1、教育問題特征不包括：收藏A.變異性B.普遍性C.潛伏性D.單一性回答錯誤！正確答案：D()年成立中國第一個教育社會學學術團體全國教育社會學學術委員會收藏A.1990B.1989C.1992D.1991回答錯誤！正確答案：B不屬于課堂上中性力量”學生表現的是：收藏A.張開雙眼出神地望別處B.既不吸引別人也不使其他人分心的亂涂亂畫C.不在聽課，并大聲喧嘩D.在桌上睡覺但無鼾聲回答錯誤！正確答案：C屬于地方分權政治結構的國家是：收藏A.日本B.中國C.美國D.朝鮮回答錯誤！正確答案：C意大利犯罪學家西塞？朗姆布羅索是下列哪種失范行為的類型學解釋的代表?收藏A.生物學解釋B.控制說解釋C.心理學解釋D

2、.社會學解釋回答錯誤！正確答案：A1892年,（）大學第一個創辦了社會學系。收藏A.哈佛B.耶魯C.芝加哥D.劍橋回答錯誤！正確答案：C班級功能說法錯誤的是：收藏A.班級具有促進發展的功能B.班級不具有選擇功能C.班級具有診斷和矯正的功能D.班級具有角色社會化的功能回答錯誤！正確答案：B社會體制轉型對教育的影響不包括：收藏A.會導致違規型”的教育失范B.會導致反文化”的教育失范。C.能夠導致反教育的”失范行為D.不會導致違法型”的教育失范回答錯誤！正確答案：D1922年，（）出版了其代表作社會與教育，標志著中國教育社會學的形成 收藏A.魯迅B.毛澤東C.胡適D.陶孟和回答錯誤！正確答案：D屬于

3、社會規范、規則意義上的制度的是：收藏A.奴隸制度B.社會內部的家庭、經濟、政治、教育、宗教制度C.考試制度、學習制度D.原始公社制度回答錯誤！正確答案：C不符合我國小學課堂語言互動師生角色的是：收藏A.教師是協調者B.教師是真正的啟動者C.學生是主導者D.教師是指揮者回答錯誤！正確答案：C 符合中央集權制政治結構特征的是：收藏A.政治權利中心是中央政府B.地方有立法權C.地方官員不需要中央任命D.中央與地方的關系松散回答錯誤！正確答案：A屬于教育負向功能的是：收藏A.政治促進B.應試教育束縛創造力C.文化發展D.促進人的社會化回答錯誤！正確答案：B學校作為一個社會組織，特點不包括：收藏A.代表

4、社會關系的一個緊密連結的網絡B.人數不固定；C.有眾多小型的互動過程的影響；D.有明確規定的政治結構；回答錯誤！正確答案：B關于組織的說法錯誤的是：收藏A.是人們為了合理、有效地達到自己的目標，有計劃、有組織地建立起來的;B.缺乏明確的目標。C.所謂組織，是指有意識地組織起來以達到特定目標的社會群體；D.成員間有明確分工和職責范圍，有一套工作制度;回答錯誤！正確答案：B屬于中央調控型政治結構的國家是：收藏A.中國B.朝鮮C.美國D.日本回答錯誤！正確答案：D學生群體的作用不包括：收藏A.有助于長高B.有助于促進個性發展C.有助于促進社會性發展D.提供同伴影響回答錯誤！正確答案：A被稱為萬世師表

5、”的是：收藏A.墨子B.孟子C.朱熹D.孔子回答錯誤！正確答案：D政治結構的基本類型是中央集權型的國家是: 收藏A.法國B.加拿大C.美國D.英國回答錯誤！正確答案：A三重人格理論”是（）提出的。收藏A.庫利B.弗洛伊德C.丹尼斯？郎D.米德回答錯誤！正確答案：B不屬于非正式群體主要特點的是:收藏A.吸引力強B.溝通效率高C.人數一般為3 5人D.集體性弱回答錯誤！正確答案：D屬于校園文化制度層面的是：收藏A.學生守則B.意識形態C.審美情趣D.思想觀念回答錯誤！正確答案：A古代讀經書，應科舉，取功名的國家是：收藏A.英國B.中國C.美國D.澳大利亞回答錯誤！正確答案：B學生群體的類型不包括：

