1、必備知識(shí)必備知識(shí)關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)核心價(jià)值核心價(jià)值基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性應(yīng)用性應(yīng)用性綜合性綜合性創(chuàng)新性創(chuàng)新性“一體一體”“”“四層四層”“”“四翼四翼”高考評(píng)價(jià)體系高考評(píng)價(jià)體系“一體”即高考評(píng)價(jià)體系。通過(guò)確立“立德樹(shù)人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場(chǎng)，回答了“為什么考”； 通過(guò)明確通過(guò)明確“必備知必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查目標(biāo)四層考查目標(biāo)，回答了高考回答了高考“考什考什么么”；“基礎(chǔ)性、綜合性基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查四個(gè)方面的考查要求，回答了要求，回答了高考高考“怎么考怎么考”。 學(xué)生對(duì)地理的

2、知識(shí)（概念、原理、規(guī)律等）、技能、方法、視角、觀念等掌握的多少、熟練程度，以及運(yùn)用其描述、比較地理事物和現(xiàn)象，闡釋地理聯(lián)系和影響，論證、分析、解決實(shí)際問(wèn)題等的敏感度、科學(xué)邏輯性和思維邏輯性。 普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）中指出，高中地理課程基本理念之一是培養(yǎng)現(xiàn)代公民的地理核心素養(yǎng)。地理核心素養(yǎng)包括人地觀念、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力等要素。在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能，感悟、分析、理解人地關(guān)系狀況的能力現(xiàn)代公民應(yīng)具備的重要價(jià)值觀分析、理解自然地理過(guò)程和規(guī)律、人地關(guān)系地域系統(tǒng)的重要思想和方法 以區(qū)域?yàn)楸尘啊⒁耘c社會(huì)和生活密切相關(guān)的圖文材料為載體，綜合考查自然、人文等地理知識(shí)以及獲取

3、和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問(wèn)題等能力，體現(xiàn)地理環(huán)境的整體性以及可持續(xù)發(fā)展的思想，是全國(guó)高考地理試題的顯著特點(diǎn)。地理新課標(biāo)卷高考四大能力立意是地理核心素養(yǎng)立意的具體表現(xiàn)知識(shí)立意能力立意素養(yǎng)立意37(3)題1011題79題（共計(jì)26分）12題44題（共計(jì)18分）36(3)題37(3)題42題1012題（共20分）1920題（共15分）（共計(jì)30分）42題36.(3)(4)37.(2)359（共計(jì)16分）13題37(1)題（共18分）21(1)題（共29分）79題1617題1-336.（1）37.(1)（共24分）6-836（1）37（1）（共28分）36

4、.(1)(2)2310-1137.(2)(3)（共38分）1-313（共25分）4過(guò)多關(guān)注知識(shí)而忽視能力和觀念培養(yǎng)將教材內(nèi)容機(jī)械化大量超標(biāo)擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容對(duì)一些自然地理內(nèi)容無(wú)謂加深對(duì)一些人文地理內(nèi)容僵化處理缺乏對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)答題模板限制學(xué)生的獨(dú)立思考大量做題，學(xué)生越做越疑惑知識(shí)本位的色彩很濃嚴(yán)重的超標(biāo)現(xiàn)象關(guān)注對(duì)教材內(nèi)容的考查限定不到位設(shè)問(wèn)和答案之間機(jī)械連接或無(wú)直接連接資料無(wú)用或資料過(guò)多認(rèn)為學(xué)生應(yīng)有的背景知識(shí)其實(shí)沒(méi)有一般選擇大比例尺小范圍圖，區(qū)域選擇上一般選取人類(lèi)活動(dòng)或認(rèn)一般選擇大比例尺小范圍圖，區(qū)域選擇上一般選取人類(lèi)活動(dòng)或認(rèn)知相對(duì)較少的區(qū)域、生態(tài)環(huán)境較脆弱的區(qū)域知相對(duì)較少的區(qū)域、生態(tài)環(huán)境較脆弱的

5、區(qū)域單要素區(qū)域地理特征的深度分析單要素區(qū)域地理特征的深度分析多要素區(qū)域地理特征的關(guān)聯(lián)分析多要素區(qū)域地理特征的關(guān)聯(lián)分析區(qū)域差異比較分析區(qū)域差異比較分析區(qū)位發(fā)展變化分析區(qū)位發(fā)展變化分析地理實(shí)踐力地理實(shí)踐力 開(kāi)放性設(shè)問(wèn)開(kāi)放性設(shè)問(wèn) 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)整治（人地協(xié)調(diào)）措施區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)整治（人地協(xié)調(diào)）措施1414年課標(biāo)年課標(biāo)1-361-36（1）分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源。（2）說(shuō)明上述沙源冬春季易起沙的原因。（3）簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車(chē)的危害。（4）針對(duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧?414年課標(biāo)年課標(biāo)1-371-37（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（2）分

6、析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件。（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)?請(qǐng)通過(guò)對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由。以區(qū)域以區(qū)域某一問(wèn)題某一問(wèn)題為中心，多角度考查同一問(wèn)題。為中心，多角度考查同一問(wèn)題。1515年課標(biāo)年課標(biāo)1-361-36（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲(chóng)的原因。（6分） （2）說(shuō)明早年鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）（3）推測(cè)20世紀(jì)80年代以來(lái)，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲(chóng)捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（4分

