1、【精選】教學工作方案范文8篇教學工作方案 篇1 九班級下學期是整個學校歷史教學的重中之重，不但要學習新課還要復習整個學校學習的中國史和世界史內容以迎接中考。千里之行，始于足下，從現在開頭就要主動備戰歷史中考，為更好開展個人教學工作，圓滿完成學校交給的任務，爭取優異教學成果，特制訂本學期的工作方案。 這個學期我連續擔當九班級六個班的歷史教學工作。教學任務較重，所以必需加大力度備好課，上好每一課，課堂準時鞏固，準時消化，力求每一節課都能有實際成效。為此擬實行詳細措施如下： 要引導同學堅固樹立中考的意識，讓同學意識到中考的緊迫性競爭性，讓他們熟悉到面對中考，分分必爭的必要性。 2、為了提高課堂的效率

2、，連續加強預習，可提前預留一兩道題目讓同學思索，帶著問題預習，或者用法同步探究的自主探究環節，為下節課的教學做好預備。 3、做好課前鞏固檢測，對上節課最基礎的學問進行檢測，并準時反饋點評。或者檢查預習，鞏固自主學習成效。對檢測結果不抱負的同學進行個別輔導和幫扶，可以通過老師也可以通過小組的方式，生生互動，雙方受益。 4、響應學校要求，以多媒體教學為突破口，將課堂教學內容突破課本，廣泛聯系現實生活時事等，提高同學學習歷史的愛好，依據歷史學科特點和同學認知水平，在課堂上充分調動同學的主動性，讓他們熟悉到歷史并不是味同嚼蠟的，從而在課堂教學時潛移默化的讓同學記住學問點， 5、引導同學主動主動參加課堂

3、教學，培育同學分析問題和解決問題的力量，加強同學對學問的理解和運用。 6、加強習題訓練和學法指導，以鞏固基礎學問，做題過程注意答題方法和解題技巧的培育和訓練，要求同學仔細做題，加強同學思維和審題力量的培育，學會從材料中提取有效信息，審題時會抓住鍵詞和限制詞，加強答題的精準性、完整性和規范性。 7、課下鞏固是特別重要的，初三同學學習壓力大，因此我在制定復習學案時 將學問點以更加直觀和系統的方式呈現出來，后補充相應的中考題。學案為抓手，進一步充分發揮小組合作互助和小組長、課代表的檢查監督功能，提高同學學習自主自覺性，全面促進歷史學習，不斷提高成果。 8、課時活動支配 教學工作方案 篇2 一、指導思

4、想 新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學校的中長期目標：“管理規范、理念先進、特色鮮亮、質量一流的農村名校”。根據“依托訓練科研，把全腦訓練成為強項，逐步就造一批名師，培育名同學，成為名校”的思路，以求真務實和開拓進取的作風和良好的團隊精神，從每天做起、從詳情做起，努力使自己和同學都有進步和進展，取得滿足的成果。 二、主要工作目標 1、提高自身的理論素養。使自我的訓練科研力量和教學水平得到進一步提高。 2、主動開展訓練科研活動，加強校本培訓，扎實做好校本研修和課題試驗討論，爭取在

5、訓練科研取得突破性的成效。 3、提高自身的專業進展。把校本研修與老師的專業成長、課改有效結合起來，在研修中提升訓練教學力量，形成自己的教學風格。 4、加強常規管理，全面提高同學的教學素養。 5、主動地用法各種電教器材，努力提高應用信息技術與課堂教學的力量，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。 6、圍繞“三種力量”的培育確定教學目標，汲取“有效教學”的教學設計的先進做法。 7、合格學校的創建成效顯著，順當通過過市的驗收。 8、做好期末的評優工作，主動完善學校的各項材料。 三、實現目標的主要措施： （一）重視教學常規管理，提高教學質量 1、為了提高教學質量，促進自己的專業進展，在備

6、課時做到既備教材又備同學以及多媒體的運用。 2、注意理論學習，自覺學習訓練教學雜志，仔細做好摘抄，并主動進行學校內老師間的相互聽課，聽取老師們的珍貴閱歷。 3、上課時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關注和愛惜每一位同學，既要注意基礎學問的傳授，也要注意學問應用力量的訓練，既要教給同學學習的方法，更要教會同學養成良好的課堂學習習慣。 4、加強培優補差工作的討論。在工作中，要關注學困生身上的亮點，做好有關記錄，做好學困生的轉化工作，促進他們的成長。 5、用好單元質檢卡和上級配發的教輔資料，仔細做好同學的考評工作。 6、培育同學養成良好的書寫和仔細完成作業的習慣，在班上