6、收藏A.打架性群體B.興趣性群體C.傾吐性群體D.游戲群體回答錯誤！正確答案：A屬于社會中一些具體制度（中觀）的是：收藏A.考試制度、學習制度B.原始公社制度C.奴隸制度D.社會內部的家庭、經濟、政治、教育、宗教制度回答錯誤！正確答案：D聯合國教科文組織發布的關于教師地位之建議書發布于: 收藏A.1965 年B.1967 年C.1966 年D.1964 年回答錯誤！正確答案：C控制缺乏說”屬于：收藏A.失范的控制說解釋B.失范的心理學解釋C.失范的社會學解釋D.失范的生物學解釋回答錯誤！正確答案：C不屬于吳康寧比較研究的中英兩國小學課堂教學時間構成的特征的是：收藏A.在英國，學生之間的互動時間

7、遠多于師生互動時間B.英國教師的課堂交往對象主要是學生個體C.在英國，學生的課堂互動主要發生在師生間D.學生小組也在一定程度上成為英國教師交往對象回答錯誤！正確答案：C屬于表層社會問題的是：收藏A.工資制度B.經濟管理制度C.社會風尚D.宗法觀念回答錯誤！正確答案：C教育平等成為一個國際性教育政策和教育問題研究的標志，乃是聯合國大會于（）年通過的世界人權宣言。收藏A.1947B.1949C.1948D.1950回答錯誤！正確答案：C學校不是：收藏A.服務性組織B.企業性組織C.社會關系的聚焦點D.整合性組織回答錯誤！正確答案：B()年薩姆納在耶魯大學最早開設了社會學課程 收藏A.1877B.1

8、878C.1875D.1876回答錯誤！正確答案：D屬于教育隱性功能的是：收藏A.促進心理發展B.傳授知識C.促進身體發展D.保護兒童回答錯誤！正確答案：D 關于學生干部任命制的說法錯誤的是：收藏A.這種方式推出的干部其威望是外加的B.有時缺乏學生的信任C.主要由全班選舉D.全班認同回答錯誤！正確答案：C社會病理學的理論淵源是（）的 社會有機體說收藏A.杜威B.赫胥黎C.培根D.斯賓塞回答錯誤！正確答案：D衡量人口身體素質的指標不包括：收藏A.人口死亡率B.人口發病率C.人口出生率D.人口的壽命回答錯誤！正確答案：C提出教育重在培養 圣人君子”的品格的是：收藏A.孟子B.墨子C.孔子D.荀子回

9、答錯誤！正確答案：C關于觀念轉型說法錯誤的是：收藏A.是社會轉型的精神動力。B.是社會轉型中的一個核心內容C.不是社會轉型的基本前提D.是社會轉型的必然結果回答錯誤！正確答案：C1917年（）出版了美國也是世界上第一本教材教育社會學概論。收藏A.杜威B.史密斯C.赫爾巴特D.蘇則羅回答錯誤！正確答案：B至唐代（）撰寫師說一文，更明確了教師作為一種社會職業的基本定位和 規范。收藏A.柳宗元B.董仲舒C.韓愈D.朱熹回答錯誤！正確答案：C教育病理學代表人物是：收藏A.新掘通也B.赫胥黎C.杜威D.培根回答錯誤！正確答案：A不屬于我國小學課堂教學特征的是:收藏A.師生互動成為課堂教學主要活動形式B.

10、學生互動處于微不足道的地位C.學生的課堂交往對象主要是教師D.課堂主要由學生主宰回答錯誤！正確答案：D差異交往說屬于：收藏A.失范的生物學解釋B.失范的心理學解釋C.失范的控制說解釋D.失范的社會學解釋回答錯誤！正確答案：D關于社會整體漸變的說法錯誤的是:收藏A.是促使教育制度整體漸變的動力B.主要作用在于促使教育制度進行某種局部調整C.并非教育制度突變的動力。D.是以改變教育制度整體面貌為前提的具體調整回答錯誤！正確答案：D 不講究統一和嚴格考試，而呈現多樣和開放寬松評價形式的國家是; 收藏A.美國B.日本C.朝鮮D.中國回答錯誤！正確答案：A屬于不完全形式化的教育控制的是：收藏A.規程B.