7、）1515年課標(biāo)年課標(biāo)1-371-37（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯地區(qū)低的原因。（8分）（2）圖8a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說(shuō)明原因。（8分）（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡(jiǎn)述判斷依據(jù)；分析熱棒傾斜設(shè)置（圖8b）的原因。（8分）以區(qū)域以區(qū)域某一問(wèn)題某一問(wèn)題為中心，多角度考查同一問(wèn)題。為中心，多角度考查同一問(wèn)題。1616年課標(biāo)年課標(biāo)1-361-36（1）與江蘇、浙江相比，說(shuō)明橫縣有利于茉莉生長(zhǎng)的氣候條件。（6分）（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因（

8、8分）（3）目前橫縣縣城集聚了100多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶廠的原因。（6分）1616年課標(biāo)年課標(biāo)1-371-37（1）說(shuō)明堪察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。（6分）（2）分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因（10分）（3）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。（6分）以區(qū)域以區(qū)域某一問(wèn)題某一問(wèn)題為中心，多角度考查同一問(wèn)題。為中心，多角度考查同一問(wèn)題。1616年課標(biāo)年課標(biāo)2-362-36（1）分別指出羅訥河上游（瑞士境內(nèi)）、北部支流（索恩河）和地中海沿岸支流徑流量的季節(jié)變化。（9分）（2）表l列出羅訥河整治不同階段的主要措施。請(qǐng)?jiān)谙铝姓?/p>

9、治和開(kāi)發(fā)目標(biāo)中進(jìn)行選擇，完成表l。請(qǐng)將選出的各整治和開(kāi)發(fā)目標(biāo)填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。（5分）（3）說(shuō)明法國(guó)為整治和開(kāi)發(fā)羅訥河而成立“國(guó)立羅訥河公司”的原因。（4分）（4）說(shuō)明“恢復(fù)彎曲河道及河道分汊”對(duì)恢復(fù)河流生態(tài)的作用。（6分）1616年課標(biāo)年課標(biāo)2-372-37（1）描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。（7分）（2）分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。（9分）（3）說(shuō)明協(xié)調(diào)道路建設(shè)與野生動(dòng)物棲息地保護(hù)的主要途徑。（6分）以區(qū)域以區(qū)域某一問(wèn)題某一問(wèn)題為中心，多角度考查同一問(wèn)題。為中心，多角度考查同一問(wèn)題。1616年課標(biāo)年課標(biāo)3-363-36（1）分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少

10、的原因。（8分）（2）試對(duì)“河上很少有橋”這一現(xiàn)象作出合理解釋。（8分）（3）你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（6分）1616年課標(biāo)年課標(biāo)3-373-37（1）分別與煤炭、水能相比，指出開(kāi)發(fā)風(fēng)能的優(yōu)勢(shì)。（6分）（2）說(shuō)明瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)有利的自然條件。（6分）（3）分析瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)的不利區(qū)位條件。（8分）（4）為保障電網(wǎng)的穩(wěn)定性，還規(guī)劃在瓜州建設(shè)規(guī)模較大的熱電站作為調(diào)節(jié)電站。試解釋為大型風(fēng)電場(chǎng)配建調(diào)節(jié)電站的原因。（4分）以區(qū)域以區(qū)域某一問(wèn)題某一問(wèn)題為中心，多角度考查同一問(wèn)題。為中心，多角度考查同一問(wèn)題。（如可持續(xù)發(fā)展、整體性和差異性、典型性和過(guò)渡性等）（如時(shí)間視

11、角、空間視角、運(yùn)動(dòng)變化的視角、比較的視角、聯(lián)系的視角等）綜合綜合地看待問(wèn)題，如揭示地理要素之間的相互聯(lián)系，區(qū)域自然地看待問(wèn)題，如揭示地理要素之間的相互聯(lián)系，區(qū)域自然與人文現(xiàn)象之間的互動(dòng)關(guān)系；與人文現(xiàn)象之間的互動(dòng)關(guān)系； 動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)地分析問(wèn)題，如區(qū)域與區(qū)域之間的人流、物流和信息流；地分析問(wèn)題，如區(qū)域與區(qū)域之間的人流、物流和信息流； 用用發(fā)展變化發(fā)展變化的眼光看待問(wèn)題，如區(qū)位因素的變化對(duì)區(qū)位選擇的的眼光看待問(wèn)題，如區(qū)位因素的變化對(duì)區(qū)位選擇的影響；影響； 把握分析問(wèn)題的空間把握分析問(wèn)題的空間尺度尺度。自然環(huán)境是人類(lèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)，自然環(huán)境有其自身的發(fā)生發(fā)展和變化規(guī)律； 人類(lèi)從事各種活動(dòng)，都應(yīng)協(xié)調(diào)好與環(huán)境的關(guān)

12、系，尊重自然規(guī)律，講求環(huán)境倫理道德； 地區(qū)環(huán)境有明顯的區(qū)域差異，人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)因地制宜； 區(qū)域之間是有聯(lián)系的，一個(gè)區(qū)域內(nèi)地理因素發(fā)生變化，會(huì)對(duì)其他區(qū)域產(chǎn)生影響。區(qū)域地理事物特征區(qū)域地理事物特征描述描述區(qū)域地理事物的時(shí)空分布區(qū)域地理事物的時(shí)空分布規(guī)律規(guī)律概括概括、成因、成因分析分析區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的的影響影響或或評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)基基于于試試題題材材料料重在重在觀察觀察、提取、提取、歸納、分歸納、分析、比較析、比較、推理、推理、表述表述等能等能力考查，力考查，與課標(biāo)要與課標(biāo)要求吻合。求吻合。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析具體問(wèn)題具體分析小切口，淺分析大切口，淺分析大切口，深分析能力

