1、七律長征教學預案執教 海鹽向陽小學 王興龍【學情分析】1長征對于現在的學生來說比較遙遠，所以如何讓學生感受理解長征有一定難度，最好學前鼓勵學生讀讀有關長征的資料及故事，豐富學生的認知基礎。.七律·長征是一首七言律詩，是學生新接觸的一種新文體，所以，這就必須先讓孩子對這種文體有所了解，體現文體意識。長征是一首富有代表性的現代七律詩，就必須上出詩的韻味來。如何體會毛澤東主席詩的特色，體現深度和廣度，這是落實文體意識的重要表現。.如何在理解領會的基礎上，朗讀出詩的韻味，展現毛澤東詩的風格，對于五年級學生來說也有一定難度，朗讀有提升，也將成為體現文體意識的重要表現。【教學目標】基本知識目標：

2、能正確理解逶迤、磅礴、只等閑、騰細浪、走泥丸、暖、寒等意思。基本技能目標：能理解詩意，有感情地朗誦全詩，感受詩的韻味，增強對七律詩這種體裁的感性認識，并努力拓展毛澤東其它詩的閱讀，培養文體意識。基本情感目標：能理解感悟紅軍戰士的革命英雄主義和樂觀主義精神，體會詩人毛澤東詩中表達的情感并受到感染和熏陶。【教學重點、難點】重點：理解詩句含義并能有感情地朗讀。難點：通過重點詞句理解體會紅軍戰士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，體會詩人毛澤東的思想感情和表達方法。【教學準備】 1教師制作PPT課件。 2師生收集與交流長征資料。 【課前預習】1課前布置學生查找有關資料，了解長征的相關知識，為課堂上閱讀理

3、解長征打好基礎。 2借助工具書及注釋嘗試讀懂課文。【教學過程】課前聊天，交流對長征與毛澤東的認識1交流自主查找的相關長征資料。2說說對毛澤東的了解。宣布上課一、揭題釋題1讀題，說說題目中的發現引導認識七律詩，每首八行，每句7字。偶句末一字押韻，每兩句為一聯，分為首聯、頷聯、頸聯、尾聯。長征為詩的內容。認識間隔號，并正確朗讀。二、朗讀全詩1關注讀音，重點正音五嶺，其它如出現問題，個別正音。三、研讀理解詩句1出示閱讀要求：接下來請同學們在課前自主預習的基礎上，再次朗讀詩句，思考毛主席如何用詩的語言來描寫長征，這樣寫好在哪里？再次讀、劃、批注。（教師巡視，已經好的同學可以與周圍同學交流一下自己的感悟

4、、理解）2全班交流學習，說說你的理解與發現：(隨機進行)A首聯部分【預設要點】（1）理解詩意：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得平平常常；（2）重點關注學生對詞語“萬水千山”、“只等閑”的理解；（3）關注學生對一二句是全詩的總起的理解；（4）指導感情朗讀，讀出這份困難重重，讀出紅軍戰士不怕困難的精神，讀出詩人毛澤東對紅軍戰士的情懷。B頷聯部分【預設要點】（1）理解詩意：綿長不斷的五嶺，在紅軍眼里只不過是翻騰著的小細浪，而氣勢磅礴的烏蒙山在紅軍眼里看來也不過是腳下滾動的小泥丸。（2）重點關注學生對詞語“五嶺逶迤”、“烏蒙磅礴”、“細浪”、“泥丸”等的理解，通過想象深入感悟詩句蘊

5、含的意思，體會紅軍戰士藐視困難、勇敢無畏的革命精神，體會毛澤東豪邁的氣概；（3）關注學生對詩句表達方法的領會，領悟比喻、夸張、對偶的手法，并體會好處；（4）指導感情朗讀。C頸聯部分【預設要點】（1）理解詩句意思：金沙江兩岸懸崖峭壁，滔滔江水拍擊著高聳入云的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋，橫跨東西兩岸，只剩下根根鐵索，使人寒意陣陣。（2）重點關注學生對“暖”、“寒”的理解，通過故事與視頻解決學習難點；（3）關注表達，對比、對偶，指導感情朗讀，體會詩人感情。D尾聯部分【預設要點】（1）理解詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，三軍會師人人心情開朗，個個笑逐顏開；（3）關注學生對

6、“千里雪”的理解，抓住“更喜”、“盡開顏”體會紅軍的喜悅和毛澤東對紅軍、對勝利充滿信心。（4）指導感情朗誦。3全詩朗讀并嘗試背誦。四、拓展閱讀1讀讀語文作業本上的清平樂六盤山，說說它和七律·長征有什么相同和不同；2推薦課外閱讀沁園春·雪等。五、修改課前原嘗試做的作業（機動）六、板書設計： 25七律長征毛澤東紅軍不怕遠征難， 首聯 萬水千山只等閑。 總起五嶺逶迤騰細浪， 頷聯 無蒙磅礴走泥丸。 夸張、對偶、比喻金沙水拍云崖暖， 頸聯 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪， 尾聯 三軍過后盡開顏。 推薦課外閱讀: 沁園春雪毛澤東 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內外，惟余莽莽

7、；大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 俱往矣，數風流人物，還看今朝。【注釋】：惟：只。莽莽：無邊無際。大河上下：大河，黃河。頓失滔滔：（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢。山舞銀蛇，原馳蠟象：群山好像（一條條）銀蛇在舞動。高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑。分外妖嬈：格外婀娜多姿。競折腰：折腰，傾倒，躬著腰侍候。這里是說爭著為江山奔走操勞。一代天驕：指可以稱雄一世的英雄人物，泛指非常著名，有才能的人物。卜算子詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。【注釋】：冰：形容極度寒冷。叢中笑：百花盛開時，感到欣慰和高興。猶：還，仍然。俏：俏麗.蝶戀花·答李淑一毛澤東我失驕楊君失柳， 楊柳輕揚直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖， 萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。【注釋】：李淑一：當時是湖南長沙第十中學語文教師，楊開慧的好友。楊柳：楊開慧（參見蝶戀花·從汀州向長沙題解）和李的丈夫