1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁2022科室年工作方案五篇2022科室年工作方案2022科室年工作方案1一、指導思想教科室本學年度將以標準常規管理、創新教科研形式為工作的指導思想，以進步教育教學質量、促進學校特色開展和老師專業成長為目的，以效勞并推進學科基地建立為中心，以校本教研、校本課程建立、學科教研組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關效勞管理工作。二、形勢分析p 近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，_年，學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關注和重視教育科研的根底上進一步加強教科室的建立，力務實現老師

2、培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的打破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、老師培訓學習、課程開發管理的效勞站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目的，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。_年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建立更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建立基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創新，爭取上新臺階。三、工作思路一規劃先行，努力讓學校規劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在

3、學校或更上一級單位的統一要求下展開，教研組及老師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學情發現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作方案不能憑空臆斷而應先廣泛理解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活

4、動，讓我們的老師根據個人意愿和特點早做方案和準備。另外，本學期末而不是下學期初，老師應該擬定詳細的教學方案以及教研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統籌安排。二落實常規，努力讓常規教研活動在教學理論中顯實效。1、教研組常規教研活動務求落到“校本教研、校本教材建立、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式，教研組長應該發揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。2、課題研究工作將充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。1課題研究將遵循五個結合校本

5、教研與社會化大課題研究相結合；理論與理論相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與長期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。2校級課題研究以校本教研為重點課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”形式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發揮好這些課的促進作用。根據特級老師、學科帶頭人、市級骨干老師管理細那么的要求，每期將安排骨干老師每人上一堂示范課；每個教

6、研組每期推出一堂全校性的研究課。4、組織好校本培訓和老師的崗位培訓工作。這項工作既關系到老師的專業成長，又關系到老師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。三管理創新，努力激發老師終身學習、教研結合的內在動力。1、科室工作方案公開透明。教科室將_年度工作方案及主要工作安排通過內網發給每一位老師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵老師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關

7、管理規定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和效勞。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反應、拖延遺漏的相貌。努力讓教研團體、老師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態及文件傳達信息，及時按要求反應教研進展或成果。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動承受或完成為自下而上的主動承當或申請。3開發新形式，搭建展示平臺。本年度，教科室將開發各種菜單式講座或課堂。以科室統籌方案與老師自愿申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開講座。另外，老

8、師可以根據自身特點申請教學風格或教學形式展示或討論空開課。利用校園網，開通并精選優秀博客搭建更自由的交流并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文創作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發表、出版。4、多元評價，讓老師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干老師”“十佳青年老師”“十佳教育管理工作者”“十佳效勞職工”的根底上，追加評選“優秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。四、工作目的和要求一各教研組常規教研活開工作目的和要求各組教研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氣氛，本年度

9、要求各組進展16次組內教研活動每兩周一次。大體安排及要求1、研討、制定各教研組工作方案活動次數為1次傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作方案，做到方案明確細致、措施能確保方案順利施行，能預期每一次活動的良好效果。教研組工作方案于開學第二周內交教科室。2、教材及教法研究活動次數為6次要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學形式或方法。3、新課程理論學習、教育教學理論學習活動次數為2次4、說課、聽課與評課活動次數為5次說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青老師駕馭教材的才

10、能。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。上研究課與評課的根本要求是：教研活動時間全組第一節課聽研究課，第二節全組評課。老老師要指導年青老師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕老師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。5、校本課程建立、教材開發研究1次。建議做好三項工作：1加強校本課程建立的理論學習；2完善本學科校本課程開發方案；3編寫出校本教材。6、機動時間1次。二積極組織、配合五個學科基地的相關活動和工作。機動三全校性教研活動安排和要求見附表四課題研究和課程開發1、做好原有課題的管理、催促和指導工作。重點催促好“_課題”的開題工作及校本課題的研究工作。2、“將

11、學校教育開展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發、施行、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深化研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來。五加強高考研究1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯絡校的資料交流，并充分利用交流資料進展高考研究。2、做好高考信息的搜集與挑選，將結合去年的成功經歷，做好詳細工作。六做好各種考試的命題工作提早組織相關命題人學習命題要求，做好相關的相關工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務科制卷。七加強校際聯絡，整合、利用優勢資。四市九校結合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動

12、高中新課程改革，探究新課程背景下的教育教學形式，加深兄弟學校之間的深沉友情，共同進步各校的教育教學質量和辦學程度。_年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資共享關系。2022科室年工作方案2在新的一年里，隨著科室條件的改善，對護理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機，狠抓護理效勞質量，嚴格落實規章制度，加強業務、技術訓練，打造一支高素質的護理隊伍。圍繞護理部總體目的，骨科制定工作方案如下:一、突出專科特色，打造護理品牌。護理作為專業技術行業，應在時機與挑戰中找準適宜的位置，走專業建立之路是骨科護理工作的重中之重。科內重點培養2名責任護士對病人進展功能鍛煉

