1、河南省河南省2015年中考復習之病句年中考復習之病句專題辨析并修改病句課件專題辨析并修改病句課件(85張張PPT)考點透視考點透視新課程標準新課程標準要求學生能夠辨析糾正句子的常見毛病。要求學生能夠辨析糾正句子的常見毛病。中考對辨析病句的基本要求有：中考對辨析病句的基本要求有：能準確判定一個句子有無語病；能準確判定一個句子有無語病；能從語法方面指出病句類型；能從語法方面指出病句類型；能從邏輯方面判定句子表意是否合乎事理；能從邏輯方面判定句子表意是否合乎事理；能從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面判定能從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面判定句子表達是否得當。句子表達是否得當。本考點中考命題的主

2、要方式本考點中考命題的主要方式1、判斷句子是否有語病。、判斷句子是否有語病。2、讓考生在原句上修改病句。、讓考生在原句上修改病句。3、判斷對病句的分析、修改是否恰當。、判斷對病句的分析、修改是否恰當。學習目標學習目標1、能準確判定句子有無語病。、能準確判定句子有無語病。2、掌握病句的常見類型。、掌握病句的常見類型。3、掌握辨析、修改病句的方法。、掌握辨析、修改病句的方法。病句類型病句類型語序不當語序不當搭配不當搭配不當成分殘缺成分殘缺結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂表意不明表意不明不合邏輯不合邏輯第一組病句：第一組病句： 語序不當語序不當 A、定語與中心語位置不當、定語與中心語位置不當1、我國棉花的生產(chǎn)，長期

3、不能自己。、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自己。修改：（棉花的生產(chǎn)）改成（生產(chǎn)的棉花）修改：（棉花的生產(chǎn)）改成（生產(chǎn)的棉花）2、我們石油的生產(chǎn)，基本提供國內(nèi)。、我們石油的生產(chǎn)，基本提供國內(nèi)。修改：（石油的生產(chǎn)）改成（生產(chǎn)的石油）修改：（石油的生產(chǎn)）改成（生產(chǎn)的石油）B、詞序、句序不當、詞序、句序不當1、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。不良的衛(wèi)生習慣。修改：邏輯上應是修改：邏輯上應是“先認識先認識”再再“改正改正”。2、我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。、我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。修改：邏輯上應是先修改：

4、邏輯上應是先“發(fā)現(xiàn)和分析問題發(fā)現(xiàn)和分析問題”再再“解決問題解決問題”。P125面對面v河南名師預測v（15商丘名師預測）下列句子沒有語病的一項是（ ）vA、“守護童年，與愛同行-2014美麗中國愛心行”公益大型活動啟動儀式在北京舉行。vB、深深眷戀家鄉(xiāng)河南的王先行，在網(wǎng)上聽到歌曲河南人中，留下了親切美好的印象。vC、社會各界給地震災區(qū)學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品。vD、互聯(lián)網(wǎng)時代，電子商務(wù)已成為大勢所趨，新概念、新交易模式層出不窮。Dp124面對面v（08河南）讀下面的材料，按要求答題。河南）讀下面的材料，按要求答題。v（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來

5、越少。許多沒有完成識字、寫字任務(wù)的中小學生也加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。這對漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地服務(wù)于現(xiàn)在和將來，政府相繼出臺了一系列政策。據(jù)悉，國家語委將推出學生漢字書寫等級標準，規(guī)范漢字書寫。 （2）該標準要求學生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會認會寫。v材料中的畫線句有語病，請修改。v（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來越少。v(刪去刪去“隨著隨著”或或“使使”）v（2）該標準要求學生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會認會寫。v（把（把“寫得規(guī)范美觀寫得規(guī)范美觀”與與“會認會寫會認會寫”調(diào)換位置）調(diào)換位置）p126面對面v（15鶴

