1、小說的一般常識： 小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活。 1、小說的三要素： 2、故事情節通常包括 3、環境包括 4、小說根據篇幅可分為人物、故事情節、環境。開端、發展、高潮、結局。自然環境和社會環境。短篇小說、長篇小說和中篇小說。文學常識文學常識v魯迅，原名，字豫才，現代_、，中國文化革命的主將。作品有小說集_，散文集_，散文詩集_。周樹人文學家文學家思想家思想家革命家革命家吶喊吶喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯，由于記憶模糊，上聯有兩字念魯迅的

2、挽聯，由于記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯內容缺漏，請根據下聯補全上聯內容v譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領 ，v先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 孔乙己寫于1918年冬天，最初發表于1919年4月新青年，后收入小說集吶喊。這是魯迅創作的第二篇白話小說，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰斗檄文。 科舉制度科舉制度封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉試、會試、殿試四級考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經中某個文句為題作文，文章有固定的格式，嚴重束縛知識分子的思想，對知識分子的毒害很大。圖為科舉考試場所南京江南貢院今日紹興的

3、咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說孔乙己問世以來，咸亨酒店也隨之聞名于世了。現在的咸亨酒店，是1981年為紀念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯系的紐帶。給下列劃線的字注音給下列劃線的字注音 闊闊綽綽 舀舀出出羼羼水水蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿間間或或附附和和頹頹唐唐(chu)( yo )(chn)(zhn)( sh )( jin )( h )( tu )和和睦睦( h )和和和和面面和和稀泥稀泥（hu）（hu）折折扣扣（ zh ）折折房房間間（ jin ）間間咸咸亨亨（hng）享享受受（xing）綻綻（zhn）硯硯（yn）

4、1 1這篇小說寫的是什么年代的事？這篇小說寫的是什么年代的事？ 故事發生的地點在哪兒？故事發生的地點在哪兒？2 2小說寫的是什么樣的人和事？小說寫的是什么樣的人和事？3 3課文可分為幾部分？開頭三段起什么課文可分為幾部分？開頭三段起什么作用？作用？ 聽讀課文，討論分析聽讀課文，討論分析小小 說說 三三 要要 素素環境環境人物人物故事情節故事情節咸亨酒店咸亨酒店孔乙己孔乙己開端開端發展發展高潮高潮結局結局大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了孔乙己被丁舉人打殘后的慘象孔乙己被丁舉人打殘后的慘象酒客取笑孔乙己偷東西酒客取笑孔乙己偷東西酒客奚落孔乙己沒有進學酒客奚落孔乙己沒有進學孔乙己教小伙計識字孔乙

5、己教小伙計識字孔乙己分茴香豆給孩子們吃孔乙己分茴香豆給孩子們吃時間、地點、時間、地點、酒客、酒客、氣氛氣氛北北南南廚廚房房倉庫倉庫店店堂堂酒座間酒座間曲尺柜臺曲尺柜臺帳桌帳桌長衫主顧長衫主顧短衣幫短衣幫分析第一部分：社會環境分析第一部分：社會環境咸亨酒店咸亨酒店地點：咸亨酒店時間：清朝末年“這是二十多年前的事”“短衣幫”“穿長衫的”“我”短短長長站站坐坐外外里里貧富懸殊貧富懸殊 階級對立階級對立人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物以一個以一個1212歲的小伙計口吻寫，使故事真實、歲的小伙計口吻寫，使故事真實、情節集中、內容簡要、更添悲涼氣氛。情節集中、內容簡

6、要、更添悲涼氣氛。素素 葷葷方法方法：對比：對比小說寫小說寫“我我”這個這個1212歲的小伙計有什么作用？歲的小伙計有什么作用？ “我我”1212歲的酒店小伙計是孔歲的酒店小伙計是孔乙己命運的見證人。小說都是通過乙己命運的見證人。小說都是通過“我我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實親切；使故事顯得真實親切； 可以使故事情節集中，內容簡要；可以使故事情節集中，內容簡要； 可以表現周圍人對孔乙己的態度，連可以表現周圍人對孔乙己的態度，連1212歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增這個社會

