1、中考專題 力 測試題 班別： 姓名： 分數： 單選題（每小題3分，共30分）1在射箭運動中，以下關于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的是（）A瞄準時，手的拉力把弓拉彎B松手后，弓的彈力把箭射出C飛行中，重力讓箭劃出一道弧線D中靶時，靶的阻力讓箭停止運動【答案】A【解析】【詳解】力可以改變物體的形狀，力也可以改變物體的運動狀態；A手的拉力把弓拉彎，是在拉力的作用改變了弓發生形變；B弓的彈力把箭射出，是弓的彈力使箭由靜止變為運動，即改變了物體的運動狀態；C重力讓箭劃出一道弧線，即運動方向發生改變，是改變了物體的運動狀態；D靶的阻力讓箭由運動變為靜止，即力改變了物體的運動狀態，綜上所述，與

2、另外三個不同的是A。2流浪地球電影中描述到了木星。木星質量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球對木星的引力大小為F2，則F1與F2的大小關系為（）AF1F2BF1F2CF1F2D無法確定【答案】C【解析】【詳解】由于物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。由于木星對地球的引力和地球對木星的引力是相互作用力，所以，大小相等，即F1F2，故C正確。3如圖l所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F隨時間t的變化關系如圖2所示，從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示，下列說法正確的是（ ）A04s內，物塊受到的摩擦力為4NB810

3、s內，物塊受到的摩擦力為6NCT=10時，物塊的速度一定小于5m/sD若16s時撤去F，物塊將做勻速直線運動【答案】C【解析】【分析】由圖丙確定物體在不同時間段的運動狀態，根據勻速直線運動的時間段及圖2，利用二力平衡條件確定摩擦力的大小。【詳解】由圖3知，12到18s物體在相同時間內通過的路程相等，做勻速直線運動，由圖2知，此時f=F=4N。A由圖2知，04s內，物體受到的拉力F=2N，小于滑動摩擦力，所以此時物體應處于靜止狀態，所受靜止摩擦力等于拉力等于2N，故A錯誤；B由圖3知，810s內，物體處于運動狀態，根據影響摩擦力大小的因素可知，摩擦力仍等于4N，故B錯誤；C由圖3知，從10到12

4、s時間內，物體的平均速度而在這段時間內物體的拉力大于摩擦力，所以做加速運動，因此全程的平均速度應大于10s時的速度，故C正確；D若16s時撤去F，物體受摩擦力的作用將做減速運動，故D錯誤。故選C。4如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為v1，乙圖中速度為v2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3，且v1v2v3，勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關系正確的是（）AF甲F乙F乙F丙CF甲=F乙F丙DF甲F乙=F丙【答案】C【解析】【詳解】滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關，與速度大小無關由于甲乙丙三圖中，接觸面的粗糙程度相同

5、，甲乙對水平面的壓力相同，丙稍大，故摩擦力f甲=f乙f丙，因為三圖中木塊都在做勻速直線運動，故F=f，即F甲=F乙F丙。5如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力（ ）A只有重力B重力和空氣阻力C重力和手的推力D重力、空氣阻力和手的推力【答案】B【解析】 實心球離開手之前，受到重力和手的支持力的作用，實心球離開人手后在空中飛行過程中只受到重力作用和空氣阻力故選B. 點睛：由于地球周圍的一切物體都要受到重力的作用，所以球在飛行過程中，能夠確定其一定要受到重力的作用是否受到手的推力，要看其與手的位置關系，因為力不能離開物體而存在另外實心球在空氣中飛行，還受到空氣

6、的阻力作用6如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動由此可知，關于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）AF1=0，F2=0BF1=0，F20CF10，F2=0DF10，F20【答案】B【解析】【詳解】先以A為研究對象，A做勻速運動，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動；再以整體為研究對象，由平衡條件分析可知，地面對B一定有摩擦力，故B正確；7一只手握住甲、乙兩個核桃，逐漸增大握力，發現甲核桃碎裂時乙核桃完好。下列有關兩核桃相互擠壓時的說

