1、刑士 KLZ X/7 L 忌III總 州 B班 主【最新資料，WORD文檔，可編輯修改】第1頁(yè)共12頁(yè)主題班會(huì)常見的類型細(xì)說(shuō)主題班會(huì)常見的類型主題班會(huì)都以進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樽罱K歸宿點(diǎn)。是教師、學(xué)生制定奮斗目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳時(shí)機(jī)，是教育成敗的關(guān)鍵，因此，抓好主題班會(huì)在教師工作中有著舉足輕重的作用。首先，選擇主題，要引人注目，為學(xué)生所感興趣，是有普遍教育意義。其次，主題的表現(xiàn)形式要豐富多彩，具有新意，力戒單調(diào)、枯燥說(shuō)教。第三，要召開什么樣的班會(huì)，確定什么樣的主題，一定要結(jié)合班級(jí)，學(xué)生實(shí)際，要選取適合學(xué)生的主題，可以分為以下幾中 種類型：按照一年中的

2、時(shí)令、節(jié)日，選定主題，簡(jiǎn)稱節(jié)令性主題，這類主題班會(huì)的召開，選定在當(dāng)天，讓學(xué)生更具有教育意義和節(jié)日紀(jì)念易使節(jié)日煥發(fā)新光彩。題對(duì)事性主題：是指針對(duì)國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)的最新執(zhí)點(diǎn)話題或大事件設(shè)計(jì)的主題。班主任擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，放眼世界的職責(zé)，因此在班會(huì)課上討論國(guó)家大事、國(guó)際形式也不失為一個(gè)很好的主題。問題性主題：針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題或在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設(shè)計(jì)的教育性輕強(qiáng)的主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中難免出現(xiàn)許多問題，班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的問題，開展主題班會(huì)活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非，提高認(rèn)識(shí)。除此，還可以針對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，知識(shí)面的提高，綜合能力運(yùn)用的增強(qiáng)

3、，確定一些模擬性主題、知識(shí)性主題，系列性主題等。總而言之，班會(huì)課的主題確定一定要貼近學(xué)生，貼近生活，貼近時(shí)代，才能引起學(xué)生共鳴，有利于引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。主題班會(huì)的類型可從兩方面來(lái)進(jìn)行分類：從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，可分四類： 1 、結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，抓住一些熱點(diǎn)問題（奧運(yùn)會(huì)、地震等），設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣。 2 、結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日，如國(guó)慶等，利用這些有利時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不甘落后的精神。 3 、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)，選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問題，如“中學(xué)生談戀愛”、“假如我是班長(zhǎng)”等，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)中心進(jìn)行多方

4、面的討論、辯論，發(fā)表自己的見解。 4 、 向?qū)W生介紹新方法、 引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái)， 如題為 “學(xué)習(xí)二十法” 、“二十年后的我”、“我們是祖國(guó)跨世紀(jì)的接班人”的主題班會(huì)都是屬于這一類 型。從形式上來(lái)說(shuō)，可采用教師主講、師生討論、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽、文藝表演等形式，或利用郊游、參觀、夏令營(yíng)的時(shí)候進(jìn)行主題班會(huì)。主題班會(huì)的類型有哪些 (2009-05-12 19:00:52)通常我們把班會(huì)類型分為這樣三種：固定班會(huì)、臨時(shí)班會(huì)、主題班會(huì)。主題班會(huì)與臨時(shí)、固定班會(huì)最大不同是它要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，這個(gè)主題就是主題班會(huì)最核心的東西。一般來(lái)講，主題班會(huì)是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會(huì)。

5、其主要功能是德育，通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。在主題班會(huì)的類型里，從活動(dòng)類型看，可以分為這樣幾種類型：體驗(yàn)型這是最常見的一種類型，也就是我們?cè)谥黝}班會(huì)里面通過(guò)對(duì)一個(gè)主題比較深入的體驗(yàn)，來(lái)使學(xué)生達(dá)到對(duì)這個(gè)主題的深入理解。討論型對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行深入地討論。表演型這種類型現(xiàn)在很多班級(jí)活動(dòng)里面經(jīng)常被老師采用。比如現(xiàn)在我給大家展示的是一個(gè)體驗(yàn)型的班會(huì)。心理劇和道德情景劇在我們學(xué)校班級(jí)活動(dòng)里面經(jīng)常要采用，這個(gè)道德情景劇就是要讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)這個(gè)主題班會(huì)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)角色的扮演去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的道德情景。敘事型 通過(guò)一個(gè)事件、 故事的講述調(diào)動(dòng)大家對(duì)這個(gè)故事的體驗(yàn)， 喚起大家的共鳴。綜合型以上介紹的體驗(yàn)性、