6、壁名師預測）材料中畫線句子有語病，請修改。2分v近日，從河南省教育廳獲悉，國家5A級景區(qū)青天河入選2014年新改版的中學八年級美術(shù)教科書家鄉(xiāng)的河一課。青天河景區(qū)為我省選入八年級美術(shù)課本，是中國山水文化藝術(shù)向下一代傳承的重大事件，也是青天河旅游發(fā)展史上的重要里程碑。同時景區(qū)走進中學課堂，對于景區(qū)知名度的提高和旅游業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響，會在中學生的腦海中留下深刻印象。v將將“會在中學生的腦海中留下深刻印象會在中學生的腦海中留下深刻印象”與與“對于景區(qū)知名對于景區(qū)知名度的提高和旅游業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響度的提高和旅游業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響”調(diào)換位置。調(diào)換位置。P126面對面v（15許昌名師預

7、測)下面一段文字有兩處錯誤，請找出來并加以修改。2分v（1）好的語文課應該是實現(xiàn)了教學目標并準確定位的課：簡明，實在，可操作，落實知識，指向能力；（2）講的人清楚，學的人理解，目標方可以在整個教學活動中一以貫之，最終落實到位。（3）好的語文課應該是有教師“自己”的，自己的閱讀體驗，自己的課堂實踐，自己語文學習的體會和經(jīng)驗。v第第 （1）句修改）句修改 ：好的語文課應該是準確定位并實現(xiàn)教學目：好的語文課應該是準確定位并實現(xiàn)教學目標的課。標的課。 v第（第（3）句修改：好的語文課應該是有教師）句修改：好的語文課應該是有教師“自己自己”的課。的課。v下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是(

8、 )vA。迄今為止，我一直認為這是我所聽過和看到過的最美的純天然的交響樂呢！vB。在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺空調(diào)。vC。網(wǎng)速能否真正的提升，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運營商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識。v D。北京時間10月11日大約晚上7點左右，瑞典皇家科學院宣布，將2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。Cv 下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是( )vA、通過檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動中的一些問題。vB、若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的聲音，一滴滴落在地上。vC、既然你付出了艱辛的努力，因此你的成績不會令大家失望。vD、我區(qū)中小學微博開展人人爭當“最美學

9、生”，提升學生精神品質(zhì)。BC、主客顛倒、主客顛倒1、數(shù)學對我不感興趣。、數(shù)學對我不感興趣。修改：應改成修改：應改成“我對數(shù)學不感興趣我對數(shù)學不感興趣”2、這部電影對我不感興趣。、這部電影對我不感興趣。修改：修改：“我對這部電影不感興趣我對這部電影不感興趣”下列各句中，沒有語病的一句是（下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.學生寫作文切忌不要胡編亂造。學生寫作文切忌不要胡編亂造。 B.劉翔這個名字對中國人都很熟悉。劉翔這個名字對中國人都很熟悉。 C.北京辦奧運，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)北京辦奧運，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風貌，可謂兩全其美。精神風貌，可謂兩全其美。 D.經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮

10、獲經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲 國家園林城市。國家園林城市。CD、關(guān)聯(lián)詞語位置不當、關(guān)聯(lián)詞語位置不當1、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品底就是成本比沿海的高。地區(qū)的同類產(chǎn)品底就是成本比沿海的高。修改：主語不同，不是應放在修改：主語不同，不是應放在“質(zhì)量質(zhì)量”前前D、關(guān)聯(lián)詞語位置不當、關(guān)聯(lián)詞語位置不當2、我不但信任他，而且以前反對過他的人也信、我不但信任他，而且以前反對過他的人也信任他了。任他了。修改：第一個分句的主語修改：第一個分句的主語“我我”應放在應放在“不但不但”后后規(guī)律：兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前。規(guī)律：兩個分

11、句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前。3、不但他在詩詞方面造詣很深，而且對書法、不但他在詩詞方面造詣很深，而且對書法、繪畫也很講究。繪畫也很講究。修改：將第一個分句的主語修改：將第一個分句的主語“他他”放在關(guān)聯(lián)詞放在關(guān)聯(lián)詞“不但不但”前。前。規(guī)律：兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞在主語后。規(guī)律：兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞在主語后。第一組病句都屬于什么病因第一組病句都屬于什么病因?語序不當語序不當定語與中心語位置不當定語與中心語位置不當詞序、句序不當詞序、句序不當主客顛倒主客顛倒關(guān)聯(lián)詞語位置不當關(guān)聯(lián)詞語位置不當修改妙方：修改妙方：調(diào)調(diào)-語序不當要調(diào)整語序不當要調(diào)整第二組病句第二組病句 搭配不當搭配不當A、主謂搭配

