教育開展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，努力塑造學校完美形象。 小學教學工作計劃篇6一、指導思想認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向 世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電

13、教手段全 面提高教學質量。二、情況分析1、電教教學工作中的主要成績(1)教師在備課和上課中充分運用電教手段，以此來激發學生的學習興趣。(2)課堂教學較好的運用了現有的電教設備，如投影儀、多媒體課件 等；(4)多數教師重視電教理論的學習和課堂電化教育教學的實踐，并取 得一定成績。2、工作中存在的主要問題(1)教師對現代理論及教育技術的學習、掌握不夠均衡。(2)局部教師對學校新增進的多媒體設備不會全套操作使用。(3)學校目前雖有計算機室、多媒體教室，但供老師學習課件制作的 辦公電腦不能滿足老師們的需要，同時學校還少電子備課室，老師家中有電腦的 人數也不多。三、工作目標1、教師教學常規和學生學習常規

14、實行制度化、規范化；2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學會制作簡單實用的課件。3、每位教師每期都要上一節優質電教課。4、本學年至少舉行四次電教觀摩課。5、加強電教資源的建設和管理工作四、具體要求1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。如何用好多媒體，到達教學效果的最優化，這要求所有任課教師在備課 時，需積極探索，大膽實踐課題。在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節課需要觀察、理解、欣賞的教 學內容所涉及到的資料準備好。課文內容要繪制成課件，如果有保存的價值，必 須做到規范。2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的提高，是優化課堂教學的主要環節，需常抓不懈。(1)要充分利用教研

15、的時間，繼續學習現代教育理論，培訓教師制作 軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規范的 課件。(2)要求教師經常利用多媒體教室上課。(3)計算機教師要充分利用計算機室，利用率要逐步提高，同時做好 計算機室的使用記錄。3、做好網絡管理平安工作。認真學習貫徹上級有關文件精神，引導廣 大師生文明上網，遵守相關的法律法規，堅決杜絕不良信息的侵害。做好平安設 置，防范計算機病毒、木馬等各類惡意程序對計算機網絡的攻擊。4、做好學校電教設備的管理、維護工作。認真做好設備的保管工作， 按照說明書的要求經常對設備進行清潔和維護。設備出現故障要及時向有關領導 匯報處理，保證設備的正常運

16、行。故障設備的維修周期應不多于5個工作日。5、學校網管、信息技術課教師根據上級教育部門及本校工作安排，做 好本校教師計算機應用相關培訓工作，每周的培訓時間由學校安排進行。小學教學工作計劃篇7一、指導思想以科學課堂教學模式學案導學自主探究為指導思想，根據學校的開展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一” 的教育宗旨7 M時結合科學課程標準，深刻領會教書育人的精神d解放思想、轉 變觀念、勇于探索、創造性的開展科學教學工作，積極倡導讓學生親身經歷以探 究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學本質的理解， 使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打好

17、基礎從而使我校的 科學教學有進一步的突破。二、教學目標1、通過經歷真正的科學觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學觀察 需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。2、引導和推動學生開展調查活動；鼓勵學生親近和關注周圍環境。3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程， 經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發現觀察內容的過程；經歷解決觀察活 動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行 觀察，綜合運用感官感知事物。5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。6、能查閱資料

18、，了解有關的問題。7o在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀 察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的 觀察，保持和開展學生樂于探究發現周圍事物奧秘的欲望。三、學生現狀分析本學期是三年級的學生，視野比擬開闊，課堂上看來很活躍、很熱鬧， 但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩, 而不是有計劃有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩 完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙 教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，開展學生們的愛科學, 學科學、用科學的志趣和

19、能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手， 在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程 標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力 培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去， 使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。四、教學措施為了較好完本錢學期的教學目標，針對我們學校學生在上學期期末考試 中科學學科存在的實際情況，結合學校的“小組合作學習”的教學模式，突破教 材難點，解決重點，結合現在三年級學生實際，我擬定了如下的教學措施1、加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要 學會對事實進行