13、考查 梯度增 強(qiáng)高考考查問(wèn)題的切入方式高考考查問(wèn)題的切入方式大專(zhuān)題中專(zhuān)題中專(zhuān)題小專(zhuān)題小專(zhuān)題小專(zhuān)題小專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題微專(zhuān)題可以是知識(shí)方面的，也可以是方法、規(guī)律方面的微專(zhuān)題可以是知識(shí)方面的，也可以是方法、規(guī)律方面的因地制宜地開(kāi)發(fā)沖積扇區(qū)域可持續(xù)發(fā)展之楊曉林中國(guó)沖（洪）積扇分布圖中國(guó)沖（洪）積扇分布圖濕潤(rùn)地區(qū)干旱地區(qū)季 節(jié) 性 明 顯觀察：沖積扇分布在哪里？山前(山麓) 河流出山口 我國(guó)是世界聞名的陶瓷古國(guó)，明清時(shí)期，“瓷都”景德鎮(zhèn)是全國(guó)的瓷業(yè)中心，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外，20世紀(jì)80年代初，廣東省佛山市率先引進(jìn)國(guó)外現(xiàn)代化陶瓷生產(chǎn)線，逐步發(fā)展成為全國(guó)乃至世界最大的陶瓷生產(chǎn)

14、基地。2003年，佛山陶瓷主產(chǎn)區(qū)被劃入中心城區(qū)范圍，陶瓷產(chǎn)業(yè)向景德鎮(zhèn)等陶瓷產(chǎn)地轉(zhuǎn)移。據(jù)此完成13題。 1.與景德鎮(zhèn)相比，20世紀(jì)80年代佛山瓷業(yè)迅速發(fā)展的主要原因是 A.市場(chǎng)廣闊 B.原材料充足 C.勞動(dòng)力素質(zhì)高 D.國(guó)家政策傾斜 改革開(kāi)放改革開(kāi)放中華傳統(tǒng)文化中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與升級(jí)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與升級(jí) 我國(guó)是世界聞名的陶瓷古國(guó)，明清時(shí)期，“瓷都”景德鎮(zhèn)是全國(guó)的瓷業(yè)中心，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外，20世紀(jì)80年代初，廣東省佛山市率先引進(jìn)國(guó)外現(xiàn)代化陶瓷生產(chǎn)線，逐步發(fā)展成為全國(guó)乃至世界最大的陶瓷生產(chǎn)基地。2003年，佛山陶瓷主產(chǎn)區(qū)被劃入中心城區(qū)范圍，陶瓷產(chǎn)業(yè)向景德鎮(zhèn)等陶瓷產(chǎn)地轉(zhuǎn)移。據(jù)此完成13題。 2.促使佛山

15、陶瓷產(chǎn)業(yè)向外轉(zhuǎn)移的主要原因是佛山 A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B.原產(chǎn)料枯竭 C.市場(chǎng)需求減小 D. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇 我國(guó)是世界聞名的陶瓷古國(guó)，明清時(shí)期，“瓷都”景德鎮(zhèn)是全國(guó)的瓷業(yè)中心，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外，20世紀(jì)80年代初，廣東省佛山市率先引進(jìn)國(guó)外現(xiàn)代化陶瓷生產(chǎn)線，逐步發(fā)展成為全國(guó)乃至世界最大的陶瓷生產(chǎn)基地。2003年，佛山陶瓷主產(chǎn)區(qū)被劃入中心城區(qū)范圍，陶瓷產(chǎn)業(yè)向景德鎮(zhèn)等陶瓷產(chǎn)地轉(zhuǎn)移。據(jù)此完成13題。 3.景德鎮(zhèn)吸引佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要優(yōu)勢(shì)是 A.資金充足 B.勞動(dòng)力成本低 C.產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好 D.交通運(yùn)輸便捷 自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃，形成城市在外，郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間

16、是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”-鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周?chē)擎?zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地，四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過(guò)快速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群，近20年來(lái)，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成46題。城市區(qū)位、城市規(guī)劃城市區(qū)位、城市規(guī)劃 自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃，形成城市在外，郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周?chē)擎?zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地，四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過(guò)快

17、速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群，近20年來(lái)，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成46題。4. 蘭斯塔德地區(qū)通過(guò)空間規(guī)劃，限制了該地區(qū)各核心城市的A.服務(wù)種類(lèi) B.服務(wù)等級(jí) C.服務(wù)范圍 D.服務(wù)人口 自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃，形成城市在外，郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周?chē)擎?zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地，四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過(guò)快速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群，近20年來(lái)，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系

18、。據(jù)此完成46題。5. 蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，顯著促進(jìn)該地區(qū)同類(lèi)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的A.技術(shù)創(chuàng)新 B.空間集聚 C.市場(chǎng)拓展 D.產(chǎn)品升級(jí) 自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃，形成城市在外，郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周?chē)擎?zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地，四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過(guò)快速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群，近20年來(lái)，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成46題。6. 蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，可以 A.提高鄉(xiāng)村人口比重 B.降低人口密度 C.