12、不當、主謂搭配不當1、中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲、中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲至今還在我的耳邊回響。至今還在我的耳邊回響。修改：修改：“笑容笑容”與與“回響回響”搭配不當。搭配不當。2、他那銳利的眼睛投向了人群。、他那銳利的眼睛投向了人群。修改：把修改：把“眼睛眼睛”改為改為“目光目光”v下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是( )vA、我市被評為“全國衛(wèi)生城市”是全市人民共同努力的結(jié)果。vB、晚會結(jié)束之后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲一直回響在我耳邊。vC、通過老師的幫助，使他的作文水平有了很大提高。vD、據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉

13、。AB、主賓搭配不當、主賓搭配不當1、“五一乒乓球館五一乒乓球館”是經(jīng)體育局和民政局批準的是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推行乒乓球運動的團體。專門推行乒乓球運動的團體。修改：修改：“團體團體”應該應該“機構(gòu)機構(gòu)”或或“單位單位”C、動賓搭配不當、動賓搭配不當1、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學家的報告。科學家的報告。修改：修改：“注視注視”“”“報告報告”搭配不當搭配不當2、開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風、開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風氣。氣。修改：修改：“提高提高”與與“風氣風氣”搭配不當，應改成搭配不當，應改成“意識意識”D、定語

14、和中心語搭配不當、定語和中心語搭配不當自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。修改：修改：“聰明聰明”與與“手手”搭配不當。搭配不當。E、狀語和中心語搭配不當、狀語和中心語搭配不當我們嚴肅地研究了職工們的建議。我們嚴肅地研究了職工們的建議。修改：修改：“嚴肅嚴肅”與與“研究研究”搭配不當，應該成搭配不當，應該成“認真認真”或或“仔細仔細”。F、補語和中心語搭配不當、補語和中心語搭配不當大掃除時，我們把教室打掃得干干凈凈、整整大掃除時，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。齊齊。修改：修改：“打掃得打掃得”與與“整整齊齊整整齊齊”搭配不當，搭配不當，應改為應改為

15、“把桌子擺放得整整齊齊把桌子擺放得整整齊齊”。G、一面與兩面搭配不當、一面與兩面搭配不當做好救災工作，決定于干部是否深入群眾。做好救災工作，決定于干部是否深入群眾。修改：修改：“做好做好”是一面是一面“是否是否”是兩面，是兩面，應改為：生產(chǎn)工作做的好不好，決定干部是否應改為：生產(chǎn)工作做的好不好，決定干部是否深入群眾。深入群眾。H、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當一個球的輸贏，不僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系一個球的輸贏，不僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到班級的榮譽。到班級的榮譽。修改：把修改：把“而是而是”改成改成“而且而且”。P124面對面v（09河南）閱讀下面材料，按要求答題。v據(jù)據(jù)教育時報

16、教育時報5月月4日報道，中央電視臺正式開播了面向全國數(shù)字電視日報道，中央電視臺正式開播了面向全國數(shù)字電視用戶的用戶的“中學生頻道中學生頻道”。該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢，使各地中學生共享該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢，使各地中學生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。優(yōu)質(zhì)課程資源。同時組織優(yōu)秀教師和教學專家，圍繞教學難點解疑釋惑同時組織優(yōu)秀教師和教學專家，圍繞教學難點解疑釋惑，輔助教師課堂教學。此外，該頻道還開設(shè)了供家長觀看的欄目，意在，輔助教師課堂教學。此外，該頻道還開設(shè)了供家長觀看的欄目，意在引導家長關(guān)注素質(zhì)教育，關(guān)注孩子的心理狀況，從而引導孩子健康成長引導家長關(guān)注素質(zhì)教育，關(guān)注孩子的心理狀況，從而引導孩子健康成長。v材