6、討論型、表演型還有敘事型，實(shí)質(zhì)上都是一種理論上的劃分，在真正的主題班會(huì)類型里面往往是一種綜合型。比如做一個(gè)感恩主題的班會(huì)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)用到敘事、討論、體驗(yàn)等方式。從主題來(lái)劃分，可以分為這樣幾種類型：日常主題 這是最常見的。日常生活的很多主題都可以作為主題班會(huì)的主題來(lái)使用。政治主題 像我們以“八榮八恥”為主體所進(jìn)行的主題班會(huì)，就是屬于政治主題。階段性主題階段性的主題在我們學(xué)校的各個(gè)年級(jí)段都會(huì)使用到。比如在初中這個(gè)階段，學(xué)生在面臨中考的時(shí)候會(huì)有很大的心理壓力，而且很多學(xué)生在中考以前也 會(huì)有很多需要解決的心理問題。在這個(gè)階段，老師組織一次“怎樣以正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)中考？”那么就是屬于一個(gè)比較典型的

7、階段性主題班會(huì)。節(jié)日性主題 在我們的生活中很多節(jié)日適合作為主題班會(huì)的主題，像禁毒日、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)等等。現(xiàn)在經(jīng)常看到一些主題班會(huì)活動(dòng)，表面上熱熱鬧鬧，但是熱鬧中，學(xué)生沒思考什么，熱鬧過(guò)后，學(xué)生沒有受到什么啟發(fā)和教育。這樣的班活動(dòng)絕不是成功的。為了避免出現(xiàn)這樣的情況，班活動(dòng)前有明確的目的至關(guān)重要。依據(jù)活動(dòng)目的，成功的班活動(dòng)可以分為以下四大類一習(xí)慣養(yǎng)成型為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣而舉行班會(huì)。如，新世紀(jì)公民道德實(shí)施綱要的公布進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，對(duì)文明禮儀教育也提出了新的要求，老師借此契機(jī)開展“我做合格小公民”、“道德好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”等主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在這類活動(dòng)中，要引

8、導(dǎo)學(xué)生深入感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，營(yíng)造氛圍反思自己的行為。并在此基礎(chǔ)上，制定出遵守細(xì)節(jié)，成為今后的行為準(zhǔn)則。二解決問題型當(dāng)班上出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象時(shí)，召開班會(huì)解決問題。如，新年過(guò)后，看到班中的學(xué)生有了大把零用錢之后，花錢請(qǐng)客、打游戲機(jī)的現(xiàn)象增多，就組織學(xué)生調(diào)查討論，召開了“合理使用零花錢”的主題班會(huì)。老師觀察到有些同學(xué)沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，就設(shè)計(jì)了“網(wǎng)絡(luò)游戲知多少”的主題班會(huì)。老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)不良行為將會(huì)造成的嚴(yán)重后果，并引導(dǎo)學(xué)生找出制止這種不良行為的好的措施。并在班上建立監(jiān)督小組。一個(gè)具有敏銳觀察力的班主任，善于從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉到大的教育主題。三情感培養(yǎng)型當(dāng)網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中占據(jù)

9、越來(lái)越重要的位置，中西文化進(jìn)一步交融時(shí)，一些傳統(tǒng)的道德觀念對(duì)人們的影響逐漸變?nèi)酢榇耍處熆梢詮摹俺Ｒ?guī)”中見“創(chuàng)新”，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。教師也可以利用節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生的某些情感。如教師節(jié)，讓學(xué)生寫信給自己喜歡的老師以表達(dá)感激之情；母親節(jié)，給母親寫一封情真意切的感謝信，在母親身邊的給母親做一回按摩，端上一杯茶；國(guó)慶節(jié)，讓學(xué)生了解解放前人們的苦難生活，從而憶苦思甜，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并制定珍惜幸福生活細(xì)節(jié)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生懂得感恩，熱愛生活的情感。四才能展現(xiàn)型我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，所以老師要注意創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，給學(xué)生展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)有：演講比賽，故事會(huì)，辯論賽，才藝表演

10、，英語(yǔ)劇表演，書法繪畫展覽。在這樣活動(dòng)中，評(píng)出最佳演講者，故事大王，最佳表演者，小小書法畫家等并做為本班的明星人物張貼在教室里。總之， 主題班會(huì)一定要注意提煉好的主題， 提煉主題時(shí)， 可以 “小” 中見 “大” ，從學(xué)生實(shí)際中選擇主題。活動(dòng)過(guò)種中，要尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)、反思，并制定出以后要遵守的行為準(zhǔn)則。這樣，才會(huì)是成功的主題班會(huì)。怎樣開好主題班會(huì)論文摘要介紹主題班會(huì)的類型,形式及要注意的問題關(guān)鍵詞 主題班會(huì) ,班會(huì) ,班主任 ,學(xué)生有些年輕的班主任害怕上班會(huì) ,特別是主題班會(huì),常聽他們說(shuō)"不知從何下手". 因此有些班級(jí)一個(gè)學(xué)期也不開一次主題班會(huì) ,甚至班