11、法律C.條例D.嘲笑回答錯誤！正確答案：D提出教育重在培養 大丈夫”理想人格的是：收藏A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子回答錯誤！正確答案：A屬于校園文化物質層面的是：收藏A.思想觀念B.意識形態C.教學樓D.審美情趣回答錯誤！正確答案：C下列說法錯誤的是：收藏A.在斯賓塞之后，功利價值觀逐步取代義理價值觀，自然科學諜程的地位才逐漸提高。B.在斯賓塞之前，在英國占支配地位的是功利價值觀，因而將文法、文學、歷史、修辭學、倫理等古典教養科目作為學校的重要課程；C.美國自19世紀初便在中學開設地理、幾何等。D.英國直到19世紀91年代，自然科學課程才在中學占重要地位。回答錯誤！正確答案：B國家對教育實

12、行宏觀調控，給學校以較大的辦學自主權的國家是：收藏A.越南B.法國C.英國D.朝鮮回答錯誤！正確答案：C強調完美人格塑造，個人獨創和自我實現等個人主義的國家是：收藏A.美國B.古巴C.朝鮮D.越南回答錯誤！正確答案：A青春期和青年期大致是以法律上確認的成年標志一一（）歲為界。這一階段，青年人可以參加選舉、工作以及具有其他的各種公民權。收藏A.16B.14C.15D.18回答錯誤！正確答案：D師者，所以傳道、授業、解感也。”出自:收藏A.朱熹B.董仲舒C.柳宗元D.韓愈回答錯誤！正確答案：D英國哲學家（）提出 知識就是力量”。收藏A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.培根回答錯誤！正確答案：D不屬

13、于教師課堂角色的行為方式是：收藏A.通過講解與學生交流B.維持紀律C.家訪D.掌握課堂回答錯誤！正確答案：C下列不屬于學生的重要他人”的是：收藏A.同學B.教師C.寵物D.家長回答錯誤！正確答案：C從群體和社會的角度考察了教育的作用的是:收藏A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子回答錯誤！正確答案：C梅奧是以下哪種管理理論的代表？收藏A.科學管理理論B.社會系統理論C.科層制理論D.權變理論回答錯誤！正確答案：B提出什么知識最有價值？”的是收藏A.培根B.盧梭C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊回答錯誤！正確答案：C不屬于集權型政權的是：收藏A.二戰時期的日本B.美國C.二戰時期的德國D.蘇聯的斯大林領導時期回

14、答錯誤！正確答案：B屬于系統的、正規的教育形式有：收藏A.社會習俗B.學校C.亞文化D.家庭回答錯誤！正確答案：B不屬于教育系統內部的改革阻止因素的有:收藏A.國家教育體制B.目標錯位C.科層化組織D.升遷的愿望回答錯誤！正確答案：D過分社會化”是美國社會學家（）提出的概念。 收藏A.丹尼斯？郎B.托馬斯C.埃里克森D.杜威回答錯誤！正確答案：A下列作品是西漢史游編的是：收藏A.三字經B.千字文C.重訂增廣賢文D.急就篇回答錯誤！正確答案：D屬于消極的再社會化的機構是:收藏A.小學B.文化宮C.少年宮D.監獄回答錯誤！正確答案：D屬于孟子觀點的是：收藏A.教育是擴充善性”的過程B.教育的目的在

15、于明人倫”C.培養大丈夫”理想人格D.染絲說”回答錯誤！正確答案：A B C 教育問題特征有：收藏A.可靠性B.普遍性C.變異性D.歷史性回答錯誤！正確答案：B C D學校是：收藏A.強制性組織B.功利性組織C.規范性組織D.權威性組織回答錯誤！正確答案：A B C D教育功能的類型有：收藏A.負向功能B.顯性功能C.隱性功能D.正向功能回答錯誤！正確答案：A B C D班級中典型的群體行為包括：收藏A.嫉妒行為B.反抗行為C.從眾行為D.時尚趨求行為回答錯誤！正確答案：A B C D失范的社會學解釋包括：收藏A.控制缺乏說B.亞文化群理論C.失范說D.差異交往說回答錯誤！正確答案：A B C

