1、語文試卷第頁（共6頁）1南京市2016年初中畢業生學業考試語文注意事項：1.本試卷6頁，共120分。考試時間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。2.請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。一28（分）1.下列各組詞語中字形有誤的一項是（）（2分）A.通宵達旦孜孜以求一氣呵成B.金榜題

2、名名列前茅花團錦簇C.敬業樂群恪盡職守怡然自得D.一代天嬌叱咤風云綻放光芒2.請在田字格內用正楷字或行楷字抄寫下面的名言。（4分）道法自然3.用詩文原句填空，其中（1）（2）兩題還需填寫出處或作者。（12分）（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，。”（）（2）浮云游子意，。（送友人）（3）姑蘇城外寒山寺，。（張繼楓橋夜泊）（4），綠楊陰里白沙堤。（白居易錢塘湖春行）（5），銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）（6）八百里分麾下炙，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（7）為什么我的眼里常含淚水？（艾青我愛這土地）（8）生活是多變的，人的情感也會隨之變化。安定時常懷“，”的豪情；戰亂時則易生“”的親情之念。

3、（依次用杜甫望岳春望中的詩句填空）4.請用一個比喻句描寫你的初中校園。（不得透露所在學校的真實信息，2分）5.根據下面材料，給“搭棚的”下個定義。（3分）拿建筑行當里專搭腳手架的架子工來說，這在北京可是出名的行當。那時候干這一行的叫“搭棚的”。辦紅白喜事要搭。那可真是套本事！拉來機車杉篙、幾車繩子和席，把式們上去用不了半天工夫，四合院就覆蓋上了。（節選自蕭乾北京雜憶，三聯書店2012年版）26.根據要求，將下面的對話補充完整。（5分）順順同學有一套百花文藝出版社出版的“科學家隨筆”。他向你介紹說：“這套書可有意思了，單是書名就很特別。你看，建筑學家梁思成先生的集子叫凝動的音樂。建筑雖然固定不動

4、，卻有韻律之美。”你接過其他三本看了看封面，跟著說：“（1）。”順順又說：“文學家里我最喜歡魯迅先生了，我想從語文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺得取個什么名字好?”你說：“集子就叫（2）吧，因為（2）。”順順信服地點點頭。(1)從下面三本書中任選一本，仿照順順的說法，表達你對書名的看法。(2分)書名：穿過地平線作者：地質學家李四光書名：看風云舒卷作者：氣象學家竺可楨書名：彼此的抵達作者：橋梁學家茅以升(2)在橫線上填寫自擬的集子名稱，并說明理由。(3分)，因為。二（38分）（一）閱讀下面文言文，完成7-9題。（10分）養生宋蘇軾甲東坡居士自今日以往，不過一爵一肉。有尊客，盛饌則三之，可損不

5、可增。有召我者，預以此先之，主人不從而過是者，乃止。一曰安分以養福，二曰寬胃以養氣，三曰省費以養財。乙吾聞戰國中有一方，吾服之有效，故以奉傳。其藥四味而已：一曰無事以當貴，二曰早寢以當富，三曰安步以當車，四曰晚食以當肉。夫已饑而食，蔬食有過于八珍，而既飽之余，雖芻豢滿前，惟恐其不持去也。若此可謂善處窮者矣，然而于道則未也。安步自佚，晚食為美，安以當車與肉為哉？車與肉猶存于胸中，是以有此言也。（節選自東坡志林，中華書局2007年版）注釋一爵一肉：喝一爵酒，吃一種肉食。爵，古代的酒器。盛饌則三之：豐盛的飲食就增至三倍。奉傳：恭敬地傳播。芻豢（hun）：代指美味的肉食。佚（y）：安逸，舒服。7.下列

6、句中加點詞的意思相同的一項是（）（3分）A安分以養福不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）B吾聞戰國中有一方不能稱前時之聞（傷仲永）C夫已饑而食雖有嘉肴，弗食（雖有嘉肴）D晚食為美吾妻之美我者，私我也（鄒忌諷齊王納諫）8.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）主人不從而過是者，乃止。（2）若此可謂善處窮者矣，然而于道則未也。39.甲、乙兩段中作者所提出的養生之道有何異同？請簡要分析。（3分）（二）閱讀下面文章，完成10-13題。（16分） 車夫老馬老舍正說到熱鬧中間，門忽然開了，進來一陣冷氣。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。門外的人進來了，也是個拉車的。看樣子已有五十多歲，穿著件

7、短不夠短、長不夠長的棉襖。兩個耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進來，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說了句：“沏一壺。”茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。“別動！”茶館掌柜的有經驗，攔住了大家。他獨自過去，把老車夫的脖領解開，就地扶起來，用把椅子戧（qin，支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。“喝點水！”掌柜的對著他耳朵說。“啊？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。“先喝點水，不用忙。”掌柜的說。大家幾乎都跑了過來。

8、“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉碴的口中說出來的。說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。他臉上有了點笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”這時候，老者的干草似的灰發，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老

