1、 心理咨詢師二級真題【測量理論與技能】2013.11-2015.52016年5月第二部分 理論知識（26125題，共10道題，滿分為100分）一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）54、心理測量的參照點是指( )。(A)絕對零點(B)自然零點(C)相對零點(D)心理零點55、以下嚴謹程度較高的測驗是( )。(A)客觀測驗(B)個別測驗(C)主觀測驗(D)團體測驗56、常模樣本對于所測群體應當具有較好的( )。(A)跨時空性(B)同一性(C)非限制性(D)代表性57、如果測驗的決定系數是0.81，則該測驗的效度系數是(

2、)。(A) 0.60 (B) 0.70 (C) 0.80 (D) 0.90 58、將原始分數轉化為百分等級，再將百分等級轉化為正態分布上相應的標準分數，這個過程是( )。(A)線性轉換(B)常態化(C)對應轉換 (D)標準化59、如果兩個復本的施測相隔一段時間，則其信度稱為( )。(A)復本信度(B)重測復本信度(C)重測信度 (D)穩定等值信度77、韋氏成人智力測驗中有嚴格時間限制的分測驗是( )。(A)知識(B)填圖(C)背數(D)領悟78、16PF測驗的題目形式是( )。(A)是非式(B)折中是非式(C)選擇式(D)文字等級式79、艾森克人格問卷中反映情緒穩定性的分量表是( )。(A)P

3、量表(B)E量表(C)N量表(D)L量表80、他評量表最常用的評定等級是( )。(A)3級(B)5級(C)7級(D) 11級81、關于韋氏兒童智力量表，正確的說法是( )。(A)分為城市式和農村式兩種(B)包含兩個備用分測驗(C)測驗時一般先做言語測驗(D)必須做完12個分測驗82、漢密爾頓抑郁量表(HAMD)提示受測者有輕度或中度抑郁，其24項版本的總分須超過( )。(A) 24分(B) 20分(C) 17分(D)8分83、韋克斯勒提出，若VIQ與PIQ之間的差異有統計學意義，二者要相差( )。(A) 10分(B) 12分(C) 13分(D) 15分84、我國選用的簡明精神病評定量表(BPR

4、S)，因子分可以歸為( )。(A)2類(B)3類(C)4類(D)5類85、在MMPI-2中，新增的中文版低頻量表是( )。(A) ICH (B) VRIN (C) Fb (D) TRIN 二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）106、常模團體的選擇步驟一般包括()。(A)確定測驗情境(B)確定一般總體(C)確定目標總體(D)確定常模樣本107、考察測驗的構想效度的證據包括()。(A)測驗本身的內容效度(B)幾個測驗之間的相互關系(C)測驗內部一致性指標(D)受測者對題目的反應特點108、效度的功能

5、包括()。(A)預測測驗誤差(B)預測效標分數(C)預測效率指數(D)預測影響因素109、要對測驗分數做出確切的解釋，需要該測驗的常模資料和信度、效度資料，并要注意這些資料是否來自于()。(A)最準確的描述(B)最大量的人群(C)最匹配的情境(D)最相近的團體120、SCL-90屬于()(A)癥狀量表(B)自評量表(C)診斷量表(D)他評量表121、關于楊德森等編制的生活事件量表(LES)，下列正確的描述包括()。(A)該量表包括三個方面的問題(B)按常理去判斷經歷的事件是好事或是壞事(C)可以應用于病因學的研究(D)測驗的記分由四個部分組成122、中國協作組在修訂倍克拉范森躁狂量表（BRMS

6、）時，增加的項目包括()。(A)飲食(B)睡眠(C)幻覺(D)妄想123、對韋氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析，正確的說法包括()。(A)VIQPIQ，可能操作能力差(B)VIQPIQ，可能操作能力好(C)PIQVIQ，可能無閱讀障礙(D)PIQVIQ，可能有閱讀障礙 124、對MMPI進行兩點編碼分析，通常只考慮8個臨床量表，其中包括()。(A)Hs量表(B)Si量表(C)Hy量表(D)Mf量表125、關于漢密爾頓抑郁量表(HAMD)，正確的施測方法包括()。(A)由一名經過訓練的評定員評定(B)一般采用交談和觀察的方式(C)先評定入組時或前一周的情況(D)再次評定需要間隔

