1、第6頁 共6頁六年級下冊綜合理論活動教案近視與我們的生活綜合理論活動開題課教學設計 活動目的：1、明確綜合理論活動的主題，確定子課題，并組成研究小組。2、初步學會圍繞主題選擇適宜的小課題開展研究活動并學會設計活動方案。3、學會一些根本的科學研究方法，并培養學生發現問題的才能及創造力。4、激發學生對近視有關知識的興趣，培養他們互相交流、互相合作的良好交往品質。活動重難點：初步學會圍繞主題選擇適宜的小課題開展研究活動并學會設計活動方案。教學過程：視頻導入 播放視頻爸爸的眼鏡，引出近視話題。三、提問、引出感興趣問題。師：剛剛大家看了視頻，也談了感受。老師覺得每個同學們說得都挺好的。我們確定了研究的主

2、題-近視與我們的生活，關于近視在我們生活中的情況，你們最想知道哪些事呢？ 1、 請同學們組內互相交流，向同學們說說你自己最想知道哪些事？ 2、 學生一一提出想知道的或感興趣的問題。師板書一一寫下來。提醒學生不要重復。四、圍繞主題進展討論，生成小課題并指導研究內容。1、提出將問題歸納成假設干小課題的要求。師：同學們剛剛提出的想研究的問題有很多，這都是是同學認真考慮的結果，但我們再回過頭來看看，這么多問題都有研究的價值嗎？ 讓學生自己說說想法師：是啊，老師發現這些問題有的范圍很大，有的又范圍很小，還有很多是可以放在一起研究的，那么我們能不能從這些問題中整理出一些值得研究的課題呢？請同學們再次進展小

3、組討論，從這些問題中提出你們認為有價值的問題。2以小組為單位進展討論。3、全班匯報并交流，老師給學生想要研究的課題打上星星。4、課件展示老師預設的一些課題。師：同學合作討論得很好，經過大家共同的努力，我們挑選出了更有價值的問題。老師也在更大的范圍內做了一些歸納，同學們在選擇課題時也可以參考一下。課題預設：近視的原因 怎么確定鏡片度數 為什么近視 近視的危害 近視的后果 預防近視的方法 五、確定研究小組，設計小課題研究方案。1、引導學生自主確定本小組研究的課題。同學們，經過大家的挑選，我們提出了這么多有價值的問題，這些問題都值得我們去展開調查研究。如今請每個同學先擇一個自己最感興趣的小課題，選好

4、之后馬上舉手。 2、指導分組。一樣興趣的坐在一組。3、出示活動方案表，布置活動要求。 1引言：看來同學們對研究活動充滿了熱情，但是為了讓活動開展得更加順利，我們還需要在活動前制定一份方案。 2展示活動的方案表并讓學生觀察出示研究方案表格， 3布置相關要求。 接下來請我們同一組的同學一起討論并且填寫表格的這么幾項內容， 4、以小組為單位，根據要求制訂本小組研究方案小組初步擬訂方案，老師指導 1先好組長，負責填寫表格。 2一起定小隊的隊名。3研究方法的指導。有：調查法，訪問法，搜集資料，問卷調查，考察一一簡介下引導學生針對自己的小課題選擇適宜的研究方法。 六、交流課題方案，指導完善。 1、以小組為

5、單位，向全班交流匯報本小組的活動方案。 1引言：哪個組先向大家介紹一下你們的研究方案？其他同學看看他們的方案對自己有什么啟發或者你們有什么好的建議和補充。 2組織別的小組同學進展對該小組的活動方案提出建議和質凝。引導學生可以爭論，發言同學留在上面應答同學的提問，重點對研究方法的指導，訪問對象的指導。如訪問專家也可以是詢問老師，強調老師的作用等等。3、完善本小組活動方案。 七、對本節選題指導課作一小結。 1、經過這節課的討論，我發現你們真了不起，完全有才能把我們關于近視與我們的生活的研究活動開展的很好，今天我們只是確定了研究方向，請同學們下課后，小組間同學再繼續完善研究方案，下節課我們還將對同學

6、的研究方案進展指導和開展情況進展匯報。 2、布置下節課的要求， 1進一步完善自己的活動方案。 2討論有關活動開展時如何設計調查的問題。 3討論理論活動應準備的有關事項。 結尾：愿同學們通過這次綜合理論活動，通過自己的研究去更多的理解近視的有關知識，認識到近視的危害。下課。教學反思：這次綜合理論活動-近視與我們的生活的開題課，我認為整個環節是明晰明了的，先是近視主題的產生，然后是學生討論，提出跟近視有關的小問題，通過整合，挑選最后得出四個小主題，最后是按照主題分組，制定研究方案。其中的缺乏也很明顯 ，學生討論提出的小主題占用時間過多，影響后面的方案制定，最后學生展示自己的方案時間過少，本來準備展示一好一壞的方案表，由于時間關系，只展示了一個。好的地方是課堂氣氛非常活潑，學生積極性高。近視與我們的生活活動方案 研究主題 小組組長及成員 研究方法 查資料 采訪 調查