1、突破話題作文審題難關(guān)突破話題作文審題難關(guān)學習目標學習目標 明確審題的重要性。明確審題的重要性。 掌握話題作文的審題技巧。掌握話題作文的審題技巧。 養(yǎng)成認真審題的好習慣。養(yǎng)成認真審題的好習慣。 “千里之行，始于足下千里之行，始于足下”，審題是寫，審題是寫好作文的第一步。如果審不清文題，一好作文的第一步。如果審不清文題，一是無從下手，二是事倍功半，費力不討是無從下手，二是事倍功半，費力不討好，得不到基本的分數(shù)。如果審清文意，好，得不到基本的分數(shù)。如果審清文意，準確把握命題者的意圖，抓住文題中露準確把握命題者的意圖，抓住文題中露出的關(guān)鍵信息，再動筆就能寫出符合文出的關(guān)鍵信息，再動筆就能寫出符合文意的

2、作文。意的作文。知輕重知輕重話題作文話題作文1 1、材料材料 教育家陶行知先生曾經(jīng)這樣說過：教育家陶行知先生曾經(jīng)這樣說過：“千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。千教萬教教人求知，千學萬學學做真人?！币粋€一個“真真”字道出教育的根本，教育的真諦。字道出教育的根本，教育的真諦。生活中唯真才善，唯真才堅生活中唯真才善，唯真才堅2 2、話題話題 請以請以“真真”為話題。為話題。3 3、要求要求 （1 1）將你在成長經(jīng)歷中的所遇、所思、）將你在成長經(jīng)歷中的所遇、所思、所感寫下來。所感寫下來。 （2 2）立意自定，文體自選，題目自擬。不少）立意自定，文體自選，題目自擬。不少于于800800字。字。 話題作

3、文的審題技巧話題作文的審題技巧 審材審材。 審話審話。 審要審要。一、審材料一、審材料 話題作文所給出的材料，是命題人精心挑選的，話題作文所給出的材料，是命題人精心挑選的，往往隱含著命題者的意圖。因此，在審題時，往往隱含著命題者的意圖。因此，在審題時，首先一定要把隱含于材料中的命題者的意圖挖首先一定要把隱含于材料中的命題者的意圖挖掘出來，并據(jù)此確立自己的作文方向掘出來，并據(jù)此確立自己的作文方向。 “審材料審材料”的關(guān)鍵在于找出材料中的的關(guān)鍵在于找出材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句關(guān)鍵句，審清材料中的審清材料中的思想傾向思想傾向。 全國高考作文題的話題材料（以全國高考作文題的話題材料（以“誠信誠信

4、”為話題）為話題） 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康健康” ” “美貌美貌”“”“誠信誠信”“”“機敏機敏”“”“才學才學”“”“金金錢錢”“”“榮譽榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)。個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：得丟，艄公又說

5、：“有棄有取，有失有得。有棄有取，有失有得?！蹦昴贻p人思索了一會兒，把輕人思索了一會兒，把“誠信誠信”拋進了水里。拋進了水里。 材料中材料中“丟棄丟棄”是個關(guān)鍵詞，是個關(guān)鍵詞，“有棄有棄有取，有失有得有取，有失有得”是個關(guān)鍵句。年輕是個關(guān)鍵句。年輕人在人生的渡口必須做出取舍時，將人在人生的渡口必須做出取舍時，將“誠信誠信”拋掉了。盡管故事沒有給出拋掉了。盡管故事沒有給出結(jié)論，但其中蘊含的思想傾向我們應(yīng)結(jié)論，但其中蘊含的思想傾向我們應(yīng)該清楚該清楚誠信不可拋誠信不可拋。盡管作文的。盡管作文的話題是話題是“誠信誠信”，但文章內(nèi)容必須圍，但文章內(nèi)容必須圍繞繞“誠信不可拋誠信不可拋”來寫。來寫。 全國卷

6、全國卷的話題材料的話題材料（以（以“忘記和銘記忘記和銘記”為話題）為話題） 甲乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我今天我的好朋友打了我一拳一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命今天我的好朋友救了我一命”。乙問甲。乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。希望刻痕幫助我

7、銘記?！?” 關(guān)鍵句是材料的最后一句。關(guān)鍵句是材料的最后一句。“寫在沙地上，是希寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。助我銘記?！边@句話具有很強的的思想傾向：這句話具有很強的的思想傾向：忘忘記仇怨，銘記恩情；忘記矛盾，銘記友善；忘記記仇怨，銘記恩情；忘記矛盾，銘記友善；忘記厭惡，銘記感激厭惡，銘記感激?！巴浲洝币馕吨鴮捜?、大度和意味著寬容、大度和與人為善，與人為善，“銘記銘記” ” 意味著感激、感恩和知恩意味著感激、感恩和知恩圖報，但不論是圖報，但不論是“忘記忘記”還是還是“銘記銘記”，都要有，都要有寬廣的胸懷、高尚的

