1、第15頁 共15頁高中心理安康教育早戀教案高中心理安康教育早戀的教案1一、班會目的：1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成回絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的安康觀念。2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。二、班會準備：1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。2、組織學生閱讀一些青春期生理、心理方面的資料。三、班會過程：一由一些早戀造成嚴重后果的事例入手，導入班會課1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發現，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害

2、。2、據濟南一家醫院的統計，每年到該醫院婦產科做人流手術的學生絕大多數是背雙肩包的人，大約有兩千人次。3、某學校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會4、20_年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。二區別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往1、正常異性之間的交往與異性同學交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動才能增強，人格獨立要求增加，同時產生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。男生往往比

3、擬堅強、英勇、不畏困難、更具獨立性；而女生那么更具細膩、溫順、嚴謹、韌性等特點；因為有男性，女性才變得更加溫順；因為有女性，男性才變得更加堅強。男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對性格發育和智力發育都有益；進入青春期的男女同學都希望自己可以成為受到異性注目和歡送的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我開展、自我評價、自我完善的最正確心理環境，是克制自身缺點及弱點的好時機。2、不正常的異性間的交往在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。那么應當如何處理煩惱呢？什么是早戀？”早戀是一枚包著糖衣的苦果早戀的特點分辨不清“愛情”與

4、“好感”的區別認識不到愛情與友誼的差異早戀具有盲目性早戀具有隱蔽性早戀具有興奮性和沖動性過于美化、迷戀對方情緒多變，難舍難分而又喜怒無常三問題討論：問題一：當你收到別人的“愛慕”怎么辦？1、正確對待2、妥善解決問題二：假如對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？1、寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。2、必要時懇求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。問題三：花季雨季男女生應持怎樣的交往原那么？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。問題四：那交往中要注意什么呢？1、不必過分拘束；2、保持一定間隔 特別是心理間隔 3、舉止落落大方；4、文雅莊重，自尊自愛；5、不傷害對方的自尊心

5、；6、不賣弄自己，令人生厭；7、不過分嚴肅，不過分輕?。?、尊重民族傳統，尊重地方風俗。四朗讀舒婷的致橡樹致橡樹舒婷我假如愛你/絕不學攀援的凌霄花，/借你的高枝夸耀自己；/我假如愛你/絕不學癡情的鳥兒，/為綠蔭重復單調的歌曲；/也不止象泉/常年送來清涼的慰籍；/也不止象險峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹的形象和你站在一起。/根，相握在地下；/葉，相觸在云里。/每一陣風吹過，我們都互相致意，/但沒有人/聽懂我們的言語/你有你的銅枝鐵干，/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔寒潮

6、風雷霹靂；/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠別離，卻又終身相依/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里/愛/不僅愛你偉岸的身軀，/也愛你堅持的位置，/足下的土地。五簡單的評價后，總結：讓我們擁有一個無悔的青春高中心理安康教育早戀的教案2早戀主題班會課教案一、教學目的：通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成安康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和進步自己，順利地渡過青春期。二、教學重點、難點：早戀的“利”與“弊”。三、教學形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結合。四、教學手段和教具：多媒體教學五、教學時間：1課時六、教學步驟：

7、1.主題導入欣賞歌曲因為愛所以愛不是為了什么回報，所以關心，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只可以對感覺坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫順以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來大方，誰也不用給，我一個美妙時代，我要你如今。高中心理安康教育早戀的教案3教學目的：青春期是情感的萌動時期，早戀現象比擬普遍，其引發的問題也是不容無視的。通過本次主題班會，使學生正確對待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區。安康積極地生活和學習?；顒訙蕚洌阂粋€已經成熟和未成熟的橘子，信箱

8、活動過程：導入：請你嘗一嘗請兩位同學蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實，它的味道也是酸的、苦的、澀的早戀早戀的界定先讓學生自由發言，他們的心中什么是早戀。然后老師補充歸納。我是辯論家早戀的利弊由學生分組辯論，老師不做任何價值評價，鼓勵學生自由發表意見。 案例分享小雪的遭遇對于學生的論點不做任何評價，直接導入案例，通過案例，并讓學生結合自己剛剛辯論的觀點總結出早戀的危害。老師做適當的補充。重回案例假設你是小雪返回案例小雪的遭遇，小組討論，假設你是小雪，你會怎么辦？ 引發深思“小雪=我？”雖然我們知道早戀的危害，可是在面對青春期的萌動，面對早戀的誘惑，我們往往是感性一次

9、次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個小雪嗎？情感體驗歌曲親愛的，那不是愛情用歌聲唱出同學們的心聲，再在用音樂做背景下，寫下自己關于情感的機密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中，直到初中畢業以后再翻開往事。情感升華塵封心事結尾詩歌齊誦天涯何時無芳草，何必非要如今找。本來學業就很緊，況且年齡又很小。高中心理安康教育早戀的教案4遠離早戀主題班會教案一、背景中學生已經進入了青春早期。隨著年齡的增長，生理、心理漫漫地走向成熟，中學生早戀的問題展如今了我們師生面前。最近一段時間，我們周圍有一些學生因男女關系問題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會課，共

