1、蒙特利爾量表評分 指令：“請您畫一條連線，順序為從數字到字母，然后再從字母到數字。數字和字母均依次遞增。請從這里開始（指向標記 (1)的位置），然后畫一條線從1到甲，然后再從甲到2畫線，以此類推下去。到這里結束。（指向標記(戊)的位置）” 如果能夠按照1 甲 - 2- 乙- 3- 丙- 4- 丁- 5- 戊的順序連線，而且沒有任何線交叉，則得1分; 如有任何錯誤且沒有馬上更正的話則為零分。 測試員指著立方體圖形給出如下指令：“請在空白處盡可能準確地復制這個圖形。”如果復制準確得1分。須注意以下幾點：圖形必須是三維立體的；沒有缺失和多余的線條；線條基本平行且等長。如果違反任意一條均不得分。指著右

2、邊三分之一處的空白給出如下指令：“請畫出一個時鐘，標出所有的數字。”時鐘的指針指向十一點十分。符合下面任一條得1分。（1）輪廓（1分）：鐘必須為圓形，輕微的失真也可以。例如，偶爾 的不完整或者接近圓形。（2）數字（1分）：12個數字都必須標出且不能有多余的數字。（3）指針（1分）：必須具有兩個指針來指向正確的時間。時針必須明顯地比分針短；指針必須位于時鐘鐘面范圍內而且時針和分針的連接處接近鐘的中心。若不滿足以上任何一條不得分。 從左到右依次指著每個圖形并且詢問：“請告訴我這個動物的名稱。”每說出一個動物的名稱得1分。從左到右依次為獅子，犀牛，駱駝。 測試員以每秒一個詞的速度朗讀由5個詞組組成的

3、詞組列表，并給出如下指令：“這是一個記憶力測試。我將朗讀若干個詞組，您必須現在和待會之后都要記住這些詞組。請聽好。當我朗讀完后，請您盡可能多地告訴我您記住的詞組。您復述的順序并不重要。”在指定的位置記錄下第一次復述的詞組。當已復述出所有的詞組或者無法說出更多的詞組時，第二次朗讀詞組列表，并給出如下指令：“我將第二次朗讀同樣的詞組，請盡可能的記住并告訴我您聽到的詞組，包括您剛才第一次說過的。” 在指定的位置記錄下第二次測試的結果。第二次測試結束后，以如下指令告訴被測試者他將被要求再次回憶這些詞組：“測試結束后我將讓您再次回憶這些詞組。”兩次測試中均不給出任何分數。順背 給出如下指令：“現在我朗讀

4、一組數字，當我讀完后，請盡可能按照我朗讀的順序重復這些數字。”以1個/秒的速度順序朗讀數字。倒背 指令：“現在我朗讀另一組數字，但是當我讀完后，您需要按照相反的順序復述這些數字。”以1個/秒的速度朗讀三個數字。每說對一種數字序列得1分。需要注意的是，倒背的正確序列是2-4-7。注意力 給出如下指令：“現在我朗讀一組字母。每當我讀到A時請用手敲打一下，其他的字母不要敲打”。測試員以1個/秒的速度朗讀字母序列。無誤或者一個錯誤得1分，錯2個或者更多不得分。一個錯誤是指錯誤的擊打或者聽到A時漏敲。 連減7序列 測試員給出如下指令：“現在請您從100減去7，然后從所得的數目再減去7，如此一直的計算下去

5、，請把每減一個7后的答案都告訴我,直到我說停為止。”如果需要可以重復一次指令。此項目最多得3分。5或4個正確得3分，3或2個正確得2分，1個正確得1分，沒有一個正確為0分。每一個答案都是獨立計算的。如果前一次演算錯誤,后面以錯數繼續的計算結果正確,則后面的計算算對。例:100-7答94,算錯;再以94-7答87,則87對。再如，如果答92 85 78 71 64，雖然92是錯誤的，但是其后的序列數字都是正確的。這其中有一個數字錯誤所以得3分。 指令如下：“現在我說一句話，請您盡可能清楚地重復一遍。”停頓一下，“我只知道今天李明是幫過忙的人。”被測試者復述后，“現在我將說另一句話，請在我說完后盡

6、可能清晰地重復。”停頓，“當狗在房間里的時候，貓總是藏在沙發底下。” 每正確復述一個句子得1分。復述必須準確無誤。少詞或多詞均不得分。 指令：“請您盡量多地說出以發字開頭的詞語或俗語，如發財。我給您1分鐘時間，您說得越多越好、越快越好，盡量不要重復。” 在一分鐘內說出11個或者更多的詞語得1分，在空白處記錄下被測試者的回答。 要求被測試者說出每一對詞語的相似性。測試員可以這樣開始：“請說出香蕉和桔子有什么相同點。”如果被測試者的答案是以比較具體的方式，則可以再加詢問“它們還有什么其他的相似點。”若被測試者不能給出正確的答案（它們都是水果），可以提示“您說得對，但是它們都是水果。”不要進行其他的

7、提示和額外解釋。 練習之后，接下來請被測試者說出火車和自行車的相似點，回答后進行下一項測試“請說出尺子和手表的相似點。” 僅僅以后兩對詞語的測試計算得分。每一對正確得1分。火車和自行車的相似點為都是運輸工具，尺子和手表的相似點為都是測量工具。如果回答火車和自行車都有輪子，尺子和手表都有刻度則認為不正確。 指令：“我剛才為您讀過一些詞語，并曾經要求您記住。現在，請您盡量多地告訴我您記住的詞語。” （1） 不提供任何提示 在給定的位置，給每一個無需任何提示即可正確回憶的詞語打勾（）做標記。每一個正確得1分。 （2） 提供提示 對被測試者無法回憶的所有詞語，依次提供詞語的類別提示，在相應的位置為給出

8、類別提示后可以正確回憶的詞語打勾（）做標記。如果經類別提示后，仍然無法回憶，可以提供多選提示，例如，“您認為是下面的哪一個？鼻子，臉面還是手？”多選提示后正確回憶的在相應位置打勾（）做標記。 各詞語的提示如下： 詞語類別提示多選提示臉面身體的一部分鼻子，臉面還是手？天鵝絨紡織品的一種粗斜紋棉布，棉花還是天鵝絨？教堂建筑物的一種教堂，學校還是醫院？雛菊一種花玫瑰，雛菊還是郁金香？紅色一種顏色紅色，藍色還是綠色？ 指令：“請您告訴我今天的日期。”若被測試者未能完整說出，則可提示，“請您說出今天的具體日期，年、月、日，以及星期幾。”每說出一項得1分，錯兩項及以上不得分。 指令：“請說出您現在所在的地方，以及現在所處的城市。”每說出一項得1分。 總分：在右側列出每題的得分，并計算總和。對受教育年限在12年及以下的被測試者加1分，得分最高30分。最終得分26分為正常。 評分26分且不屬于血管性認知功能損害(VCI)高危人群者為正常;評分若26分,說明患者已有認知功能損害并應馬上接受治療;評分26分,患