20、簡單的加工、整理、抽象和概括。2o鼓勵學生大膽猜測，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學 生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學生提問和假設機會，并指導學生自己 動手尋找證據進行驗證。3、充分運用電教媒體進行直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學 過程；尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。4O課堂常規有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上（下） 課，互不侵占時間。5、實行課課內容當堂理解掌握，下節課提問打分，單元一練一測驗的 模式，課堂作業，及時批改，讓學生養成按時完成作業的習慣，而且作業也實施 星級評定。小學教學工作計劃篇8一、工作目標1、以評價促

21、閱讀，進一步深化特色學校建設，打造優質品牌。2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，搞好資源庫建設。3、抓好常規的改革以及課堂教學評價。4、進一步搞好課題研究與實驗，提升教師隊伍整體素質，走科研興校 之路。二、工作重點1、繼續抓好評價與讀書活動，突出“評價導我行，書香滿校園”這一 學校教學特色。2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，建立一套內容豐富、完善 的學校資源庫，為教師的教學提供便利。2、繼續抓好常規改革，讓備課、上課、聽課和作業真正發揮其作用。 同時搞好各種比賽活動。3、繼續進行教育教學培訓與指導，加強校本、區本教研，最大限度地 實現研訓一體化，全面提升教師整體的綜合素質，做好優質課

22、評選工作，搞好骨 干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。4、繼續規范平日的教育教學工作管理，對教學常規、課堂教學、教學 成績及校級、區級等各種比賽活動進行綜合考核。5、繼續抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題“小學語文閱 讀教學能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經典名著，享受讀書樂趣” 以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”等課題的研究，全面實施學科素質 教育。6、完成好上級下達的各項任務。三、具體內容及措施（一）突出特色，打造品牌本學期我們將在上學期的基礎上，繼續抓好“評價促我行，書香滿校園” 活動，突出我校讀書特色。本學期我們將繼續堅持開展上學期的讀書系列活動， 沒有另行

23、通知的不再更改（其中包括課程設置和作業等）。在此基礎上，我們將 重點抓好以下幾點：1、教師讀書。本學期，我們將繼續對教師讀書進行二等級評價，即一 方面是對教師的邊讀邊編進行評價，一方面是學校規定書目，大家進行閱讀，通 過筆測的方式進行評價。寒假中我們統一讀的湯姆叔叔的小屋和麥田的守 望者這兩本書開學不久將進行測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書 之外，教師讀書情況的發揮題。本學期我們仍要推薦教師讀兩本書，還將根據這 兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節目，屆時請各位老師關 注一下配檔。2、學生讀書。本學期，我們仍將繼續進行書香班級評選活動。評選仍 從兩個方面進行：一是各班學

24、生參加學校搞的系列活動成績，包括每學期都要進 行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學期學校計 劃在六一兒童節期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特 色表演方案。另外，各班級還要繼續發揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用， 充分激勵學生，在班級形成濃厚的讀書氣氛和競爭意識。同時，班級和學校還要 結合著我們的國家級實驗課題“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”和省級 實驗課題“閱讀經典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價體系，堅持 對學生進行多元、互動、激勵性評價。（二）搞好資源庫建設，抓好學科素質教育、新課程改革與信息技術有 機整合。上學期，我校

25、各教室都上了多媒體。經過一學期的努力，我們在加強集 體備課的基礎上，已經建設了我校自己的資源庫。本學期我們將采用上學期的方 式，繼續完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進行評選，各教研組根據實際 情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學校屆時將根據每 人上傳數量和質量對個人和教研組進行量化評比。區資源庫建設我們同樣要積極 參與，具體要求同上學期。（三）狠抓教學常規，搞好校本教研根據區教委的要求，本學期我們將在上學期的基礎上，繼續抓好教學常 規，認真改革備課、上課、聽課和作業。每月的教學設計（精彩呈現）和教學反 思（我思我行）教導處都將統一規定每個教研組的設計和反思篇目。我們要求

