1、光學部分“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上。再取兩段完全相同的蠟燭1和2。點燃玻璃板前的蠟燭1，移動玻璃板后的蠟燭2，一直看到蠟燭2與1的像完全重合。(1)這一實驗現象可以說明平面鏡所成的像的大小與原物體_。這里應用了_(選填“等效替代法”或“控制變量法”)的物理方法。(2)她們選擇玻璃板代替鏡子的目的是 。(3)移去后面的蠟燭2，并在此位置上放一光屏，則光屏上 接收到燭焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面鏡所成的像是 (填“實像”或“虛像”)。 2.小強組在實驗室里探究凸透鏡成像的特點。 (1)實驗時，小強依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，由于調節不當，反復

2、左右移動光屏，在光屏上始終沒能看到燭焰的像。原因可能是（寫出一個原因即可）_ 。(2)他們經過調整，把器材擺成了如下圖所示的位置，盡管在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置又偏高了(P點是2倍焦距處)。解決方法是（寫出一個方法即可）_。(3)這個問題解決后，他們又把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向_移動(填“左”或“右”)，這時成的是倒立、_的實像。3.小宇組在探究凸透鏡成像規律時，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如下圖所示的a、b、c、d四點，并分別調整光屏的位置，探究后他們小組四人分別總結了一句話。其中正確的是 。 4.小康同學將一個凸透鏡對著太陽光，

3、再把一張紙放在它的另一側，改變透鏡與紙的距離，直到紙上出現一個光斑。測出光斑到凸透鏡的距離，便得到了凸透鏡的焦距。請你說出在這個測量過程中，應注意的操作問題是（寫出兩個即可）：（1）_。（2）_。5.為迎接期中學習質量檢測，二、一班的同學們來到物理實驗室做拓展系列實驗。實驗桌上已給每個小組準備了如下器材：盛水的小燒杯一個、鋼尺一把、凸透鏡一個、凹透鏡一個、音叉一個、玻璃板一塊、乒乓球（系細線）一只、平面鏡一塊、蠟燭兩支、火柴、橡皮筋多根、可折疊白紙板一塊、小錘一個、激光手電。利用這些器材可以完成許多有關聲和光的探究實驗。請你任選上述器材，設計完成下列1和2兩個實驗；也可選做1、2其中之一，而另

4、外自選一個問題進行探究。總之，要完成兩個探究問題。探究的問題選用器材簡要探究步驟（示例）平面鏡成的是虛像玻璃板一塊、蠟燭兩支、火柴、可折疊白紙板一塊1、將玻璃板豎直放在桌面上；2、將兩支蠟燭點燃，一支放玻璃板前，另一支在玻璃板后移動，直到與玻璃板前蠟燭的像重合；3、移走玻璃板后蠟燭，在此處放白紙板，紙板上不能成像。1、聲音的音調與頻率有關2、發生光的反射時，反射光線和入射光線在同一個平面上 3、自選探究問題：6（6分）關于凸透鏡：（1）在探究凸透鏡成像的實驗中，小康同學先將凸透鏡對著太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是；（2）

5、有一次，小華組在探究凸透鏡成像的實驗中，發現在光屏上得到如圖所示不完整的像。要得到蠟燭火焰完整的像，應將蠟燭向調節；（3）小康同學將物體放在離凸透鏡30cm處，恰好能在光屏上得到一個等大的清晰的像。當物體放在離凸透鏡10cm處，并移動光屏，在光屏上成（ ）A倒立的縮小實像 B倒立的放大實像 C正立的放大虛像 D無像7.（本小題15分）在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光

6、屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因： _。（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、_ 的實像（填寫像的性質）；_ (填光學儀器)就是利用這一成像規律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向_ (選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動。此時，所成的像變 .8.現有一塊透鏡，不用手摸，請你用兩種不同的辦法，來判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。方法一： 方法二： 9.在探究凸透鏡成像規律的實驗中，(1)由如圖可知凸透鏡的焦距為 cm.(2)當燭焰距凸透鏡30 cm時，移動光屏，可在光屏上得

7、到一個倒立、 的實像， (填光學儀器)就是依據這個成像規律工作的10.如下圖所示，在觀察凸透鏡成像的實驗中，若保持凸透鏡的位置不變，將點燃的蠟燭分別放在A、B、C、D、E處，并分別調整光屏的位置，則：（1）把蠟燭放在 點，屏上出現的像最小；（2）把蠟燭放在 點，屏上出現的像最大；（3）把蠟燭放在 點，屏上不會出現像。11.有位同學用如下圖所示的裝置來探究光的反射規律，豎直紙板可沿虛線折疊.（1）如圖甲，先讓紙板在同一平面內，沿紙面射入一條光線EO，并找到反射光線OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反復實驗比較兩角的大小可得：反射角 入射角；（2）將紙板如圖乙折疊， 看到反射光線；（填“能”

8、或“不能”）；（3）如果把甲圖中的入射光EO移動到ON的右邊，反射光OF就在ON的 ；（4）實驗中用可折疊紙板的好處是： .甲 乙12.小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如下圖所示，在此實驗中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 .(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關系.(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系.(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是 像(填“虛”或“實”).(5)小紅將