16、 D教育成為影響社會流動的主因素的前提是：收藏A.學校所提供的教育資格（學歷）具有與之相應的資格標志；B.社會確認競爭性的人才選拔模式；C.競爭性的人才選拔及社會流動沒有外在的阻力；D.教育資格成為高社會地位的必要條件；回答錯誤！正確答案：A B C D學校文化的功能有：收藏A.激勵B.凝聚C.導向D.頹廢回答錯誤！正確答案：A B C教師在專業化過程中存在并需要解決的問題有:收藏A.教師職業的修業時間遠低于其他專業（例如，醫生、律師）B.學校課程、教學內容、考試時間等無一是由教師根據需求自定的，因此實際上也不存在所謂專業的自由。C.教師就業資格較易獲得D.由于目前的教學是以講解式為主，故無需

17、專業性學習， 教學可以憑經驗而得， 這與低技術性行業一樣。回答錯誤！正確答案：A B C D關于社會化”觀點正確的是：收藏A.是一個從 自然人”向社會人”遠漸轉變的過程B.是內化為個人的品格與行為，在社會生活中加以再創造的過程C.是個體學習社會中長期積累起來的知識、技能、觀念和規范D.是個體作為一個社會學習者”和社會參與者”的全面發展過程回答錯誤！正確答案：A B C D教師權力具有特點包括：收藏A.教師在課堂中的權力從總體上說是非常不穩定的B.教師在社會中的權力直接受制于社會變遷對教育制度的影響C.教師各層面的專業性權力主要受到學校變量的影響D.教師在學校中的權力主要受到學校科層結構的影響回

18、答錯誤！正確答案：B C D地方分權制國家的政治結構特征有：收藏A.地方有立法權B.政治權利中心是國家政府和地方政府C.組織關系是各自為政D.中央與地方的關系是相對控制回答錯誤！正確答案：A B C D可持續發展的社會形態自身的特征有：收藏A.普遍的社會責任感。B.能夠控制人口增長。C.節約型的社會。D.良好的生態系統。回答錯誤！正確答案：A B C D班級群體形成的初期，主因是人與人之間的熟悉程度，概括地說主要受到以下 因素的影響：收藏A.高矮B.任務C.熟悉程度D.座位回答錯誤！正確答案：B C D學校是一個異質結構，表現在：收藏A.組織目標與成員個人目標的差異B.學校理想目標與實際追求目

19、標的差異C.學校組織目標與國家教育目的的差異D.師生之間是一種典型的 支配與從屬”的關系，雙方之間存在著潛在的對抗與沖突。回答錯誤！正確答案：A B C D我國小學課堂教學時間構成大致可分為哪些類型？收藏A.師生互動主導型B.混合型，即師生互動、學生互動及無互動時間均占一定比例C.教師被動型D.師生互動獨占型回答錯誤！正確答案：A B D教育規范的特點有：收藏A.群體性B.民族性C.歷史性D.控制性回答錯誤！正確答案：A B C D下列說法正確的是：收藏A.美國自19世紀初便在中學開設地理、幾何等B.在斯賓塞之后，功利價值觀逐步取代義理價值觀，自然科學諜程的地位才逐漸提高C.英國直到19世紀9

20、1年代，自然科學課程才在中學占重要地位D.在斯賓塞之前，在英國占支配地位的是義理價值觀，因而將文法、文學、歷史、修辭學、倫理等 古典教養科目作為學校的重要課程回答錯誤！正確答案：A B C D分權型國家的教育價值觀特點包括：收藏A.注重實效功用，不講究具體形式；B.重視科學知識，重視教育為生產服務等。C.反對教育上的人身依附關系，把教育作為平等的重要標尺；D.強調完美人格塑造，個人獨創和自我實現等個人主義；回答錯誤！正確答案：A B C D構成教育問題的要素包括：收藏A.這種失調引起了許多社會人員的注意B.這種失調影響了許多學生的學習生活C.這種失調必須調動社會力量才能解決D.必須有一種或數種