7、對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。加了悲涼的意味。 掌柜對長衫主顧惟恐侍侯不周對短衣幫則能欺則欺人心勢利冷酷人心勢利冷酷社會世態炎涼社會世態炎涼討論：開頭兩段，描寫了人物活動的環境咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場，這樣安排的好處 使人物在一個特定的環境里活動，故事情節在使人物在一個特定的環境里活動，故事情節在特定的環境里展開。全文結構嚴密，情節集中。特定的環境里展開。全文結構嚴密，情節集中。這樣一個勢利、冷酷的社會環境，渲染了一種這樣一個勢利、冷酷的社會環境，渲染了一種冷漠的社會氣氛，預示著人物悲劇的必然性。冷漠的社會氣氛，預示著人物悲劇的必然性。這樣一種階級對立十分嚴重的社會環境，為

8、既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場作了有力的鋪墊。想一想想一想1 1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環境。在怎樣一個社會環境。 作者描寫社會環境：作者描寫社會環境：、把、把“短衣幫短衣幫”與與“穿長衫穿長衫”的喝酒形象作對比，突出的喝酒形象作對比，突出了了貧富懸殊、等級森嚴貧富懸殊、等級森嚴的社會現實。的社會現實。、從、從“我我”職務的變換，可以窺見掌柜職務的變換，可以窺見掌柜冷酷勢利冷酷勢利的一面。的一面。、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店

9、氛圍，以小見大，更見酒店氛圍，以小見大，更見世態炎涼。世態炎涼。2 2、提問：前段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場、提問：前段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場有何作用？有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社會根源揭示了孔乙己不幸的社會根源 小說這種文學體裁，以刻畫人物形象為小說這種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來展示人物性格，表現中心思想。境描寫來展示人物性格，表現中心思想。孔乙己孔乙己這篇小說選取了這篇小說選取了5 5個生活片斷，個生活片斷，展示了生活在畸形社會中的孔乙己的畸展示了生活在畸形社會中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗

10、社會及其科形性格，有力地批判了黑暗社會及其科舉制度。舉制度。 請閱讀文章第二部分內容，用簡潔的請閱讀文章第二部分內容，用簡潔的語言概括出五個片斷的內容。語言概括出五個片斷的內容。分析第二部分：解決以下幾個問題v第一層（49）寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會地位（開端、發展）v第二層（1011）描寫孔乙己的不幸遭遇（情節的高潮）v第三層（1213）交代孔乙己的悲慘結局（情節的結局）尋找孔乙己的身影（人群對比）尋找孔乙己的身影（人群對比）v短衣幫短衣幫：站站著喝酒；吃著喝酒；吃素素（貧）（貧）v穿長衫穿長衫的：的：坐坐著喝酒；著喝酒；吃葷或隨意要菜吃葷或隨意要菜（富）（富）v孔乙己孔乙己：“孔乙己

11、是站孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一著喝酒而穿長衫的唯一的人的人。”（不倫不類（不倫不類)孔乙己是站著喝酒而孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人穿長衫的唯一的人“站著喝酒站著喝酒”表明他表明他生活貧困，經濟地位和社生活貧困，經濟地位和社會地位都和會地位都和“短衣幫短衣幫”一一樣。樣。“穿長衫穿長衫”則含蓄地則含蓄地說明他硬說明他硬擺擺“讀書人讀書人”的的架子，架子，思想上羨慕上層階思想上羨慕上層階級，輕視勞動人民，不愿級，輕視勞動人民，不愿與與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。刻畫了他與眾不同的刻畫了他與眾不同的特殊身份和性格特征，預特殊身份和性格特征，預示了他的悲劇命運。示了他的悲劇命運。他喝他喝酒方

12、式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正反映了他經濟地位和思想反映了他經濟地位和思想意識的矛盾。意識的矛盾。“惟一惟一”說說明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊人都有距離，身份很特殊。返回酒客揭短，取笑孔乙己偷東西評析：評析：人們拿孔乙人們拿孔乙己的傷疤來取笑，己的傷疤來取笑，就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。幸和痛苦來取樂。作者作者勾畫出這些人勾畫出這些人麻木冷漠無聊的嘴麻木冷漠無聊的嘴臉臉，反映封建社會的反映封建社會的黑暗冷漠，笑聲里黑暗冷漠，笑聲里蘊藏著悲涼的意味。蘊藏著悲涼的意味。酒客嘲笑孔乙己沒有“進學”點評點評：孔乙己夢寐以求的是讀書做官