7、定期檢查并展現同學的優秀作業和優秀單元質檢卡。 （二）主動參與課題的試驗工作 1、努力學習相關課題的理論學問，自覺在每天的工作中進行課題的試驗，把試驗中的點滴發覺準時記錄下來，養成每天讀書和每天記錄的好習慣。 2、在整體試驗班中，注意應用思維導圖于課堂教學的實踐，在實踐中積累和總牢固驗閱歷，提升試驗的.力量。 3、依據學校確定課題試驗的目標責任制和進度表，勇于擔當學校支配的試驗任務，爭取拍攝一節試驗課例。 4、在課題成員中集中力氣制定課堂觀看量表，以同學的“三種力量”表現確定課堂教學效果。 5、圍繞“三種力量”的培育確定教學目標，汲取“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題試驗效果。 6、加

8、強“三種力量”個案培育工作，做好同學“三種力量”的試卷分析工作。 7、強化成果意識，力爭在期未拿出自己擔當的試驗成果。 教學工作方案 篇3 一、指導思想： 以校教學方案為指導，落實推動課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言力量、教學力量；在歷史與其他學科之間建立對話的力量，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高同學的綜合分析力量。 二、教學目標 1、完成七班級上冊所學內容； 2、提高教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學中等行列。 三、詳細思路 1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習主動性，培育學習的自覺性，更要對他們進行

9、學法指導。 2、強化抱負前途訓練、學習目的性訓練和形勢訓練，同學學得好，以確保考試取得圓滿勝利。 3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優補差工作。 4、加強對薄弱同學的檢查和督促工作。做到準時發覺問題，準時解決。 5、復習階段，要仔細制定復習方案，細心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，教導迷津，提高同學的審題、解題的力量及速度。 6、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。 7、仔細組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，準時補救。 四、教學任務和要求 七班級歷史教學，要求同學學習和把握基本的歷史學問，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史大事，歷

10、史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。 歷史教學，要指導同學初步學會按時間挨次觀看歷史進展和改變，引導同學學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發同學對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等熟悉活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培育同學的歷史思維力量，增加同學自主學習的力量，注意培育同學的創新意識，以及與他人合作和參加.實踐的力量。 五、教學設想 、歷史教學要充分體現時代精神，面對現代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。 、連續深化課堂教改，在傳授基礎學問的過程中，加強對同學思想的訓練和力量培育，樹立學為主體，教

11、為主導，學導結合的教學觀，充分突出同學的主體地位。 樹立全面進展，主動進展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對同學學習方法的指導和學習習慣的培育，鼓舞同學主動探求新學問，提高學習素養和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。 、開展歷史其次課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培育同學學習歷史的學習愛好，提高同學的表達力量，分析綜合，比較、概括問題的力量。跟蹤輔導，找學困生談心，了節其學習差的緣由，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。 六、教學進度（按學校教學方案支配教學內容） 以上教學方案，肯定仔細履行，爭取在新的學期里教學教研工作再上新臺階。 教學工作方案 篇4 一、

12、指導思想 依據學校工作方案和教育處、語文教研組工作支配，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“同心同德”為指導思想，加強大家協調作戰的力量，集思廣益堅持“集體備課”。同班級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文老師的專業成長提升語文老師的全面素養。 二、工作目標 1、加強校本研修提高老師素養促進本組內老師的成長。 2、加強教學過程常規管理讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態的課堂教學中轉化到老師的教學行為之中。 3、有方案地開展聽課、評課活動平常互聽隨堂課相互學習共同討論。青年老師每人上好一節討論課，預先組員溝通

13、備課，設想試教后提出改進看法，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他班級老師聽課。 4、加強教研組的建設提高組內老師的研修力量和反思力量增加教研組的團結心和凝聚力促進班級組內良性競爭的進展。 5、做好備課組的常規工作：(1)仔細制定好教學方案和復習方案。(2)每單元輪番出好一張形式活潑多樣的練習卷。(3)每位老師每學期聽課20節以上寫好聽課體會。(4)注意備課組資料的積累。 三、工作重點 (一)、加強校本研修促進老師專業成長。 1、堅持參與學校組織的理論學習仔細完成理論學習筆記并結合在自己的教學實踐中準時反思。 2、連續加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和一般話的練習。既提高老師的基本功又對同學