21、教育現象失調回答錯誤！正確答案：A B C D學校作為一個社會組織，特點包括：收藏A.沒有明確規定的政治結構；B.有自己特定的學校文化。C.有固定的人數；D.學校的所有成員具有一種同群感：回答錯誤！正確答案：B C D屬于教育顯性功能的是：收藏A.傳授知識B.培養道德品質C.傳授技能D.看護兒童回答錯誤！正確答案：A B C關于教育社會學的歷史及其發展的表述正確的是: 收藏A.20世紀50年代轉型B.19世紀后期萌芽于美國C.20世紀60年代后迅速發展D.20世紀初成型于歐洲回答錯誤！正確答案：A C屬于校園文化觀念層面的是：收藏A.校園主體的思想觀念B.校園主體的價值判斷C.校園主體的意識形

22、態D.校園主體的審美情趣回答錯誤！正確答案：A B C D母親給嬰兒喂奶時，他們接受了人類生活的哪些必需品？ 收藏A.懲罰B.食物C.與人的接觸D.溫暖回答錯誤！正確答案：B C D社會局部漸變導致教育制度中部分內容的細微調整，包括: 收藏A.學校組織系統的變革B.教育設施C.教育規范系統D.教育觀念回答錯誤！正確答案：A B C D根據教育社會學觀點，下列說法正確的是：收藏A.具體進行這一社會控制的群體，未必能夠正確反映國家和社會的當前需要和未來需要B.知識具有自然性特征C.課程內容實際上反映了國家和政府進行社會控制的需要D.知識具有社會性特征；回答錯誤！正確答案：A C D屬于墨子觀點的是

23、：收藏A.染絲說”B.教育使人能群”C.致良知、明人倫”D.兼愛回答錯誤！正確答案：A D華勒從課堂生態學”的角度研究得出，學生對座位的選擇具有相對穩定的群體 特征：收藏A.喜歡搗亂者往往坐在后排B.希望引起教師注意者坐在中間C.對教師依賴性較強者，或學習積極性高者往往選擇前排座位D.膽怯者一般坐在靠邊的地方回答錯誤！正確答案：A B C D屬于中層社會問題的是：收藏A.社會風尚B.宗法觀念C.學校管理制度D.用人制度回答錯誤！正確答案：C D班級組織的特點有：收藏A.班級是由成年人指導的未成年人的組織B.班級的外部表現是人格化群體”C.班級內部存在各種群體，即各種人際關系的組合形態D.班級有

24、其自身的明顯的文化、心理等各方面的表現，并往往以班風”體現出來回答錯誤！正確答案：A B C D教育社會學的應用研究類型有：收藏A.評價研究B.教育預測C.社會實驗D.政策取向的教育調查回答錯誤！正確答案：A B C D教育制度的構成要素包括：收藏A.象征的標識B.教育設備C.教育規范系統D.教育組織系統回答錯誤！正確答案：A B C D造成教師焦慮的原因有：收藏A.來自不得法的教學管理者的監督和刺激，或不良的人際關系的干擾B.生活負擔重C.職業比較過程中產生的地位自卑感D.工作過于勞累回答錯誤！正確答案：A B C D分權型國家的教育價值觀有：收藏A.允許自由辦學B.推動多元化的政治、經濟和

25、教育制度C.以嚴厲的校規和懲罰制度治教治校。D.國家對教育實行宏觀調控，給學校以較大的辦學自主權回答錯誤！正確答案：A B D社會形態意義上的制度包括：收藏A.考試制度、學習制度B.奴隸制度C.原始公社制度D.社會內部的家庭、經濟、政治、教育、宗教制度回答錯誤！正確答案：B C關于學生干部推舉制說法正確的是：收藏A.可分直接選舉和間接選舉兩種B.此類干部由班主任定C.一般有較高的威信D.人際關系也較融洽回答錯誤！正確答案：A C D屬于地方分權政治結構的國家是：收藏A.加拿大B.澳大利亞C.日本D.美國回答錯誤！正確答案：A B D社會問題分層間關系有：收藏A.表層受中層制約B.愈深層愈隱蔽，