19、促進(jìn)城市競(jìng)爭(zhēng) D.優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu) 貝殼堤由死亡的貝類(lèi)生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，圖1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成79題。7.在任一條貝殼堤的形成過(guò)程中，海岸線 A.向陸地方向推進(jìn) B.向海洋方向推進(jìn) C.位置穩(wěn)定 D. 反復(fù)進(jìn)退貝殼堤非連續(xù)分布貝殼堤非連續(xù)分布地貌形成過(guò)程地貌形成過(guò)程 貝殼堤由死亡的貝類(lèi)生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，圖1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成79題。8.沿岸流動(dòng)的海水搬運(yùn)河流入海口處的泥沙，并在貝殼堤外堆積。由此 A.形成新的貝殼堤 B.加大貝殼

20、堤距海岸線的距離 C.形成河口三角洲 D.迫使河流改道現(xiàn)在現(xiàn)在海岸海岸線線35003500年年14001400年年800800年年 貝殼堤由死亡的貝類(lèi)生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，圖1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成79題。現(xiàn)在現(xiàn)在海岸海岸線線35003500年年14001400年年800800年年9.河流沖積物是該地海岸線變動(dòng)的物質(zhì)來(lái)源。多條貝殼堤的形成說(shuō)明河流入海口A.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小 B.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大 C.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量小 D.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量大入海口入海口泥沙泥沙 磷是土壤有機(jī)質(zhì)的重要組成元素，

21、也是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素。土壤水分增加有利于磷累積，氣溫升高和流水侵蝕會(huì)減少土壤中磷累積量。圖2示意我國(guó)四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化，據(jù)此完成1011題。10.磷高累積區(qū)是 A.高山草甸帶 B.高山冰雪帶 C.山地針闊葉混交林帶 D. 常綠闊葉林帶統(tǒng)計(jì)圖表判讀統(tǒng)計(jì)圖表判讀區(qū)域特征區(qū)域特征土壤土壤垂直地帶性垂直地帶性 磷是土壤有機(jī)質(zhì)的重要組成元素，也是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素。土壤水分增加有利于磷累積，氣溫升高和流水侵蝕會(huì)減少土壤中磷累積量。圖2示意我國(guó)四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化，據(jù)此完成1011題。11.與磷高累積區(qū)相比，該山坡20003000米處 A.大氣溫度較低 B.

22、生物生產(chǎn)量較低 C.土壤含水量較低 D. 地表徑流量較小磷累積量較低磷累積量較低茉莉喜高溫，抗寒性差，25 以上才能孕育花蕾，3237 是花蕾成熟開(kāi)放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長(zhǎng)旺季要求水分充足，但土壤過(guò)濕不利于其根系發(fā)育。開(kāi)花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開(kāi)放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香。制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。（1 1）與江蘇、浙江相）與江蘇、浙江相比，說(shuō)明橫縣有利于茉比，說(shuō)明橫縣有利于茉莉花生長(zhǎng)的氣候條件。莉花生長(zhǎng)的氣候條件。區(qū)域差異、區(qū)域比較區(qū)域差異、區(qū)域比較單要素農(nóng)業(yè)區(qū)位單要素農(nóng)業(yè)區(qū)位微切口微切口（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)

23、較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（8分）沖積平原地勢(shì)較高的旱地地勢(shì)較高地勢(shì)平坦土層深厚疏松土壤肥沃河流流經(jīng)便于種植不易受洪水侵襲旱地排水良好，土壤不會(huì)過(guò)濕利于茉莉根系發(fā)育離河較近便于灌溉小尺度區(qū)域特征小尺度區(qū)域特征農(nóng)業(yè)區(qū)位分析農(nóng)業(yè)區(qū)位分析地理特征關(guān)聯(lián)分析地理特征關(guān)聯(lián)分析37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚(yú)的熊的數(shù)量較多；大量來(lái)自海洋的鮭魚(yú)溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（

24、1 1）說(shuō)明勘察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。（）說(shuō)明勘察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。（6 6分）分）地理要素的關(guān)聯(lián)分析，考查整體性！地理要素的關(guān)聯(lián)分析，考查整體性！（2 2）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（原因。（1010分）分）37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚(yú)的熊的數(shù)量較多；大量來(lái)自海洋的鮭魚(yú)溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加

25、半島的地形。生物棲息地與地理環(huán)境分析，考查整體性！生物棲息地與地理環(huán)境分析，考查整體性！37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚(yú)的熊的數(shù)量較多；大量來(lái)自海洋的鮭魚(yú)溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（3 3）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲地選擇拍攝點(diǎn)）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。（的理由。（6 6分）分）考查地理實(shí)踐力！考查地理實(shí)踐力！ 常從以下不同的角度和方面設(shè)置常從以下不同

26、的角度和方面設(shè)置2-42-4個(gè)問(wèn)題個(gè)問(wèn)題。描述區(qū)域自然地理要素的時(shí)空分布規(guī)律或表現(xiàn)特征描述區(qū)域自然地理要素的時(shí)空分布規(guī)律或表現(xiàn)特征分析地理運(yùn)動(dòng)機(jī)理或特征的形成原因分析地理運(yùn)動(dòng)機(jī)理或特征的形成原因分析評(píng)價(jià)區(qū)域自然環(huán)境條件（有利、不利）分析評(píng)價(jià)區(qū)域自然環(huán)境條件（有利、不利）人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)位選擇及區(qū)位因素分析評(píng)價(jià)人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)位選擇及區(qū)位因素分析評(píng)價(jià)分析人地關(guān)系和區(qū)域國(guó)土整治方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因、改分析人地關(guān)系和區(qū)域國(guó)土整治方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因、改善或防治的措施方法，確定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向等。善或防治的措施方法，確定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向等。選擇題的命題思路：選擇題的命題思路：立意立意 + + 情景情景