7、一周進行第二部分 技能選擇題(1100題，共100道題)案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：多選：91、該求助者的測驗結果顯示( )。(A)其聽覺加工模式發展較視覺加工模式好(B)其FIQ的85%90%可信限水平的波動范圍為115125 (C)言語部分的代表性測驗百分等級均不低于84 (D)總體智力等級為超常單選：92、該求助者的言語測驗結果與其全量表相比其強項有( )。(A)1個(B)2個(C)3個(D)4個多選：93、根據該求助者的測驗結果，可以判斷其( )能力很強。(A)言語理解(B)知覺組織(C)抽象思維(D)辨認空間關系案例十一：下面是某求助者MMPI-2的測驗結果：多

8、選：94、從測驗結果來看，該求助者可能存在( )。(A)自殺傾向(B)退縮、不善交際、屈服(C)對身體功能的不正常關心(D)用轉換反應來解決矛盾的傾向多選：95、關于該項測驗，正確說法包括( )。(A)輕躁狂量表K校正分是18 (B)兩點編碼類型屬于非突出編碼(C)各量表一致性T分分布均呈正偏態(D)有7個量表可按照項目內容分為若干亞量表單選：96、該求助者剖面圖模式屬于( )神經癥剖析圖。(A)A類(B)B類(C)C類(D)D類多選：97、該測驗結果的多個高分點應逐個配對分析，可能符合的診斷包括( )。(A)疑病癥(B)神經癥性抑郁(C)焦慮癥(D)精神病性抑郁多選：98、對于BPRS，正確

9、表述包括( )。(A)可歸為5類因子(B)沒有工作用評分標準(C)劃界值為29分(D)適用于精神分裂癥患者多選：99、兒童行為量表(CBCL)第二部分社會能力的因子包括( )。(A)一般情況(B)活動情況(C)社交情況(D)學習情況多選：100、以下說法正確的包括( )。(A) 16PF不可用于人才選拔(B) SSRS能夠測查受測者的主觀感受(C) SCL-90可用于心理健康水平的測查(D)若EPQ得分顯示為內向不穩定，其氣質類型屬于粘液質 2013年11月第二部分 理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當的答案

10、，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）54、一般來說，心理測量是采用( )。(A)命名量表 (B)順序量表(C)等距量表 (D)等比量表55、樣本大小適當的關鍵是樣本要有()。 (A)可比性(B)特殊性(C)相關性(D)代表性56、標準九分的平均數和標準差應是( )。 (A)5和2 (B)5.5和1.5 (C) 50和10 (D) 10和357、如測驗的效度系數是0.80則該測驗的決定系數是( )。 (A) 0.20 (B) 0.46 (C) 0.80 (D) 0.6458、為了保證項目具有較高的區分度，項目得分最好呈現( )。(A)峰態分布 (B)負偏態分布(C)常態分布 (D)正偏態分布

11、59、受應試動機影響較小的測驗是( )。 (A)成就測驗(B)投射測驗(C)能力測驗(D)智力測驗77、龔耀先教授在修訂簡版韋氏智力量表時，選用的有代表性的言語分測驗有( )。(A)知識 (B)填圖(C)背數 (D)積木78、16PF測驗的原始分數需要轉化成( )。(A)標準九分 (B)標準十分(C)標準二十分 (D)T分數79、艾森克人格問卷的編制方法是( )。 (A)經驗法 (B)邏輯分析法(C)綜合法 (D)因素分析法80、縮小分數的分布范圍而使評定的信度和效度降低的誤差，并不包括( )。(A)嚴格誤差 (B)趨中誤差(C)寬容誤差 (D)邏輯誤差81、在施測韋氏兒童智力量表時，正確的操