7、法正確的是A兩核桃相接觸部位受到的壓強相等B甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力C甲對乙的作用力沒有使乙核桃發生形變D甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力【答案】A【解析】【詳解】BD、在擠壓兩核桃的過程中，甲對乙有力的作用，因力的作用是相互的，則乙對甲也有力的作用，所以甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對相互作用力，不是平衡力，且相互作用力大小相等，故BD錯誤；A、甲對乙的力與乙對甲的力，二力的大小相等，受力面積相等，根據p=可知，兩核桃相接觸部位受到的壓強相等，故A正確；C、甲對乙的力與乙對甲的力，都屬于彈力，兩核桃都會發生形變，只不過乙核桃發生的形變沒有甲明顯（即甲核桃碎裂時乙核桃完好

8、），故C錯誤。8如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續運動，到C處靜止下列說法正確的是（ ）A在 AB 段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 10 牛B在 AB 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 20 牛C在 BC 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 10 牛D在 C 點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 30 牛【答案】C【解析】在 AB 段物塊向右做勻速直線運動，受力平衡，摩擦力等于拉力，方向向左，在 BC 段，由于壓力和接觸面的粗糙程度相同，故摩擦力不變，仍為10N, 到 C 處靜止，在 C 點

9、物塊不受摩擦力，故選C.點睛：1.物體做勻速直線運動時，受力平衡，摩擦力與拉力大小相等，方向相反 ；2.滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關；3.在水平面上靜止的物體不受摩擦力據此解答9圖是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實驗可以探究力的作用效果與力的A大小有關B作用點有關C方向有關D大小、方向、作用點都有關【答案】C【解析】【詳解】如圖中，一次壓縮彈簧，一次拉彈簧，兩次的大小相同，作用點也相同，但方向是相反，彈簧一次變短，一次被拉長，所以通過此實驗可以探究力的作用效果與力的方向有關。故選C。10如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個物塊疊放在一起，現用5N的力F沿水平方向拉物塊乙，甲、乙

10、、丙都保持靜止。下列說法中錯誤的是（）A乙對丙的摩擦力為5NB甲對乙的摩擦力為5NC桌面對甲的摩擦力為5ND桌面受到的摩擦力為5N【答案】A【解析】【詳解】A由題可知，甲、乙、丙都保持靜止；以丙為研究對象，丙沒有相對運動的趨勢，所以乙對丙沒有摩擦力，故A錯誤，符合題意；B以乙為研究對象，在水平方向上乙受到向右的拉力，則甲對乙一定有向左的摩擦力，乙才能靜止，則甲對乙摩擦力fF5N，故B正確，不符合題意；CD將甲、乙、丙三個物體看成一個整體，處于靜止狀態，受到平衡力的作用；由題意知，向右的拉力F與桌面對甲水平向左的摩擦力f相互平衡，所以桌面對甲的摩擦力fF5N，又因為物體間力的作用是相互的，所以桌

11、面受到的摩擦力也為5N，故CD正確，不符合題意。二、填空題11下暴雨前，婷婷用一個底面積為700cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨水雨停后，測得桶內雨水的質量為3.5kg，這些雨水受到的重力為_N，這場暴雨的降水量約為_mm（水=1.0103kg/m3）【答案】35 50 【解析】【詳解】水的質量為3.5 kg，根據，重力為：；3.5 kg水的體積為：根據得：即降水量約為50mm答案為：(1). 35 (2). 50點睛：求出3.5 kg的水在底面積為700 cm2的圓柱形的深度即為降水量12學生換座位時，兩名同學水平推著甲、乙兩個相同的桌子，桌子在水平地面上做勻速直線運動，其中甲桌子上