17、料中的畫線句有語病，請修改。材料中的畫線句有語病，請修改。v該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢，使各地中學生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢，使各地中學生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。v把把“發(fā)揚發(fā)揚”改為改為“發(fā)揮發(fā)揮”P126面對面v（15洛陽名師預測）材料中畫線句子有語病，請修改。3分v節(jié)日期間食品安全至關(guān)重要，（1）各級各部門一是要高度十分重視食品安全工作，提高食品安全意識，加大食品安全監(jiān)管力度，嚴把食品安全關(guān)；（2）二是要嚴格落實食品安全相關(guān)規(guī)定，建立健全各項規(guī)章制度，對超市、市場食品分區(qū)集中公示索證索票情況；（3）三是要加強監(jiān)管，開展巡查，加大對各環(huán)節(jié)食品的抽檢；四是要做好節(jié)日期間食品安全突發(fā)事件

18、的應急處理工作，為廣大人民群眾創(chuàng)造安全放心的節(jié)日消費環(huán)境，確保廣大人民群眾吃得放心，吃得安全。v1、第（1）處重負啰嗦，修改方法是：v2、第（2）處語序不當，修改方法是：v3、第（3）處搭配不當，修改方法是：v去掉去掉“十分十分”或或“高度高度”“建立健全各項規(guī)章制度建立健全各項規(guī)章制度”與嚴格落與嚴格落實食品安全相關(guān)規(guī)定實食品安全相關(guān)規(guī)定”在在“抽檢抽檢”后添加后添加“力度力度”第二組病句都屬于什么病因？第二組病句都屬于什么病因？搭配不當搭配不當主謂搭配不當主謂搭配不當主賓搭配不當主賓搭配不當動賓搭配不當動賓搭配不當一面與兩面搭配不當一面與兩面搭配不當關(guān)聯(lián)詞語搭配不當關(guān)聯(lián)詞語搭配不當修改妙方

19、：修改妙方：換換-搭配不當?shù)脑~語要搭配不當?shù)脑~語要更換更換第三組病句第三組病句 成分殘缺成分殘缺A、缺少主語、缺少主語1、通過這次談話，使我明白了許多道理。、通過這次談話，使我明白了許多道理。修改：刪去修改：刪去“通過通過”或或“使使”2、當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，、當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。令我想起大慈大悲的千手觀音。修改：刪去修改：刪去“當當時時”3、從上次有目共睹的事實中，證明了黨的方針和、從上次有目共睹的事實中，證明了黨的方針和政策是群眾中來的。政策是群眾中來的。修改：刪去修改：刪去“從從中中”規(guī)律：介賓短語不能做主語。規(guī)律：介賓

20、短語不能做主語。p124面對面v（08河南）讀下面的材料，按要求答題。v（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來越少。許多沒有完成識字、寫字任務(wù)的中小學生也加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。這對漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地服務(wù)于現(xiàn)在和將來，政府相繼出臺了一系列政策。據(jù)悉，國家語委將推出學生漢字書寫等級標準，規(guī)范漢字書寫。 （2）該標準要求學生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會認會寫。v材料中的畫線句有語病，請修改。v（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來越少。v刪去“隨著”或“使”v（2）該標準要求學生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還

21、要會認會寫。p125面對面v（14江西）下列句子沒有語病的一項是（江西）下列句子沒有語病的一項是（ ）vA、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。vB、由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。、由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。vC、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。vD、誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻呢？、誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻呢？Av 下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是(

22、)vA。詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音，抒寫心中的情志。vB。在他的耐心幫助下，使我重新樹立起了努力學習的信心。vC。大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。vD。有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。AB、缺少謂語、缺少謂語1、發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已、發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主，自力更生地建成、研制、發(fā)射、經(jīng)獨立自主，自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控、和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程的跟蹤、測控、和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程的能力。能力。修改：在修改：在“獨立獨立”前加前加“具備具備”。v下列句

23、子中，沒有語病的一句是下列句子中，沒有語病的一句是( )vA.中國人正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。vB。他光榮加入了中國少年先鋒隊員。vC。他學習普通話很認真，一有機會就糾正和學習發(fā)音不正的地方。vD。改革開放以來，農(nóng)民的生活在不斷改善。DC、缺少賓語、缺少賓語雖然工作很忙，但還是抓緊和同學們研究問題。雖然工作很忙，但還是抓緊和同學們研究問題。修改：在修改：在“抓緊抓緊”后加后加“時間時間”。2、文中增加了對小男孩眼神和景物等，使文章、文中增加了對小男孩眼神和景物等，使文章更生動了。更生動了。修改：在修改：在“等等”后加后加“的描寫的描寫”p125面對面v全國最新真題全國最新真題v（

