1、誰是小懶蟲教案誰是小懶蟲教案誰是小懶蟲教案1活動目標：1、初步學唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。2、借助動作的提示，理解并記憶歌詞。3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞的孩子?；顒訙蕚洌?幼兒圍坐成半圓形?；顒舆^程：（一）、以游戲的形式導入活動1、師：我們來做個游戲。我是鴨媽媽，那你們是？2、介紹游戲的玩法。師：現在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）3、游戲：找小小鴨教師根據懶惰蟲的音樂節奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨？（請拍

2、到肩膀的幼兒走在教師的后面。）教師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀？（小小鴨）那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨?。煟簨寢屧賮碚艺倚⌒▲啠业侥隳憔痛舐暤卣f我是小小鴨?。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M行一次游戲。）師：現在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據節奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”教師請最后一個被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的小小雞？（XXX）教師引導該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞?。ㄎ沂切⌒‰u?。ǘ?、學唱歌曲懶惰蟲。1、

3、教師范唱歌曲一遍。 師：現在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲）2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。 師：剛才媽媽在找誰呀？（懶惰蟲）師：什么樣的人叫懶惰蟲？（請幼兒自由發言）師：他的身上哪里痛？（請個別幼兒回答）師：懶惰蟲為什么一身都是痛？師：你們愿不愿意做懶惰蟲？3、通過游戲找懶惰蟲幫助幼兒記憶歌詞 師：現在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲?。ㄓ螒蜻M行一遍）師：請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好？（好）教師帶領幼兒

4、有節奏的邊念歌詞邊做動作（兩遍）。4、幼兒學唱歌曲。師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領幼兒邊唱邊做動作）。師：剛才我們把它唱出來了，那我們唱著來找懶惰蟲。（教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲）師：我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲）師：現在請你們站起來，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲？（請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍，最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）（三）結束。師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？（帶領幼兒離開活動室）誰是小懶蟲教案2活動目標：1、喜歡參與活動，體驗和表現歌曲中的幽默。2、學唱歌曲，初

5、步嘗試歌曲中的弱起節奏。3、能理解“懶惰蟲”的含義。活動準備：1、歌曲。2、小動物圖片若干?；顒舆^程：1、發聲練習小小蛋兒八門開。（1）教師唱出前半句，幼兒接唱后半句。2、游戲導入“小小蛋兒把門開”，激發幼兒興趣。（1）教師帶領幼兒一起玩游戲。教師：我來當雞媽媽，小朋友來當雞寶寶，一起做律動小小蛋兒把門開，可是有一只小雞可令雞媽媽頭疼啦，你們看它在干嘛？（出示圖片：睡覺的小雞）。媽媽想請小朋友叫醒這只懶懶的小雞，你們愿意嗎？3、幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲內容。（1）教師按歌曲節奏說歌詞，幼兒認真聆聽。（2）教師通過提問引導幼兒說一說歌曲內容。教師：什么是懶惰蟲？為什么懶惰蟲到處都痛？（3）教師帶領幼兒有節奏的念歌詞。4、學唱歌曲。（1）教師：沒叫醒小雞，是不是小朋友的聲音不夠好聽呢？那我們再換一種方式叫它。（2）教師范唱歌曲。教師：這一次小雞終于被叫醒啦！你們想唱一唱嗎?（3）教師清唱，幼兒跟唱。（4）出示準備好的各種動物圖片，讓小朋友來找一找這些小動物中有沒有懶惰蟲。（5）小朋友跟老師一起唱懶惰蟲，唱完之后問一問：小青蛙，你是不是懶惰蟲?。浚?）依次對老師帶來的小動物進行提問，從中不斷練習歌曲。5、學玩懶惰蟲的游戲。（1）教師邊引導幼兒學唱歌曲邊玩“點懶惰蟲”的游戲。歌曲唱完后，教師問最后一個被點到的幼兒愿不愿意