初二生物先天性行為和后天學習行為教案_第1頁
初二生物先天性行為和后天學習行為教案_第2頁
初二生物先天性行為和后天學習行為教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.#:第3頁初二生物先天性行為和后天學習行為教案第1節 先天性行為和后天學習行為一、教學目的1、闡述動物的行為對動物個體生存和種族繁衍的意義;2、舉例說明先天性行為和后天學習行為的區別;3、利用圖書館或網絡資源查找有關動物行為的資料1、本節知識構造：動物行 為的概念動物行為的分類：先天性行為和后天學習行為2、本節教學重點：區 分先天性行為和后天學習行為3、本節教學難點：分析渦蟲研究的資料，概括先天性行為和后天學習行為的特征。課時安排：1課時。創設情境，導入新課課件演示：多媒體播放不同動物的各種行為的錄像：雄鷹盤旋之 中突然俯沖捕食野兔，兩只雄性角斗，小鳥筑巢等精彩畫面。合作交流，解讀探究：1、

2、動物行為研究例如：渦蟲的行為實驗 中，作出的假設是什么?實 驗中實驗者的控制因素是什么?你能預測實驗的結果嗎?點撥：實驗者作出的假設是渦蟲喜歡生活在黑暗無光的環 境中。實驗的控制因素是光照。2、活動：對研究渦蟲的行為實驗進展討論。討論：實驗中，渦蟲的行為中對強光的反響有什么不同?產生這種不同的原因是什么?步驟1中反響是舒展身體。 步驟4中反響是收縮身體，是后天學習來的行為。3、動 物的先天性行為和后天學習行為。點撥：先天性行為也稱為本能行為，是和其他 行為一同通過遺傳、自然選擇進化而來的，后天學習行為是動物出生后，在生活過程中通過經歷等建立起來的一些行為。議一議：舉出生活中你所知道的動物先天性

3、行為和后天學習行為， 并說說對動物的生存和種族的延續有什么作用?點撥：動物的行為得它的生存和種族的延續。靈敏運用，穩固進步例1人工包頭的野馬從不懂得去水坑飲水到會去水坑飲水，說明野馬具備了什么才能?例2資料分析：年幼的黑猩猩可以通過觀察和模擬自己的媽媽，學習生存的本領，利用一塊地衣從石縫中汲取水液，還能學會利用一根沾水樹枝，從洞穴中取出白蟻作為食物。大山雀偷飲牛奶。成年黑猩猩會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用。可以拿到高處的食品。試分析并與同學交流一 下：年幼的黑猩猩、成年黑猩猩、大山雀的學習才能有什么不同?這說明什么問題?總結反思、拓展 延伸在學習動物先天性行為和后天學習行為時，通過分析知道先天性行為是動物生來就有的本能行為，后天學習行為是動物在后天生活中通過各種經歷而具備的行為，動物的行為對動物的生存和種族延續有重要意義。同時需要考慮的是，動物的后天學習行為建 立的過程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論