26、這 學期每個月的教學反思都要針對本月的教學設計來寫。具體篇目，看教導處的配 檔。教導處本學期將每月檢查一次。聽課報告仍然寫課堂教學達標的課，不能隨 意寫其它的。教導處將不定期統一組織檢查以上內容。本學期結合著學校資源庫建設，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照 上學期統一規定的各科教研活動時間進行活動，教導處集中參與和檢查。（四）突出課堂教學研究，提高教師教學水平本學期，我們將繼續開展好課堂教學評價工作。為了給教師們一個導向， 教導處將在開學初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學研討與爭鳴。我 們將篩選優秀課例進行觀看、點評、討論，從而使每位教師都能在實際教學中有 目標地去改善自己的課堂教學

27、，提高課堂效率，使我們的課堂教學評價真正發揮 作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著，3月底就開始進行課堂教學 評價。最晚到5月中旬結束。原那么上教導處統一命題講課，進行同上一節課活動。 聽課的時候執教老師先寫心語，評價小組看了以后，結合著聽課情況打分。同時 把寄語寫好反應給老師。（五）強化課題研究，推動科研開展繼續抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題“小學語文閱讀教 學能力評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經典名著，享受讀書樂趣”以及 市級課題“教育信息化與課堂教學整合”、“課堂教學評價和音體美績效評價實驗” 等課題的研究，全面實施學科素質教育。“小學語文閱讀教學能力評價研究與

28、實驗”、“閱讀經典名著，享受讀書 樂趣”實驗是我校申請的國家級和省級課題，本學期我們將結合著我校讀書特色 的開展，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學，科研促特色，科研打造品 牌。“教育信息化與課堂教學整合”是市級課題，也是我區繼學科素質教育 與新課改的研究與實驗后另一個重要課題。這個課題涉及各個學科的每位老師, 我們在學校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進行這方面探索與研3,盡可能用英語進行日常會話交流。4,培養一定的觀察，記憶，思維，想象和創造能力。五、教學重難點：我會依照教學的大綱完成教學要求，他們將會學會用英語如何表達將來 式、過去式、以和愿望的表達。同時在此基礎上提高他們的

29、發音、書寫的能力。 培養他們聽說讀寫的能力和加強學習習慣的培養和自我學習的能力，通過潛移默 化、后繼薄發的學習到達良好的效果。口語教學工作，與外籍教師一起研討如何實施英語教學，讓同學和外籍 教師多接觸、多交流，培養同學說英語的自信心。六、教學措施：教學前教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創設中的道具 等等。課時分配：本冊共11個模塊（其中一個復習模塊，每個模塊用6個課時。 一周完成6課時，其中包括復習課和測試課。總之，我會在領導的指導和同事的監督下，努力的工作和學習，使自身 能得到進一步的提高。小學教學工作計劃篇2一、教材分析：全冊教材由“培養良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識

30、字”和“課文”四個局部組成。為了方便識字 和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1、“培養良好的學習習慣（一）”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字 的姿勢，重視用眼衛生并在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆的 良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習 普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅 能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖

31、、文、生字 表、練、筆順圖、描紅六局部組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字先o（六）強化校本培訓，增強教師素質繼續搞好校本培訓，最大限度地實現研訓一體化。1、繼續完善好個人網頁。本學期要求教師在上學期的基礎上，根據教 學進度，繼續填充、完善好個人網頁。以便于互相學習，共同提高。2、繼續實施名師帶動策略，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓 和管理工作。這個主要是結合著課堂教學評價，全面培訓老師：第一步：全校聽 課，每人都聽一遍；第二步，篩選優秀課例錄像，上傳區資源庫；第三步：尖子 培訓，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣，我們既重點提高中下游教師課堂教學 水平，又推出了尖子老師的。另外，

32、其它教學常規按以往要求執行。總之，我們將在認真完成好上級 布置的各項任務的基礎上，搞好本校特色教學。注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關注配檔。小學教學工作計劃篇9一、教材分析科學三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小學三年級 上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生“有系統的觀察活動”為主 線展開的。例如，在教學內容中設計了 “觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。 作為這一線索的延續，三年級下冊的主題確定為對植物的生長變化，動物的生命 周期，溫度與水的變化，磁鐵等四個單元。植物的一生單元引導學生經歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各 個生長期不同形態特征的觀察，幫助學生建立植