12、放著一個書包，乙桌子是空的，此過程中，地面對甲桌子的摩擦力_（選填“大于”、“小于”或“等于”）地面對乙桌子的摩擦力；與甲桌子一起做勻速直線運動的書包_（選填“受”或“不受”）摩擦力。（不計空氣阻力）【答案】大于 不受 【解析】【詳解】第一空甲桌子上放著一個書包，乙桌子是空的，甲對地面的壓力大于乙對地面的壓力，接觸面的粗糙程度相同，因此地面對甲桌子的摩擦力大于地面對乙桌子的摩擦力；第二空與甲桌子一起做勻速直線運動的書包處于平衡狀態，豎直方向上重力和支持力平衡，水平方向不受力，即不受摩擦力。（不計空氣阻力）13如圖甲所示，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越_；如圖乙所示，拉彈簧的拉力越大，彈簧伸

13、得越_。比較兩個實驗，你能得到的結論是：_。【答案】大 長 物體的形變程度與力的大小有關 【解析】【分析】力的三要素是力的大小、方向和作用點，它們都能影響力的作用效果。【詳解】1重物對木板有向下的壓力，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越大；2手對彈簧有向右的拉力，拉彈簧的拉力越大，彈簧伸得越長；3這兩個實驗說明：力的大小影響力的作用效果，即物體的形變程度與力的大小有關。14小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩定時彈簧測力計示數如圖所示，讀數為_N，在木塊上放一重物，重復實驗，彈簧測力計的示數變化情況是_拉動木板過程中，木板_（受到/不受到）木塊的

14、摩擦力【答案】0.8 變大 受到 【解析】【詳解】由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，讀數為0.8N；在木塊上放一重物，則木塊對木板的壓力增大，摩擦力增大，彈簧測力計示數變大；拉動木板過程中，木板與木塊發生相對運動，木板受到木塊的摩擦力15如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向 _（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為_N【答案】 右 12 【解析】【詳解】彈簧測力計示數為3N，則彈簧測力計對B的拉力為3N，方向向左B水平方向上受到拉力和摩擦力的作用處于靜止狀態，

15、由二力平衡可得，摩擦力與拉力應大小相等，方向相反，所以，摩擦力大小為3N，方向水平向右根據力的作用是相互的，B會給A一個向左的摩擦力，大小為3N，A勻速向右運動，所以A受B對其向左的摩擦力、地面對其向左的摩擦力和拉力F的作用，由力的平衡條件可知，地面對A的摩擦力f=15N-3N=12N，方向水平向左三、作圖題16一塊重為10N的磚被F=50N的壓力壓在豎直的墻壁上處于靜止，如圖所示，請你畫出這塊所受到的力的示意圖（壓力F除外）【答案】【解析】試題分析：一塊磚被壓在豎直的墻壁上處于靜止處于平衡狀態，磚受到兩對平衡力的作用，水平方向人的壓力和墻的支持力，豎直方向重力和摩擦力。在畫力的示意圖時，若需

16、要畫出物體受到的多個力的示意圖時，要將這幾個力畫在重心上。如圖所示：【考點定位】力的示意圖、二力平衡17物體A、B一起在水平面上向右做勻速直線運動，請畫出A的受力示意圖【答案】【解析】【分析】貨物A做勻速直線運動，處于平衡狀態，A受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F，G與F是一對平衡力，它們大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心，然后做出A所受力的示意圖。【詳解】物體A隨B一起做勻速直線運動，因此A與B處于相對靜止狀態，故A與B之間無摩擦力，則A在水平方向上不受力的作用；物體A處于平衡狀態，受力平衡，豎直方向上，A受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F，它們大小相等、

17、方向相反，且作用在同一直線上，是一對平衡力，重力從重心豎直向下畫，符號為G；支持力從重心豎直向上畫，符號為F，注意兩條線段的長度相同，如圖所示：18如圖所示，小車向右運動時，物體A處于靜止狀態。請在圖中畫出物體A所受到的摩擦力和它對小車壓力的示意圖。【答案】【解析】【詳解】物體A處于靜止狀態，一定受到平衡力的作用，由圖可知，物體A受向左的拉力，所以在水平方向上一定受到一個向右的力與之平衡，這個力就是向右的摩擦力，作用點可以畫在重心上；它對小車壓力作用在小車上，方向垂直于小車向下，如圖所示：19如圖所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車都會運動請在圖中作出松手時A車受力的示意圖（“O”