11、會(huì)課常常成了自習(xí)課 .其實(shí)所謂主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的,有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng). 一節(jié)好的主題班會(huì),能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴,培養(yǎng)他們懂得思考 ,敢于發(fā)言 ,形成自己的見解.那怎樣才能開好一節(jié)影響深遠(yuǎn),發(fā)人深醒的主題班會(huì)呢下面我就結(jié)合一些優(yōu)秀的課例 ,談?wù)勛约旱目捶?主題班會(huì)的類型可從兩方面來(lái)進(jìn)行分類 :從內(nèi)容上來(lái)說(shuō) ,可分四類 :1,結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際,國(guó)內(nèi)形勢(shì),抓住一些熱點(diǎn)問題（如臺(tái)灣問題,香港,澳門回歸,"減負(fù)",奧運(yùn)會(huì)等 ）,設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題 ,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論 ,思考 ,培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣.2,結(jié)合一些重大的節(jié)假日

12、,紀(jì)念日,如國(guó)慶,少先隊(duì)建隊(duì)日,新年等 ,利用這些有利時(shí)機(jī),激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí) ,不甘落后的精神.3, 結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活,思想動(dòng)態(tài),選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問題,如"中學(xué)生談戀愛","假如我是班長(zhǎng)"等,引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)中心進(jìn)行多方面的討論,辯論,發(fā)表自己的見解.4, 向?qū)W生介紹新方法,引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來(lái),如題為 "學(xué)習(xí)二十法","二十年后的我","我們是祖國(guó)跨世紀(jì)的接班人"的主題班會(huì)都是屬于這一類型.從形式上來(lái)說(shuō) ,可采用教師主講,師生討論 ,匯報(bào) ,辯論 ,競(jìng)賽 ,文藝表演等形式,或利用郊游

13、,參觀,夏令營(yíng)的時(shí)候進(jìn)行主題班會(huì) .無(wú)論是什么內(nèi)容 , 哪種形式的主題班會(huì),都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與,達(dá)到自我教育的效果.我認(rèn)為要開好主題班會(huì),應(yīng)注意以下幾點(diǎn)問題:一,主題要有明確的目的性,較強(qiáng)的針對(duì)性.班會(huì)的主題一定要有明確的目的,不能東講一點(diǎn),西講一點(diǎn).它不同于一些"大雜燴"式的班會(huì)課,每節(jié)課只要一個(gè)目的,解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠,太多的目的只能分散學(xué)生注意力 ,不能達(dá)到預(yù)期效果.班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性,可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題 ,這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論,思考,辯論的熱情.二,做好充足準(zhǔn)備工作.俗語(yǔ)說(shuō)"臺(tái)上三分

14、鐘,臺(tái)下十年功",一節(jié)成功的主題班會(huì)就象一臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的綜合性電視節(jié)目 ,具有較強(qiáng)的可預(yù)見性和不可預(yù)見性.因此從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié),在開會(huì)前都要做好周密的安排 ,特別是一些匯報(bào)式的主題班會(huì),要提前布置學(xué)生調(diào)查,研究 ,則要花更多的時(shí)間和精力 .我曾搞過(guò)一次名為"雛鷹展翅繞端城"的主題活動(dòng).主題確定后,做了大量的準(zhǔn)備工作:一是發(fā)動(dòng)全體學(xué)生調(diào)查所居住的端州城區(qū)的歷史 ,市政建設(shè),交通情況,風(fēng)土人情 ,特產(chǎn)等多方面的特點(diǎn) ,并在整個(gè)過(guò)程經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)和了解情況 ,并對(duì)學(xué)生的調(diào)查過(guò)程,結(jié)果進(jìn)行評(píng)比.二是和學(xué)生干部一起,設(shè)計(jì)最后的競(jìng)賽活動(dòng)中的題型,題

15、量 ,獎(jiǎng)品等 .整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程花了兩個(gè)月時(shí)間 , 而最后以競(jìng)賽形式的匯報(bào)成果主題活動(dòng)只進(jìn)行了 50 分鐘,但在所有學(xué)生中引起的影響卻非常深遠(yuǎn) .三,充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性.最好整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生參與組織,實(shí)施,教師則充當(dāng)"幕后功臣 " 的角色 .主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到"自我教育"的目的,如果能讓他們參與整個(gè)過(guò)程,能達(dá)到更好的教育效果.例如 ,在高一年級(jí)有一節(jié)名為"面對(duì)挫折"的主題班會(huì),班會(huì)前先由學(xué)生自編, 自導(dǎo) ,自演一些小品 ,內(nèi)容都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遭遇的挫折.然后組織全班同學(xué)來(lái)觀看并討論怎樣面對(duì)這些挫折. 由于整個(gè)班會(huì)過(guò)程由始