13、指導工作。進一步完善功能鍛煉指導的手段和方法，采取多樣形式的宣教，務求到達效果。準備在_年制定骨科常見病功能鍛煉，配以彩色圖畫，制作成冊，讓病人更好的理解功能鍛煉的意義和方法。二、抓好質量管理。1、針對護理工作中存在的難點、焦點問題，設置工作重點，堅持把以“病人為中”的人文護理理念融入實際詳細的工作細節。2、使標準化護理質量標準落到實處，浸透、貫穿、落實到每個護士全程工作中去，使護理質量管理有章可循，形成一個良性循環。3、從病人的角度評價護理質量，把病人的滿意度作為評價護理質量的重要指標，讓患者真正從質量管理中得到實惠。三、進展標準化培訓。1、配合護理部，建立護士標準化培訓。不同年資、才能的護

14、士進展不同的培訓，讓大家養成主動學習的習慣。2、持續抓好專科知識的培訓，進步護士專業素質，采取有效的學習方式如:護理業務查房、床邊演示，完善業務查房的形式。讓有經歷的老護士為新護士講課，傳授護理經歷。如遇模糊概念，大家一起討論，共同解決問題。3、每天進展床邊護理業務查房，每月進展二次業務學習，每月進展一次護理操作示范和考核，每月進展一次教學查房。4、鼓勵各位護士參加院內、外的培訓，交流經歷，學習新技術、新知識。四、整理好護理流程和告知。1、合理的護理工作流程是日常工作順利施行的根底，我們在根底護理、專科護理、安康宣教方面要有合理的工作流程，指導護士進展日常工作。方案在本科現有的工作流程的根底上

15、，細化每個環節，真正做到符合臨床工作實際、實在可行。2、有效的護理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特殊考前須知、專科康復的告知。五、實在落實“以病人為中心”的效勞。1、完成護士觀念上的轉變，把過去的“要我效勞”轉變為“我要效勞”。進步護士的禮儀與素養，創自己的護理。2、把“以病人為中心”的效勞，詳細到護理行為的每一細節。3、建立從入院到出院每一個工作環節的標準。六、培養優秀的團隊。1、發科內護理人員的優點，利用其優點，指導其工作，發揮個人專長。2、建立團隊精神，要讓他們在協同工作中獲得成績，充分發揮個人力量。3、讓每個人都參與管理，以增強其責任感和主人翁意識。七、做好信息

16、的傳達和文件的整理。每次參加醫院開會的第二天晨會時對內容進展原文傳達，科室人員進展傳達簽到。對下發文件分類進展存放，以便查閱。擬指定專人對文件進展管理。努力做到思想與醫院同步，積極融入醫院文化建立中。八、開展護理本錢效益的研究。防止資的閑置與浪費，進步資利用率，合理配置護理資。定量分析p ，以盡量少的勞動消耗與物質消耗，提供的合適社會需要的衛生效勞，獲得較好的經濟效益和社會效益。2022科室年工作方案3一、加強細節管理，培養良好的工作習慣。細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，_x年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿于每日工作中，每周質

17、控一到兩項，形成標準，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，進步大家參與意識，發動全科人員參與管理，有效進步自我管理意識，進步科室管理的效率。二、標準業務查房，進步查房效果。改變往年查房應付的場面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理方案，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的方法，到達進步業務程度，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，標準專科疾病護理常規，每標準一種專科疾病，便將此種疾病的護理常

18、規應用于日常工作，逐步進步護理工作的標準性。三、加強業務學習，進步整體專業程度。加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進展產科急證搶救演練，人人過關，進步應急才能及專科護理程度。四、設計使用專科安康教育手冊，加強安康宣教工作。設計專科安康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去理解知識。同時標準科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效進步安康宣教工作。五、申請護理科研工程，開

19、展科研工作。已申請護理科研工程：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進展統計學分析p ，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研工程，學習開展科研的知識，進步各類人員整體素質及專業程度。六、加強產房管理，完成日常各項工作及質控工作。產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，_x年產房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面進步產房的管理工作。同時加強院內感染控制及監測工作，完成各項護理質量控制與管理。2022科室年工作方案4一、樹立指導思想，明確工作目的我科根據醫院“以病人為中心”，全面施行優質護理效勞的指

20、導思想，確立了以患者滿意為目的的效勞理念。把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。深化親情效勞，進步效勞質量。二、詳細優質護理效勞內容與工作措施1.加強核心制度建立，落實護理平安措施1強化醫療平安核心制度及各種護理操作標準、流程、各種常規的落實。新入院、新轉入、急危重病人、臥床病人，有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點催促檢查和監控。2不定期的進展護理平安隱患排查，發現問題，及時處理。病人的環節管理：建立并完善對病人轉運、交接、壓瘡等的護理管理評價體系。護士的環節管理：對新調入護士以及有思想情緒的護士，做到重點交待、悉心指導。3強化