9、者的眼前，說了聲：“吃吧！”“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。“到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走。“吃呀！”大家幾乎是一齊地喊出來。“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，“

10、爺爺吃兩個就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家。”小馬兒對著包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。老者吃完自己的份兒,等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！（選自駱駝祥子第七章，商務印書館2012年版，有刪改）10.根據選文內容，填寫下表。（4分）關于情節關于人物老馬一進茶館就暈倒老馬生活

11、很貧苦（1）老馬待人很（2）（3）老馬對孫子很疼愛爺孫吃包子，謝別眾人老馬因孫子孝順而（4）11.聯系上下文，揣摩下列詞句。（4分）（1）老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，請推斷其含義，并說說運用這個詞的好處。)（2）“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。（為什么老馬會有“像是樂，又像是哭”的表情？）12.茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經驗，這說明了什么？（3分）13.在駱駝祥子中，老馬和小馬最終的命運如何？老馬這個人物形象有哪些作用？（5分）（三）閱讀下面材料，完成14-16題。（12分）【材料一】黎峨道中清查慎行青紅顏色裹頭妝，尺布縫裙稱膝

12、長。仡佬打牙初嫁女，花苗跳月便隨郎。（選自新編清詩三百首，王英志編著，江蘇古籍出版社1995年版）注釋黎峨道中：自云南黎州至峨山縣的途中。仡佬（Glo）打牙：即打牙仡佬，少數民族仡佬族中的一種。花苗：苗族。【材料二】由商到周，一般統治者和奴隸，衣長齊膝似乎是一種通例。商代貴族平時常穿彩色絲綢衣服，還加上種種織繡花紋，用個寬寬的花帶子束腰。平民或奴隸的頭飾有裹巾子作羊角旋斜盤向上的，有包頭以后再平搭折成一方角的，還有其他好些樣式，都反映在玉、銅、陶人形俑上，樣子多和現在西南居住的苗、瑤族情形差不多（這不是偶然巧合，事實上很多三千年前古代圖案花紋還可從西南兄弟民族編織物上發現）。許多野生植物如槐花

13、、梔子、橡斗已用來做染料，并且還種植了藍草，能染出各種不同的青藍色，種茜草和紫草專染紅、紫諸色。（選自沈從文古人的文化，中華書局2013年版，有刪改）【材料三】苗族，是世界上最美麗的民族，因為苗族服飾最美麗。苗族服飾所凝聚的，是歷史的記憶。苗族的歷史，實際上就是一部遷徙史。古籍記載，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首領蚩尤便被視為苗族的先祖。涿鹿大戰，蚩尤兵敗，戰死冀州，九黎部落群龍無首，不得不向黃河以南遷徙。不久，一個新的政權三苗國，建立在江淮河湖地區。然而，歷史賦予這個民族的命運是悲慘的。當苗族的先民們總算在相對理想的環境中有了一個休養生息、繼續發展的機會，又相繼遭到堯、舜、禹的長期征

14、伐，三苗被迫遷徙到江西、湖南的崇山峻嶺中。大約從公元3世紀起，苗族先民又開始了較大規模的遷徙。他們大部分沿烏江西行，進入貴州、云南、四川等地。即使是最悲傷的時刻，苗族先民們也沒有放棄對生活的眷戀、熱愛和對美的歌頌、追求，沒有放棄為昨天、為歷史留下永恒的見證：讓我們摘下路邊的野花插在姑娘的頭上讓我們割下樹漿染在阿嫂的衣上讓我們把涉過的江河畫在阿媽的裙上不要忘記這里有過我們的胎盤時刻記住祖先用汗水澆過的地方在林林總總的苗族服飾中，有一種叫做“蘭娟衣”的女裝。其來歷，有這樣的傳說，說蘭娟是古代的一位苗族女首領，在帶領苗族同胞南遷時，為了記住南遷的歷程，想出了用彩線記事的辦法。離開黃河時，她在自己的左

15、袖子上用黃絲線縫上一根黃線；渡過長江時，她在右袖子上繡上一根藍線；渡過洞庭湖時，她在胸口處繡上一個湖泊狀圖案。以后，每渡一條河，每翻一座山，她都要在衣服上縫下記號。記號越來越多，竟然從領口一直縫到褲腳，密密麻麻，陸離斑駁。后來，她的女兒要出嫁了，她按照所記的符號，重新用各種不同的彩線，精心繡制出一套特別精巧漂亮的女裝，作為女兒的嫁衣。“蘭娟衣”從此流傳開來。就這樣，在沒有文字的情況下，苗族同胞“以針為筆、以線為墨、以布為紙”，讓自己的服飾承擔了其他任何服飾都不能夠承擔的沉重使命，并最終讓它變成了一部穿在身上的史書。苗族有一種風俗，就是老人去世后，必須要穿上繡有傳統圖案的壽服。在苗族的觀念里，人