12、作順序是( )。(A)先做操作后做言語測驗 (B)先做言語后做操作測驗(C)言語與操作測驗交叉進行 (D)根據現場情況靈活安排82、MMPI-2包括10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于( )。(A)內容量表 (B)附加量表(C)基礎量表 (D)關鍵量表83、對于各年齡組來說，若VIQ與PIQ之間的差異達到0.05的顯著水平，二者要相差( )。(A)10分(B)12分(C)15分 (D)15分以上84、在MMPI測圖中，兩點編碼為2882的受測者可能被診斷為( )。(A)癔癥 (B)精神病(C)疑病癥 (D)強迫癥85、SCL-90總分減分率的計算公式為( )。 (A)（治療后總分 治療前總

13、分）治療后總分 (B)（治療前總分 治療后總分）治療前總分 (C)（治療前總分 治療后總分）治療后總分 (D)（治療后總分 治療前總分）治療前總分二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）106、心理測驗具有的獨特性質，包括( )。(A)相對性 (B)間接性(C)外顯性 (D)客觀性107、效標效度的主要評估方法包括( )。 (A)命中率法(B)區分法(C)相關法(D)試誤法108、選擇心理測驗時的注意事項，包括( )。(A)利用時機多做幾種測驗 (B)考慮實施心理測量的目的(C)符合心理測量學的要求

14、 (D)針對受測者的需求和特點109、為了使受測者更好地理解測驗分數的意義，在報告分數時應注意( )。 (A)盡量使用專業術語 (B)讓受測者知道如何運用他的分數 (C)考慮給受測者帶來的心理影響 (D)讓受測者參與測驗分數的解釋120、SCL-90因子包括( )。 (A)精神衰弱(B)精神病性(C)強迫癥狀 (D)精神病態121、使用生活事件量表，需要注意( )。 (A)只記最近一年內發生的生活事件 (B)應關注每項做否定回答的事件 (C)一般應向受測者本人進行調查 (D)不采用從知情者那里獲得資料122、在MMPI-2中，新增的效度量表包括( )。(A) PK (B) Fb(C) VRIN

15、 (D) TRIN123、MMPI中，一般不做編碼分析的臨床量表包括( )。(A) Hs (B) Hy(C) Mf (D) Si124、MMPI-2的內容量表的歸類，包括( )。 (A)內部癥狀類 (B)外顯侵犯行為類(C)積極自我認識類(D)一般問題類125、WISC-CR的備用分測驗包括( )。 (A)背數(B)譯碼(C)迷津(D)積木參考答案：2013年11月二級理論試卷參考答案題號答案題號答案題號答案題號答案題號答案126A51D76C101AD227B52A77A102BC328A53A78B103ABCD429D54B79D104BD530D55D80D105BCD631C56A8

16、1C106ABD732B57D82C107ABC833C58C83A108BCD第二部分 技能選擇題(1100題，共100道題) 本部分由十一個案例組成。請分別根據案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：言語測驗操作測驗知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計言語操作總分原始分2921122614723618253417量表分8354137量表分17131016121583914816754智商124112120多選：91

17、、該求助者的測驗結果顯示( )。 (A)共有3項分測驗百分等級在98以上 (B)該求助者的總體智力等級是超常 (C)根據韋克斯勒的觀點，該求助者VIQ與PIQ的差異達到顯著水平(D)該求助者的言語能力對操作能力有補償作用多選：92、根據該求助者的知識得分，可以判斷其( )。 (A)學習能力強(B)接受能力強(C)知識范圍廣 (D)對日常事物認識能力強單選：93、如果該求助者FIQ的波動范圍是115125，則可信限水平為( )。(A)75%80% (B)80%85%(C)85%90% (D)90%95%案例十一：量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分3

18、2359157539282125262130542846K校正分1429396330T分453581446457534450534863467065806866多選：94、從測驗結果來看，該求助者可能存在( )。 (A)多疑、孤獨等性格特征 (B)軀體化障礙，以及淡漠、悲觀等表現 (C)情緒紊亂、反復無常、行為沖動等臨床表現(D)膽小、退縮、過分自我控制、緊張等多選：95、根據兩點編碼分析，該求助者可能為( )。(A)強迫癥、神經癥 (B)躁郁癥(C)偏執性精神分裂癥 (D)分裂情感性精神病多選：96、根據該求助者的測驗結果，正確說法包括( )。 (A)臨床量表剖面圖屬于精神病模式 (B)兩點