10、同討論一下有關學生早戀的問題，讓同學們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學生早戀不實在際的地方及其危害，從認識上防止中學生早戀現象。二、目的：1、通過對早戀危害的認識，防止早戀誤區。2、讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立安康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態度。三、重點：端正安康的異性交往觀，注意與異性交往的事項四、活動準備“1、搜集相關材料，確定節目，由主持人編寫串聯詞。2、全班籌謀劃策。五、活動過程”1、通過歌曲好好學習，天天向上引入主題早戀2、討論什么是愛情，中學生之間可能產生真正的愛情嗎？總結：愛情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責任，還要經受生活實際的各種考驗

11、，還要承受得住時間的洗禮。愛情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中，任何一方面出了問題，愛情之花都會隨之枯萎，在此中辛勤經營的人便會痛苦不堪，甚至會毀掉一個人的一生。所以，在愛情面前，人們是慎而又重。3、知道什么是早戀，通過對我們周圍有早戀現象的同學共同點的理解，討論讓同學們早戀可能產生的原因。4、通過幾那么案例的介紹，讓同學們深入的體會早戀的危害性，杜絕早戀。5、通過兩個場景的分析p ，讓學生理解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過程中應該注意的事項。總結：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友誼。無可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風捉影，或者開不安康的玩笑

12、。我們要通過參加集體活動增加男女同學之間的理解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、安康。在交往中做到六不：不拘束、不隨意、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。6、班主任老師總結發言。小結：通過本次班會，學生對早戀的危害有了深入地認識，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友誼，增強了預防早戀的信心和力量。高中心理安康教育早戀的教案5【教學目的】：1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。2、引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成安康的異性交往觀念，并能利用異性效應不斷完善和進步自己，順利地渡過青春期?！景鄷蕚洹浚?、查閱有關青春期學生的生理、心理開展特征，以及如何保持個人心理安康的資料。2、查閱

13、資料，理解早戀對中學生的影響。早戀主題班會3、準備表演舞臺劇的表演。【活動形式】：班級討論、角色扮演、詩歌欣賞等。主持人：班長和學習委員【活動過程】：一、欣賞舞臺劇表演。主持人1：同學們，我們正處在青春期發育的頂峰階段，由于身心的迅速開展，一些同學不可以正確對待自己的性特征的開展，出現以下的現象。請欣賞表演：A、兩位男生走進教室，看到同班的小財(男)和小凡(女)正在面對面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來，然后對著教室大聲喊：快來看看這小倆口吧。小財和小凡聽到后迅速分開B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜

14、接到條子后不知所措C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學，由于兩人家都在同一條路，所以經常放學后一起回家，后來漸漸開展為經常一起單獨外出，如看電影、溜旱冰等，成績開場直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中二、班上交流，談感受。主持人2：請同學們就以上的表演的現象談自己的感受。待學生發表自己的感受后，做出小結：?1、男女同學的互相交往有助于班級團結，有助于互相學習，取長補短，因此，應該學會坦誠大方地與異性進展交往，同學之間要互相尊重，不能捕風捉影，亂造謠言2、男女交往時應做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。交往方式以群體活動為主，個別交往應注意時間、地點、場合的選擇，應防止過多

15、的個別交往3、男女中學生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，假如處理不當，這樣于人于己都不利，所以當發現自己的情感因某人發生波動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩重，自尊自愛，假如實在無法控制自己，應及時找自己信任的家長或老師懇求幫助三、欣賞詩歌朗讀。主持人1：我們喜歡用花季雨季來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、理解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如

16、徐志摩偶爾詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩歌朗讀。我是天空里的一片云偶爾投影在你的波心你不必訝異更無需歡喜在轉瞬間消滅了蹤影四、班級討論，明辨事理。主持人2：高中時期是人生黃金時期，是為夢想而奮斗的關鍵時期，學習是我們的主要任務，我們還沒有才能承當愛情這份責任，應該把握這美妙光陰多學一些知識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：高中生戀愛的利與弊。根據各個小組學生代表的討論結果進展小結，并板書列出以表格：專心學習，為了理想而奮斗。五、聆聽資料搜集情況的匯報，進一步明確早戀的危害。學生匯報有關資料搜集的情況，朗讀給同學們聽。早戀的危害小結有如下幾個方面：1、分散精力，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位17歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課2、走上犯罪道路的開端。某校學生李某，19歲，學習成績優異，完全有把握考取重點本科大學?？墒撬紶柨戳藦堻S色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能獲得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。六