1、浙教版科學八年級下工8空氣的污染與保護課題空氣的污染與保護單元第三單元“斗科學年級八年級下學習 目標知識與技能了解空氣污染和如何防治空氣污染的措施。了解空氣質量指數及可吸入顆粒物的危害。了解全球性大氣環境問題。過程與方法通過分析空氣質量報告，學習分析各種報告中的空氣質量。情感態度與價值觀認識防治空氣污染的意義；梳理保護空氣清新的環保觀念。重點空氣的污染與保護難點酸雨的形成及其危害；空氣質量指數。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課圖片展示：什么是空氣污染？學生當污染物進入到空氣中，超過 空氣的自凈能力，危害人體舒適或 危害環境時，就構成了空氣污染。引起興趣講授新課思考與討論：說說能

2、造成大氣污染的那些例子？ 教師補充：森林燃燒會產生大量的煙 霧，危害人類身體健康及野生動物的生 存。火山爆發時，有大量的粉塵和二氧化 碳、二氧化硫等氣體噴射到大氣中，造 成火山噴發地區煙霧彌漫，毒氣熏人。 圖表展示常見的空氣污染物來源及危 害介紹可吸入顆粒補充：顆粒物越小，對人體傷害越大， 其中PM2.5富含大量有毒、有害物質且 在大氣中停留時時間長，輸送距離遠， 對人體健康和環境影響大。思考：列舉由于空氣污染而造成健康受 影響的例子。思考與討論：如何防止空氣污染的發學生回答學生總結2.5微米PM1。顆粒物直徑4 10微 米PM2,5 2.5微米的顆粒物,也稱細顆粒物閱讀課本P122: PM”

3、與人體健康學生回答：當空氣中可吸入顆粒物 過多時，就會引起慢性氣管炎、塵 肺、矽肺、肺癌等呼吸道疾病。空氣污染物還會引起生理機能障 礙、以及眼鼻等粘膜組織受刺激而 引起疾病。學生通過 小組討論、 自主構建 知識，表達 學生是學 習主體的 理念。生？1、控制污染源、減少污染物排放量。(1)開發無污染能源(2)低污染能源(3)對燃料進行預處理2、改善環境狀況，合理規劃工業區與非 工業區。3、加大植樹造林力度。4、提高群眾的環保意識，制定環境保護 法思考與討論：日常生活中，我們可以采 取哪些措施來減少空氣污染？圖片展示浙江省環境空氣質量指數 (AQI)空氣質量指數(簡稱AQI)就是將常規 監測的幾種

4、空氣污染物濃度簡化成數 值形式，可以直觀、簡明、定量地描述 空氣污染程度。全球氣候變暖臭氧層破壞 酸雨危害都是大氣環境問題。資料：正常雨水的呈弱酸性，是因為空 氣中有CO2等溶于水后呈酸性，但是由 于空氣中的二氧化硫、氮氧化物等污染 物，所以在降水過程中吸收并溶解形成 硫酸(H2so4 )和硝酸(HNO3)等有害 物質。導致雨水的pH低于5.6,稱之為 酸雨。臭氧空洞臭氧是一種藍色的、帶白腥臭氣味的氣 體。臭氧由大量臭氧分子構成，一個臭氧分 子含有3個氧原子。高空臭氧層是保護層，但近地低空中的 臭氧卻是一種污染物。含量增加可以引 起光化學煙霧，危害森林、作物、建筑 物等，臭氧還會直接引起人的機

5、體失調 和中毒。造成“臭氧空洞”的罪魁禍首：氯氟脛， “氟利昂”就是其中一種氯氟燒。(1)加強室內的通風換氣(2)使用空氣凈化器(3)在使用殺蟲劑、熏香劑和除臭 劑時要適量(4)在居室內培養綠植(如吊蘭、 蘆薈、常春藤、天竺葵等)(5)防止在室內吸煙等讀圖得出計入空氣質量指數的污 染物有二氧化碳、二氧化硫、顆粒 物、臭氧、一氧化碳酸雨不僅危害健康，而且使水域和 土壤酸化，損害農作物和林木生 長，危害漁業，腐蝕建筑物、工業 設備和又化古跡。課堂小結引導學生自主小結，并逐步完善和形成 概念圖回顧板書一、空氣污染主要污染物：燃料燃燒、汽車尾氣、工 .亞廢氣，主要有二氧化硫、氮氧化物、 一氧化碳和可吸入顆粒物等危害：主要表現為呼吸道疾病，生理機 能障礙以及鼻眼等黏膜組織受到刺激