1、部編版語文八年級下冊第一單元練習試題一、選擇題1.以下加點詞語使用不恰當的一項為哪一項()A.在劉老師有趣的語文課上，課堂氣氛十分活躍，大家都踴躍地發言。 B. 2018年元旦假期期間，除1月1日照例閉館外，杭州圖書館及各分館均照常開 放。C.他還是個孩子，還不懂人情世故，只是如果可以，我寧愿他永遠如現在這般天真。 D.面對無數個豆腐渣工程，面對受害者親人嘆為觀止的痛苦，我們無法再保持沉 默。.以下各句中，沒有語病的一項為哪一項()A.過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B.由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C.他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅

2、。D.通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，我們學校環境衛生狀況有了很大改變。.以下各項詞語書寫完全正確的一項為哪一項()A.怠慢甜靜馬前卒B.暮然蓬勃邏輯嘆為觀止C.偏僻寬慰渺遠顧名思意D.蜜蜂爭訟衣襟大徹大悟.以下加下劃線字的注音全部正確的一項為哪一項()A.糜子(mei) 虺藏(zhii)白羊肚手巾(dti)B.腦跳(pan) 慰藉(jie) 柳林鎮(pu)C.哺育(珀)外渣(yi) 一氣呵成(he)D.愜意(qie) 差使(chai) 米酒油度(mo).填入下面句子橫線上的詞語，與上下文銜接最恰當的一項為哪一項()大型民族歌舞多彩貴州風巡演活動拉開序幕，貴州 的山水風光，的特色風物，的民族

3、風情從一個個精彩節目中完美展現，現場笑意 滿滿，掌聲陣陣。醇厚濃郁多彩和諧旖旎 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.二、綜合性學習.解釋詞語或根據意思寫出詞語。(1)斡旋：()(2)悵惘：()：溫和歡樂的樣子。：指為人處世的方法、道理。三、語言表達.解釋以下詞語。(1)登時:(2)幾回回：腦畔上：(4)雞毛信：四、現代文閱讀(甲)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便 朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾 跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌 吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或

4、者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和 他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。(乙)我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是 往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲容許，大 家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿 發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。(丙)不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆 比不上別人的呢。我今天也要送些給我

5、們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過去 了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公 公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口奪獎我，說“小小年紀便有見識，將來一 定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的 豆那么好。真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的 好戲了。.梳理選文中“我”情感的變化過程，完成以下填空。回程偷豆：高興.豆是很普通的豆，戲也是讓“我”昏各欲睡的戲，但是文章最后卻說是“好豆”好 戲”，對此你是怎樣理解的？.結合文章內容，說說作者在表現景或人的“美”時所運用的手法及其表達效果。 閱讀下面的文

6、字，完成下面小題。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月 下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都 陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開 船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里 一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地 的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船 尾跑去了，但我卻還以為船慢。他

7、們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到 歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來,覺得要 和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的 一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里 呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。.這一局部主要寫了什么內容？.這幾段調動了人的多種感官進行描寫，請分別說說其特點，如：嗅覺清香，觸覺柔和，視覺，聽覺O.第段中的“跑與第段中的哪個詞相呼應，都寫出了什么情況？.品味文中畫線的詞句，請

8、分別用恰當的詞語概括出當時的心理“但我還以為船慢”：“然而又自失起來”：“果然是漁火：“于是趙莊就真在眼前了Z 五、填空題.給以下句子選擇合適的詞語，填在橫線上。（雖然然而）我們是朋友， （但是即使）偶而吵鬧起來， 打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來， （因 為 而）他們也百分之九十九不識字。（2）團支書又 （引進 領進）社主任，當年的放羊娃如今長成人。（3）每一個舞姿都使人戰栗在 （濃厚 濃烈）的藝術享受中，使人（贊不絕口嘆為觀止）。（4）那種熙熙然庭院的 （肅靜 靜穆），是一輩子 （思慕 想念） 著的。.社戲通過“我”和少年伙伴們等、等情節的描寫，展示了“我”的

9、一段 的江南水鄉文化生活經歷，刻畫了一群農家少年的形象，表現了勞動人民 的美好品德。參考答案:. D. D. D. D. B.（1）調停,調解。（2）惆悵迷惘。（3）熙熙然 人情世故.立刻。（2）一回又一回。（3）這里指窯洞的頂上。（4）一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳 遞的緊急信件。.例如：看戲途中：急切（興奮）再次吃豆：懷戀（懷念）.因為那是在夜里與伙伴們一起吃的豆和看的戲，表現了“我“對天真爛漫、自由快樂的童 年的美好回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表達了作者對人生理想境界的渴望和追求。.答案例如一：月夜行船的景色之美：調動各種感官，運用聽覺寫聲音之“歌吹”，運用 視覺描繪豆麥和起伏的連山，

10、運用味覺描寫豆麥帶給自己的“清香”“蘊藻之香”，運用觸覺 寫水汽撲面的感覺等，生動地刻畫了江南水鄉優美而又讓人沉醉的氣氛，表達了作者對童 年生活的美好回憶。答案例如二：景色之美：運用比喻的修辭手法，如“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的 獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，把起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”，生動形象地 寫出了月夜行船時山巒的連綿不斷，刻畫了江南水鄉優美而又讓人沉醉的氣氛，表達了小 伙伴們盼望看戲的喜悅、急切的心情。答案例如三：六一公公送豆的淳樸之美：運用動作、神態、語言描寫，如“大拇指一翹、打 著楫”“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨，不計前嫌“給我送豆”等，表現了農村人 的樸實、善良，表達了作者對淳樸、善良人性的向往以及對單純、簡單的人際關系交往生 活的向往。答案例如四：阿發的大方之美：運用語言描寫，如“偷我們的罷，我們的大得多呢”，在月 下歸航偷豆時，阿發提出偷自己家的豆，表現了他的淳樸善良、大方熱情。.去趙莊看戲途中“我”的見聞和感受（或：夜航赴趙莊看社戲）。.朦朧（依稀）悠