1、幼兒教學總結范文匯總8篇幼兒教學總結 篇1 伴隨著孩子們陽完般的笑臉，緊急而又改善的一個學期又過去了，我們玄班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的改變，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行溝通，主動參加集體活動學習新學問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園里好玩的事情。與此同時，我們感受孩子們成長的歡樂，體會著訓練工作的樂趣。所以我愛我的職業，也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順當進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培育的

2、基礎上，主要從培育幼兒學習愛好、教學常規、大膽、清晰地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培育，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作協作默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的閱歷帶到新的學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下； 一、政治思想方面； 喜愛人民的訓練事業，喜愛老師職業，用.主義道德規范來約束自己的各種行為，仔細做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的老師形象。與周老師共同

3、協作搞好我班的班級工作。 二、工作、訓練教學方面； 于班級各項工作，能夠主動地擔當，仔細備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的力量、愛好、需要為動身點，準時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身進展為前提，與孩子們相處猶如伴侶，讓他們多于我親近，消退孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系。 三、家長工作方面； 做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長溝通幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長對我的工作有更進一步的了解。 四、同事之間的關系； 人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中

4、，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。 總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。 幼兒教學總結 篇2 冬去春來，轉瞬間，又是新的一年的復始。回顧著逝去的整個秋季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出，才發覺說累的時候，原來自己已經收獲了許多許多盡管沒有傲人的成果，但這一份平凡得簡潔的歡樂就足夠了。 一、與幼兒之間的感情 我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合，喜愛以伴侶的身份與他們相處。日

5、子久了，孩子們來園都喜愛把發生在自己身上的好玩的事與我共享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人靜靜的躲在老師房共享，小小的禮物卻連續著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關懷都讓我深深的感動。 二、教學方面 我負責了本班的美術，語言，科學和.等教學活動。 孩子們通過了小班，中班兩學年對情境互動課程的學習比較有愛好，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐煩，為此在教學過程中有一些困難。有的孩子一進課題，一點即破，于是思想開頭開小差。而接受力量弱的孩子原來就留意力比較難集中，加上發覺有的小伴侶不仔細，心也跟著飛到九霄云

6、外。經過觀看反思，我知道了孩子們都對新奇的事物感愛好。所以在語言和.教學上我采納了故事性或嬉戲性的教學方法，力量強的孩子提高了興致在學會學問點的基礎上再次鞏固；力量弱的孩子也能長久留意力的參加其中。這樣一來全部孩子都在輕松自在的氛圍中學到學問。 本學期的美術主要選畫的都是些孩子熟識的題材，如：蔬菜類、水果類、簡潔的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活閱歷仔細觀看，發覺身邊事物的特征，再經過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內容表現出來得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫時都能大膽的發揮

7、想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫花瓶的課上有個小伴侶畫了一個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的，我很生氣的批判他：“為什么你不對花瓶進行上色和裝飾？”孩子卻義正詞嚴的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊。”我并不生氣孩子反擊了我的話，相反的我敬重他們奇怪的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的制造力得以體現，同時還會感到繪畫是一件歡樂的事，可以表達自己內心的想法。 三、德育方面 除了注意提高孩子學習質量之外，德育訓練也是我們培育孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學習。”在生活中我們更多的隨機

8、的訓練孩子：戶外活動時，讓他們觀察丟在地上的垃圾要順手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環保；上下樓梯要主動跟長輩們打招呼，給別人讓路，懂得敬重他人；在教室里讓他們合作搬桌子，在臥房里合作疊被子，搬椅子和排隊時不推不插隊，懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗，潛移默化的把這些道德情操轉化成自己的EQ。 四、家長工作 家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的狀況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的進展，仔細填好每月的家園聯系冊中老師觀看隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會時常的貼出育兒閱歷或平安小貼士等內容。本學期也進行了秋游，家長開放日，教

9、學觀摩以及圣誕舞會等家園互動活動，雖勞碌了一些，卻讓我們和家長多了很多零距離的溝通。座談會中我們共同探討了我們的班級建設及教子育兒的好方法；戶外親子活動中我們玩中作樂，看到孩子在嬉戲中學到的學問。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，了解孩子的學習生活。 一年之計在于春，在這個漂亮的春天里，我已經方案好了新的目標與愿望。用自己的“行動之漿”來劃動載滿“心愿之船”，不畏風雨的洗禮，去到達“實現的彼岸”，收獲秋的另一個開頭 幼兒教學總結 篇3 “一種特色”指的是小熒星五年來努力創設和業已形成的藝術訓練特色，長期以來，我園開設了以“藝術訓練滲透一日活動”為特色的課題討論，制定了“以審美藝術活動為

10、中心創設藝術氛圍的訓練環境，培育幼兒的審美情趣”的藝術課程目標。我們要求每個老師用音樂來進行幼兒一日活動各環節組織，利用喝牛奶、進餐、起床、離園的時間讓孩子傾聽各類世界名曲和中國古典音樂。并開設了電子琴、古箏、彩筆畫、剪紙、手工、鋼琴、形體、芭蕾舞、手風琴等藝術課程。我們還擁有自己的合唱團、小樂隊、剪紙組、舞蹈隊，每年兩次向家進步行成果匯報。幾年來，我園近200多名幼兒參與省音協舉辦的電子琴、鋼琴考核，成果優異，大大激發了幼兒的想象力、制造力，藝術表現力量明顯提高，并體驗到了關于藝術活動的樂趣。 幾年來，獲市級以上競賽金獎11人，銀獎16人，優秀園丁獎3人，舞蹈同在藍天下獲杭州市幼兒舞蹈競賽一

11、等獎，并參與了西博會的演出。舞蹈拜年參與了XX年浙江衛視春節聯歡晚會的演出，XX年杭州市家庭童話劇競賽獲一等獎，二等獎。并獲桐廬縣剪紙試驗基地、浙江省特色辦學優秀示范園等榮譽稱號。 小熒星的藝術訓練特色成為小熒星訓練的亮點，每一次縣里的大型晚會上都有小熒星小伴侶的演出，每一次的演出和藝術匯報活動都給家長留下了深刻的印象，無形中提高了幼兒園在父老鄉親心目中的地位，我們也嘗到了特色辦園的甜頭。 當然，一張面孔，一只隊伍，一種特色的建設全部離不開一位核心人物，那就是幼兒園的園長。我堅信，一位優秀的園長必定帶出一批優秀的老師，一批優秀的老師才會帶出一批優秀的孩子，一批優秀的孩子將會給孩子帶來無窮的生命

12、力。一位優秀的園長首先考慮的是為幼兒園制定進展的方向，制定合理三年目標、五年規劃和全年管理方案，并在方案中滲透園長的先進性訓練理念，督促和指導老師制定周 方案、月方案甚至課時方案。其次，園長必需用自己的人格魅力吸引老師、影響老師。敬重每一位員工，感謝您的老師協作您的工作，感謝您的下屬和您同甘共苦，感謝他們的關心讓你實現自己的幻想。 園長還必需不斷學習，提高自己的業務水平，不斷親臨第一線聽課上課，用自己的專業水平指導老師成長。另外，園長必需具備現代化的管理力量，制定合理的管理制度并付諸實施，發覺和關心老師渡過職業倦怠期，不斷為老師供應學習的機會和進展的空間。 最終園長要為提高老師的.待遇轉變老師

13、的福利不斷努力，我園全部收入的67%都反饋給教職員工，職工均按勞動法規定簽定勞動合同，并辦理了養老、大病、公積金、失業和生育保險。生育和哺乳期間都賜予特別照看，并保證員工每年一次的免費旅游，員工的工資按肯定比例遞增。后勤的主動保障，才能讓老師全身心的投入工作，安心于現有的工作環境。使我園的老師流淌率低于3%。 當一所幼兒園具備了一張漂亮的面孔，一支專業化的駕駛隊伍，一種藝術訓練特色，并具有一位優秀的園長，那么幼兒園的品牌也就漸漸樹立起來了。但現在已不是“酒好不怕巷子深”的年月，現在是“酒好也要會叫賣?”的年月，為了讓小熒星的品牌深化人心，暖和與媒體成了組好的伴侶，不斷地通過電臺、電視、廣播、報

14、紙宣揚幼兒園的訓練理念及教學成果，我們還多次開辦家長學校，組織家長學習，建立了園、班家委會，創辦了自己的園報、建立了自己的網站。最終，小熒星勝利地作為幼兒園訓練的品牌獲得桐廬父老鄉親的認可。 XX年我園獲得了“中國民辦訓練創新與進展貢獻獎”，并在人民大會堂接受訓練部領導的接見。通過浙江省省級示范性幼兒園的驗收，先后被評為“杭州市三八紅旗集體”、“浙江省創訓練強鎮”、“桐廬縣優秀家長學校”、“桐廬縣特級幼兒園”、“北大幼教教學指導示范園”等榮譽稱號。 小熒星的“五個一”工程勝利地打造了 幼兒園核心競爭力，關心幼兒園在激烈的市場競爭中立足于不敗之地。面對成果，我們不會傲慢，我們更盼望桐廬縣其他的姐