16、至終都有學(xué)生的參與,教師只在其中起到指導(dǎo),點(diǎn)撥的作用,學(xué)生在之前已投入了時(shí)間,精力,在班中已形成一股討論的熱潮,所以在課堂上幾乎全體學(xué)生都積極地發(fā)表了自己的見解,并在最后全體同學(xué)形成了一個(gè)共識(shí) : 要勇于面對(duì)挫折,客觀分析,冷靜思考,或請(qǐng)教別人,找出解決問題的方法.班會(huì)雖然隨著一曲"愛拼才會(huì)贏"結(jié)束了 ,但它讓同學(xué)在活動(dòng)中接受了教育,經(jīng)受了鍛煉,增長(zhǎng)了才干,也給全班同學(xué)留下了難忘的回憶.四 ,重過(guò)程,輕結(jié)果.馬克思的唯物辯證法指出 :一切事物的內(nèi)部都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面.所以當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些較具爭(zhēng)議性問題進(jìn)行談?wù)摃r(shí),不是一定要對(duì)問題下一個(gè)絕對(duì) "對(duì) &

17、quot;或"錯(cuò)" 的結(jié)論.只要能觸動(dòng)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行積極思考 ,激烈辯論就達(dá)到目的了 .如去年我校初一(5)班的張老師在平時(shí)發(fā)現(xiàn)班中學(xué)生存在抄作業(yè)的現(xiàn)象.雖然很多學(xué)生心里都知道抄作業(yè)是不對(duì)的,但卻很少有人拒絕借作業(yè)給其他同學(xué)作"參考",甚至連班干部對(duì)此現(xiàn)象也熟視無(wú)睹.針對(duì)這種情況,張老師便精心設(shè)計(jì)了題為"應(yīng)不應(yīng)該抄作業(yè)"的主題班會(huì) ,把全班分為兩大組分別代表正反兩方,各方派代表進(jìn)行辯論 .由于選擇的內(nèi)容就是發(fā)生在學(xué)生身邊的事,他們對(duì)此有深切的感受,因此正反兩方都能有理有據(jù)地對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行激烈的辯論.最后結(jié)果是反方勝利了 ,他們認(rèn)為

18、:抄作業(yè)是偷竊別人的勞動(dòng)成果,是不對(duì)的.但講座并沒有隨著班會(huì)的結(jié)束而停止.開完班會(huì)后,許多學(xué)生還意猶未盡地繼續(xù)討論,而抄作業(yè)的現(xiàn)象卻大大減少了,在班中形成了良好的學(xué)風(fēng).五 ,善于抓住教育契機(jī).做班主任一定要"眼觀六路,耳聽八方 ", 抓住一些有利的教育時(shí)機(jī),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)召開主題班會(huì),往往能取得很好的教育效果.如有位擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任的老師,他在畢業(yè)前夕 ,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于畢業(yè)復(fù)習(xí),但思想也比較復(fù)雜,他們下面臨人生的一個(gè)十字路口,面對(duì)來(lái)自社會(huì),家庭,學(xué)校各方面的"壓力 ",對(duì)未來(lái)并沒有太大的信心.在這關(guān)鍵時(shí)刻 ,班主任經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和精心策劃 ,決定在

19、全班舉行"十年后一席談"主題班會(huì) ,作為理想前途教育的一次活動(dòng),并且要求每位同學(xué)在思想作好準(zhǔn)備:經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,十年后的你,我,他,將會(huì)有怎樣的作為呢 有朝一日,我們相聚在一起,你要告訴大家一些什么經(jīng)過(guò)主題班會(huì)大家暢所欲言后,全班同學(xué)情緒穩(wěn)定 ,精力集中,同學(xué)間相互鼓勵(lì),互相幫助,勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,更加濃厚 .經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),全班同學(xué)在畢業(yè)考試中終于取得了好成績(jī).六,結(jié)合學(xué)生心理,年齡特征,開展形式多樣的主題班會(huì).中學(xué)生正處于少年期向青年期過(guò)渡的階段,感情易沖動(dòng)但不易控制 ,容易接受新事物但興趣不易持久.因此主題班會(huì)的形式不能太過(guò)單一,除了常用的競(jìng)賽,文藝表演 ,討論 ,辯論等形式外,有條件的話,還可帶學(xué)生到教室外進(jìn)行實(shí)地的主題班會(huì)課.如到海洋館進(jìn)行海洋科學(xué)考察,到戒毒所與干警,戒毒病員座談