26、其危害性愈大C.愈是外層問題愈明顯，愈引起各方關注D.中層又受深層制約回答錯誤！正確答案：A B C D造成教育制度功能失調的原因主要有：收藏A.文化傳統的變遷導致原有的教育制度與現行人們的行為與關系相沖突B.政治變革導致原有的教育制度與人們的行為、關系不相適應C.經濟、科技變革導致原有的教育制度與人們的行為、關系不相適應D.由于社會始終處于變遷過程中，而作為關系和行為固定化形式的教育制度卻具有相對穩定性，以及教育功能本身的滯后性特點。回答錯誤！正確答案：A B C D屬于伴生性教育問題的是：收藏A.經濟發展的差異形成教育機會不均等的新問題B.就業制度的改革對于原來的專業設置的沖擊C.改革開放

27、的同時帶來東西方文化的碰撞，導致價值觀念的紊亂D.社會流動的加快帶來的流動人口子女的教育問題回答錯誤！正確答案：A B C D集權型國家的管理模式有：收藏A.強調絕對服從B.崇尚教育的政治價值C.一切為維護政權服務D.實施嚴格的集權管理教育體制回答錯誤！正確答案：A B C D六藝教育包括：收藏A.射B.御C.樂D.禮E.書F.數回答錯誤！正確答案：A B C D E F失范行為包括：收藏A.違法行為B.尊敬師長C.犯罪行為D.越軌行為回答錯誤！正確答案：A C D關于社會整體漸變的說法正確的是：收藏A.一般并不導致社會整體特質的根本改變。B.并非教育制度突變的動力。C.這種發展所帶來的通常是

28、社會整體較為緩慢的、數量上的變化。D.是促使教育制度整體漸變的動力，回答錯誤！正確答案：A B C D集權型國家教育價值觀特點有：收藏A.培養社會等級意識；B.強化教育的國家觀念，加強教育上的思想控制；C.壓抑個性；D.較大地滿足各方面對教育的需求回答錯誤！正確答案：A B C教師社會地位是指教師職業在社會整體職業體系中所處的位置，主要可以分解 為哪幾個指標：收藏A.聲望B.權力C.專業D.收入回答錯誤！正確答案：A B C D 學校是：收藏A.生產性組織B.社會關系的聚焦點C.服務性組織D.整合性組織回答錯誤！正確答案：A B C D關于課堂教學環境，說法正確的是：收藏A.班級規模大會引起教

29、師關注，過小學生會分心。B.在開放的課堂教學中，學生之間交流的比重、不學習行為的比重都比傳統的課堂教學環境高。C.學生如果感受到來自教師的尊重、理解、支持和關心，在今后的學習中會更努力，進步會更大。D.教師對學生面子的維護會促進學生的學生的學習動機。回答錯誤！正確答案：B C D教育社會學研究內容包括：收藏A.教育制度B.教育活動C.學校組織D.教育行動回答錯誤！正確答案：A B C D社會化的生物學條件有：收藏A.人類具有滿足生物需要的本能B.人類具有進行腦力勞動的條件C.人有非常短的生物依賴期D.人類有較高的學習能力回答錯誤！正確答案：A B D教育與社會變遷的基本關系包括：收藏A.二者沒

30、什么關系B.教育是社會變遷的結果C.教育是社會變遷的條件D.教育是社會變遷的動因回答錯誤！正確答案：B C D影響教師社會地位的因素有：收藏A.國家與政府的教育、教師政策B.教師從業資格的要求相對較低C.教學工作中男性比例較高D.教師隊伍的規模回答錯誤！正確答案：A B D從16世紀末到19世紀30年代，關于英美自然科學說法正確的是:收藏A.英國一直是世界科技革命的中心B.英國課程中的自然科學知識內容超過美國C.英國課程中的自然科學知識內容進展不如美國D.英國自然科學發展水平高于其他各國回答錯誤！正確答案：A C D教育社會學的理論有：收藏A.和諧論B.沖突論C.功能論D.互動論回答錯誤！正確