24、14武漢）下列各項中，有語病的一項是武漢）下列各項中，有語病的一項是( )vA、武漢鐵路局宣布將加開19對臨時客車，用以疏通端午小長假的客流vB 、上海試行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案，既方便了患者，又提高了社會醫(yī)療效率。vC、武漢市漢陽中心書城項目暨“書香江城，體驗閱讀”系列活動正式啟動vD、經(jīng)過三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動。Dp125面對面v（14福州）下面這句話有一處語病，請寫出修改意見福州）下面這句話有一處語病，請寫出修改意見 2分分v5.18海峽文化精品展海峽文化精品展“展出了壽山石、脫胎漆器、漆畫等數(shù)展出了壽山石、脫胎漆器、漆畫等數(shù)十件，展示了福州的文化特色。十

25、件，展示了福州的文化特色。v1、在、在“等數(shù)十件等數(shù)十件”后加后加“作品作品”或或“精品精品”v2、刪去、刪去“數(shù)十件數(shù)十件”或或“等數(shù)十件等數(shù)十件”P125面對面v（14青島）下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以修改青島）下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以修改v進入數(shù)字化時代后，漢字記錄方式發(fā)生了重大變化，從過去的手寫演變成了鍵盤輸入、語音輸入等。很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范。v修改后的語句：很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了修改后的語句：很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范的情況。（的情形）提筆忘字和書寫不夠規(guī)范的情況。（的

26、情形）v 選出下列句子中沒有語病的一項（選出下列句子中沒有語病的一項（ ）vA。莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。vB。第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學探究和創(chuàng)新實踐。vC。貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。vD。如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。DD、缺關(guān)聯(lián)詞語、缺關(guān)聯(lián)詞語只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。修改：在修改：在“生活生活”的后面加關(guān)聯(lián)詞的后面加關(guān)聯(lián)詞“才能才能”。第三組病句都屬于什么病因？第三組病句都屬于什么病因？

27、成分殘缺成分殘缺缺少主語缺少主語缺少謂語缺少謂語缺少賓語缺少賓語缺少關(guān)聯(lián)詞缺少關(guān)聯(lián)詞修改妙方：修改妙方：增增-殘缺成分要補上殘缺成分要補上第四組病句第四組病句 結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂A、句式雜糅、句式雜糅1、這種盆景最好放在案頭上較合適。、這種盆景最好放在案頭上較合適。修改：修改：“最好最好”與與“較合適較合適”任意刪除一個即可。任意刪除一個即可。句式雜糅：句式雜糅：指表達同一個意思，可用兩種不同的指表達同一個意思，可用兩種不同的句式，但把這兩種不同的句式揉合在一起就形成句式，但把這兩種不同的句式揉合在一起就形成了病句。了病句。p125面對面v（14江西）下列句子沒有語病的一項是（江西）下列句子沒有

28、語病的一項是（ ）vA、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。vB、由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。、由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。vC、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。vD、誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻呢？、誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻呢？AP125面對面v（15三門峽名師預測）下列句子沒有語病的一項是（三門峽名師預測）下列句子沒有語病的一項是（ ）vA、一個信仰堅定、紀律嚴明、

29、作風過硬、清正廉潔的政黨，在任何時候都能立于不敗之地。vB、擁有堅強的意志，是能否改掉不良習慣的根本。vC、南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。vD、電動汽車充換電設(shè)施用電將執(zhí)行峰谷時分電價。AP124面對面v(12河南）閱讀下面材料，按要求答題。v新華網(wǎng)河南頻道新華網(wǎng)河南頻道5月月20日電日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊伍同場競技，共度佳節(jié)。v本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發(fā)

