1、PAGE PAGE 5初二語文短文兩篇練習一、找出下列句子中的通假字。1、板印書籍 _字通_ 意思為 _ 2、已后典籍皆為板本 _ 字通_ 意思為_ 3、文理有疏密 _ 字通_ 意思為_4、若只印二三本， _ 字通_ 意思為_ 5、舟首尾長約八分有奇 _ 字通_ 意思為_ 6、左手倚一衡木 _ 字通_ 意思為_ 7、蓋簡桃核修狹者為之 _ 字通_ 意思為 _ 8、詘右臂之船 _ 字通_ 意思為 _二、寫出下列字的古今義。1、紙灰之類冒之 冒：古義：_ 今義：_2、藥稍熔 藥：古義：_ 今義：_3、有布衣畢升 布衣：古義：_ 今義：_4、而計其長曾不盈寸 曾：古義：_ 今義：_5、其兩膝相比者

2、比：古義：_ 今義：_6、高可二黍許 許 古義：_ 今義：_7、嘗貽余核舟一 嘗：古義：_ 今義_8、約八分有奇 奇：古義：_ 今義_三、一詞多義。1、為：唐人尚未盛為之 _ 已后典籍皆為板本 _ 又為活板 每字為一印 _ 滿鐵范為一板 _ 未為簡易 _則極為神速 _ 每韻為一帖 _ 不以木為之者 _ 其印為予群眾從所得 _ 為宮室、器皿 _ 中軒敞者為艙 _多髯者為東坡 _ 為人五、為窗八_ 蓋簡桃核修狹者為之_2、印：每一字為一印 _ 其印自落 _ 欲印 _ 其印為予群眾從所得 _ 五代時印五經 _3、就：持就火煬之 _ 瞬息可就 _ 4、帖：以紙帖之_ 每字為一帖_ 5、若：若止印二三本

3、_ 若聽茶聲然_6、可：高可二黍許_ 珠可歷歷數也_7、以：能以徑寸之木_ 以備一板內有重復者_8、火：火燒令堅_ 再火令藥熔_9、其：其兩膝相比者 其人視端容寂 其船背稍夷： 四、給下列加粗的字注音。不屬（ ） 嘗貽（ ） 木格貯之（ ） 燔土（ ） 石青糝之（ ） 字平如砥（ ） 椎髻仰面（ ）（ ） 船楫（ ） 藥粘（ ） 壬戌（ ） 器皿（ ） 更互（ ）五、解釋下列加點的字詞。1、板印書籍，唐人尚未盛為之 板：_ 尚：_ 盛：_ 之：_2、先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 設：_ 其：_ 以：_ 和：_ 冒：_之：_ 3、若印數十百千本，則極為神速。 若-則-：_ 極：_ 神

4、速：_ 4、則第二板已具，更互用之，瞬息可就。 具：_ 更互：_ 瞬息：_ 5、不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 燔：_ 訖：_ 火：_ 自 _殊不： _6、中軒敞者為艙，箬篷覆之。敞：_ 為： 之：_ 7、旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。啟：_相望：_焉：_8、有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。奇字： _ 素：_ 旋：_9、升死，其印為予群從所得，至今保藏。其：_為：_予：_群從：_ 10、不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。則： _ 以：_ 帖： _ 之：_為： 帖：_ 木格：_11、閉之：_ 石青糝之：_ 12、“山高月小，水落石出

5、”這是 里的詩句。 13、“清風徐來，水波不興”這是 里的詩句，徐：_ 興：_14、東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。執：_ 卷端：_ 卷末：_ 如： 15、相比者：_ 東坡現右足：現：_16、佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不同。 矯：_ 絕：_ 類：_ 屬： _17、臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數也。支：_ 詘： _倚之：_歷歷：_18、其人視端容寂，若聽茶聲然。視：_ 容：_ 端：_寂：_然：_19、舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。楫： 舟子： 20、其船背稍夷，則題名其上，其：_ 夷：_ 題 ：_21、細若蚊足，鉤畫

6、了了，其色墨。 若： 了了： 墨：_22、而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。而：_計： 曾： 盈： 簡： 為： 23、罔不因勢象形，各具情態。 罔：_ 因：_象：_24、中峨冠而多髯者為東坡。峨冠： 髯： 為： 六、填空。1、核舟記選自_朝人_編輯的 。本文的作者是_朝人_2、活板一文的作者是_著名的_家_（人名），他的代表作有 共30卷，內容豐富包括_、_、_、_、_、_等各個方面，被英國著名的學者李約瑟譽為“_”。主要介紹活板印刷的工作程序。3、文中描寫蘇東坡外貌的句子是：_文中描寫佛印外貌特征的句子是：_七、閱讀活板一文的第二段回答下列問題。1、說明膠泥活字的本質的語句是：_2、說明

7、活字印刷功效的語句是：_3、活字印刷的主要特征是：_，本文是按照_順序說明活字版的。4、本段文字運用的說明方法有：_5、“字平如砥”中的“砥的意思是_，”請寫出三個含“砥”字的成語_6、“五代始印五經，已后典籍皆為板本”句中的“五代”是指：_、_、_、_、_、“五經”是指：_、_、_、_、_這五部經典。“典籍”是指_。7、“板本”即_；“皆”字說明_；“始”字說明五代是_的時間；“已”點明_的時間。8、活字印刷是我國四大發明之一，另外三大發明是_、_、_ 。9、說明活板印刷的優越性的文字是：_10、遇到生僻字，采取的措施是：_ （用文中的話回答）。11、說明活字的貯存方法的文字是：_。12、不

8、用木字的原因是：_。13、文中活字印刷效率最高的語句是：_。14、“_”交代活版發明的時間；“布衣點名發明人的身份，”突出勞動人民的_ 和_ _精神。八、閱讀核舟記回答下列問題。明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。1、窗上刻的文句出自何處？作者是誰？為什么要刻這些句子？ _ _2、唐宋八大散文家是 。“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”中的“天啟”是指皇帝的 ，“虞山”是指 ，名是 ，字是 ，甫是 。3、第二段文字的第一句運用了_的說明方法，作用是突出_介紹船艙的格局時，依次介紹_、_、_、_，突出核舟景物之多，其目的是_。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。4、段文字介紹了核舟的主體部分_，以_