27、 + + 設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)（產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、城市、交通、人口相關(guān)人文類(lèi)；地貌形成過(guò)程類(lèi)；等值線（產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、城市、交通、人口相關(guān)人文類(lèi)；地貌形成過(guò)程類(lèi)；等值線判讀類(lèi)；土壤與生物類(lèi)；環(huán)境與資源類(lèi)）判讀類(lèi)；土壤與生物類(lèi)；環(huán)境與資源類(lèi)）綜合題的命題思路：綜合題的命題思路：區(qū)域分析（主題區(qū)域分析（主題+ +區(qū)域區(qū)域+ +地理過(guò)程探究）地理過(guò)程探究）l 地理核心概念不清地理核心概念不清l 地理原理和規(guī)律不熟地理原理和規(guī)律不熟l 區(qū)域特征不熟區(qū)域特征不熟l 地理核心地圖不熟地理核心地圖不熟l 對(duì)于圖文材料信息熟視無(wú)睹對(duì)于圖文材料信息熟視無(wú)睹l 獲取信息不全獲取信息不全l 信息提煉不全、不準(zhǔn)信息提煉不全、不準(zhǔn)l 憑思維定勢(shì)

28、分析問(wèn)題憑思維定勢(shì)分析問(wèn)題l 審題不仔細(xì)，題意理解不明確審題不仔細(xì)，題意理解不明確l 設(shè)問(wèn)理解不清設(shè)問(wèn)理解不清l 忽略設(shè)問(wèn)中各種限定詞忽略設(shè)問(wèn)中各種限定詞l 綜合題生搬硬套模板綜合題生搬硬套模板l 自然要素的關(guān)聯(lián)分析不到位自然要素的關(guān)聯(lián)分析不到位l 干擾材料信息過(guò)分放大干擾材料信息過(guò)分放大l 材料信息與設(shè)問(wèn)的相關(guān)性不明材料信息與設(shè)問(wèn)的相關(guān)性不明l 知識(shí)遷移及綜合分析能力不強(qiáng)知識(shí)遷移及綜合分析能力不強(qiáng)l 綜合題答題思路混亂綜合題答題思路混亂l 綜合題不能用地理術(shù)語(yǔ)答題綜合題不能用地理術(shù)語(yǔ)答題 （長(zhǎng)沙市（長(zhǎng)沙市20172017屆地理聯(lián)考）屆地理聯(lián)考）我國(guó)臺(tái)灣省南投信義鄉(xiāng)的某學(xué)校(圖中X地)，二十年

29、來(lái)多災(zāi)難。1996年賀伯臺(tái)風(fēng)時(shí)學(xué)校被泥石流淹沒(méi)之后，第一次重建；到了2009年莫拉克臺(tái)風(fēng)時(shí)，因暴漲的河水沖擊造成地基受損，校舍塌陷。讀圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成1-2題。1圖示范圍內(nèi)，最大高差可能是A999米B1199米C1200米 D1299米 （長(zhǎng)沙市（長(zhǎng)沙市20172017屆地理聯(lián)考）屆地理聯(lián)考）在江蘇中部的興化地區(qū)（地面平均海拔不足2米，農(nóng)田易遭受漬澇災(zāi)害），有一種獨(dú)特的土地利用方式垛田。當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)谔?hào)稱(chēng)“鍋底洼”的湖蕩沼澤地帶開(kāi)挖河泥,堆高成垛,垛上耕作,形成一塊塊狀如小島的精致農(nóng)田。讀圖回答14-16題。14根據(jù)其耕作方式，判斷垛田種植的作物最不可能的是A水稻 B棉花C冬小麥 D玉米 （長(zhǎng)

30、沙市（長(zhǎng)沙市20172017屆地理聯(lián)考）屆地理聯(lián)考）高原夏萊又稱(chēng)冷涼蔬菜或錯(cuò)季蔬菜，是指夏季在氣高原夏萊又稱(chēng)冷涼蔬菜或錯(cuò)季蔬菜，是指夏季在氣候干冷地區(qū)生長(zhǎng)的蔬菜，如花菜、包菜等，最適宜生長(zhǎng)的溫度在候干冷地區(qū)生長(zhǎng)的蔬菜，如花菜、包菜等，最適宜生長(zhǎng)的溫度在17-2517-25，多種，多種植在海拔植在海拔15001500米以上的高原上，因此被稱(chēng)作高原夏菜。甘肅菜農(nóng)將同種蔬菜依山米以上的高原上，因此被稱(chēng)作高原夏菜。甘肅菜農(nóng)將同種蔬菜依山勢(shì)階梯狀種植在海拔勢(shì)階梯狀種植在海拔1500-30001500-3000米的山坡上。每年米的山坡上。每年5-105-10月高原夏菜正好在這個(gè)時(shí)月高原夏菜正好在這個(gè)時(shí)間段

31、上市，并供給上海、杭州、廣州等南方城市。據(jù)此完成間段上市，并供給上海、杭州、廣州等南方城市。據(jù)此完成17-1817-18題。題。1717甘肅菜農(nóng)將同種蔬菜依山勢(shì)階梯狀種植在海拔甘肅菜農(nóng)將同種蔬菜依山勢(shì)階梯狀種植在海拔1500-30001500-3000米的山坡上，其原米的山坡上，其原因是因是 A A排水條件好排水條件好 B B延長(zhǎng)市場(chǎng)供應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)市場(chǎng)供應(yīng)時(shí)間 C C海拔高，氣溫低海拔高，氣溫低 D D位于背風(fēng)坡，降水少位于背風(fēng)坡，降水少（長(zhǎng)沙市一中月考八）（長(zhǎng)沙市一中月考八）林木徑級(jí)是指森林中原木的直徑值，通常用cm來(lái)表示。下圖為我國(guó)長(zhǎng)白山北坡岳樺林種群林木徑級(jí)隨海拔變化圖，據(jù)此完成1011題