19、編碼類型屬于突出編碼 (C)效度量表的組合模式屬于癥狀夸大模式 (D)不完全排除該求助者隨機回答項目多選：97、某求助者的SCL-90測驗結果為：軀體化1.1，強迫癥狀3.2，人際關系敏感2.8，抑郁1.9，焦慮2.6，敵對3.3，恐怖2.3，偏執3.7，精神病性3.4，其他2.4，此結果表明可能( )。 (A)存在經常與人爭論、摔東西等不可控制的沖動 (B)有較重的投射性思維、猜疑、被動體驗等方面的問題 (C)有較重的思維播散和被控制感 (D)有悲觀、失望、苦悶等情感反應多選：98、關于BPRS量表，正確的表述包括( )。 (A)用于評定躁狂癥狀嚴重程度 (B)用于評定精神病性嚴重程度 (C

20、)沒有工作用的評分標準 (D)一般可歸為5類因子多選：99、對于CBCL量表的內容包括( )。(A)行為問題 (B)社會能力(C)學習能力 (D)生活能力多選：100、以下說法正確的包括( )。 (A) SSRS共10個條目，分為三個維度 (B)若SAS粗分為50分，則屬于輕度焦慮 (C)若EPQ中的E量表為60分，則為典型外向型(D) 16PF可以用于人才選拔2013年11月二級技能試卷參考答案題號答案題號答案題號答案題號答案題號答案1AC21C41ACD61A81C2BCD22C42AC62C82ACD3BC23BCD43C63D83A4B24B44CD64D84C5AB25D45B65A

21、D85D6AD26BC46D66C86B2014年5月第二部分 理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）54、心理測量的參照點是指( )。(A)絕對零點 (B)自然零點(C)相對零點 (D)心理零點55、以下嚴謹程度較高的測驗是( )。(A)客觀測驗 (B)個別測驗(C)主觀測驗 (D)團體測驗56、常模樣本對于所測群體應當具有較好的( )。(A)跨時空性 (B)同一性(C)非限制性 (D)代表性57、如果測驗的決定系數是0.81，則該測驗的效度系數是( )。(A)

22、0.60 (B) 0.70(C) 0.80 (D) 0.9058、將原始分數轉化為百分等級，再將百分等級轉化為正態分布上相應的標準分數，這個過程是( )。 (A)線性轉換 (B)常態化(C)對應轉換 (D)標準化59、如果兩個復本的施測相隔一段時間，則其信度稱為( )。(A)復本信度 (B)重測復本信度(C)重測信度 (D)穩定等值信度77、韋氏成人智力測驗中有嚴格時間限制的分測驗是( )。(A)知識 (B)填圖(C)背數 (D)領悟78、16PF測驗的題目形式是( )。(A)是非式 (B)折中是非式(C)選擇式 (D)文字等級式79、艾森克人格問卷中反映情緒穩定性的分量表是( )。(A)P量

23、表 (B)E量表(C)N量表 (D)L量表80、他評量表最常用的評定等級是( )。(A)3級 (B)5級(C)7級 (D) 11級81、關于韋氏兒童智力量表，正確的說法是( )。(A)分為城市式和農村式兩種 (B)包含兩個備用分測驗(C)測驗時一般先做言語測驗 (D)必須做完12個分測驗82、漢密爾頓抑郁量表(HAMD)提示受測者有輕度或中度抑郁，其24項版本的總分須超過( )。(A) 24分 (B) 20分(C) 17分 (D)8分83、韋克斯勒提出，若VIQ與PIQ之間的差異有統計學意義，二者要相差( )。(A) 10分 (B) 12分(C) 13分 (D) 15分84、我國選用的簡明精神