33、物生長周期的概念，并引導他們 學會定期觀察、記錄以及分析數據的方法。動物的生命周期單元引導學生經歷養蠶的完整過程。通過對蠶各個生長 時期不同形態特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命 過程并學會描述這個過程。溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態變化。磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始，來了解磁鐵的兩極和作用，制作指南針。二、學生分析本學期擔任三（2）班的科學教學。從上個學期的成績來看，兩個班相差不大，主要是班級的學生特點不一樣，二班的學生比擬活躍，相對來說思維也 是如此，再加上三年級兒童想象豐富，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對 花鳥魚蟲、日月星空的好奇心，只要善加

34、引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習 行為。通過一個學期的科學學習，學生們對科學這門課已經有所了解， 知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能 自覺作好課前準備。雖然經過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的觀察能 力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物外表，而不知事物 的內在，難以把握事物之間的相互聯系。對實驗感興趣，但容易停留在外表，而 不去研究內在。三、教學目標本冊教學內容仍然屬于生命世界和物質世界的范疇，但是探究的重點有 所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化 的規律。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養學生

35、的觀察能力和實驗能力。 如在較長的一段時間內堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖，循環圖 等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。在 教學的實施過程中，建議“植物的生長變化”和“動物的生命周期”兩個單元交 叉進行。除解決觀察周期長問題之外，這樣做還可以同時進行植物和動物生長變 化的觀察活動，使學生領悟到植物和動物的相通之處，完成對生物生命周期的初 步認識。教師應能夠給學生的每一項探究活動以比擬充分的時間保證，使學生的 感受、思考、表達等都能得以比擬充分地進行。學生在經歷探究活動的基礎上， 知道空氣是一種透明的物質，沒有一定的開關和體積，但具有質量；知道固體、

36、氣體、液體的主要區別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時，潛移 默化地意識到，借助于可見的物質媒介可以發現并研究不可見的物質；意識到通 過、整理和分析資料，也可以獲得對一些問題的認識。通過親歷種植、培養鳳仙花的活動，認識植物的根、莖、葉、花、果實 及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發育成一株植物，并再次結出 多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中，使學生領悟珍愛生命 的意義，知道保護花草樹木，學會持續地、多方面地對一事物進行觀察，提高科 學探究的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法； 學會用數據、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結果；運用

37、整理信息的方法 發現事物變化的簡單規律。在養蠶的活動中發現生命的開展變化，及動物和食物、 動物和環境等多方面的認識，并通過養蠶的活動經歷和體驗，進行珍愛生命、保 護生態環境的教育。在經歷對蠶進行養育的過程中，能進行簡單的觀察和描述， 能按蠶的不同生長時期進行動態觀察、細節觀察，能對蠶的身體變化進行比擬和 測量。能在活動過程中提出問題，發現更多的觀察內容。四、教學的具體措施（一）課堂措施1,認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課 前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。2,充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一 個觀察認識活動，讓學生去親身經歷

38、、體驗每一個活動。3.在課堂上嚴格要求學生的紀律問題，做到有秩有序，該做實驗的時 候認真做，該聽講的時候不能開小差。在教學中，覺得是重點的，要求學生劃線， 或做其他記號，及時背誦和復習。4.作業本能做到及時批改，及時校對，及時 訂正。（二）提優補差措施：.鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極 參加（社會）實驗，小創造，小創造，小制作活動，以進一步提高能力。.幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原那么，培養學生 對科學課學習的興趣。.延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。.加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡 快成長。【素材積累】指豁出性命，進行

39、激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，極度的努力，去實現自 己的目標。逆水行舟，不進那么退。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。容 國團生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照 貝多芬拼搏成長大作曲家貝多芬 小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、 黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折， 在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他 的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。168個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插美、作業準的新點，具體表 現在：（1）入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插

40、圖新穎有趣。（2）每 篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進 行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦 或復述，一次是有關漢字基本筆的學習和按筆順描紅。夕卜，每組課文之后安排了 一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、 句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。二、班級概況：全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成 熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，心中集體 主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、心”的精神，學習目 的還未明確，學