30、展，促進中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)。大賽開幕試上設(shè)置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年-農(nóng)歷壬辰年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項賽事。v材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。v修改方法較多：最簡單的改法刪去修改方法較多：最簡單的改法刪去“上上”；其次可以把；其次可以把“以以”改成改成“在在”,把把“為為”刪去或改成刪去或改成“的的”；也可以把；也可以把“以以”改成改成“由由”或或“從從”，刪去刪去“為基礎(chǔ)上為基礎(chǔ)上”B、兩個句子套疊、兩個句子套疊雷鋒同志有善于雷鋒同志有善于“擠擠”和善于和善于“鉆鉆”的的“釘釘子子”精神是我們學習的榜樣。精神是我們學習的榜樣。修改：刪去修

31、改：刪去“有有”。兩個句子套疊：兩個句子套疊：是把本應該分開的兩個句子是把本應該分開的兩個句子套在一起，就形成了病句。套在一起，就形成了病句。v這次暑期學習研討班的學員，除本研究所有這次暑期學習研討班的學員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來自其他高校和研究機構(gòu)的關(guān)人員外，還有來自其他高校和研究機構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學習。教師、研究生和科技工作者也參加了學習。v修改：刪去修改：刪去“也參加了學習也參加了學習”第四組病句是什么病因？第四組病句是什么病因？結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅句式雜糅兩個句子套疊兩個句子套疊修改妙方：修改妙方：刪刪-多余詞語要刪除多余詞語要刪除第五組病句第五組病句 表

32、意不明表意不明 A、指代不明、指代不明有人主張接受，有人反對，她同意這種主有人主張接受，有人反對，她同意這種主張。張。修改：她同意的是修改：她同意的是“接受接受”還是還是“反對反對”表意不清。表意不清。應改為：她同意前者、或者是后者的主張。應改為：她同意前者、或者是后者的主張。v班會上，李明建議開展讀書活動，陳新建議班會上，李明建議開展讀書活動，陳新建議開展影評活動，我同意他的意見。開展影評活動，我同意他的意見。v修改：班會上，李明建議開展讀書活動，陳修改：班會上，李明建議開展讀書活動，陳新建議開展影評活動，我同意陳新的意見。新建議開展影評活動，我同意陳新的意見。v我看見張原扶著一位老人走下車

33、來，手上提著一個黑色提包。這會兒你不能去找他，他正在考場考研究生。v誰誰手上提著一個黑色提包手上提著一個黑色提包不確定。不確定。 他他指代的是監(jiān)場的老師還是考生并不確定。指代的是監(jiān)場的老師還是考生并不確定。 v我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導。v代詞運用不當，代詞運用不當，這這指代不明。指代不明。 B、歧義、歧義1、這輛自行車沒有鎖。、這輛自行車沒有鎖。2、做手術(shù)的是他的父親。、做手術(shù)的是他的父親。3、小紅找不到爸爸媽媽心里很著急。、小紅找不到爸爸媽媽心里很著急。v 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。 v歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個人，也歧義

34、，可理解為背著總經(jīng)理一個人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。 v局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導，新學期的工作一定要有新的起色。 v歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領(lǐng)導歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領(lǐng)導，也可理解為一所學校的幾個領(lǐng)導。，也可理解為一所學校的幾個領(lǐng)導。 v那年，我響應黨的號召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。 v歧義，是歧義，是“瞞著奶奶瞞著奶奶”一個人，和姑姑一起一個人，和姑姑一起v去了大西北，還是去了大西北，還是“瞞著奶奶和姑姑瞞著奶奶和姑姑”兩個人，兩個人，v自己一個人去了大西北。自己一個人去了大西北。

35、v下列各句中，句意明確的一句是：（下列各句中，句意明確的一句是：（ ）vA、這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊、這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（張了，可以發(fā)揮得更好。（2005年江蘇卷）年江蘇卷）vB、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，因為和家里賭氣才、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。（跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。（2005年湖北卷）年湖北卷） vC、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城

36、南到城北，把180多家多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的定影液一點一滴地收集起來。（醫(yī)院、照相館、出版社等單位的定影液一點一滴地收集起來。（2005年廣東卷）年廣東卷）vD、明朝嘉靖之后，世風日下，貪污被視為正常，廉潔反被譏笑。因、明朝嘉靖之后，世風日下，貪污被視為正常，廉潔反被譏笑。因而，在官員離任時，人們常以宦囊的重輕來評判他們能耐的大小。（而，在官員離任時，人們常以宦囊的重輕來評判他們能耐的大小。（2005年廣東卷年廣東卷D 下列句子沒有語病的一句是（下列句子沒有語病的一句是（ ）vA上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百