9、蠟燭逐漸遠離玻璃板時，蠟燭所成的像 (填“變大”、“變小”或“不變”).13.（6分）如圖所示，始終保持蠟燭和凸透鏡距離不變，調整光屏的位置得到燭焰清晰的像。如果拿一個近視眼鏡給凸透鏡“戴上”，光屏上欲看到燭焰清晰的像，應將光屏_（填寫“遠離”或“靠近”）凸透鏡移動。如果拿一個“老花”鏡給凸透鏡“戴上”，光屏上欲看到燭焰清晰的像，應將光屏_（填寫“遠離”或“靠近”）凸透鏡移動。14（10分）在探究凸透鏡成像規律時，小明用了9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側，改變凸透鏡與光屏

10、的距離，直到光屏上出現一個 （填“亮點”或“亮環”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小明將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現清晰 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向 （填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像。（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的 （填“虛像”或“實像”）。 15（6分）小明用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列問題：(1)為了便于觀察，該實驗最好在 環境申進行

11、 (填 “較明亮”或 “較黑暗”);(2) 實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于 造成的;(3) 如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會 。16.（6分）如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_；（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_mm厚的玻璃板做實驗；（3）將點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，找到它在玻璃板后面的像，用直線把蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測量它們到平面鏡的距離相等，于是，可得出實驗結論之一：“像距與物距相等”.你認為這種方法是否合理?_，理由是：_.17（6分）如圖甲為小康組的同學“

12、探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板。(1)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A。此時要在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A完全重合。但他們無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭的像A完全重合。你認為造成這種情況的原因可能是_。(2)發現問題并改進后，他們重新做實驗，并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應的位置，如圖乙所示。請你簡要敘述一下接下來他們應做的事情是：_ 然后再來分析歸納得出實驗結論。18（4分）在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，王剛同學利用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進行實驗，如圖所示圖18（1）在

13、尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應在蠟燭_（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，以此來確定蠟燭A成像的位置這里所采用的研究方法是_（選填“控制變量法”或“等效替代法”）（2）為探究平面鏡成像的虛實，移開蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發現白紙上并沒有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是_像（選填“實”或“虛”）19.（13分）小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗（1）一束平行光線經過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為 cm；甲乙（2）用該凸透鏡做實驗。如圖乙光具座上有

14、A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應放置： ；（3）當燭焰距凸透鏡40cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的 、 的 像（分別填寫“倒立或正立”、“縮小或放大”、 “實像或虛像”）。 就是利用這一成像規律工作的（填光學儀器）；（4）實驗中發現光屏上成像如右圖，請你分析造成這種現象的原因并提出解決方法： ；（5）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他 （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像；（6）在研究凸透鏡成像的實驗中，保持圖中凸透鏡的位置，那么a、b、c、d、e各點中_點是成實像和虛像的分界點。參考答案：1.（1）等大、等效替代（2）便

15、于確定蠟燭2和像的位置（指明一項即可）（3）不能、虛像（每空2分）2.（1）蠟燭放在了焦點以內；蠟燭火焰中心、凸透鏡中心、光屏中央沒有在同一水平線上（2）升高燭焰；降低凸透鏡；升高光屏（3） 右、放大（每空2分）3.A（2分）4.（每空2分）光斑要找的最小最亮；凸透鏡要與白紙板平行；要準確測量光心到光斑之間的距離5.（8分）探究的問題選用器材簡要探究步驟（示例）平面鏡成的是虛像玻璃板一塊、蠟燭兩支、火柴、可折疊白紙板一塊1、將玻璃板豎直放在桌面上；2、將兩支蠟燭點燃，一支放玻璃板前，另一支在玻璃板后移動，直到與玻璃板前蠟燭的像重合；3、移走玻璃板后蠟燭，在此處放白紙板，紙板上不能成像。1、聲音

16、的音調與頻率有關鋼尺一把（1分、缺一不得分）1、把鋼尺按在桌邊，伸出桌面適當長度，用力撥動伸出一端，體會聲音的音調；2、再適當改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力撥動，會發現音調發生了變化。（3分）2、發生光的反射時，反射光線和入射光線在同一個平面上平面鏡一塊、可折疊紙板一塊、激光手電（1分、缺一不得分）1、把平面鏡放在水平桌面上，把白紙板豎直放在平面鏡上；2、用激光手電讓一束光貼著紙板沿某一角度射向平面鏡，經平面鏡反射，沿另一方向射出，在紙板上用筆描出入射光和反射光的途徑；3、把紙板的一邊沿折疊處向前折或向后折，這時看不到反射光。說明發生光的反射時，反射光線和入射光線是在同一個平面上的。（3分

17、）3、自選探究問題6(1)找到透鏡的焦點, (2)上, (3) D（每小題2分）7.（1）會聚，11cm；（2）略3分；（3）放大，幻燈機，靠近，小。除（2）問外，每空2分，共15分8、方法一：將透鏡置于陽光下，讓其主光軸與陽光平行，在透鏡的后面用白紙做屏，移動屏，如果能使陽光在白紙上形成較小的亮斑，說明是凸透鏡。 方法二：看是否對物體有放大作用，能放大的是凸透鏡。9、（1）10（2）縮小 照相機（每空1分）10、（1）A（2）D（3）（每小題2分）11.等于，不能，左邊，可以顯示光的傳播路徑（可以研究光線是否共面都可）（每空2分）12.可以研究玻璃板后面物體的像，同時又起到平面鏡的作用。到平面鏡的距離關系。大小關系。不能，虛像。不變（每空2分）13. 遠離，靠近。（每空3分14.（每空2分）(1)亮點；10cm。 (2)縮小；左。(3)虛像。15.（每空2分）(1)較黑暗 (2)玻璃板較厚 (3) 不變16. （1）確定像的位置（2分），（2）2 （1分），（3）不合理（1分），一組數據太少，存在偶然性