31、答案：B C D個體內化包括：收藏A.主觀認同B.角色扮演C.觀察學習D.模仿學習回答錯誤！正確答案：A B C D班級功能包括：收藏A.班級具有一種歸屬功能B.班級具有角色社會化的功能C.班級具有一種管理功能D.班級具有一種選擇功能回答錯誤！正確答案：A B C D中央集權的國家政治結構特征有：收藏A.國家內部劃分為若干行政區域B.全國有一個統一的立法機關和政府C.最高國家權力機關和行政機關為中央政府D.地方自治十分有限E.通常制訂單一的憲法回答錯誤！正確答案：A B C D E中央調控型政治結構的特征有：收藏A.中央依法調控下的自治B.中央部分地方自治C.中央統一立法D.地方官員由地方選舉

32、產生回答錯誤！正確答案：A B C D關于組織的說法正確的是：收藏A.是人們為了合理、有效地達到自己的目標，有計劃、有組織地建立起來的。B.這種社群有領導、有組織；C.所謂組織，是指有意識地組織起來以達到特定目標的社會群體；D.成員間有明確分工和職責范圍，有一套工作制度。回答錯誤！正確答案：A B C D符合中央集權制政治結構特征的是：收藏A.中央與地方的關系是絕對控制B.組織關系是自上而下，層級分明C.地方有立法權D.政治權利中心是中央政府回答錯誤！正確答案：A B D教師的失職行為包括：收藏A.在教學上用功夫B.見異思遷，存在改行意識，消極對待本職工作C.瀆職卸責，用降低工作標準找平衡D.

33、抱怨發牢騷回答錯誤！正確答案：B C D吳康寧比較研究的中英兩國小學課堂教學時間構成的特征有:收藏A.中國教師幾乎不與學生小組交往，而注重與個別學生及全班學生交往，并將后者放在更優先的地位B.英國教師的課堂交往對象主要是學生個體C.在課堂活動時間總體構成上兩國無明顯差異D.在互動時間構成上存有明顯差異回答錯誤！正確答案：A B C D我國小學課堂教學的特征有：收藏A.教師處于微不足道的地位B.師生互動成為課堂教學主要活動形式C.課堂主要由教師主宰D.學生的課堂交往對象主要是教師回答錯誤！正確答案：B C D教育社會學的學科特點包括：收藏A.現實性B.整體性C.綜合性D.歷史性回答錯誤！正確答案

34、：A B C社會解組論與教育病理學的差異是，它強調的不是個人問是社會規則出了問題。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：B所謂 同輩群體”，是指處于同等社會地位的同代人組成的小群體。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A華德被譽為美國社會學之父”。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：B應試教育束縛創造力是教育的負功能。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A判斷教育制度的優劣，首先要看這種制度是否符合社會發展的客觀規律和趨勢。 收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B1991年成立中國第一個教育社會 學學術團體一一全國教育社會學 學術委員會。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A1949年，布魯克弗發表教育社會學的定義問題

35、，被看成是現代教育社會學 正式確立的標志，宣稱新興教育社會學的學科性質為社會學。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B 可持續發展是當今任何國家追求的基本目標，然而它需要有強大的社會支持系 統。教育則是其中一個最基本的支撐系統。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A違法行為是所有失范行為中最嚴重的一種。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B美國不講求集體主義，卻鼓勵個人進取和獨立思考的精神。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A任何知識必然帶上歷史、政治和社會的烙印，而課程更明顯地體現了這種社會 性特征。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B制度是指為了滿足人們的生存與發展的需要而形成的社會關系，以及與此相關 的

36、社會活動的規范系統。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B教育社會學是教育學與社會學的中介學科。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A班級組織是指學生組織，因而它是一個 準社會性”的社會組織。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A1907年蘇則羅在哥倫比亞大學率先開設教育社會學。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A澳大利亞屬于地方分權的教育制度國家。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A教育規范”是學校成員共同遵守的行為標準，是控制和約束學校成員行為合理 性的基本機制。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B教師作為一種職業，是以教育和教學工作這樣一種特殊勞動，換取經濟報酬、 維持生存的。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答

37、案：B20世紀40年代是教育社會學發展的分水嶺，主要是教育社會學研究范式的轉 變：從實證性研究轉向規范性研究。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B美國的教育控制可稱為多中心的教育控制，甚至無中心的教育控制。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B中央集權的政治結構，對于教育制度的控制必然存在著全面集中與到板劃一的 基本特征。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B1916年和芝加哥大學設立教育與社會學系。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B教育公平是一個主觀概念，它不是教育平等的另一種表述，是指 教育制度的合理性與公正性的統一收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A日本屬于地方分權的教育制度國家。收藏錯誤正確回答錯

