1、項羽項羽前前206206年年前前202202年年 楚漢爭霸楚漢爭霸 劉邦劉邦劉邦勝出劉邦勝出建立漢朝建立漢朝定都定都長安長安第第12課課 大一統的漢朝大一統的漢朝而大饑饉。而大饑饉。漢書漢書漢初經濟這么蕭條，統治者怎么辦？漢初經濟這么蕭條，統治者怎么辦？吸取秦亡教訓，輕徭薄賦，發展生產。吸取秦亡教訓，輕徭薄賦，發展生產。輕徭薄賦輕徭薄賦,發展農業生產發展農業生產提提 倡倡 節節 儉儉以以 德德 化化 民民漢初經濟蕭條，國家貧困，漢初經濟蕭條，國家貧困，統治者吸取秦亡教訓統治者吸取秦亡教訓社會安定，百姓富裕，國庫充裕，社會安定，百姓富裕，國庫充裕，景帝后期經濟繁榮。歷史上稱這時景帝后期經濟繁榮。

2、歷史上稱這時期的統治為期的統治為“文景之治文景之治”。獎勵耕作，勸課農桑獎勵耕作，勸課農桑請同學們瀏覽教材，找到并討論漢請同學們瀏覽教材，找到并討論漢武帝在哪些方面采取了哪些措施實武帝在哪些方面采取了哪些措施實現了大一統？現了大一統？2、漢漢武武帝帝實實現現大大一一統統措措施施政治上政治上：思想文化上思想文化上:軍事上軍事上:經濟上經濟上:頒布頒布“推恩令推恩令”，削弱諸侯國勢力，削弱諸侯國勢力( (主父偃主父偃) )1.1.統一鑄造五銖錢統一鑄造五銖錢2.2.鑄幣權、鹽鐵經營權收歸中央鑄幣權、鹽鐵經營權收歸中央1.1.“罷錯百家，獨專儒術罷錯百家，獨專儒術”（董仲舒（董仲舒）2.2.設太學設

3、太學, ,以儒家的五經為主要教材以儒家的五經為主要教材反擊匈奴反擊匈奴,鞏固了發展了國家的統一鞏固了發展了國家的統一武帝時候，西漢王朝在政治、經濟、軍事和武帝時候，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期。漢高祖漢高祖漢文帝漢文帝漢景帝漢景帝漢武帝漢武帝西漢東漢東漢休養生息休養生息文景之治文景之治大一統大一統光武中興光武中興前提前提辯一辯辯一辯：秦始皇與漢武帝在我國歷史上誰的功勞大？（提示：秦始皇和漢武帝在歷（提示：秦始皇和漢武帝在歷史上都是有功又有過的）史上都是有功又有過的） 功勞：功勞：政治上政治上:1.滅六國滅六國,統一全國統一

4、全國 2.建立我國一整套封建專制集權制度建立我國一整套封建專制集權制度經濟上經濟上:1.統一度量衡統一度量衡 2.統一貨幣統一貨幣文化上文化上:統一文字統一文字軍事上軍事上:1.派兵出擊匈奴派兵出擊匈奴,修筑長城修筑長城 2.派兵攻打越族派兵攻打越族,促進當地經濟發展促進當地經濟發展 過錯過錯: 統治殘暴統治殘暴,賦稅沉重賦稅沉重,兵役繁重兵役繁重,焚書坑儒焚書坑儒 秦始皇秦始皇u功勞功勞:政治上政治上:削弱諸侯勢力削弱諸侯勢力,實現高度的中央集權制實現高度的中央集權制經濟上經濟上:興修水利興修水利文化上文化上:在長安興辦太學在長安興辦太學,郡國設立學校郡國設立學校,初步建立地方初步建立地方教

5、育系統教育系統軍事上軍事上:打敗匈奴打敗匈奴,開辟通往西域的商路開辟通往西域的商路,擴大疆域擴大疆域u過錯過錯: 大肆征兵征稅大肆征兵征稅,加重人民負擔加重人民負擔;“罷錯百家罷錯百家,獨尊儒獨尊儒術術”,鉗制人民思想鉗制人民思想漢武帝漢武帝七年級歷史第十課七年級歷史第十課1 1、漢武帝的、漢武帝的”罷黜百家罷黜百家”是指是指( )( ) A A、諸子百家、諸子百家 B B、除儒家以外的諸子百家、除儒家以外的諸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家2 2、我國古代最高學府太學最早出現于（、我國古代最高學府太學最早出現于（ ） A A、戰國、戰國 B B、秦朝、秦

6、朝 C C、西漢、西漢 D D、唐、唐3 3、西漢達到鼎盛時期是在下面哪個皇帝在位時（、西漢達到鼎盛時期是在下面哪個皇帝在位時（ ） A A、漢高祖、漢高祖 B B、漢武帝、漢武帝 C C、漢文帝、漢文帝 D D、漢景帝、漢景帝析一析析一析七年級歷史第十課七年級歷史第十課比較辯別比較辯別漢武帝的漢武帝的“罷黜百家獨尊罷黜百家獨尊儒術儒術”與秦始皇的與秦始皇的“焚書焚書坑儒坑儒” 有哪些相同點和不有哪些相同點和不同點？同點？兩個事件的目的相同。兩個事件的目的相同。都是為了加都是為了加強思想統治強思想統治,鞏固中央集權。鞏固中央集權。方式和結果不同。方式和結果不同。秦始皇采用法家秦始皇采用法家思想