13、，卻一生未孔乙己夢寐以求的是讀書做官，卻一生未能能“進學進學”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。了他的要害。孔孔乙乙己己教教小小伙伙計計識識字字點評：點評：孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處的只好向孩子說話。他把毫無用處的“回回”字的四種字的四種寫法當做學問來炫耀，寫法當做學問來炫耀，說明他中封建教育的毒很深說明他中封建教育的毒很深。“我我”的心理活動，反映了孔乙己在人們心目的心理活動，反映了孔乙己在

14、人們心目中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因。中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因。討飯一樣的人，也配考我么？討飯一樣的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香給孩子們吃點評：點評：動作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可動作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。笑的形象。他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以一樂，這更足以表現孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨。表現孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨。孔乙己最后一次到酒店喝酒點評：點評：這是情節這是情節的高潮部分。的高潮部分。孔乙己在肉孔乙己在肉體和精神上都受體和精神上都受盡了

15、摧殘，他在盡了摧殘，他在笑聲中出場，最笑聲中出場，最后又在笑聲中走后又在笑聲中走向死亡。向死亡。孔孔乙乙己己還還欠欠十十九九個個錢錢返回人物描寫方法人物描寫方法v外貌（整體、肖像、服飾）v揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子的性格特點。的性格特點。v語言v揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點。性格特點。v動作、神態v揭示他追求功名的思想和善良的心地。揭示他追求功名的思想和善良的心地。小結：刻畫人物的方法及人物性格小結：刻畫人物的方法及人物性格v這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態、這篇小說，作者將孔乙己的容貌、

16、服飾、神態、語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感地展現在讀者眼前：地展現在讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁受盡摧殘，卻麻木不仁。在風燭殘年之際，這個在風燭殘年之際，這個受受“萬般皆下品，唯有讀書高萬般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。己爬著離開了人世。v作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙

17、己思想性格的刻作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙己思想性格的刻畫，畫，把批判的矛頭直指封建制度和封建教育把批判的矛頭直指封建制度和封建教育。孔乙己是站著喝酒而穿孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人長衫的唯一的人“站著喝酒站著喝酒”表明他表明他生活貧困，經濟地位和社生活貧困，經濟地位和社會地位都和會地位都和“短衣幫短衣幫”一一樣。樣。“穿長衫穿長衫”則含蓄地則含蓄地說明他硬擺說明他硬擺“讀書人讀書人”的的架子，思想上羨慕上層階架子，思想上羨慕上層階級，輕視勞動人民，不愿級，輕視勞動人民，不愿與與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。刻畫了他與眾不同的刻畫了他與眾不同的特殊身份和性格特征，預特殊身份和性格特征，預示

18、了他的悲劇命運。示了他的悲劇命運。他喝他喝酒方式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正反映了他經濟地位和思想反映了他經濟地位和思想意識的矛盾。意識的矛盾。“惟一惟一”說說明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊。人都有距離，身份很特殊。返回v“只有孔乙己到店，才可能”，v“孔乙己是這樣使人快活”，v“孔乙己還欠十九”v這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會地位。他只不過是一塊笑料，一個廢物，地位。他只不過是一塊笑料，一個廢物，他存在的全部價值只是他存在的全部價值只是“十九個錢十九個錢”。當。當“十九個錢十九個錢”從粉板上拭去時，他便從那從粉板

19、上拭去時，他便從那冷酷的社會上消失了。孔乙己是被封建文冷酷的社會上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會所吞噬的。建社會所吞噬的。分析孔乙己的地位分析孔乙己的地位返回孔孔乙乙己己還還欠欠十十九九個個錢錢返回作者為什么給他取名為作者為什么給他取名為“孔乙己孔乙己”并以此為題？并以此為題？v小結：小結：“孔乙己孔乙己”是從是從“上大人孔乙己上大人孔乙己”截取下來的。用截取下來的。用“孔乙己孔乙己”作為滿口之乎作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的綽號，并作者也、叫人半懂不懂的人物的綽號，并作為小說的題目，為小說的題目，既切合人物身分，