14、學習語文起到潛移默化的作用。 3、切實開展課堂教學的研討提高老師教學水平。 4、開展組內相互學習提高活動促進老師不斷反思、發覺問題換位思索解決問題。 5、依據實際狀況合理利用現代遠程訓練工程體系服務我們的訓練教學活動。 (二)、落實教學常規管理確保教學活動有序高效進行。 協調組內老師提高本組老師的凝聚力發揮團隊作戰的作風共同提高一班級語文組的質量。 1、強力推動課堂常規管理。 規范教學常規。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留同學在辦公室，不體罰不設特別座位，關愛同學，發覺異樣狀況在第一時間主動詢問、聯系班主任、家長。 制定同學課前、課中、課后的基本行為

15、規范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。 2、訓練、落實一班級同學語文學習習慣的培育“會上課邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿態很重要。” 3、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活悅耳課老師對執教老師教學中的勝利之處及存在的問題進行當面的準時的溝通使組內老師取長補短揚長避短共同提高。 4、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓練保證每周有寫話作業。 5、注意同學古詩詞的背誦積累學校生必背古詩詞中對應的篇目引導同學背誦 (三)、其他工作 1、強化班級文化建設特殊是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發、調動同學學習語文的主動性和愛好。 2、搞好讀書活動培育孩子閱讀的習慣向同學推舉他們喜愛讀

16、且適合讀的書目開展讀書溝通匯報活動期末進行同學閱讀力量。 一班級下教學工作方案篇一 一、指導思想： 在語文教學中，貫徹國家的訓練方針，面對現代化、面對世界、面對將來;要以馬列主義和科學的訓練理論為指導，聯系同學現實生活，加強語文實踐，主動進行教學改革，提高教學質量。 二、本學期教學總目標和要求： 學校語文教學應立足于促進同學的進展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。學校語文教學應培育同學喜愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫力量，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使同學受到愛國主義訓練、.主義思想品德訓練和科

17、學思想方法的啟蒙訓練，培育同學的制造力，培育愛美的情趣，進展健康的個性，養成良好的意志品行。本學期一班級教學總目標和要求： (一)漢語拼音 1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能精準地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。 (二)識字與寫字 1、喜愛學習漢字有主動識字的愿望。 2、熟悉常用漢字400個，會寫100個。 3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4、初步養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣。 (三)閱讀 1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學習用一般話正確、流暢地朗讀課文。 3、學習借助讀物中的

18、圖畫閱讀。 4、對讀物中感愛好的內容，樂于與他人溝通。 (四)口語交際 1、學說一般話，逐步養成說一般話的習慣。 2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 3、能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 4、有表達的信念。主動參與口語交際，踴躍發表自己的看法。 三、同學基本狀況簡要分析 一班級(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。同學在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統、不規范、發音不夠精準。由于同學來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，同學的學問閱歷、認知水平和語言表達力量都存在著較大的差異。個別同學在幼兒時期就已經熟悉了很多漢字，具有主動識字的愿望;大部分同學能認少量漢字

19、;個別同學連自己的名字也不能正確書寫。部分同學能就感愛好的內容提出簡潔的問題，個別同學有表達的自信念，能主動地發表自己的見解，而部分同學則缺乏自信，較為害怕，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。 四、提高教學質量的主要措施 1、對于5、6歲剛上一班級的孩子，把握抽象的漢語拼音，明顯是困難的，也是枯燥乏味的，針對同學年齡的特點，結合語文課程標準，力求做到漢語拼音的教學具好玩味性、富有童趣，讓同學在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。 2、識字是閱讀和作文的基礎，在低班級語文教學中至關重要。低班級同學簡單記住一些詳細的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導同學去學。

20、通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，同學就能把握所學的漢字。 3、“閱讀是同學個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采納自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給同學。同時，把閱讀教學從課堂延長到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協調進展閱讀力量。 4、在教學中，主動引導、鼓舞同學質疑，把同學引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達力量。同時，低班級語文教材中，課文內容豐富，并有肯定的懸念，可以利用這一有利因素，引導同學綻開想象，給同學制造情境，鼓舞同學大膽去說。 教學工作方案 篇5 一、同學基本狀況分析： 化學是一門九班級剛開設的新課程

21、，與生活的聯系較多，同學學習的熱忱較高，以期在中考中取得好的成果， 本學期連續擔當九班級兩個班的化學教學任務，通過和原班主任、科任老師的溝通，通過這些日子和同學的接觸，對同學的狀況有了初步了解。一班的同學上課比較活躍，二班的同學相對沉穩一些，兩個班的共同點就是兩極分化嚴峻，少數優生，學習習慣好且上課精神狀態佳，一小部分同學到目前還未養成良好的學習習慣，大部分同學還未進入初三的學習狀態，學習相對比較被動。基于此，老師要做好每一類同學的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步。 二、教材分析： 九班級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由七個單元組成，下冊五個單元。 三、教學詳細

