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文檔簡介
1、一、詞匯教學的理論基礎根據布魯姆的教學目標分類法,對某一知識的教學目標分為六個主要類別,即識記、理解、運用、分析、綜合和評價。這六個類別形成一個由淺到深的認識層次。我們可以根據這一理論對英語詞匯學習的目標作出以下的描述:識記是指記住單詞的拼寫、發音、詞義和用法;領會是指知道單詞的詞性、構成、方式、用法和來源等;應用是指能不能在不同的情境中準確使用單詞;交際是指在日常生活中活用詞匯交流信息、獲取信息、分析問題和解決問題。在以上的四個層次中,交際層面的目標才是詞匯教學的根本目標,因為形成綜合語言運用能力才是語言學習的目的,而這樣的綜合語言能力只有在真實交際中才能形成。如果不能運用所學詞匯進行交際,
2、其他三個層次的學習是毫無意義的。二、教學案例以下以BooklBUnitl3的生詞教學為例進行具體分析。(一)識記(knowledge)第一步驟:開門見山的循環記憶方法:教師讀,學生聽,跟讀,抽查。具體步驟如下:將本單元的單詞依單詞難易分成若干組,每組610個,若單詞較長,或詞義較多,則每組單詞少一點;反之,則多一些。(1) 學習A組,學完后,復習junk,food,fat,vitamin,snack,stomach,fever,salad,peach,ripe,examine.(2) 學習B組,再復習plentyof,energy,soft,bar,fuel,diet,keepupwith.(
3、3) 把A、B組組合起來復習一次。(4)學習C組,復習pace,makeachoice,nutrition,nutritious,bean,product,fibre,mineral.(5)學習D組,復習function,vegetarian,vegan,chemical,balance,fit,unit,digest,gain.(6)把C、D組組合起來復習一次。(7)復習A、B、C、D組一次。(8)學習E組,復習sleepy,nowandthen,brain,recipe,tasty,mushroom,steam,boil.(9)學習F組,復習bacon,lettuce,mixture,sp
4、oonful,slice.(10)復習E、F組二次。(11)復習A、B、C、D、E、F組一次。這樣,學生學了6組48個單詞。每個單詞對大腦都刺激了5次。根據科學實驗表明,經過5次的刺激,單詞記憶的時間可以維持30分鐘。除了以上教學方法外,教師在教學過程中還可以用圖片解釋直觀性較強的詞匯,例如動植物、建筑物;也可以近物利用,例如教室內的人、物或者肢體語言,通過不同的方法來記住單詞的拼寫、發音、詞義和用法。第二步驟:記住單詞的拼寫、詞義和用法。設計練習如下:1.Iknowhowtocookhealthyand(美味的)meals.2.Inordertokeephealthy,everyperson
5、needs飲食ofhealthyfoods.3. Peopleneed(能量)tolive,sotheyhavetoeatfoodeveryday.4. Youhadbettertryto(平衡)yourdietbyeatingmorefruitandlessprotein.5. Hehas(獲得richexperiencebyworkingwithher.6. Crainiscasuedbyairpollution.7.Shecycledroundthecorner,lostherbandfelloff8.Hearingthestrangenoisecomingoutofthecompute
6、r,Jackaskedhisbrothertoeit.9.Infactfewpeopleknowverywellwhatkeepsoutbodyfwell.10.Duringtheholidaysthosechildrenhavelittletimeforthefoodtod.三、領會comprehensiod第一步驟:教師解釋生詞。經過上面的識記步驟后,就到了單詞的領會階段,要求學生明白單詞的詞性、構成方式和用法。教師給學生看D組單詞時,讓學生復習Book1AUnit9中的function()、fit(v),聯想在本單兀中的functionv、fit(idj是什么意思。通過構詞法來理解的生詞
7、有vegetable一vegetarian,chemistry一chemical。其他組中用構詞法來理解的生詞還有:nutritionnutritious,sleep一sleepy,mix一mixture,spoonspoonful,taste一tasty。而單詞vitamin、salad、mushroom可以讓學生利用散發性思維和創造性思維學習,、維他命一vitamin,沙拉一salad為音譯,而“mushroom詞,則提示學生蘑菇像房子roomformush。第二步驟:選詞填空。1. Youshouldnoteatfoodtoooften.Itisbettertochooseorboileddishes.(fry,fried;steam,steamed2. Adietshouldincludetherightamountofnutrientsfromallthedifferentfoodgroups.bal-ance,balanced)3.Afterawholemorningssportsact,ivwiteienseedtofortherestoftheday.(ue,lrefuel4. Itisnecessarytohaveaphysicaleveryyear.Examine,examination5. HavenItoldyoumanyti
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