1、打造魅力班級，共拓成長沃土-2015學年班級文化建設活動實施方案一、指導思想班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。搞好班級文化建設，對于營造良好的學習生活環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。為了貫徹落實學校辦學理念和德育理念，深化“自主·體驗·成長”德育特色，本學期將繼續加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道

2、德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、活動主題打造魅力班級，共拓成長沃土三、領導小組    組  長：曾素珍 組  員： 韓慶凱 崔薔薇 各級長、班主任、學生會、團委少先隊四、總體目標夯實自主管理，營造和諧友愛，奮發向上，特色鮮明的班級文化；希望通過實施班級文化建設，豐富發揮班級特色文化功能，提高學生的思想道德素質，增進學生身心健康，鑄造學生良好的人格精神，促進學生健康成長。五、具體目標1、班級制度文化：以班級精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，通過學生自主管理實現學生自我成長。希望通過發動全體同學參與

3、制定班級公約，增強班級凝聚力、集體榮譽感和責任歸屬感，形成良好的班風、學風。 2、班級環境文化：室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。提倡引導學生自主創新。能突出班級特色，形成獨特的班級文化。 3、課堂學習文化：能形成主動學習、積極參與課堂教學活動的課堂學習氛圍，逐漸形成動靜相宜而又有自身特色的課堂學習風氣。 4、人際關系文化：師生、生生之間形成和諧共進的關系，達到教學相長、共同成長的目的。 5、學生能自我調適文化：能積極主動參加學校、年級組組織的系列育人活動過程。面對困難有自我心理調適能力，面對成功不浮躁、面對失敗不氣餒，具有良好的心理抗壓與抗挫能力。六、班級文化建設總體要求 &#

4、160;  1、以年級為單位，各級長負責落實本年級文化建設的具體工作，組織班主任實施班級文化建設，以體現年級和班級特色。各班主任提煉出自己班集體在各項建設目標上的關鍵詞，并將目標貫徹到班級管理中的方方面面。2、各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學生落實該班班級文化建設的具體工作。3、打造體現班級特色、傳遞正能量的班級博客。七、班級文化建設具體要求（一）班級環境建設。要求要有班徽、班名、班級口號（這三項在一張A4紙噴畫過塑整理，掛在班門口盒子里）治班格言（兩條，貼在課室內立柱，要體現本班的治班理念）小房間或課室布置讀書角，組織“讀書分享”主題班會課，促進學生營造濃郁的讀書

5、氛圍。本班設置一角體現本班管理特色如：9月為“規范”、10月為“干凈”等等，體現班級管理的計劃和目標，并設計相關活動推動每月主題的落實，如：墻報、主題班會等活動。（二）班級日常管理。要求課室衛生潔凈（包括墻面、地面、桌椅、講臺、小房間、走廊等）和班級公物無損壞。沒有發生損害學校公物現象。班級學生文明禮貌意識強。在安全文明校園、綠色校園評比活動中成績突出。（三）班級特色明顯。班級學生課堂參與教學活動主動，動靜相宜，科任教師評價好。班級學生能積極參與學校組織開展的各項活動，能積極主動開展體現本班特色的班級活動。八、班級文化建設的進程安排    第一階段：9月 班級文化建設啟動階段第二階段：10月 各班級進行班級文化建設宣傳，并根據本班的實際制定本班班級文化建設策劃書，確定創建主題，理定實施辦法，在11月10日前完成“班級文化建設策劃書”并上傳電子文檔到政教處。    第三階段：11月 班級文化建設實施。        11月20日前，各班做好文化建設的各項完善工作；第四階段（11月23日下午班會課）：政教處牽頭對各班級的創建情況進行檢查和評比?？偨Y創建經驗，