32、。1010北坡岳樺林徑級(jí)北坡岳樺林徑級(jí)20cm20cm以下株數(shù)分布相對(duì)集中的主要原因是（以下株數(shù)分布相對(duì)集中的主要原因是（ ） A A氣溫較低氣溫較低 B B降水較少降水較少 C C光照不足光照不足 D D風(fēng)速較小風(fēng)速較小 （長(zhǎng)沙市一中文綜周考）地膜覆蓋是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，進(jìn)行地膜覆蓋栽培一般都能獲得早熟增產(chǎn)的效果其效應(yīng)表現(xiàn)在增溫、保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲(chóng)害等幾個(gè)方面。結(jié)合下圖完成19-20題。19.19.我國(guó)華北地區(qū)在春播時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋我國(guó)華北地區(qū)在春播時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋可有效地提高地溫保障了農(nóng)作物的正常可有效地提高地溫保障了農(nóng)作物的正常發(fā)芽生長(zhǎng)其主要原理是發(fā)芽生長(zhǎng)其主要原理

33、是 A A減弱了地面輻射減弱了地面輻射 B B增強(qiáng)了大氣逆輻射增強(qiáng)了大氣逆輻射 C. C.增強(qiáng)了太陽(yáng)輻射的總量增強(qiáng)了太陽(yáng)輻射的總量 D D增強(qiáng)了對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng)了對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收20.20.山東膠東的一些果農(nóng)夏季在蘋(píng)果樹(shù)下覆蓋地膜其主要的作用是山東膠東的一些果農(nóng)夏季在蘋(píng)果樹(shù)下覆蓋地膜其主要的作用是 A. A.減弱地面輻射減弱地面輻射 保持地溫保持地溫 B B反射太陽(yáng)輻射反射太陽(yáng)輻射 降低地溫降低地溫 C. C.反射太陽(yáng)輻射反射太陽(yáng)輻射 增加光效增加光效 D D吸收太陽(yáng)輻射吸收太陽(yáng)輻射 增加地溫增加地溫A AC C地理基本概念不明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不明地理基本概念不明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不明題目邏輯關(guān)系不明，

34、設(shè)問(wèn)目的不明題目邏輯關(guān)系不明，設(shè)問(wèn)目的不明有效信息提取不準(zhǔn)，作答陳述不準(zhǔn)有效信息提取不準(zhǔn)，作答陳述不準(zhǔn)具體模糊把握不準(zhǔn)，過(guò)程表述不準(zhǔn)具體模糊把握不準(zhǔn)，過(guò)程表述不準(zhǔn)地理基本原理、基本規(guī)律運(yùn)用不活地理基本原理、基本規(guī)律運(yùn)用不活圖文轉(zhuǎn)換能力和學(xué)科綜合思維不活圖文轉(zhuǎn)換能力和學(xué)科綜合思維不活審題就是審題干，審題就是審題干，是圍繞設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞展開(kāi)。是圍繞設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞展開(kāi)。指令詞確定著答題形式。指令詞確定著答題形式。限定詞確定著答題的范圍。限定詞確定著答題的范圍。中心詞確定需要回答的內(nèi)容。中心詞確定需要回答的內(nèi)容。 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國(guó)大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該

35、地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20世紀(jì)70年代開(kāi)始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，1998年后全面停止采伐天然林。下圖示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。1 1. .描述描述該地區(qū)該地區(qū)大熊貓棲息地大熊貓棲息地范圍范圍的變化的變化。（。（7 7分）分）行為動(dòng)詞行為動(dòng)詞描述；描述；把圖形語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言。把圖形語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言。限定詞限定詞該地區(qū)（限定范圍）大熊貓棲息地范圍（限定事物）。該地區(qū)（限定范圍）大熊貓棲息地范圍（限定事物）。中心詞中心詞變化。從面積、輪廓、位置、格局變化切入，借助圖形變化。從面積、輪廓、位置、格局變化切入，借助圖形材料，按材料，

36、按7676年、年、8787年、年、20002000年用比較區(qū)域的思維方法分段描述。年用比較區(qū)域的思維方法分段描述。答案：20世紀(jì)70年代棲息地連成一片；到80年代后期，棲息地面積退縮，碎片化嚴(yán)重；90年代至21世紀(jì)初，棲息地面積有所增加，碎片化趨勢(shì)減弱，分布范圍有向北、向西擴(kuò)展的趨勢(shì)。學(xué)生答案：范圍逐年擴(kuò)大，主要向西部、北部延伸。由于國(guó)道、隧道等的修建，棲息地受交通阻礙，被從中分離為東西兩部分，并且由之前的東西均衡變?yōu)槲鞔髺|小。不按題干中指令詞、中心詞的要求，試題提供的圖像信息描述，不了解隧道的功能。2.分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。（9分）該小題用地理環(huán)境整體性原理，綜合分析

37、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大熊貓棲息該小題用地理環(huán)境整體性原理，綜合分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大熊貓棲息地產(chǎn)生的影響，考查人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響及區(qū)域要素綜合地產(chǎn)生的影響，考查人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響及區(qū)域要素綜合分析的能力。分析的能力。答案：大規(guī)模采伐森林，導(dǎo)致棲息地縮小；修建道路（國(guó)道林區(qū)采伐道路），導(dǎo)致棲息地碎片化；人類(lèi)干擾活動(dòng)大幅度減少，植被得到了較快恢復(fù)，促進(jìn)大熊貓棲息地的擴(kuò)展。學(xué)生答案：人類(lèi)對(duì)城市化、工業(yè)化的發(fā)展，占用了大量的森林土地，使棲息地范圍縮小。沒(méi)有回應(yīng)設(shè)問(wèn)中的限定詞，不按限定的范圍答題，答非所問(wèn)。1.1.針對(duì)高考易錯(cuò)選擇題，歸類(lèi)整理，減少錯(cuò)誤率。針對(duì)高考易錯(cuò)選擇題，歸類(lèi)整理，減少錯(cuò)誤率。（2016