24、病評定量表(BPRS)，因子分可以歸為( )。(A)2類 (B)3類(C)4類 (D)5類85、在MMPI-2中，新增的中文版低頻量表是( )。(A) ICH (B) VRIN(C) Fb (D) TRIN二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）106、常模團體的選擇步驟一般包括( )。(A)確定測驗情境 (B)確定一般總體(C)確定目標總體 (D)確定常模樣本107、考察測驗的構想效度的證據包括( )。(A)測驗本身的內容效度 (B)幾個測驗之間的相互關系(C)測驗內部一致性指標 (D)受測者對題

25、目的反應特點108、效度的功能包括( )。(A)預測測驗誤差 (B)預測效標分數(C)預測效率指數 (D)預測影響因素109、要對測驗分數做出確切的解釋，需要該測驗的常模資料和信度、效度資料，并要注意這些資料是否來自于( )。(A)最準確的描述 (B)最大量的人群(C)最匹配的情境 (D)最相近的團體120、SCL-90屬于( )。(A)癥狀量表 (B)自評量表(C)診斷量表 (D)他評量表121、關于楊德森等編制的生活事件量表(LES)，下列正確的描述包括( )。(A)該量表包括三個方面的問題 (B)按常理去判斷經歷的事件是好事或是壞事(C)可以應用于病因學的研究 (D)測驗的記分由四個部分

26、組成122、中國協作組在修訂倍克拉范森躁狂量表（BRMS）時，增加的項目包括( )。(A)飲食 (B)睡眠(C)幻覺 (D)妄想123、對韋氏成人智力量表( WAIS-RC)分量表的平衡性分析，正確的說法包括( )。(A) VIQPIQ，可能操作能力差 (B) VIQPIQ，可能操作能力好(C) PIQVIQ，可能無閱讀障礙 (D) PIQVIQ，可能有閱讀障礙124、對MMPI進行兩點編碼分析，通常只考慮8個臨床量表，其中包括( )。(A) Hs量表 (B) Si 量表(C) Hy量表 (D) Mf量表125、關于漢密爾頓抑郁量表(HAMD)，正確的施測方法包括( )。(A)由一名經過訓練的

27、評定員評定 (B)一般采用交談和觀察的方式(C)先評定入組時或前一周的情況 (D)再次評定需要間隔一周進行第二部分 技能選擇題(1100題，共100道題)本部分由十一個案例組成。請分別根據案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：言語測驗操作測驗知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計言語操作總分原始分2623142014785014322524量表分8255137量表分15141213121682121110121055

28、智商123113120 多選：91、該求助者的測驗結果顯示( )。(A)其聽覺加工模式發展較視覺加工模式好(B)其FIQ的85%90%可信限水平的波動范圍為115125(C)言語部分的代表性測驗百分等級均不低于84(D)總體智力等級為超常單選：92、該求助者的言語測驗結果與其全量表相比其強項有( )。(A)1個 (B)2個(C)3個 (D)4個多選：93、根據該求助者的測驗結果，可以判斷其( )能力很強。(A)言語理解 (B)知覺組織(C)抽象思維 (D)辨認空間關系案例十一：下面是某求助者MMPI-2的測驗結果：量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始

29、分15281216116219453218261628291644K校正分T分434770476564594071876847465862554563多選：94、從測驗結果來看，該求助者可能存在( )。(A)自殺傾向 (B)退縮、不善交際、屈服(C)對身體功能的不正常關心 (D)用轉換反應來解決矛盾的傾向多選：95、關于該項測驗，正確說法包括( )。(A)輕躁狂量表K校正分是18 (B)兩點編碼類型屬于非突出編碼(C)各量表一致性T分分布均呈正偏態 (D)有7個量表可按照項目內容分為若干亞量表單選：96、該求助者剖面圖模式屬于( )神經癥剖析圖。(A)A類 (B)B類(C)C類 (D)D類多選

30、：97、該測驗結果的多個高分點應逐個配對分析，可能符合的診斷包括( )。(A)疑病癥 (B)神經癥性抑郁(C)焦慮癥 (D)精神病性抑郁多選：98、對于BPRS，正確表述包括( )。(A)可歸為5類因子 (B)沒有工作用評分標準(C)劃界值為29分 (D)適用于精神分裂癥患者多選：99、兒童行為量表(CBCL)第二部分社會能力的因子包括( )。(A)一般情況 (B)活動情況(C)社交情況 (D)學習情況多選：100、以下說法正確的包括( )。(A) 16PF不可用于人才選拔 (B) SSRS能夠測查受測者的主觀感受(C) SCL-90可用于心理健康水平的測查 (D)若EPQ得分顯示為內向不穩定

