1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁少兒趣味田徑教案模板國際田聯“少兒趣味田徑”教案基本部分內容模式：（一）項目名稱：（二）比賽方法（三）比賽規則與評分（四）裁判任務與職責（五）注意事項（六）場地與器材 少 兒 英 語 教 案 模 板一、Teaching Demands and Aims(教學目標）二、Teaching important and difficult point (教學重點）1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教學過程） Greeting(問候） warm up(熱

2、身） Review(復習） New Leon(新課） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）五、Homework(作業布置）作 業 的 布 置一、書面作業1、每節課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業。2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業；每學期兩次測試：半期考和期末考試。3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業；每節課前可做適當的聽寫練習；每個月可做適當的單元測試；期間兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學習的內容錄進磁帶，下周上交。2、錄制

3、要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業內容，最后與老師說再見。(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11 Goodbye! Amanda!)3、聽音修正：(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。 (2)修正過程：A：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀 B：說悄悄話，增進師生感情交流 C：提出問題。D：結束Say:“ Good bye! ”三、電話教學1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。2、教學內容：(1)本周學習單詞及課文的朗誦。 (2)詞句的翻譯。 (3)疑難解答。 (4)家長的經驗

4、交流。 國際田聯少兒趣味田徑標準器械包裝清單（幼兒園配置型）一、器械：便攜器械包投擲數字錐小號標志物彩色標志桿十字方格跳墊彈跳鞋彩色壺鈴20米標志尺趣味繩套少兒標槍保護套二、教材資料：實踐指南教材教學卡片3個8個30個 15根3個6個6個2個1個 30個2本2本軟式跨欄架15套標志桶7個接力軟環6個標桿座15個數字跳墊5個彩色折疊長墊3個少兒標槍15個趣味標槍15個彩色實心球6個彩色標志旗15面實踐指南光盤2張少兒趣味田徑證書100張國際田聯地區發展中心北京田聯陽光（北京）體育發展有限公司富春四小少兒趣味田徑水平一跪姿投擲單元學習說明陳秋良一、教材背景及學情分析p ：田徑是各項運動的基礎，素有

5、“運動之母”的稱號。它不僅是我國國家體育鍛煉標準和大中小學體育合格標準中的主要項目，同時也是我國各級各類學校體育教學的主要內容。但是，目前的中小學田徑教學中存在的一些問題，使得學生逐漸遠離田徑，主要有：1.現有的項目內容不符合學生的心理、生理特點； 2.田徑教學器材標準化、成人化，易產生安全事故； 3.田徑教學單調乏味，學生缺乏學習田徑的興趣。國際田聯少兒趣味田徑項目是針對目前我國少兒田徑在中小學體育教學中出現的問題，構建的一個符合中小學生生理、心理特點的、有趣的、安全的、多樣化的體系。通過這一體系，以期改善目前國內中小學、幼兒園及特殊學校田徑教學的現狀，推廣普及少兒趣味田徑項目的開展，借此提

6、高學生的體質健康水平。“趣味田徑”這一新的運動形式最早是由德國田聯提出的，由國際田聯稍加規范，并向全世界推廣，已取得一定成績。趣味田徑是針對學生的身心特點而專門設計的某些有趣味的田徑活動的總稱，其主要手段是采用走、跑、跳、投等田徑的基本運動形式進行練習，在活動形式上具有一定的體育游戲的特點，目的是培養和提高學生的運動能力和活動興趣，從而增強學生的體質和健康。水平一的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。但模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（比如情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。還有好奇性強；學生對體

7、育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。水平一的學生存在體質一般、運動技術較差的現象，所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。二、單元教材分析p ：根據水平一學生特點，在各單元教學設計上要注意以下幾點：1.從兒童的需要出發。以學生為本，選擇以游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動；2.以小學生身體鍛煉實踐活動為主； 3.加強教材內容的彈性和選擇性； 4.教材內容兒童化、生活化。本單元的跪姿投擲是國際田聯少兒田徑比賽項目。練習時，學生雙膝跪地，體

8、驗怎樣通過臀部和肩膀的運動積聚力量以投擲。本教材是學生學習雙手投擲實心球的基礎學習，對掌握投擲方法的協調用力要領具有基礎作用，對養成勇于克服困難，不斷戰勝自我、超越自我的良好品質具有一定的促進作用。三、單元總目標1.體驗怎樣通過臀部和肩膀的運動積聚力量以投擲。 2.通過各種非站立式的投擲，體驗使用身體的上部來正確投擲。 3.練習如何用下肢來積聚力量。4.增強腰腹、上肢力量和協調用力的能力。 5.在投擲活動中提高相互交流、互相幫助的能力。 6.養成注重安全、關愛他人的好習慣。四、單元設計思想：投擲項目是田徑的重要組成部分，本單元國際田聯少兒趣味田徑項目中的跪姿投擲練習的目的是使學生體驗怎樣通過臀部和肩膀的運動積聚力量進行投擲。但水平一的學生尤其是初學者在練習時往往存在下面幾個問題：1.總是用不正確的身體姿勢來積聚能量，導致投擲姿勢的錯誤。 2.投擲時常常不能保持平衡。3.投擲時經常期待手臂的運動，大多情況下，當身體直起來時，胯部會向后移動。本單元的教學設計針對這些問題，遵循循序