7、，對其他思想文化進行極其粗暴思想，對其他思想文化進行極其粗暴野蠻的破壞，結果未能鞏固統治反而野蠻的破壞，結果未能鞏固統治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統局面的以儒學為正統，促進了大一統局面的形成和鞏固。形成和鞏固。七年級歷史第十課七年級歷史第十課 仔細觀察下面這幅圖片回答：仔細觀察下面這幅圖片回答： （1）上圖中人物是我國哪位帝王？）上圖中人物是我國哪位帝王？ （2）這位帝王在位期間，出現了怎樣的局面？這種）這位帝王在位期間，出現了怎樣的局面？這種局面是怎樣取得的？局面是怎樣取得的？漢文帝漢文帝大一統的局面大一統的局面政治上政治上：

8、接受主父堰的建議接受主父堰的建議,頒布頒布“推恩令推恩令”，削弱諸侯，削弱諸侯國勢力國勢力;思想文化上思想文化上: 接受董仲舒的建議接受董仲舒的建議,實行實行“罷錯百家，罷錯百家，獨專儒術獨專儒術”,把儒家思想作為封建正統思想把儒家思想作為封建正統思想; 設太學設太學,以儒以儒家的五經為主要教材家的五經為主要教材;經濟上經濟上: 統一鑄造五銖錢統一鑄造五銖錢,鹽鐵官運鹽鐵官運;軍事上軍事上:反擊匈奴反擊匈奴,鞏固了發展了國家的統一鞏固了發展了國家的統一七年級歷史第十課七年級歷史第十課閱讀材料閱讀材料: 這些錢相當于中等百姓十戶的家產這些錢相當于中等百姓十戶的家產,我繼承先帝的宮室我繼承先帝的宮

9、室,還還感到慚愧感到慚愧,為什么還要建造露如呢為什么還要建造露如呢?1、這段話出自何人之口，、這段話出自何人之口，“先帝先帝”指的是誰？指的是誰？2、這段材料體現了這位帝王怎樣的治國方針？、這段材料體現了這位帝王怎樣的治國方針？3、漢初統治者注重發展生產，提倡節儉，主要原因有哪些？、漢初統治者注重發展生產，提倡節儉，主要原因有哪些？漢文帝漢文帝漢高祖漢高祖提倡節儉提倡節儉長期戰爭，經濟蕭條；吸取秦朝滅亡的教訓。長期戰爭，經濟蕭條；吸取秦朝滅亡的教訓。回憶前一課中的秦始皇陵回憶前一課中的秦始皇陵,對比漢對比漢文帝對修自己陵墓的要求文帝對修自己陵墓的要求,你覺得你覺得有什么不同之處嗎有什么不同之處

10、嗎?再對比一下再對比一下他們在位時的作為他們在位時的作為,說說你的看法說說你的看法.不同之處；秦始皇的驪山陵規模巨大，漢文帝預修不同之處；秦始皇的驪山陵規模巨大，漢文帝預修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。 通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，刑罰通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減輕刑罰，殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減輕刑罰，“以德化民以德化民”，反而促進社會的安定。秦始皇好大，反而促進社會的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經濟遭到嚴重破壞；喜功，徭役、兵役繁重，社會經濟遭到嚴重破壞；漢文帝獎勵農耕

11、，減輕徭役兵役，社會經濟因而得漢文帝獎勵農耕，減輕徭役兵役，社會經濟因而得到了恢復和發展。到了恢復和發展。 返回返回盛世之下的問題漢高祖：漢高祖：分封同姓王分封同姓王漢景帝：漢景帝：七國之亂七國之亂封國、削藩和推恩令封國、削藩和推恩令漢高祖漢景帝漢武帝分封同姓王分封同姓王“非劉氏而王者，天下共誅之非劉氏而王者，天下共誅之”“誅晁錯，清君側誅晁錯，清君側”的七國之的七國之亂亂頒布頒布“推恩令推恩令”，逐步分化瓦，逐步分化瓦解諸侯國勢力解諸侯國勢力想一想：“推恩令”有何巧妙之處？原因：漢初的分封國有相當大的勢力原因：漢初的分封國有相當大的勢力目的：加強中央集權目的：加強中央集權內容：允許諸侯將自己

12、的土地分給子弟，建立王國內容：允許諸侯將自己的土地分給子弟，建立王國假如一個諸侯王的封地有下圖那么大，他有假如一個諸侯王的封地有下圖那么大，他有4個兒子。根據推恩令，他的封地變成多大了呢？個兒子。根據推恩令，他的封地變成多大了呢？推恩令后的諸侯王封地推恩令后的諸侯王封地返回返回我用哪種思我用哪種思想來治理國想來治理國家最好呢？家最好呢？法家法家儒家儒家道家道家“罷黜百家，獨尊儒術”“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。勿使并進。” 董仲舒董仲舒“六藝之科孔子之術六藝之科孔子之術”指的是哪家的學說？指的是哪家的學說？儒術儒術：以儒家學說為主，又加入某些法、道：