38、2016新課標(biāo)新課標(biāo)2 2卷）卷）某河流位于某河流位于浙江東部浙江東部，下游河床下游河床受徑流與潮汐共同影響：受徑流與潮汐共同影響：枯水期，以潮流帶來(lái)的泥沙淤枯水期，以潮流帶來(lái)的泥沙淤積為主；汛期，上游下泄的徑流沖刷河床積為主；汛期，上游下泄的徑流沖刷河床。圖。圖2 2 示意該示意該河下游某地河下游某地1962 1962 年兩個(gè)時(shí)期河床斷面形態(tài)，年兩個(gè)時(shí)期河床斷面形態(tài)，其中，甲其中，甲是河床最低時(shí)期的斷面是河床最低時(shí)期的斷面。1964 1964 年在該河上游建成水庫(kù)年在該河上游建成水庫(kù)。據(jù)此完成。據(jù)此完成11-1311-13題。題。11.11.河床斷面形態(tài)從甲至乙的變化過(guò)程發(fā)生在河床斷面形態(tài)從

39、甲至乙的變化過(guò)程發(fā)生在 A.1A.13 3月月 B.3B.36 6月月 C.6C.69 9月月 D.9D.91212月月12.12.水庫(kù)竣工后，水庫(kù)下游河流水庫(kù)竣工后，水庫(kù)下游河流 A.A.徑流量增大徑流量增大 B.B.河道淤積河道淤積 C. C.流速加快流速加快 D.D.河床展寬河床展寬 2300 2300多年前，古羅馬開(kāi)始了全境羅馬大道的建設(shè)，線路的走向與當(dāng)今高速多年前，古羅馬開(kāi)始了全境羅馬大道的建設(shè)，線路的走向與當(dāng)今高速公路幾乎相同，有些路段甚至仍然允許行駛汽車(chē)。讀羅馬大道剖面圖（依公路幾乎相同，有些路段甚至仍然允許行駛汽車(chē)。讀羅馬大道剖面圖（依地勢(shì)地勢(shì)30cm30cm以上的沙礫層；石頭

40、、沙礫、粘土混合層；人工碎石弓形面；以上的沙礫層；石頭、沙礫、粘土混合層；人工碎石弓形面；人工切割緊貼鋪設(shè)人工切割緊貼鋪設(shè)70cm70cm厚石頭），回答厚石頭），回答1-21-2題：題：1.鋪設(shè)30cm厚度沙礫層的主要目的是 A緩沖 B平整 C增高 D排澇2.古羅馬的工程師認(rèn)為修建道路時(shí)“巖石是朋友、水是敵人”，所以羅馬大道選擇路基的地形部位往往是 A河谷沿線 B沖積扇底 C緩坡山腰 D沿山脊線（1 1）閱讀材料，抓住中心問(wèn)題）閱讀材料，抓住中心問(wèn)題（2 2）審讀題干，找到相關(guān)信息點(diǎn)）審讀題干，找到相關(guān)信息點(diǎn)（3 3）區(qū)域認(rèn)知區(qū)域認(rèn)知，強(qiáng)化尺度意識(shí)，整體掃描、局部聚焦，強(qiáng)化尺度意識(shí)，整體掃描、

41、局部聚焦（同一問(wèn)題或規(guī)律，因關(guān)注的空間尺度不同，得出的結(jié)論可能不同；引導(dǎo)（同一問(wèn)題或規(guī)律，因關(guān)注的空間尺度不同，得出的結(jié)論可能不同；引導(dǎo)學(xué)生將區(qū)域內(nèi)要素的分布規(guī)律或特征與更大或更小的區(qū)域同一主題建立聯(lián)學(xué)生將區(qū)域內(nèi)要素的分布規(guī)律或特征與更大或更小的區(qū)域同一主題建立聯(lián)系，從而能將區(qū)域的學(xué)習(xí)放到統(tǒng)一規(guī)律和區(qū)域差異的大背景之中。）系，從而能將區(qū)域的學(xué)習(xí)放到統(tǒng)一規(guī)律和區(qū)域差異的大背景之中。）（4 4）綜合思維綜合思維，要兼顧整體性與差異性，要考慮地帶性與非地帶性，要兼顧整體性與差異性，要考慮地帶性與非地帶性2.2.精選失分率較高的綜合題，提高學(xué)生審題能力與答題滿分率。精選失分率較高的綜合題，提高學(xué)生審題

42、能力與答題滿分率。（2017屆深圳調(diào)研一）福建省云霄縣背山面海，種植枇杷的條件優(yōu)越，枇杷產(chǎn)量大、品質(zhì)好，2001年獲“中國(guó)枇杷之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。云霄枇杷樹(shù)根系淺，枝繁葉茂，性喜溫暖，花期在11一12月，冬季低溫會(huì)影響開(kāi)花結(jié)果；果實(shí)轉(zhuǎn)熟期，表面易受強(qiáng)日照灼傷；枇杷果皮薄嫩，果肉柔軟多汁，不易儲(chǔ)存，鮮果上市期短。枇杷套袋技術(shù)（果農(nóng)把松把幼果裝入特制紙袋）、枇杷與茶葉間種技術(shù)得到廣泛推廣。每年3一4月間，當(dāng)?shù)嘏e辦以“浪漫云霄、歡樂(lè)采摘”為中心的枇杷節(jié)。（1 1）云霄縣是我國(guó)枇杷越冬條件最好的地區(qū)之）云霄縣是我國(guó)枇杷越冬條件最好的地區(qū)之一。分析該縣枇杷越冬條件好的原因。（一。分析該縣枇杷越冬條件好的原因。