37、元的高價票。受百元甚至數(shù)百元的高價票。vB本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購買車船、飛機、飯票者本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購買車船、飛機、飯票者請到一樓服務(wù)臺聯(lián)系。請到一樓服務(wù)臺聯(lián)系。 vC他走了一個多鐘頭了。他走了一個多鐘頭了。vD在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“李先生李先生”的的300多封家信。多封家信。Av下列句子沒有語病的一句是（下列句子沒有語病的一句是（ ）vA蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬萬年蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬萬年前的株羅紀的蓮葉的化石。前的株羅紀的蓮葉的化石。vB（新聞標題）（新聞標題）“豆制品會長豆

38、制品會長 不敢買豆腐不敢買豆腐” vC對王先生捐給村小學的十萬元錢，村委委員中有人主張接受，對王先生捐給村小學的十萬元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。有人反對，他同意這種主張。vD這段時間，患流感的同學很多，為了讓同學們及時得到治療，這段時間，患流感的同學很多，為了讓同學們及時得到治療，學校請來了三個醫(yī)院的醫(yī)生。學校請來了三個醫(yī)院的醫(yī)生。A第五組病句病因是什么？第五組病句病因是什么？表意不明表意不明指代不明指代不明歧義歧義修改妙方：修改妙方：換換-表意不明的詞語要更換。表意不明的詞語要更換。第六組病句第六組病句 不合邏輯不合邏輯A、否定不當、否定不當為了防止這類交通事故不

39、再發(fā)生，我們加強了為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了安全教育，并制定了安全管理措施。安全教育，并制定了安全管理措施。修改：修改：“防止防止”“”“不再不再”任意刪去一個。任意刪去一個。p125面對面v（14云南）下列句子沒有語病的一項是（云南）下列句子沒有語病的一項是（ ）vA、隨著科技的發(fā)展，智能眼睛已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活著。vB、我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。vC、央視“成語大會”節(jié)目播出后，在社會上引起了極大的贊譽。vD、丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學生證、手機等其他證件。AB、概念并列不當、概念并列不當展銷會上有服裝、針織品、玩具等。展銷會上有服裝、針織品、

40、玩具等。修改：修改：“服裝服裝”、“針織品針織品”并列不當。刪去并列不當。刪去針織品。針織品。P125面對面v河南名師預測v（15商丘名師預測）下列句子沒有語病的一項是（ ）vA、“守護童年，與愛同行-2014美麗中國愛心行”公益大型活動啟動儀式在北京舉行。vB、深深眷戀家鄉(xiāng)河南的王先行，在網(wǎng)上聽到歌曲河南人中，留下了親切美好的印象。vC、社會各界給地震災區(qū)學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品。vD、互聯(lián)網(wǎng)時代，電子商務(wù)已成為大勢所趨，新概念、新交易模式層出不窮。Dp125面對面v（14云南）下列句子沒有語病的一項是（云南）下列句子沒有語病的一項是（ ）vA、隨著科技的發(fā)展，智能眼睛已經(jīng)出

41、現(xiàn)在我們的生活著。vB、我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。vC、央視“成語大會”節(jié)目播出后，在社會上引起了極大的贊譽。vD、丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學生證、手機等其他證件。AC、自相矛盾、自相矛盾1、這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。、這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。修改：前面是勝敗，后面只講勝，前后矛盾。修改：前面是勝敗，后面只講勝，前后矛盾。2、班上的同學基本上都交齊作業(yè)了。、班上的同學基本上都交齊作業(yè)了。修改：修改：“基本上基本上”“”“都都”刪去任一即可。刪去任一即可。P125面對面v（15平頂山名師預測）下列句子中沒有語病的一平頂山名師預測）下列