8、情操寬廣的胸懷、高尚的情操二、審話題二、審話題 審視話題的中心詞，確定寫作對象。審視話題的中心詞，確定寫作對象。 如如20092009年天津卷作文題年天津卷作文題“我說我說9090后后”。 “ “我說我說9090后后”是一個主謂結(jié)構(gòu)的短句，其是一個主謂結(jié)構(gòu)的短句，其中的主語中的主語“我我”和謂語和謂語“說說”起到了一定起到了一定的限制作用。的限制作用。 “ “說說”字暗示著適合寫字暗示著適合寫議論議論文文。“我我”又要求最好用又要求最好用第一人稱第一人稱行文。行文。本文題中真正有本文題中真正有彈性彈性的部分是它的賓語的部分是它的賓語“9090后后”，這是一個很有廣度的話題。雖，這是一個很有廣度

9、的話題。雖然社會上談到然社會上談到“9090后后”時褒貶不一，但在時褒貶不一，但在寫作中應(yīng)力求把這一群體看得更全面、更寫作中應(yīng)力求把這一群體看得更全面、更客觀、更公正。客觀、更公正。 審視話題的修飾語，確定寫作重點。審視話題的修飾語，確定寫作重點。 如如“心靈的選擇心靈的選擇”這個話題這個話題 它是一個偏正式的短語，中心詞是它是一個偏正式的短語，中心詞是“選擇選擇”，但是，它不是一般的選擇，但是，它不是一般的選擇，它必須有它必須有“心靈心靈”的參與。因此我們可的參與。因此我們可以說，寫記敘文的考生，只有寫了內(nèi)心以說，寫記敘文的考生，只有寫了內(nèi)心的矛盾、困惑、斗爭、抉擇的過程，甚的矛盾、困惑、斗

10、爭、抉擇的過程，甚至是細節(jié)，才算真正至是細節(jié)，才算真正“符合題意符合題意”，才，才是真正的是真正的“心靈的選擇心靈的選擇”。 20042004年高考全國卷的作文年高考全國卷的作文題話題：題話題：“相信自己與聽取別相信自己與聽取別人的意見人的意見” “相信自己與聽取別人的意見相信自己與聽取別人的意見” ” 體現(xiàn)了體現(xiàn)了“對對立統(tǒng)一立統(tǒng)一”的關(guān)系，但二者并不完全矛盾。強的關(guān)系，但二者并不完全矛盾。強調(diào)調(diào)“相信自己相信自己”，不能否定，不能否定“聽取他人的意聽取他人的意見見”；強調(diào)；強調(diào)“聽取他人的意見聽取他人的意見”也不能否定也不能否定“相信自己相信自己”。對于。對于“相信自己相信自己”和和“聽取

11、聽取意見意見”，應(yīng)該是既充滿自信又虛心納諫。在，應(yīng)該是既充滿自信又虛心納諫。在自己熟悉的領(lǐng)域偏重自己熟悉的領(lǐng)域偏重“相信自己相信自己”，在自己，在自己不熟悉的領(lǐng)域偏重不熟悉的領(lǐng)域偏重“聽取別人的意見聽取別人的意見”。四、審要求四、審要求 話題作文的要求，是對作文的最明話題作文的要求，是對作文的最明確的限定，它直接規(guī)定著作文能寫確的限定，它直接規(guī)定著作文能寫什么，不能寫什么。如果審視不清，什么，不能寫什么。如果審視不清，前面的功夫可能會付之東流。前面的功夫可能會付之東流。 “審要求審要求”的關(guān)鍵在于看準作的關(guān)鍵在于看準作文要求中的文要求中的“能能”與與“不能不能”、“可可”與與“不可不可”。 在

12、一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題 : :四個四個圖形符號（圓形、三角形、半圓形、不規(guī)則圖形）中，哪一個與圖形符號（圓形、三角形、半圓形、不規(guī)則圖形）中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標

13、準和角度的可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。不同，這四個圖形都可以作為正確答案。 的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？ 請以請以“答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。 注意：注意：

14、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。文體不文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。展開想象，等等。題目自擬。題目自擬。不少于不少于800800字字。提示語提示語1 1、為什么為什么“答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的”？因為？因為“世界是千變?nèi)f化的世界是千變?nèi)f化的”（客觀原因），（客觀原因），因為人們因為人們“對問題的看法、對問題的對問題的看法、對問題的理解、解決問題的方法理解、解決問題的方法”不同（主觀不同（主觀原因）。原因）。2 2、行文立意的重點應(yīng)落在、行文立意的重點應(yīng)落在“答案為什么答案為什么是豐富多彩的是豐富多彩的”理性思考與分析之上，理性思考與分析之上，而不僅僅停留而不僅僅停留“答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的”事實和現(xiàn)象的陳述與描述之上。事實和現(xiàn)象的陳述與描述之上。 “欣賞自己欣賞自己” ” 就是發(fā)現(xiàn)自己的閃就是發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己對生活充滿自信，充滿快樂，充滿希