31、，其氣質類型屬于粘液質2014年5月參考答案【理論部分答案】：題號答案題號答案題號答案題號答案題號答案1B26D51A76B101ABC2B27C52C77B102BC3C28B53B78B103ABCD4C29B54C79C104ABD5D30A55A80B105AB6D31A56D81B106BCD7C32B57D82B107ABCD8C33B58B83D108ABC9BD34D59B84D109CD10CD35A60D85A110BCD11AD36D61D86ACD111AB12BCD37D62A87AC112BC13ACD38B63C88ACD113ACD14BC39C64B89BCD

32、114ACD15CD40D65B90BC115BCD16ABCD41D66A91ABC116ABD17無標準答案，請依據職業道德規范，聯系個人實際情況答題。42D67C92BCD117BD1843B68C93ABD118ABD1944A69C94AB119AC2045B70B95BC120AB2146B71C96ABC121ACD2247B72B97AB122CD2348B73C98BCD123AD2449C74A99AD124AC2550C75A100BC125BC【技能部分答案】題號答案題號答案題號答案題號答案題號答案1C21ACD41AD61D81ABC2CD22AC42C62C82B3

33、ABD23C43ABC63A83C4B24B44ABC64B84D5C25D45C65ABD85C6C26ABCD46D66D86ABC7CD27AC47BCD67C87B8A28A48BD68C88D9AC29D49C69A89D10AD30D50D70AB90C11AC31ACD51D71D91ABCD12BC32ABCD52CD72C92B13ACD33BC53C73ABD93AC14C34A54B74AC94ABCD15C35BCD55D75B95ABCD16C36BC56ABCD76A96C17D37ABC57C77C97ABC18C38AC58D78ABD98ABD19ABD39C

34、59C79AB99BCD20D40BC60ABCD80BC100BC30 2014年11月 第二部分 理論知識 (26125題，共100道題，滿分為100分)一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當的答 案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）77、在下列智力指標中，采用標準分常模的是( )。(A)智力年齡 (B)心理年齡 (C)比率智商 (D)離差智商78、MMPI的編制方法是( )。(A)因素分析法 (B)經驗效標法 (C)總加評定法 (D)理論推演法79、如果SCL-90采用0-4的5級評分，則總分超過( )分，就可考慮篩選陽性。(A) 70 (B) 90

35、(C) 160 (D) 25080、如果受測者處于輕度或中度抑郁狀態，漢密爾頓抑郁量表（24 項版本）的 總分就會超過( )。(A) 24 (B) 20 (C) 17 (D)881、HAMA主要適用于評定( )。(A)神經癥性焦慮 (B)精神病性焦慮 (C)神經癥性抑郁 (D)精神病性抑郁82、簡明精神病評定量表BPRS采用的是( )級評分法。(A) 02的3 (B) 06的7 (C) 15的5 (D) 17的783、考察不同評定者他評結果一致性時，其符合率最低應達到( )。(A) 75% (B) 85% (C) 95% (D) 90%84、MMPI-2英文版包括10個臨床量表和7個效度量表，

36、它們均屬于( )。(A)內容量表 (B)附加量表 (C)基礎量表 (D)關鍵量表85、韋氏智力量表中，常受言語能力影響的操作測驗是( )。(A)圖形拼湊和圖片排列 (B)圖畫填充和圖片排列(C)圖畫填充和數字符號 (D)圖畫填充和圖形拼湊二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在 答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）106、任何測量都必不可少的要素包括( )。(A)評估 (B)參照點 (C)等級 (D)單位107、信度系數在解釋個人分數時的作用包括( )。(A)估計誤差分數的范圍 (B)估計真實分數的范圍(C)了解實得分數再測時可能的變