18、點是A車的重心不計車與水平地面間的摩擦）【答案】【解析】【詳解】不計車與水平地面間的摩擦，由于同名磁極相互排斥，所以松手時A車會受到水平向左的排斥力F斥，同時A車受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F支，三力的作用點都畫在A車的重心O處，如圖所示：20如圖所示，輕質彈簧一端固定在墻上，物體M沿粗糙地面水平向左運動，壓縮彈簧運動到A點時，速度為vA，在方框內以點代M，畫出M經過A點時的受力示意圖(圖中已標示了彈簧對M的彈力F)（_）【答案】【解析】【詳解】物體M在A點受到四個力的作用，分別是重力G、彈力F、支持力FN和摩擦力f。重力G的方向豎直向下；支持力FN的方向豎直向上，大小與重力大小相等

19、；摩擦力的方向水平向右（因為物體M相對地面向左運動）。據上述各個力的情況可作出M經過A點時的受力示意圖，如圖所示：。21如圖是一輛面包車，該車后輪為驅動輪，前輪為方向輪。該車剛剛從靜止起步處于加速階段(不計空氣阻力)。畫出該車所受重力、支持力、地面對前輪和后輪的摩擦力的示意圖。【答案】【解析】【詳解】面包車沿水平面加速運動，受豎直向下的重力豎直向上的支持力，二者大小相等，方向相反，是一對平衡力；面包車前進時，后輪是驅動輪，在它與地面接觸處有相對地面向后滑動的趨勢，故受到向前的摩擦力；前輪是從動輪，在它與地面接觸處有相對于地面向前滑動的趨勢，故受到向后的摩擦力。如圖所示：四、實驗題22如圖所示是

20、“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板（1）該實驗的原理是:_.（2）將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運動這樣，讀出彈簧測力計所示的_拉力就可以得到_之間的滑動摩擦力（3）在乙實驗中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運動，請畫出此時砝碼受力的示意圖_（4）由_兩次實驗可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關【答案】二力平衡 水平 木塊與長木板 乙丙【解析】試題分析：（1）用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，根據二力平衡條件可得出

21、二者大小相等；（2）只有沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，彈簧測力計所示的水平拉力大小（測力計示數）才等于木塊與長木板摩擦力的大小；（3）砝碼隨著木塊一起做勻速直線運動，相對木塊沒有相對運動的趨勢，故砝碼不受摩擦力的作用，在豎直方向上因處于靜止狀態受到重力與木塊施加的支持力作用為平衡力，如上圖所示；（4）滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度的關系，要控制壓力大小相同，只改變接觸面的粗糙程度，通過比較測力計示數比較滑動摩擦力大小，故由乙丙兩次實驗可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關。【考點定位】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗23一

22、質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發現粗糙程度可能不一樣，哪一側更粗糙？同學們進行了研究（1）小華將滑塊放在木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲所示水平向右拉動木板，待示數穩定時，記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數F左和F右，若F左F右，則木板的_側更粗糙，實驗時_（需要/不需要）勻速拉動木板；小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板_側更粗糙（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：A將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸B移動滑

23、塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板C分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義為能根據x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是_簡述改進方法：_（3）小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙所示，則圖線_（a/b）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據是_【答案】左 不需要 左 不能確定滑塊經過中線MN時的速度相同 將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止

24、釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2 b b圖線物塊的速度變化快 【解析】試題分析：（1）由于滑塊是靜止的，受力平衡，測力計示數等于摩擦力的大小，測力示數越大，摩擦力就越大，表明木板的表面越粗糙，在實驗中不論怎樣拉木板，木塊都是靜止的，所以不需要勻速拉動；木板應向著摩擦力較大，也就是較粗糙的一側運動，故左側粗糙；（2）實驗中存在的問題是不能確定滑塊經過中線MN時的速度相同；改進方法為：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2；（3）由圖像可知，a滑到MN時所用的時間較短，當時的速度較大，說明速度減小的較慢，平面較光滑，所以應是圖線b所對的平面較粗糙。【考點定位】滑動摩擦力五、綜合題24某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