20、又是對既切合人物身分，又是對培養孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視培養孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的對象對象。v因此，這個題目因此，這個題目既表現了人物性格，又既表現了人物性格，又突出了文章的中心突出了文章的中心。 返回思考討論文章的思考討論文章的“笑笑”v孔乙己是一幕悲劇，然而全文沒有一個“悲”字出現，貫穿全文的一個字是什么？作者這樣安排線索用意何在？v如何理解各種人對孔乙己的取笑？ 笑的藝術效笑的藝術效果果 小說以小說以“我我”為見證人，以為見證人，以“笑笑”為線索，為線索，孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在孔乙己在笑聲中出場，

21、在笑聲中活動，在笑聲中走向死亡。笑聲中走向死亡。課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？ 小結：孔乙己自身的可笑，是對封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對孔乙己被侮辱被損害的內心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計的笑，是不經意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語言、迂腐無能的性格而笑，以求得無聊生涯中的片刻快活。這是“病態社會”所致，是掌柜及穿長衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的笑笑。“笑”是作者進行人物塑造的一種藝術手段。 揭示麻木、冷漠的國民性揭示麻木、冷漠的

22、國民性，希望引起療救的注意，襯托孔乙，希望引起療救的注意，襯托孔乙己的悲劇。己的悲劇。賞析作品語言精練、深刻、生動傳神賞析作品語言精練、深刻、生動傳神1 1、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，爭辯道，”這段話生動傳神地描繪出想做這段話生動傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時的神羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時的神態。態。2 2、“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住孔乙

23、己著了慌，伸開五指將碟子罩住”。這里的一個這里的一個“慌慌”一個一個“罩罩”，傳神地寫出了，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時的慌張情態和動作，形象逼真地表現了這個的慌張情態和動作，形象逼真地表現了這個善善良、貧寒、迂腐良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。的老年讀書人的性格。賞析作品語言精練、深刻、生動傳神賞析作品語言精練、深刻、生動傳神3、“只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房里”“踱踱”字，表現了長衫主顧的身份地位和字，表現了長衫主顧的身份地位和養尊處優、悠閑自在的神態。養尊處優、悠閑自在的神態。 4 4、“排排出九文大錢出九文大錢” ”

24、 與與 “摸摸出四文大出四文大錢錢”“排排”表明他有錢時的自得，同時向只能掏表明他有錢時的自得，同時向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優越。出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優越。 “摸摸”既點明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出既點明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。孔乙己拿錢的困難。從從“排排”到到“摸摸”動作的變化，前后對比，動作的變化，前后對比，鮮明地表現了孔乙己每況愈下的悲慘境地。鮮明地表現了孔乙己每況愈下的悲慘境地。5 5、“我到現在終于沒有見我到現在終于沒有見-大約孔乙己的確大約孔乙己的確死了死了”分析：分析： “ “大約大約”表估計、推測，表估計、推測， 因為沒有人因為沒

25、有人說起這件事，沒有確鑿的證據。而根據說起這件事，沒有確鑿的證據。而根據 “ “到到現在終于沒有見現在終于沒有見”這樣的情況估計，選用這樣的情況估計，選用“的確死了的確死了”表示推測的可靠。小說以這一表示推測的可靠。小說以這一含蓄語句作結尾，讓讀者自己去想象孔乙己含蓄語句作結尾，讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結局，思索造成悲劇的社會根源、言的悲慘結局，思索造成悲劇的社會根源、言雖盡而意無窮。雖盡而意無窮。賞析作品語言精練、深刻、生動傳神賞析作品語言精練、深刻、生動傳神再讀課文，找出文中與孔再讀課文，找出文中與孔乙己有關的含有乙己有關的含有“半半”字字的語句或暗含的語句或暗含“半半”字的字的內容內容l語言語言: :說話半懂不懂說話半懂不懂l事業事業: :苦讀半生苦讀半生,“,“半個秀才也沒半個秀才也沒撈著撈著”l遭遇遭遇: :打了大半夜打了大半夜, “, “被打折了腿被打折了腿”l身份身份:“:“長長”、“短短”各一半各一半l工作工作: :半途而廢半途而廢l歸屬歸屬: :肉體死了肉體死了, ,可靈魂卻還留在可靈魂卻還留在人間人間, ,真是死一半真是死一半, ,活一半活一半. .社會社會: :半封建半殖民地的舊中國半封建半殖民地的舊中國孔乙己的孔乙己的“半半”字人生字人生: