1、.2019初三上學期化學期末試題含解析本文導航 1、首頁2、初三上學期化學期末試題：選擇題23、初三上學期化學期末試題：選擇題34、初三上學期化學期末試題：選擇題35、初三上學期化學期末試題：填空題16、初三上學期化學期末試題：填空題27、初三上學期化學期末試題：填空題3期末考試考察面涵蓋很廣。為了幫助同學們可以攻克難關，在化學這門課的考試中獲得優(yōu)異的成績，小編整理了這篇2019初三上學期化學期末試題含解析以供大家參考!一、選擇題：以下各題，只有一個符合要求的答案.每題1分，此題共15分1.以下過程中發(fā)生了化學變化的是 A.玻璃刀劃玻璃 B.風力發(fā)電 C.太陽能取暖 D.鐵礦石煉鐵考點： 化學

2、變化和物理變化的判別.專題： 物質的變化與性質.分析： 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據(jù)此分析判斷.解答： 解：A、玻璃刀劃玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化.B、風力發(fā)電過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.C、太陽能取暖過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.2.1分二氧化鈦化學式為TiO2俗稱鈦白，是世界上最白的物質，常用作高級白色顏料.二氧化鈦中鈦元素的化合價是 A. 2 B. +4 C. +3 D. +2考點： 有關元素化合價的計算.專題： 化學式的計算.分析： 根據(jù)在化合物中正負化合價

3、代數(shù)和為零，進展解答.解答： 解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧元素顯2，設鈦元素的化合價為x，可知二氧化鈦TiO2中鈦元素的化合價：x+22=0，那么x=+4.3.1分以下物質參加到水中，充分攪拌后，可以得到溶液的是 A. 牛奶 B. 面粉 C. 食鹽 D. 花生油考點： 溶液的概念、組成及其特點.專題： 溶液、濁液與溶解度.分析： 溶液具有均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，據(jù)此分析答復.解答： 解：A、牛奶不易溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不可以形成溶液.應選項錯誤;B、面粉不易溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不可以形成溶液.應選項錯誤;C、食鹽易溶于水，能和水形成

4、均一、穩(wěn)定的混合物，即可以形成溶液.應選項正確;D、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不可以形成溶液.應選項錯誤;4.1分以下實驗根本操作正確的選項是 A.加熱液體 B.傾倒液體 C.量取液體 D.檢查氣密性考點： 給試管里的液體加熱;測量容器-量筒;液體藥品的取用;檢查裝置的氣密性.專題： 常見儀器及化學實驗根本操作.分析： A、給試管內的液體加熱時，應用酒精燈的外焰;B、注意瓶塞的放置方法;C、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持程度，再讀出液體體積.D、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞.解答： 解：A、使

5、用酒精燈給試管內的液體加熱時，需要用酒精燈的外焰進展加熱，故A錯誤;B、傾倒液體時，瓶塞應該倒放于實驗臺上，故B錯誤;C、讀數(shù)時，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持程度，不能俯視，故C錯誤;D、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好.操作正確.故D正確.5.1分現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，假如把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反響;假如把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y外表有銀析出，而Z沒有變化.根據(jù)以上實驗事實，這三種金屬的活動性順序正確的選項是 A. ZY B. XZ C. YX D. ZX考點： 金屬活動性順序及其應用.專題： 金屬與金屬材料

6、.分析： 在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反響，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.解答： 解：由題中把X和Y分別放入稀硫酸中，X可以反響產生氫氣，Y不反響，可知X位于氫之前，Y位于氫后;而把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y外表有銀析出，Z外表沒有變化說明Y位于銀之前，Z位于銀之后.就是說X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應是X、Y、Z.我們據(jù)此對四個選項判斷即可.本文導航 1、首頁2、初三上學期化學期末試題：選擇題23、初三上學期化學期末試題：選擇題34、初三上學期化學期末試題：選擇題35、初

7、三上學期化學期末試題：填空題16、初三上學期化學期末試題：填空題27、初三上學期化學期末試題：填空題36.1分下表是對如下圖的蜂窩煤燃燒的討論和解釋，其中都正確的選項是 討論內容 解釋A 煤燃燒完后煤灰質量比煤的質量輕 煤燃燒不遵循質量守恒定律B 在燃燒的煤爐上放一壺水可防中毒 煤燃燒產生的有毒氣體被水吸收C 將煤做成蜂窩狀就更易、更充分燃燒 使煤與空氣接觸面積增大D 蜂窩狀煤燃燒時，上方火焰呈藍色 煤中含有的CO在燃燒A. A B. B C. C D. D考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;一氧化碳的化學性質;一氧化碳的毒性;質量守恒定律及其應用;燃燒與燃燒的條件.專題： 化學與能源.分

8、析： 1根據(jù)煤燃燒后產生CO2等氣體逸出，所以煤燃燒完后煤灰質量比煤的質量進展解答;2根據(jù)CO難溶于水進展解答;3根據(jù)將煤做成蜂窩狀是為了增大空氣接觸面積進展解答;4根據(jù)一氧化碳燃燒生成二氧化碳進展解答;解答： 解：A、煤燃燒前后質量的變化，是由于煤燃燒放出二氧化碳氣體，氣體逸出造成質量減小.是化學變化，符合質量守恒定律;故錯;B、CO難溶于水，所以在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒，故錯;C、將煤做成蜂窩狀是為了增大空氣接觸面積，這樣就更易燃燒，故對;D、碳在O2缺乏且產生的CO，CO燃燒時火焰呈藍色，煤中不含有CO，故錯.7.1分2019邵陽以下構造示意圖表示陰離子的是 A. B. C.

9、D.考點： 原子構造示意圖與離子構造示意圖;原子和離子的互相轉化.專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成.分析： 根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子;當核電荷數(shù)=質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子;當核電荷數(shù)=質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子;進展解答.解答： 解：A、核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=8，為原子;故A錯誤;B、核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子;故B錯誤;C、核電荷數(shù)=質子數(shù)=12核外電子數(shù)=10，為陽離子;故C錯誤;D、核電荷數(shù)=質子數(shù)=17核外電子數(shù)=18，為陰離子;故D正確.8.1分以下做法不能防止鐵制品生銹的是 A. 自行車臟了用清水沖洗B. 將鐵制品制成耐腐蝕的合金如

10、不銹鋼C. 在鐵制籃球架上刷一層油漆D. 切完蔬菜后，將菜刀洗凈擦干考點： 金屬銹蝕的條件及其防護.專題： 金屬與金屬材料.分析： 根據(jù)已有的鐵生銹的條件進展分析解答，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件.解答： 解：A、自行車臟了用清水沖洗，會加速鐵的銹蝕，不能防銹;B、將鐵制品制成耐腐蝕的合金如不銹鋼，改變了金屬的內部構造，能防銹;C、在鐵制籃球架上刷一層油漆，可以使鐵與氧氣隔絕，能防銹;9.1分寧天城際一期即將建成通車，乘地鐵將成為六合人民出行的一種重要方式.地鐵站嚴禁攜帶、存放易燃品.為了提示人們注意，在地鐵站進出通道張貼的圖標應該是 A. B. C. D.考點： 幾種

11、常見的與化學有關的圖標.專題： 公共標志型.分析： 根據(jù)已有的圖標的意義結合地鐵是人流密集的地方需要嚴禁攜帶、存放易燃品解答.解答： 解：A、是制止放置易燃物標志;B、是制止吸煙的標志，;10.1分對以下實驗現(xiàn)象的解釋不正確的選項是 A B CD實驗現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象品紅參加水后整個液體變紅水分子在不同溫度下的運動情況50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋 分子的質量和體積都很小 分子總是在不斷運動著 常溫時分子不運動，加熱時分子才運動 分子間有間隙A. A B. B C. C D. D考點： 分子的定義與分子的特性.專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

12、分析： 利用分子的根本性質判斷，分子的體積和質量都很小，分子在不斷運動，溫度越高，分子運動越快，分子間有間隔;解答： 解：A、用掃描隧道顯微鏡獲得分子的圖象可以是說明分子很小，解釋正確，不合題意;B、品紅參加水中，水變化是因為分子在不斷運動，解釋正確，不合題意;C、分子總處于不斷的運動狀態(tài)，溫度越高，運動越快，解釋錯誤，符合題意;D、水和酒精混合后體積變小是因為分子間有間隔，解釋正確，符合題意.本文導航 1、首頁2、初三上學期化學期末試題：選擇題23、初三上學期化學期末試題：選擇題34、初三上學期化學期末試題：選擇題35、初三上學期化學期末試題：填空題16、初三上學期化學期末試題：填空題27、

13、初三上學期化學期末試題：填空題311.1分恰當?shù)钠桨泊胧┠軠p少生命財產損失.以下事故處理措施正確的選項是 A. 圖書檔案失火用水基型滅火器滅火B(yǎng). 油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C. 高層住房內著火，立即翻開所有門窗D. 煤氣泄漏，立即翻開排氣扇的電源開關考點： 幾種常用的滅火器;滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.專題： 化學與生活.分析： A、較適用于用圖書的滅火器材要考慮到不能造成二次損壞，應選用不會留下任何痕跡的滅火器.B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以滅火;C、高層住房內著火，不能立即翻開門窗，否那么空氣流通，火勢更旺;D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火、靜電、電火花等可能發(fā)生爆炸，進展分析判

14、斷.解答： 解：A、水基型滅火器會對圖書、檔案造成損壞，故該處理事故的方法錯誤.B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣到達滅火的目的，故正確;C、高層住房內著火，不能立即翻開門窗，否那么空氣流通，火勢更旺，應選項說法錯誤;D、煤氣具有可燃性，泄露遇明火、靜電、電火花等可能發(fā)生爆炸，立即翻開排氣扇的電源開關會產生電火花，可能發(fā)生爆炸，故該做法錯誤.12.1分以下說法不正確的選項是 A. 通過互相刻劃的方法，發(fā)現(xiàn)黃銅片的硬度比銅片大B. 淬火后的縫衣鋼針不能彎曲C. 化學反響常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學反響D. 鑒別碘和高錳酸鉀可分別參加汽油中并振蕩后觀察現(xiàn)象考點： 合金與合

15、金的性質;溶解現(xiàn)象與溶解原理;物質發(fā)生化學變化時的能量變化.專題： 物質的變化與性質;溶液、濁液與溶解度;金屬與金屬材料.分析： A、根據(jù)純金屬和合金的性質差異分析解答;B、根據(jù)鋼的性質解答;C、根據(jù)能量的變化解答;D、根據(jù)物質的溶解性解答.解答： 解：A、合金的硬度大于純金屬的硬度，正確;B、淬火后的縫衣鋼針很脆，不能彎曲，正確;C、有能量釋放的變化不都是化學反響，例如燈泡通電發(fā)光放熱，不是化學變化，錯誤;D、碘能在汽油中溶解，高錳酸鉀在汽油中不溶解，鑒別碘和高錳酸鉀可分別參加汽油中并振蕩后觀察現(xiàn)象，正確;13.1分如圖是研究可燃物燃燒條件的比照實驗，對有關實驗現(xiàn)象和結論的判斷錯誤的選項是

16、A. 甲中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷B. 乙中白磷燃燒，說明乙中的熱水溫度高于甲中的熱水溫度C. 乙中假如停頓通入氧氣，燃著的白磷會熄滅D. 可燃物燃燒需要氧氣或空氣，且溫度到達著火點考點： 燃燒與燃燒的條件.專題： 科學探究.分析： 此題必須通過比較才能得出燃燒的條件.我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：實驗甲中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能到達著火點;銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有到達著火點;水中白磷溫度到達著火點，但沒有與氧氣接觸.實驗乙中的白磷溫度到達著火點，也與氧氣接觸.解答： 解：A、銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明紅磷的著火點

17、高，故A正確;B、實驗乙中溫度并沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明是與氧氣有關，故B錯誤;C、由燃燒的條件可知，假如撤了氧氣，白磷就不能燃燒，故C正確;D、由此可以得出可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、到達著火點.故D正確.14.1分低碳生活是指生活中應盡可能減少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保護環(huán)境.以下做法符合低碳生活理念的是 A. 節(jié)約用電 B. 大量砍伐森林C. 提倡使用一次性木筷 D. 盡量使用私家車等交通工具考點： 自然界中的碳循環(huán).專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用處.分析： 低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量;可以從節(jié)電、節(jié)能和回

18、收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進展分析解答即可.解答： 解：A.節(jié)約用電減少了化石燃料的燃燒，符合低碳生活;B.森林的砍伐，而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故不符合;C.常用一次性的木筷，增加森林的砍伐，而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故不符合;15.1分2019武威如下圖：2個甲分子反響生成1個丙分子和3個乙分子.以下判斷不正確的選項是 A. 該反響的根本反響類型為分解反響B(tài). 參加反響的甲物質屬于化合物C. 該化學反響中原子的種類發(fā)生了改變D. 根據(jù)質量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子考點： 微粒觀點及模型圖的應用;單質和化合物的判別;反響類型的斷定;質量守恒定

19、律及其應用.專題： 化學反響模擬圖型;壓軸實驗題.分析： 由圖示可以推出甲、丙的化學式可分別表示為A3B、B2.根據(jù)質量守恒定律化學反響前后原子的個數(shù)不變，可知3個乙分子中共含有6個A原子，那么乙的化學式可表示為A2.解答： 解：據(jù)圖可知，甲、丙的化學式可分別表示為A3B、B2.根據(jù)質量守恒定律化學反響前后原子的種類、個數(shù)都不變，可知3個乙分子中共含有6個A原子，即每個乙分子中含有2個A原子，那么乙的化學式可表示為A2.用化學方程表示這個化學反響為：2A3B3A2+B2屬于分解反響.本文導航 1、首頁2、初三上學期化學期末試題：選擇題23、初三上學期化學期末試題：選擇題34、初三上學期化學期末

20、試題：選擇題35、初三上學期化學期末試題：填空題16、初三上學期化學期末試題：填空題27、初三上學期化學期末試題：填空題3二、選擇題：以下各題，有一個或兩個符合要求的答案，錯選，多項選擇不給分;有兩個答案的，只選一個且正確的，給1分.每題2分，此題共10分16.2分科學家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸一種氨基酸能增強艾滋病毒感染者的免疫才能，半胱氨酸的化學式為C3H7NSO2，以下說法正確的選項是 A. 半胱氨酸屬于一種化合物B. 半胱氨酸的相對分子質量為131C. 半胱氨酸中碳元素、硫元素和氧元素的質量比為9：8：8D. 半胱氨酸中硫元素的質量分數(shù)最大考點： 化學式的書寫及意義;單質和化合物的判別;相對分子質

21、量的概念及其計算;元素質量比的計算;元素的質量分數(shù)計算.專題： 化學用語和質量守恒定律.分析： A.根據(jù)化合物的概念來分析;B.根據(jù)相對分子質量的計算方法來分析;C.根據(jù)元素質量比的計算方法來分析;D.根據(jù)元素質量分數(shù)大小的比較方法來分析.解答： 解：A.由半胱氨酸的化學式C3H7NSO2，可知這是一種化合物，故正確;B.半胱氨酸的相對分子質量為：123+17+14+32+162=121，故錯誤;C.半胱氨酸中C、S、O元素的質量比為123：32：162=9：8：8，故正確;D.半胱氨酸中C、H、N、S、O元素的質量比為123：17：14：32：162=36：7：14：32：32，可見其中碳元

22、素的質量分數(shù)最大，故錯誤.17.2分為了區(qū)別CO與CO2兩瓶無色氣體，以下方法中不可行的是 A. 分別通入少量澄清石灰水，振蕩 B. 分別通過灼熱的銅網C. 分別通入少量紫色石蕊溶液，振蕩 D. 分別通過灼熱的氧化銅考點： 常見氣體的檢驗與除雜方法.專題： 物質的鑒別題.分析： 區(qū)分不同的物質，應該從物質的不同處去分析，二氧化碳溶于水生成碳酸;能使澄清石灰水變渾濁;一氧化碳能與灼熱的氧化銅反響.解答： 解：A、分別通入少量澄清石灰水，振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，但一氧化碳沒有此性質;故可區(qū)分;B、分別通過灼熱的銅網，二氧化碳和一氧化碳均不能與其反響，故不能區(qū)分;C、分別通入少量紫色

23、石蕊試液，使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳;不能使紫色石蕊試液變色的是一氧化碳，故可區(qū)分;D、分別通過灼熱的氧化銅，能使黑色氧化銅變紅的是一氧化碳，不能使之變色的是二氧化碳故可區(qū)分;18.2分除去以下物質中的少量雜質，所選用的試劑和操作方法都正確的選項是 編號 物質 雜質少量 試劑 除雜操作方法A Cu Fe 過量稀鹽酸 過濾、洗滌、晾干B Cu CuO O2 加熱C FeSO4 CuSO4 過量鋅粉 過濾D KNO3 NaCl H2O 冷卻熱飽和溶液，過濾A. A B. B C. C D. D考點： 物質除雜或凈化的探究;金屬的化學性質;鹽的化學性質.專題： 物質的別離、除雜、提純與共存問題.

24、分析： 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜提純，是指除去雜質，同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質反響，不能與原物質反響;反響后不能引入新的雜質.解答： 解：A、Fe能與過量稀鹽酸反響生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反響，再過濾、洗滌、晾干，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原那么，應選項所采取的方法正確.B、Cu能與O2在加熱條件下生成氧化銅，反而會把原物質除去，不符合除雜原那么，應選項所采取的方法錯誤.C、FeSO4和CuSO4均能與過量鋅粉反響，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原那么，應選項所采取的方法錯誤.D

25、、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法;應選項所采取的方法正確.19.2分如圖表示治理汽車尾氣所涉及反響的微觀過程.以下說法不正確的選項是 A. 圖中所示單質的化學式為N2 B. 圖中所示有三種氧化物的分子C. 反響后分子個數(shù)變少了 D. 生成單質與化合物的質量比為7：11考點： 微粒觀點及模型圖的應用;從組成上識別氧化物;單質和化合物的判別;化學反響的本質.專題： 化學反響模擬圖型.分析： 由反響的微觀過程圖，治理汽車尾氣所涉及的反響由2個CO分子與2

26、個NO分子發(fā)生反響，生成2個CO2分子和1個N2分子.解答： 解：由圖示可知該反響的方程式為：2CO+2NO=2CO2+N2;A、反響后2個N原子構成的分子為單質分子，其化學式為N2;故A正確;B、由上述方程式可知，該反響中有三種氧化物的分子;故B正確;C、由微粒的變化可知，反響后分子個數(shù)變少了;故C正確;D、由上述方程式可知，生成單質與化合物的質量比為：28：442=7：22.故D不正確.20.2分2019建鄴區(qū)一模某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成，為了驗證混合氣體的成分，設計了如下圖的裝置進展實驗白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色，堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣

27、的混合物，觀察到的現(xiàn)象為：A中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁，燒杯中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁.那么原混合氣體的成分可能是 A. CO、CO2 B. CO、CO2、H2 C. CO2、H2、CH4 D. CO、CO2、H2O、CH4考點： 物質的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗與除雜方法.專題： 實驗推斷題.分析： 水可以用無水硫酸銅檢驗;一氧化碳的化學性質是：可燃性、復原性和毒性，燃燒會生成二氧化碳.氫氣的化學性質是：可燃性和復原性，燃燒會生成水，燒杯壁上會有水霧.二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸;能與水反響生成碳酸;能使澄清的石灰水

28、變渾濁.甲烷燃燒生成二氧化碳和水.解答： 解：由題目的信息，觀察到的現(xiàn)象為：A中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁，因此一定沒有水，一定有二氧化碳，因此D不正確;燒杯中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明生成物中有水和二氧化碳，那么原氣體可能是：CO2、CH4;CO、CO2、H2;CO2、H2、CH4;CO2、H2、CH4、CO;應選B、C本文導航 1、首頁2、初三上學期化學期末試題：選擇題23、初三上學期化學期末試題：選擇題34、初三上學期化學期末試題：選擇題35、初三上學期化學期末試題：填空題16、初三上學期化學期末試題：填空題27、初三上學期化學期末試題：填空

29、題3三、此題包括3小題，共24分21.8分現(xiàn)有八種物質，選擇相應物質的字母填空：A.干冰 B.一氧化碳 C.洗滌劑 D.石墨E.硫酸銅溶液 F.酒精 G.鈦合金 H.活性炭1 C 能乳化油污2 D 可用于制鉛筆芯3 B 是有毒氣體4 E 長時間敞口放置后可能會有晶體析出5 A 可用于人工降雨6 F 是實驗室中常用的燃料7 G 可用于制造人造骨8 H 可用于吸附冰箱內的異味.考點： 乳化現(xiàn)象與乳化作用;二氧化碳的用處;合金與合金的性質;甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用處;碳單質的物理性質及用處.專題： 物質的性質與用處.分析： 物質的性質決定物質的用處，根據(jù)常見的物質的性質和用處分析答復.解答：

30、 解：1洗滌劑能乳化油污，起乳化作用;2石墨質軟，可用于制鉛筆芯;3一氧化碳有毒;4硫酸銅溶液敞口放置，水分蒸發(fā)，長時間敞口放置后可能會有晶體析出;5干冰固體的二氧化碳升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨;6酒精是實驗室中常用的燃料;7鈦合金與人體有很好的相容性，可用于制造人造骨;8活性炭具有吸附性，所以活性炭可用于吸附冰箱內的異味.22.11分根據(jù)以下裝置圖，答復有關問題：1寫出裝置圖中標號儀器的名稱： 試管 集氣瓶 .2寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 2KClO3 2KCl+3O2 .假設用B裝置制氧氣，反響的化學方程式是 2H2O2 2H2O+O2 .3假設用F裝置搜集二

31、氧化碳，檢驗是否收滿的方法是 將燃著的木條伸入集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳已經搜集滿 .假設用G來搜集二氧化碳，二氧化碳應從 a 進填：a或b，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是 C 填：B或C，與另一個裝置相比，其主要優(yōu)點是 隨開隨用，隨關隨停 .4甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇 A 填裝置編號，下同，搜集裝置應選 D或E .請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式 CH4+2O2 CO2+2H2O .考點： 常用氣體的發(fā)生裝置和搜集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反響原理;二氧化碳的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表

32、達式、電離方程式.專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、枯燥與凈化.分析： 1據(jù)常用儀器答復;2據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反響原理書寫方程式，B裝置合適固體和液體常溫反響制取氣體，過氧化氫制取氧氣可用此裝置，并據(jù)反響原理書寫方程式;3驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進展判斷;二氧化碳密度比空氣大，據(jù)此判斷進氣口，實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反響，不需加熱，屬于固液常溫型，應選發(fā)生裝置BC，并據(jù)裝置特點分析優(yōu)越性;4據(jù)反響物狀態(tài)和反響條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇搜集裝置，據(jù)反響原理書寫方程式.解答： 解：1指定儀器分別是試管和集氣瓶;2氯酸鉀在二氧化

33、錳的催化的作用下，受熱分解能生成氯化鉀和氧氣，反響的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2B裝置合適固體和液體常溫反響制取氣體，過氧化氫制取氧氣可用此裝置，反響方程式是：2H2O2 2H2O+O23驗滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進展判斷;二氧化碳密度比空氣大，所以應該從長導管進氣;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反響，不需加熱，屬于固液常溫型，應選發(fā)生裝置BC，C裝置可通過止水夾的開閉控制反響的發(fā)生和停頓，所以更優(yōu)越;4實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固體加熱型，應該用A裝置，密度小于空氣、難溶于水，因此可用向下排空氣法或排水法搜

34、集;甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反響的化學方程式為CH4+2O2 CO2+2H2O;故答案為：1試管; 集氣瓶;22KClO3 2KCl+3O2 2H2O2 2H2O+O23將燃著的木條伸入集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳已經搜集滿;a; C; 隨開隨用，隨關隨停;23.5分為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，某興趣小組的同學進展了如下實驗：取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反響假設其他物質不與鹽酸反響.有關實驗數(shù)據(jù)如表：反響前 反響后實驗數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質量 石灰石樣品的質量 燒杯和其中混合物的質量150g 12g 157.6g1根據(jù)質量守恒定律可知，反響中生成二氧化碳的質量為

35、4.4 g.2求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù).要寫計算過程，計算結果保存一位小數(shù)考點： 根據(jù)化學反響方程式的計算.專題： 有關化學方程式的計算.分析： 首先正確寫出方程式，然后根據(jù)題干內容分析得出反響前后的質量差即為生成二氧化碳氣體的質量，再根據(jù)方程式中CaCO3和CO2的質量比求出生成的石灰石樣品中主要物質CaCO3的質量，就可以進一步求出石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).解答： 解：1由質量守恒定律可知CO2=150g+12g157.6g=4.4g2設該石灰石樣品中碳酸鈣的質量為x.CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 44x 4.4 g此石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為答：14.4本

36、文導航 1、首頁2、初三上學期化學期末試題：選擇題23、初三上學期化學期末試題：選擇題34、初三上學期化學期末試題：選擇題35、初三上學期化學期末試題：填空題16、初三上學期化學期末試題：填空題27、初三上學期化學期末試題：填空題3四、此題包括3小題，共31分24.11分化學根本觀念是化學根本思想和方法在頭腦中的綜合與提升，是我們化學學習的最終目的和對化學認識的最高境界.現(xiàn)以水的知識為根底，構建你的化學觀.請答復以下問題：1從社會角度看：2019年3月2228日是第二十六屆中國水周.活動的宣傳主題為節(jié)約保護水資源，大力建立生態(tài)文明.以下做法符合宣傳主題的是 B .A.富含氮、磷的生活污水不能排

37、放到河中，但可以直接用于農田的灌溉B.農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術C.不連續(xù)地放水洗衣服D.工業(yè)污水直接壓入地下2區(qū)分軟水和硬水常用的物質是 肥皂水 ，生活中常用 煮沸 的方法除去硬水中過多的 Ca2+ 填離子符號和Mg2+以得到軟水.3明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可 吸附 懸浮于水中的雜質;新型自來水凈水劑ClO2可由如下反響制取：Cl2+2X2NaCl+2ClO2，那么X的化學式為 NaClO2 .4從價值角度看：水在實驗室和日常消費、生活中有很多用處.考點： 保護水資源和節(jié)約用水;水的凈化;硬水與軟水;質量守恒定律及其應用.專題： 空氣與水.分析： 1從節(jié)約用水和防治水污

38、染等角度進展分析判斷;2根據(jù)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水以及生活中硬水軟化的方法是煮沸進展解答;3根據(jù)明礬凈水的原理以及化學反響前后原子的種類和數(shù)目不變進展解答.解答： 解：1A.不連續(xù)地放水洗衣服會浪費水資源，故錯誤;B.農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術可以節(jié)約用水，故正確;C.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于農田的灌溉，否那么會污染土壤和地下水，故錯誤;D.工業(yè)污水直接壓入地下會污染土壤和地下水，故錯誤;應選：B;2區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水，其中產生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水;生活中硬水軟化的方法是煮沸，這樣可以除去硬水中過多的 Ca2+和Mg2+以得到

39、軟水;故填：肥皂水;煮沸;Ca2+;3明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質;根據(jù)化學反響前后原子的種類和數(shù)目不變和Cl2+2X2NaCl+2ClO2可知，那么X的化學式為NaClO2.故填：吸附;NaClO2.25.溶液是日常生活中的常見物質，請根據(jù)以下各圖所示內容答復：20時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別參加到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.請結合圖示答復以下問題：圖1中一定為飽和溶液的是 甲 .圖3中表示乙的溶解度曲線是 N ，P點表示的含義是 30時，甲和乙的溶解度相等 .在圖4所示

40、的實驗中，小燒杯內盛放的是50時甲物質的飽和溶液.某同學要使小燒杯內有固體析出時，他向大燒杯的水中可參加以下物質是 D 填序號.A.氧化鈣 B.氯化鈉 C.氫氧化鈉 D.硝酸銨.考點： 飽和溶液和不飽和溶液;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;固體溶解度曲線及其作用;生石灰的性質與用處.專題： 溶液、濁液與溶解度.分析： 根據(jù)甲中還有未溶解的固體進展解答;根據(jù)圖1可知20乙物質的溶解度大于甲物質進展解答;根據(jù)甲物質的溶解度隨溫度的降低而減小以及硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低進展解答.解答： 解：甲中還有未溶解的固體，所以甲一定為飽和溶液;故填：甲;20時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別參加到盛有100g水

41、的燒杯中，充分攪拌，甲中還有未溶解的固體，所以圖1可知20乙物質的溶解度大于甲物質，所以表示乙的溶解度曲線是N;P點表示的含義是30時，甲和乙的溶解度相等;故填：N;30時，甲和乙的溶解度相等;甲物質的溶解度隨溫度的降低而減小以及硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，所以要使小燒杯內有固體析出時，向大燒杯的水中可參加硝酸銨.26.水在化學實驗中的作用不可無視.以下圖中五個實驗分別用到水.請答復：以下說法正確的有 填序號.實驗A中水作溶劑;實驗B中水的作用是防止集氣瓶瓶底炸裂;實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結論;實驗D中水的作用只是提供熱量;實驗E中的水僅作反響物.考點