43、（8 8分）分） （2 2）風(fēng)害是影響云霄縣枇杷生產(chǎn)的主要自然）風(fēng)害是影響云霄縣枇杷生產(chǎn)的主要自然災(zāi)害。分析該縣夏秋季節(jié)枇杷樹(shù)容易受到風(fēng)害災(zāi)害。分析該縣夏秋季節(jié)枇杷樹(shù)容易受到風(fēng)害的原因。（的原因。（6 6分）分）（3 3）簡(jiǎn)述果農(nóng)把枇杷幼果裝入特制紙袋對(duì)實(shí)現(xiàn)）簡(jiǎn)述果農(nóng)把枇杷幼果裝入特制紙袋對(duì)實(shí)現(xiàn)枇杷高產(chǎn)增收的作用。枇杷高產(chǎn)增收的作用。(6(6分）分）（長(zhǎng)沙市一中月考8）閱讀圖文材料，完成下列要求。 納米比亞位于非洲大陸的西南部，地下水資源豐富，是一個(gè)淡水漁業(yè)比較落后的國(guó)家j 2014年 11月24日由我國(guó)電建集團(tuán)所屬水電十三局援建的納米比亞哈達(dá)普水產(chǎn)養(yǎng)殖中心（圖中甲位置）改 造項(xiàng)目開(kāi)工。下圖為

44、納米比亞淡水養(yǎng)殖業(yè)區(qū)域中心分布圖。(1)(1)描述納米比亞淡水養(yǎng)殖業(yè)區(qū)域中心的布局特點(diǎn)描述納米比亞淡水養(yǎng)殖業(yè)區(qū)域中心的布局特點(diǎn)。（。（4 4分）分）(2)(2)說(shuō)明納米比亞發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)的有利自然條件說(shuō)明納米比亞發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)的有利自然條件。（。（4 4分）分）(3)(3)分析我國(guó)援建納米比亞淡水養(yǎng)殖中心（甲）的分析我國(guó)援建納米比亞淡水養(yǎng)殖中心（甲）的優(yōu)勢(shì)條件。（優(yōu)勢(shì)條件。（8 8分）分）(4)(4)你是否贊同在埃托沙鹽澤建設(shè)淡水養(yǎng)殖中心你是否贊同在埃托沙鹽澤建設(shè)淡水養(yǎng)殖中心? ?請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（6 6分）分）更換設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞，對(duì)審答題產(chǎn)生的影響更換設(shè)問(wèn)中的關(guān)

45、鍵詞，對(duì)審答題產(chǎn)生的影響（2016年全國(guó)卷卷） （1）分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。 （2）試對(duì)“河上很少有橋”這一現(xiàn)象作出合理解釋。（8分）人口稀少，跨河運(yùn)輸需求小；水網(wǎng)稠密，水運(yùn)便利；河面寬，水量大，修路搭橋成本高，技術(shù)難度大對(duì)雨林環(huán)境破壞大。遷移：開(kāi)放性考題答題方向？設(shè)問(wèn)：發(fā)展（擴(kuò)大），是否贊同？表態(tài)及說(shuō)明理由。有無(wú)必要有無(wú)必要有無(wú)條件有無(wú)條件/能力能力有何影響有何影響態(tài)度態(tài)度（2016課標(biāo) ）36（3）你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。 贊同理由：熱帶雨林旅游資源獨(dú)特，具有全球吸引力；旅游開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)成本低，經(jīng)濟(jì)效益好；增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

46、等。 不贊同理由：對(duì)熱帶雨林環(huán)境造成破壞，產(chǎn)生污染；對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆睢⑽幕葞?lái)沖擊；來(lái)自自然的威脅（疾病、野生動(dòng)物襲擊等）較大。（2015新課標(biāo)新課標(biāo)）37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。分）閱讀圖文材料，完成下列要求。 多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。下層為多年凍結(jié)層。 （1 1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯地）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯地區(qū)低的原因。（區(qū)低的原因。（8 8分）分）l青藏高原青藏高原緯度緯度低，低，海拔海拔高高l青藏高原青藏高原大氣對(duì)

47、太陽(yáng)輻射削弱作用大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用少少l青藏高原青藏高原太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射強(qiáng)強(qiáng)l青藏高原青藏高原光照光照強(qiáng)強(qiáng)l青藏高原青藏高原氣溫年較差氣溫年較差小小l青藏高原青藏高原冬季氣溫冬季氣溫偏高偏高l東北地區(qū)東北地區(qū)冬季氣溫冬季氣溫偏低偏低l東北高緯地區(qū)東北高緯地區(qū)年均溫低于年均溫低于-11Cl青藏高原冬季凍結(jié)厚度薄，夏季融化青藏高原冬季凍結(jié)厚度薄，夏季融化l青藏高原青藏高原凍土活動(dòng)層厚凍土活動(dòng)層厚l青藏高原青藏高原冬季凍土層薄冬季凍土層薄l青藏高原青藏高原土壤含水量土壤含水量小小l青藏高原青藏高原植被覆蓋率植被覆蓋率低低（2015新課標(biāo)新課標(biāo)）37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求分）閱讀圖文材料，完成下列要求 多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路，會(huì)危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了基。青