37、化情形 (D)了解誤差分數的大小108、效標效度的主要評估方法包括( )。(A)命中率法 (B)區分法 (C)失誤法 (D)相關法109、為了使受測者更好地理解測驗分數的意義，在報告分數時要注意( )。(A)應盡量使用心理學專業術語 (B)讓受測者知道如何運用他的分數(C)考慮給受測者帶來的心理影響 (D)讓受測者參與測驗分數的解釋120、艾森克人格結構的基本維度包括( )。(A)神經質 (B)精神質 (C)內外向 (D)掩飾性121、由肖計劃等編制的應對方式問卷，包括的分量表有( )。(A)解決問題 (B)投射 (C)合理化 (D)幻想122、在MMPI中，一般不做編碼分析的臨床量表包括(

38、)。(A) Hs (B) Hy (C) Mf (D) Si123、使用他評式心理量表時，常見的評定誤差包括( )。(A)寬容誤差 (B)趨中誤差 (C)光環效應 (D)邏輯誤差124、韋氏兒童智力量表( WISC-CR)中的備用測驗包括( )。(A)背數 (B)譯碼 (C)迷津 (D)積木125、兒童行為量表(CBCL)第二部分的社會能力可以歸納成( )。(A)活動情況 (B)社交情況 (C)學習情況 (D)情緒反應情況 2014年11月心理咨詢師國家二級理論試卷參考答案題號答案題號答案題號答案題號答案題號答案1B26B51D76D101ABD2A27C52B77D102ACD3C28D53B

39、78B103AC4D29C54B79A104BC5A30B55B80B105ACD6B31B56B81A106BD7B32B57C82D107BC8C33A58 C83D108ABD9AC34A59C84C109BCD10AC35C60C85B110BD11ACD36C61D86AC111ABCD12BCD37B62D87ABCD112BCD13ABC38B63D88AD113AB14ABD39C64D89ABC114AB15 ABD40A65A90BC115AD16ABC41A66C91ABC116ACD17無標準答案，請依據職業道德規范，聯系個人實際情況答題。42D67C92ABC117A

40、BD1843A68D93ABCD118ABC1944C69D94ABC119ACD2045B70B95CD120ABCD2146A71A96ABD121ACD2247D72C97AC122CD2348A73C98ABC123ABCD2449D74A99BCD124AC2550C75C100CD125ABC 第二部分 技能選擇題 本部分由十一個案例組成。請分別根據案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。 多選：91、該求助者的測驗結果顯示( )。 (A)聽覺加工模式發展較視覺加工模式

41、好 (B)視覺加工模式發展較聽覺加工模式好 (C)與全量表相比其強項有3個 (D)言語智商不與因素分數相對應 多選：92、在該求助者測驗結果中，百分等級達到84及以上的分測驗包括( )。 (A)領悟 (B)算術 (C)填圖 (D)圖排 單選：93、該求助者的總體智力等級是( )。 (A)低于平常 (B)平常 (C)高于平常 (D)超常 多選：94、根據該求助者的測驗結果，可以判斷其( )。 (A)數學計算能力強 (B)短時記憶能力強 (C)詞語理解能力弱 (D)抽象概括能力弱案例十一：下面是某求助者MMPI-2的測驗結果： 多選：95、關于該項測驗，下列說法正確的包括( )。 (A)該求助者能

42、夠比較認真地回答問題 (B)兩點編碼類型屬于非突出編碼 (C)該求助者有詐病傾向 (D) 370題以后回答有效 單選：96、輕躁狂量表的K校正分數是( )。 (A) 25 (B) 26 (C) 28 (D) 29 單選：97、該求助者剖面圖模式是( )。 (A)精神病性剖析圖 (B)邊緣性剖析圖 (C)A類神經癥剖析圖 (D)B類神經癥剖析圖 多選：98、根據該求助者的測驗結果，兩點編碼的解釋包括( )。 (A)可能診斷有被動攻擊人格 (B)不成熟、自負、任性 (C)可能診斷為偏執型精神分裂癥(D)多疑、敵意、易激惹單選：99、對于社會支持評定量表(SSRS)，正確表述是( )。(A)適用于6至16歲的受測者(B)可歸為5類因子(C)其中一個維度與個