1、第4頁 共4頁2022年初三班主任工作總結A2022年初三班主任工作總結A 撰寫人：_日 期：_2022年初三班主任工作總結A 轉眼間，緊張而又繁忙的一學期就要完畢了，回憶本學期工作情況，在全校整體性進展校園文化建立的過程中，我們_班整個班_也借助這股東風加緊前進的步伐。我們_班在各位科任教師的共同努力下保持著穩定前進的態勢，一如既往的保持積極向上的學習風氣，在本學期各階段考試都保持理想的位置。同時，班級管理工作也進入了新的階段，根本實現了學生的自主管理。學期末了，是時候理性回歸本學期的工作，并總結如下：一、建立新型的、良好的師生關系并繼續穩固開展學生獨立自主的才能 新型的、良好的師生關系是優

2、良的校風、教風、班風、學風的重要組成局部，可以說，沒有這種關系也就談不上優良的校風、教風、班風、學風。已經跟_班相處了兩年的我，早已經跟學生建立了深沉如家人的親密關系。初三階段，學業目的明確而堅決，但學生的潛力發揮必須有良好的學習狀態和心理狀態，這方面，我的做法是堅持與學生保持良性和親密的關系，以情帶人，以保護航，以身作那么，為人師表，關心保護學生，給學生樹立典范，即做學生的教師，也做學生的朋友。班主任的任務是神圣而又榮耀，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而榮耀。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。以往我跟得緊

3、的常規活動，例如早讀、例如課間操、例如第八節自習時間，我都以一種放手的狀態讓學生自己做主，這樣做并不是對學生沒有要求，班中也不是沒有規矩，因為初三學生已根本確立了自己的學習目的，而為了培養學生的自覺性，進步學生的自學才能，養成良好的學習習慣，開展自己的個性，進步個人的素質，必要時作為學生的“監護人”要及時給予學生提醒，讓他們知道此時應該做什么。二、應對中考，加強學習目的性和重要性教育，積極催促學生學習，形成良好學風 初三，學生的學習動機自發加強，但仍需要教師的催促。我們班總體成績穩定，_不明顯，最好的和最差的都不是問題，倒是潛力，我們班快樂而自在的學習方式可能還未適應殘酷的中考，所以這學期我在

4、學業上的要求更明確和嚴格。我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷進步學生的學習自覺性。主張學生放學后結伴自習，形成一種上進而積極的學習投入狀態。對于中層程度的學生，我還采用各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間催促學生學習，對有思想波動的同學及時談話，鼓勵他們樹立學習的信心，在每次月考完畢后，對有進步的學生及時獎勵，雖然獎品極其微薄，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經常有家長給我打 ，說他的孩子在這個學期變得愛學習了。三、重視班會課的作用，確保學生的良性思想動向 我

5、們常利用班會課，認真總結上周工作，安排本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周【班務日志】，公布素質教育量化考核分值，肯定成績，指出問題，以促進學生優良思想品質的形成，以推動班級工作順利進展，進而形成了良好的班風和學風。總之，開班會課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、討論式等。可由班主任開，學生干部開，必要時家長與師生同開；可針對一件事情開、針對一位同學開；也可針對一種觀點開、針對一種社會現象開；可用一種形式，也可多種形式結合，以到達最正確效果為目的。重視班會課的目的，就是要在初三階段繼續確保學生思想動向的正確性和堅決性，堅持學習和成長兩不誤的方針不動搖。初三的第一個學期，已經接近尾聲，總結，是一種回憶，回憶，是為了