16、死后，只有穿上這種衣服，才能被祖先所承認，靈魂也才能回到祖先居住的地方。那是壯麗而神圣的“還鄉”！（選自韋榮慧云想衣裳，北京大學出版社2015年版，有刪改）14.請簡要描繪詩人在黎峨道中看到的場景。（3分15.結合三則材料，談談苗族服飾有哪些特點。（4分）16.順順在博物館看到一件繡有牡丹花的古代苗族衣裳。牡丹產于北方，西南并不生長。順順很奇怪。你閱讀上述材料后，向順順談了自己的理解。（請寫出五點，5分）三（54分）17.按要求修改下面習作。（4分）留點時間來“浪費”學業重要，分秒必爭。然而，我想說：何不留點時間來“浪費”？（甲）因為“浪費”，你會發現生活原來那么美好。就拿我來講吧，只要一有空

17、，我就一定會去打籃球，我有心模仿姚明的動作，讓球在眾人矚目中跳出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷,進球卻總與我無緣。（乙）因為打籃球，使我身心愉悅。把時間留一點“浪費”在自己喜歡的事情上，真好！留點時間來“浪費”。但是,這又有什么關系呢？有張有弛，生活才能更快樂。（1）第處標點有誤，應改為：（2）第處動詞使用不當，應改為：（3）第句有語病，應改為：（4）第句位置不當，應放在（甲、乙）處。18.請以“讓我想一想”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現真實的姓名、人名。（50分）參考答案1.（2分）D2.（4分）示例：正楷行楷（用正楷字或行楷字書寫，1分；書寫正確，1分；端正，1分；美觀，1

18、分。）3.（12分）（1）不舍晝夜論語（2）落日故人情李白（3）夜半鐘聲到客船（4）最愛湖東行不足（5）東風不與周郎便（6）五十弦翻塞外聲（7）因為我對這土地愛得深沉（8）會當凌絕頂，一覽眾山小家書抵萬金（每空1分，錯、漏、添、倒一處，該空不得分）4（2分）示例：我們的校園像一顆明珠，鑲嵌在大地上。5.（3分）示例：“搭棚的”指的是北京舊時用杉篙、繩子和席，為紅白喜事搭棚的架子工。6.（5分）示例：（1）橋梁學家茅以升先生的集子叫彼此的抵達，書名也很好，不僅表現出了橋梁的作用，還令人想到人與人之間的溝通。（2）文字的冷與熱他的作品中既有辛辣的諷刺，又有熱情的贊美。7.（3分）C8.（4分）示例

19、：（1）主人不聽從卻超過這個標準的，我就制止（他）。（2）像這樣（做）可以說是善于對待窮困，但是在養生之道上就不夠了。（每小題2分）9.（3分）兩段相同處在于都強調了安分知福、儉以養生。不同處在于甲段著重從節食的角度談養生，而乙段著重從求道的角度談養生。10.（4分）（1）老馬喝糖水，謝眾人（2）謙和（3）老馬把包子省給孫子吃（4）得意（每空1分）11.（4分）（1）“出溜”是“滑”的意思，這里形象地寫出了老馬又冷又餓、不由自主暈倒的狀態。（2）老馬像是樂，是因為他暈倒后得到了大家的關心和幫助，感到很溫暖；像是哭，是因為自己雖努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到很無奈。（每小題2分）12.（3分）

20、掌柜的處理車夫暈倒的狀況很有經驗，說明了掌柜的善良，常常救助這樣的車夫；也說明了車夫因冷、餓暈倒的現象較常見；還說明了底層人民普遍生活很貧苦。13.（5分）小馬病死在老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨而凄涼地度余生。老馬這個人物在小說中的作用是：揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運；揭露了不讓好人有出路的黑暗社會現實；成為祥子人生態度轉變的關鍵因素之一。14.（3分）示例：詩人在黎峨道中，見到仡佬、苗族青年男女穿著盛裝，在月下盡情歌舞，為女子出嫁慶賀，在歌舞中相戀的場景。15.（4分）苗族服飾的特點有：顏色鮮艷，衣長齊膝，頭飾樣式豐富，圖案記錄了民族歷史等。16.（5分）示例：苗族的

21、祖先曾經在中原生活，后被迫遷往西南；苗族同胞不忘祖先，始終銘記自己的故土；他們有獨特的生活智慧，用服飾上的牡丹等圖案紀念祖先，記錄歷史；無論經歷怎樣的命運，他們都保持對生活的眷戀和對美的追求；對于古老的生活傳統和文化習俗，他們懂得珍惜，重視傳承。17.（4分）（1）句號（。）（2）劃（3）“因為打籃球，所以我身心愉悅。”或“打籃球，使我身心愉悅。”（4）乙（每小題1分）18.（50分）（一）作文等級評分要求分基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。1基礎等級（40分）從內容、結構、表達三方面評定作文類別。項目卷類內容結構表達一類卷（40-35分）中心非常明確內容具體充實觀點準確鮮明結構很完整條理很清楚分段很恰當文體規范語言流暢沒有語病二類卷（34-28分）中心明確內容具體