41、習習慣正處于逐步形成的階段。三、教學要求：1、學習習慣：（1）掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。掌握 正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2、漢語拼音：（1）認對、讀準聲母、韻母。（2）能準確地拼讀音節。（3） 能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。（4）認識四線格，能正確書寫聲 母、韻母和音節。3、識字寫字：培養寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。 說出基本筆畫的名稱。（3）能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書 寫正確、規范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際：（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答

42、下列問題。（2） 能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。（3）能用普通話進行口語交際， 聲音清楚，態度大方。5、閱讀：（1）能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。 認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀 出長句子中的停連、輕重。（3）朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。（4） 正確地復述課文、語句連貫。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學措施:1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。2、在培養習慣、方法，要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練, 做到統

43、一要求，規范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練， 檢查評比促進練，持之以恒長期練。3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節教 學，重視教給學生拼讀成直呼音節的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養。4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度， 摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦 的指導，重視學生對語字的認識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發揮教師的示范作用，并結合范讀、 范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。五、思想品德教育結合點：1、進行熱愛大自然的教育。2、使學生懂得：刻苦

44、努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。5、對學生進行益智教育。6、反映科技開展和社會文明六、課時安排：周次內容1培養良好的學 習習慣（一）2漢語拼音1、2、認一認、3漢語拼音3、4、54漢語拼音6、認一認 2、漢語拼音75漢語拼音8、9、認一認36漢語拼音10、117漢語拼音12、認一 認48漢語拼音13、149漢語拼音15、認一認5、復習、10識字1、2、3、11練 習1、課文1、212課文3、4、練習213課文5、6、714課文8、練習3識字115 識字2、3、練習416課文9、1017課文11、練習518課文12、1319練習620

45、 復習21機動小學教學工作計劃篇3一、學生情況分析：本班學生語文學習興趣很濃，上課時大都能認真聽講，平時能勤于朗讀 背誦。但也有局部學生的學習習慣較差，書寫馬虎，學習懶惰，語言表達能力較 弱。習作興趣較濃，但缺少創意，常寫不具體。二、本學期的教學月標：1、學習習慣。繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續培養積極發言，專心聽講的習慣。 繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。繼續培養勤查實際典，主動識字的習慣。繼續培養認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。繼續培養自主預習復習、認真完成作業的習慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事

46、物的習慣。2、漢語拼音。繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字。能準確認讀366個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字220個，能按字的結構特點把字寫端正、 寫勻稱O繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。繼續練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。4、口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本 內容。能講述課文所寫的的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容，用普通話回答下列問題，做到語句完整，意思連貫。能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比擬通順，態度大方, 有禮貌。討論問題能主動發言，說清楚自己

47、的意思。5、閱讀。繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述 課文，會分解色朗讀課文。繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大 意。學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。6、習作。留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”，學寫書信。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、引號、頓號。三、教材的重點和難點：（一

48、）教學重點：1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習 慣。2、能準確認讀366個生字，按筆順正確書寫、默寫220個生字。能按字的結構 特點把字寫端正、寫勻稱。3、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫 明白。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。4、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感 情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。5、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文 的大意。6、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題7、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比擬通順，態度

49、大方。討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。（二）教學難點:1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。2、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫 明白。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。3、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感 情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。4、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題5、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比擬通順，態度 大方。討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。四、教學策略及措施：1、立足教學改革，加強自身的教改意識，準確把握新課標和教材的尺 度，明確教學任務，遵循語文教學規律，有目的，有計劃地落實教學任務。2、對優秀學生不斷提出更高要求，開展其才能；對暫時的后進生，耐 心細心，培養信心，挖掘潛力，不同程度地提高學生的語文水平，使教學真正做 到面向全體學生。3、對課文中的重點詞句，要防止以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環境、 聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；鼓勵學生摘抄好 詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。4、多讀少講，把更多的時間用于朗讀；引導學生入境入情，學會一邊 讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。5、努力實踐課內閱讀與課外