38、誤！正確答案：A1928年創辦的刊物教育社會學雜志, 1936年易名為教育社會學，由美國 社會學學會主辦。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A學校組織的強制性最接近法律強制的方面是在 義務教育階段”；收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B 教育社會學是教育學的基礎學科。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A社會化的實質是個體能協調好自己與社會的關系。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B美國屬于中央集權的教育制度的國家。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B涂爾干著作有學校與社會、民主主義與教育等。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B班級學生干部是班級正式組織中最重要的角色。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A在決

39、定 何謂知識的過程中，起決定作用的是社會中占主導地位的價值觀 收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B1895年美國社會學雜志創辦。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A班級具有發展性和可塑性。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B吳康寧曾經專門比較研究了中英兩國小學課堂教學時間構成的特征：在課堂活 動時間總體構成上兩國無明顯差異，在互動時間構成上也沒有明顯差異。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A社會系統理論強調：最令人滿意的組織將是最有效率的組織。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A越軌行為是可能引起非議或輕微懲罰的行為，比如不誠實行為，逃學行為、欺 騙行為、酗酒等。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B19世

40、紀末以前，教育社會學研究的中心在 美國，自20世紀初轉移到了歐洲。 收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B1922年，陶孟和出版了其代表作社會 與教育，標志著中國教育社會學的形 成。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A美國教育社會學家史密斯的教育社會 學導論下半部分于1925年被陳天啟翻 譯成中文，并易名為應用教育社會學。 收藏 錯誤 正確回答錯誤！正確答案：B雷通群在廈門大學教育學院、盧紹稷（j i）在江蘇省立上海中學高中師范科開設 過教育社會學課程。收藏 正確 錯誤回答錯誤！正確答案：A學生同輩群體主要有兩個功能：保護功 能與發展功能。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A學生干部任命制主要由班主任

41、推薦、全班認同，這種方式推出的干部其威望是 外加的，有時缺乏學生的信任。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A教育活動所依據的主要約束手段不是法律，而是教育規范。 收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B學校作為傳授知識的場所，是其正向功 能，但學校也是保護兒童安全不受侵犯 的地方，后者則是其隱性功能。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A教育不具有文化傳遞功能。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B孔德最初把社會學定名為“社會物理學收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：B分權型國家的教育價值觀也易于導致個人主義膨脹，教育資源分配不均，兩極 嚴重分化的現象。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A當教育制度不能適應社會變遷

42、，不能規范學校成員的行為，不能滿足人們的教 育需要，最終又不能滿足社會發展的需要時，教育制度在功能上表現出混亂和 失效。這種現象就被稱為教育制度功能失調收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B教育制度的限制功能，特別表現在教育所具有的選擇功能這一方面。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A1905年“美國社會學學會”成立。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A教師職業聲望較高且呈上升態勢。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B曼海姆于1896年創辦社會學年報。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B個體內化”，是指個體格社會教化的內容轉化為自身的行為模式、人格特征、思 維方式的過程。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B

43、教師角色社會化是指某些人成為教師職業的成員，并逐步擔當起合格教師角色 的過程。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B狹義的教育問題特指社會變遷過程中出現的、已引起人們廣泛關注、不利于人 的培養和發展、個利于社會發展和穩定，并需要動員全社會力量共同解決的教 育中的不協調現象。收藏錯誤正確回答錯誤！正確答案：A曼海姆為匈牙利社會學家，著作為意 識形態和烏托邦。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：A社會教化即廣義的教育，是社會通過社會化的媒介及其執行者對個體進行的社 會化過程。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B前排一中間效應”，是根據傳統課堂空間形態 一一秧田型”研究中獲得的結論, 即坐在教室前排和中間的學生，與坐在后排和兩邊的學生相比，往往具有更高 的學習動機.收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B學校組織的權威性是相對于教師而言的。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：B學生干部的產生途徑一股有兩種：任命和推舉。收藏正確錯誤回答錯誤！正確答案：