（精心整理）我的理想課堂_第1頁
（精心整理）我的理想課堂_第2頁
（精心整理）我的理想課堂_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我的理想課堂待王學校 三年級 崔毅理想，給課堂點一盞明燈；理想，與生命鋪一行底色；理想，伴心靈長一片綠意；課堂，愛心和童心交匯的磁場；課堂，書本與生本碰撞的圍場；課堂，兒童和兒童生活的發現場。有一種智慧，生成在課堂；有一種詩意，和理想棲居；有一種追求，叫做理想的課堂。我心目中的理想課堂是師生互動的課堂。老師充滿愛心、童心，是學生學習的組織者、引導者、參與者，老師能蹲下身子看孩子，是孩子心聲的傾聽者。課堂上，孩子們思維靈動，神采飛揚，敢于創新，善于發現；小手直舉，小臉通紅，小眼放光，小嘴常開。師生在交流互動中思維時時碰撞出智慧的火花。我心目中的理想課堂是充滿鼓勵的課堂，是寬容個性的課堂。這樣的課

2、堂允許孩子的錯誤存在，但老師積極引導而并非壓制，孩子始終充滿自信。我心目中理想課堂是充滿詩意的課堂。老師就是詩人，有詩人的氣質，詩人的理想，詩人的激情，詩人的視野，一節課就是一首詩。這樣的課堂就是孩子們詩意棲居的家園。我心目中的理想課堂是以童年生態來呈現的。我們需要重新發現兒童，需要一種全新的兒童觀來支撐我們的教育，支撐我們的母語學習。美國詩人惠特曼在他的有一個孩子向前走去中寫道：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分”“童年”作為一種意義的負載者，其意義不僅在于生物學而更指向文化層面。我們需要尊重童年的權利，張揚童年的價值，逐漸消解遮蔽童年的課堂

3、現實。語文教師需要一雙孩子的眼睛，需要一顆孩子的童心，應該是一名“長大的兒童”。這樣，我們的課堂才會真正成為兒童生長的天地。課堂上，教師對學生的期待是通過微笑來傳遞的，而學生會在這種愛的感召下，受到鼓舞，從而親其師，信其道。有好多次這樣的經歷，上課是因為學生掌握不好而發火生氣，結果一節課下來學生的效率極低，掌握得很不好。而更是有許多次，當我再對學生不滿的時候，忍住了怒氣，給學生以微笑，同學生一起靜下來分析。再次解決這一問題時，學生的積極性是很高的，而且掌握起來也是比較快的。因為學生在認識到自己錯誤的情況下老師一個會心的微笑給他的鼓勵，比起怒氣之下的急劇高吼更容易使學生有信心去重新學習。華師大葉瀾教授說過：理想的課堂沒有絕對的標準，但有一些基本的要求。我們的課堂需要扎實、充實、豐實、平實、真實。所以我追尋詩意語文，追求真實，扎實，簡約，富有靈氣的語文課堂，讓課堂成為師生共同成長的搖籃，精神棲息的家園。努力創設理想課堂，讓孩子健康快樂地成長，一切行動著眼于孩子一生的發展，為孩子終身學習打下堅定的基礎，我將無怨無悔地不斷探索教育教學規律，為教育事業貢獻我的心，我的身！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論