22、目標： 通過本學期化學課程的學習，同學主要在以下三個方面得到進展： 學問與技能 1.熟悉身邊一些常見物質的組成、性質及其在.生產和生活中的應用，能用簡潔的化學語言予以描述。 2.形成一些最基本的化學概念，初步熟悉物質的微觀構成，了解化學改變的基本特征，初步熟悉物質的性質與用途之間的關系。 3.了解化學與.和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡潔問題。 4.初步形成基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡潔的化學試驗。 過程與方法 1.熟悉科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。 2.初步學會運用觀看、試驗等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、

23、分類、歸納、概括等方法對獵取的信息進行加工。 3.能用改變與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡潔的化學問題。 4.能主動與他人進行溝通和爭論，清晰地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。 情感看法與價值觀 1.保持和增加對生活和自然界中化學現象的奇怪心和探究欲，進展學習化學的愛好。 2.初步建立科學的物質觀，增進對"世界是物質的""物質是改變的"等辯證唯物主義觀點的熟悉，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。 3.感受并欣賞化學對改善個人生活和促進.進展的主動作用，關注與化學有關的.問題，初步形成主動參加.決策的意識。 4.逐步樹立珍惜資源、愛惜

24、環境、合理用法化學物質的觀念。 5.進展擅長合作、勤于思索、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。 6.增加喜愛祖國的情感，樹立為民族振興、為.的進步學習化學的志向。 四、詳細措施 （ ）加強試驗教學 化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安訓練，要訓練同學愛惜儀器，節省藥品。 （2）加強化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示

25、物質的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具， 工作方案 化學教學方案。在教學中，要讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要工具。 （3）重視元素化合物學問的教學 元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓同學多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的基礎

26、上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素化合物學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問間的內在聯系，讓同學理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。 教學進度支配：* 教學工作方案 篇6 一、指導思想： 落實推動上海市中學校二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治老師的語言力量、教學力量；在政治與其他學科之間建立對話的力量；加強大家協同作戰、教學討論的力量；跟各位政治老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高同學的綜合分析力量。 二、教學進度： 1、20xx年9月1日

27、-20xx年3月中旬，完成初三班級所學內容； 2、20xx年3月中旬-4月中旬，完成第一輪復習； 3、20xx年5月中旬前，完成其次輪復習； 4、20xx年升學考試前，完成第三輪總復習。 總之，以學校為單位仔細組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三同學的綜合運用力量。 三、教學建議： 1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。 要求全體政治老師一起定位在“同學進展的促進者”、“課程的討論者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，制造課堂情境，敏捷把握當時的課堂資源，教出愛好，教出美感。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。

28、鼓舞老師主動參與區、校教案的征集、訓練教學論文的征稿、課題的討論。 2、改革備課，減負增效“磨好課”。 在制制定規劃、教學目標時突出情感、看法、價值觀的多維設定；備課突出同學的主體性，突出同學活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動同學學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓舞提倡電子備課；以質量的教后反思作為考核的依據，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的力量，把解放的時間用于“磨好課”，創設氛圍，掀起.，力爭隨堂課好課率達50%以上。 3、提高素養，供應舞臺“練內功”。 要求各位政治老

29、師努力學習把握嫻熟的教學推理力量和綜合的教學理念；提倡鼓舞跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學討論的力量；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年老師供應展現的舞臺；請相關高級老師、帶教老師跟蹤聽青年老師的課，在區、校的聽課驗收中提高優課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優秀老師、骨干老師制造走出去的機會。 四、教學措施； 1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習主動性，培育學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。 2、強化抱負前途訓練、學習目的性訓練和形勢訓練，使初三同學學得好，以確保中考取得圓滿勝利。 3、強化質量意識，優化課堂教學結構，

30、主動發揮集體才智，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面對全體同學，不卑視任何一個同學；課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優補差工作。 4、加強對薄弱同學的檢查和督促工作。做到準時發覺問題，準時解決。 5、復習階段，要仔細制定復習方案，細心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規律，教導迷津，提高同學的審題、解題的力量及速度。 6、引資料、學閱歷。同軌老師要相互學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一用法，以充分發揮其效益。 7、仔細組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，準時補救

31、。 五、奮斗目標： 合格率； 升學率； 優秀率。 教學工作方案 篇7 一、思想方面 始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。 二、個人業務 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。 三。教學方面 關注課堂教學，把日常的每一節課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎上，結合自身訓練生活實際，撰寫訓練隨筆或讀書筆記。 四、教研工作： 我將主動參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎，敬重同志，相互學習，相互關心。對于素養訓練的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。 五、出勤： 在工作中我肯定要做到不遲到，不早退，聽從領導安排，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規章制度，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，按時