42、句子中沒有語病的一項是（項是（ ）vA、重大安全事故無時無刻給我們敲著警鐘。vB、張大爺種的西瓜基本上全賣完了。vC、戶籍制度改革事關(guān)億萬國人的福祉，是一項必須優(yōu)先推進的基礎(chǔ)性改革。vD、河南衛(wèi)視漢字英雄在金鷹節(jié)上獲得本屆“優(yōu)秀電視文藝節(jié)目將”C第六組病句屬于什么病因？第六組病句屬于什么病因？不合邏輯不合邏輯否定不當否定不當概念并列不當概念并列不當前后矛盾前后矛盾第七組病句第七組病句 成分贅余成分贅余1、我們班的同學都好學，上課時我們都能、我們班的同學都好學，上課時我們都能認真聽講。認真聽講。2、他正在進行打球，可上進了。、他正在進行打球，可上進了。3、其實這是多慮的想法。、其實這是多慮的想法

43、。4、我在心里由衷的感謝他們。、我在心里由衷的感謝他們。5、未精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些、未精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些容易重復的詞語容易重復的詞語更加更加變本加厲變本加厲忍俊不禁忍俊不禁的笑了的笑了從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑渾身被打得渾身被打得遍體鱗傷遍體鱗傷一個一個刻骨銘心刻骨銘心的難忘的教訓的難忘的教訓目的目的是為了是為了約約左右左右無數(shù)無數(shù)莘莘學子莘莘學子多年的多年的夙愿夙愿多余的多余的廢話廢話前來前來光顧光顧辨析修改病句的方法、步驟辨析修改病句的方法、步驟一讀一讀二提二提三改三改四查四查一讀、借助語感找出病句，往往別扭的地方就是一讀、借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。

44、有語病的。二提、主干提取，從而辨析句子是否有錯誤。二提、主干提取，從而辨析句子是否有錯誤。三改、增（增加殘缺的成分）刪（刪去多余的部分）三改、增（增加殘缺的成分）刪（刪去多余的部分）調(diào)（調(diào)整字詞順序）換（更換不當字詞）。調(diào)（調(diào)整字詞順序）換（更換不當字詞）。四查、再讀進行復查（是否通順、有無新語病）。四查、再讀進行復查（是否通順、有無新語病）。修改病句小訣竅修改病句小訣竅1、出現(xiàn)、出現(xiàn)“有無有無”、“是否是否”、“能否能否”、“好壞好壞”、“成敗成敗”、“優(yōu)劣優(yōu)劣”等要注意看等要注意看前后表達是否是兩方面、是否一致。（不能前后表達是否是兩方面、是否一致。（不能呼應就出錯）。呼應就出錯）。2、在

45、句首看到介詞、在句首看到介詞“經(jīng)過經(jīng)過”、“通過通過”、“在在”“”“從從”、“由于由于”、“當當時時”等等要注意，缺不缺主語。看另一個句子句首的要注意，缺不缺主語。看另一個句子句首的詞性，不是名詞或代詞就是少主語。詞性，不是名詞或代詞就是少主語。3、多個詞語并列或是有、多個詞語并列或是有“和和”字的句子，字的句子，先看排序，再看搭配。先看排序，再看搭配。4、否定詞多了要注意，否定、肯定要弄、否定詞多了要注意，否定、肯定要弄清。清。5、增減位數(shù)要分清，增用倍數(shù)減用成。、增減位數(shù)要分清，增用倍數(shù)減用成。6、“避免避免”、“防止防止”、“預防預防”、“忌忌”決不能跟否定放在一起。決不能跟否定放在一

46、起。小結(jié)小結(jié) 修改病句方法可歸納為四字口訣修改病句方法可歸納為四字口訣增（成分殘缺）刪（多余、啰嗦）增（成分殘缺）刪（多余、啰嗦）調(diào)（調(diào)整順序）換（更換不當）調(diào)（調(diào)整順序）換（更換不當）注意：注意： 修改不是再造，切忌改變句子的修改不是再造，切忌改變句子的本意，尤其應該注意能調(diào)整語序就不增刪，本意，尤其應該注意能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的決不改動兩處，改病句也應簡能改一處的決不改動兩處，改病句也應簡要高效。要高效。鏈接中考試題鏈接中考試題 題型一題型一下列句子都有語病，在原句上改正過來。下列句子都有語病，在原句上改正過來。1、能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長、能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。的條件之一。修改：刪去修改：刪去“否否”2、這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多、這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的