42、： 水的性質和應用;空氣組成的測定;氧氣的化學性質;二氧化碳的物理性質;常見的溶劑;燃燒與燃燒的條件.專題： 空氣與水.分析： 根據(jù)物質溶于水時，水做溶劑分析.根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會產生大量的熱使鐵絲熔融濺落，瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶分析.根據(jù)空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一分析.根據(jù)白磷放在水中能和空氣隔離分析.根據(jù)二氧化碳溶于水后瓶中的氣壓減小，水做溶劑.瓶子變癟分析.解答： 解：物質溶于水時，水做溶劑，故正確.鐵絲在氧氣中燃燒會產生大量的熱使鐵絲熔融濺落，瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶，故正確.紅磷燃燒消耗氧氣，所以進入集氣瓶內水的體積就是空氣中氧氣的體積，所

43、以可知空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一，故正確.實驗D中水的作用既可以提供熱量，白磷放在水中還可以和空氣隔離，故錯誤.二氧化碳溶于水后瓶中的氣壓減小，水做溶劑，且二氧化碳也和水反響生成碳酸，而使瓶子變癟，故錯誤.27.8分2019年12月58日南京空氣中PM2.5污染嚴重，為紅色預警.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體安康影響較大，其主要來源于化石燃料的燃燒.1大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的 D 填字母序號.A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物2圖甲是自然界碳、氧循環(huán)簡圖.a.圖中是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱

44、為 植物的光合作用 .本文導航 1、首頁2、初三上學期化學期末試題：選擇題23、初三上學期化學期末試題：選擇題34、初三上學期化學期末試題：選擇題35、初三上學期化學期末試題：填空題16、初三上學期化學期末試題：填空題27、初三上學期化學期末試題：填空題3b.燃料燃燒將氧氣轉化為水、二氧化碳等.你家使用的燃料是 煤 ，你家在使用燃料時，使燃料充分燃燒的方法是 將煤球制成蜂窩煤 ，假如燃燒不充分產生的后果是 浪費能源及產生CO等污染空氣 .3煤等燃料燃燒產生的污染物較多，其中形成酸雨的主要氣體是 SO2、NO2 .42019年青奧會將在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，我市在燃料的使用

45、和管理等方面采取了一些有效措施，如節(jié)能環(huán)保車的使用，這也是將來的開展趨勢.圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為 2H2+O2 2H2O ，但氫動力汽車目前還不能普及的原因是 制取本錢高 只需寫出一點.考點： 空氣的污染及其危害;自然界中的碳循環(huán);酸雨的產生、危害及防治;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;氫氣的化學性質與燃燒實驗;氫氣的用處和氫能的優(yōu)缺點.專題： 空氣與水.分析： 1運用霧霾可使空氣中增加大量可吸入顆粒物進展分析解答.2a.根據(jù)光合作用的原料及產物分析答復;b、根據(jù)煤的主要成分是碳、充

46、分燃燒和不充分燃燒的性質分析答復;3根據(jù)煤燃燒的污染物分析答復;4根據(jù)氫氣的性質及不能普及的原因分析答復.解答： 解：1大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物;2a.圖中是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為植物的光合作用.b.燃料燃燒將氧氣轉化為水、二氧化碳等.你家使用的燃料是煤，你家在使用燃料時，使燃料充分燃燒的方法是將煤球制成蜂窩煤，假如燃燒不充分產生的后果是浪費能源及產生CO等污染空氣.3煤等燃料燃燒產生的污染物較多，其中形成酸雨的主要氣體是SO2、NO2.4汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為 2H2+O2 2H2O，但氫動力汽車目前還不能普及的原因是制取本錢高或貯存困難.、故答為：1D;2植物的光合作用，煤，將煤球制成蜂窩煤，浪費能源及產生CO等污染空氣;28.12分金屬材料在消費、生活中有著廣泛的應用.1以下生活用品，主要利用金屬具有良好導熱性的是 A .2煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反響，實驗裝置見圖甲：對實驗進展分析并答復：實驗中硬質玻璃管里發(fā)生反響的現(xiàn)象是 紅色粉末逐漸變成黑色 ，其中A處發(fā)生反響的化學方程式是 CaOH2+CO2CaCO3+H2O .實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是 進展尾氣處理使CO變成無毒的CO2 ，反響的