21、平安管理責任，杜絕嚴重過失及事故的發生。對科室在病房管理、根底護理、護理平安、病歷文書書寫、消毒隔離等進展抽查，對存在的問題立即指出并限期整改。2.轉變護理觀念，進步效勞質量1繼續加強醫德醫風建立，增強工作責任心。全面加強臨床護理工作，對病區患者施行全身心、全方位、全過程、多渠道的系統護理。2從“三基三嚴”入手，有方案的對護士進展培訓與考核。加強根底理論知識的培訓，內容包括根底理論、專科護理、法律法規、效勞意識等；加強護理技術操作的培訓，根據護士崗位技能所規定的訓練工程，全面進步護理人員的綜合素質及專業才能。3加強護士禮儀標準學習。培養護士注重“美的儀表、禮貌的語言、落落大方的禮節”的意識，進

22、步護患溝通技巧，提倡微笑效勞，樹立護士良好的職業形象。4培訓專科護理骨干，進步臨床護士的實際工作才能。采取各種形式的學習培訓，進步護理人員觀察病情、落實護理措施、記錄護理文書的業務素質。3.嚴格落實責任制整體護理，加強患者安康教育1根據科室病人情況和護理工作量合理分配人力資，合理排班，彈性排班，增加頂峰期上班人數，以到達保質保量為病人提供滿意護理效勞的目的。2親密觀察患者病情，及時與醫師、患者溝通，細致做好從入院到出院的各種治療、護理活動，認真開展安康教育和康復指導，為患者提供連續、全程的優質護理效勞。3深化護士分層使用，根據病人病情、護理難度和技術要求分配責任護士，危重患者由年資高、才能強的

23、護士負責，表達能級對應。4.夯實根底護理，建立績效考核制度1標準病房管理，強化根底護理及分級護理的落實，保持病床整潔、無異味、無污跡，加強巡視病人，及時觀察發現問題，妥善解決。每月組織科室工休座談，定期聽取患者對優質護理工作的意見和建議。2明確績效考核機制，責任護士嚴格按照崗位管理進展考核，并進展患者滿意度調查，獎優罰劣。把病人的滿意作為工作的最終目的，盡可能的為病人提供方便。優質護理效勞是護理管理的重點，細節效勞工作要長抓不懈。實在做好優質護理效勞管理工作，才能減少醫療糾紛和事故隱患，防止患者的不良投訴，保障病人的就醫平安。2022科室年工作方案5一、指導思想：本學年度，教科室在“尊重每個人

24、開展每個人”辦學理念的指導下，突出質量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實行精細化管理，把我校教研組建立、老師隊伍培養和教學科研工作進步到一個新的層次。二、工作思路：以質量建立為中心，以教研組建立為依托，以教學科研為打破口，推行老師自我開展規劃，整體提升老師隊伍教育教學科研程度；改良老師評價方法，以老師的開展為本，充分調動老師的工作熱情，激發老師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業務精良的老師團隊，實現教學質量的恢復性增長，進而實現跨越式的增長。三、詳細內容：一教研組建立方面 堅持業務學習，施行讀書行動方案加強教育教學理論學習，

25、施行讀書行動方案，建立學習型教研組。為到達新課程體系的要求，進一步進步廣闊師生的人文素養和文化底蘊，教研組要引導老師養成 “閱讀”的習慣，喚醒老師的讀書需求。在老師開展規劃中，每位老師制定每學年的讀書學習方案，并上報教科室，存入老師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的老師給予適當獎勵并予以表彰。2、普及“四有”生本課堂教學，開展教學交流活動。課堂教學的質量是學校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經深化人心，在局部老師的課堂教學中得到了很好的表達。但是我們看到，如今的課堂教學離我們預設的目的還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應用，在日常教學中應用很少，還有極

26、少量的老師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續堅決不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學，力爭把這項工作推向深化。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學達標活動，以教研組長、備課組組長、組內骨干老師和學科帶頭人組成聽課評委組，進展量化打分，實現課堂教學人人過關、力爭80%到達優秀的目的。在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動，10月份舉辦高三第一輪復習討論課，在明年2月上旬舉辦新進老師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復習討論課，3月舉辦青年老師優質課競賽，4月舉辦中年老師優質課競賽。3、落實集體備課制度認真執行遠安一高備課組量化評估方案，備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發揮引領作用，要進一步加強集體備課的實效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學案導學的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學的研究，在教學內容上進展銜接，在學法上進展指導，9月份完成初高中銜接教學校本教材的定稿；高二年級備課組在培優輔差上加強研究，制定方案，在明年5月份完成遠安一高培優輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實根底和培養才能的研究，特別是培優的研究要加強，盡快出成績。