15、妹園能和我們一起進步，思想匯報專題我們將發揮省級示范性幼兒園的示范作用，歡迎各位同行隨時來我園參觀指導，我們將毫無保留地給大家一起共享我們的辦園成果，共同探討幼兒園的進展之路，從而使桐廬的幼教事業走向更絢爛的明天。 時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下： 一、思想工作方面 堅決擁護黨的領導，堅持黨的訓練方針。俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應.進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。在抗“非典”時期，能

16、夠主動協作學校，做好防治宣揚工作。 二、訓練工作方面 這學期，本人擔當一班級語文教學工作，班級人數78名同學，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例翱游花海以及論文多次

17、參與市級溝通、獲獎、發表。 三遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 四、業務進修方面 隨著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并主動各類現代訓練技術培訓初步把握了多媒體課件制作。 總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成果，也存在一些問題，我將連續努力，取得更大的成果 幼兒教

18、學總結 篇4 時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的勞碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現將我一年的工作做一個簡潔總結： 一、思想品德。 作為一名黨員老師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導支配，自覺遵守各項規章制度，和同事友好相處，關懷每一位孩子;仔細做好自己的本職工作。 二、保育工作。 我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互協作，使混亂無序的班級狀態按部就班到比較有序狀態，孩子們把握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理力量等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當的對寶寶進行三浴活動

19、，以提高寶寶的身體素養，和各方面力量的進展。此外我們還注意平安訓練，每次活動前先考慮嬉戲材料的平安性、及先提要求再嬉戲，在嬉戲中我們時刻關注寶寶，將危急指數降至最低。日常生活中我們也注意平安學問的講解并描述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 三、訓練工作。 通過對綱要的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動仆人的重要性。因此在訓練教學方面，我設置了許多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感愛好而且增長了學問閱歷。訓練教學方面主要體現在，仔細備課、上好每一節課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫訓練隨筆和個案等。孩子們各方面的學問力量和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區

20、分顏色、外形、1和很多、和簡潔區分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較寧靜的看圖書，在老師的引導下能講簡潔的故事等。 四、家長工作。 學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養方式等，了解了孩子的狀況后，在對孩子進行訓練時，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培育;家長會可以使家長了解班級各方面狀況及工作任務，以使家園更好的協作訓練好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長痕跡，促成家園共育。 五、不足之處。 (1)班級秩序處于穩定狀態，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達力量相對較弱，傾聽力量有待提高

21、(3)寶寶的折紙力量相對較弱，有待加強。 在一年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發表了，參與的合唱團也越唱越有感覺了!我信任自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園! 幼兒教學總結 篇5 園務工作方案的要求，以36歲兒童學習與進展指南為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現我園的特色訓練。本學期教研工作做到了以下幾點： 一、教研重點加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀

22、念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。 主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 進一步學習指南，對指南進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練。 二、注意業務培育，提高保教質量 每位老師要仔細對待訓練各個環節，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細內容有： 1、老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活

23、動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。 2、觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 3、實行隨機查課的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。（每周12節）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價。 三、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用 各有所長，建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它

24、能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。 幼兒教學總結 篇6 時間消逝，轉瞬間本世紀的最終一年我在與孩子們的共同成長中渡過了。回首這走過的一年，最幸運的是有機會在：十、百、千工程中拜園長李老師為師傅；心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中最大的盼望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業仔細兢兢業業。而且在思想政治上業務力量上更要又紅又專。我，作為一名年輕的老師需要學習的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力。”

25、 一、陶冶情操、修身養性 作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我仔細參與每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。 二、不斷學習，努力提高自身素養 在這一年中，我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參與名老

26、師李慰宜老師的培訓班。在學習中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發育未完全，手眼協調力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式關心孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。 在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：幼兒數學訓練活動中老師規范、正確、科學的語言。教具的設計要依據幼兒年齡特點，等等。

27、 在各次訓練活動溝通，質量自查，及“一二*九”青年比武活動中,我都能主動預備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是認真想想，仔細聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持仔細學、仔細做，我會做的更上一層樓的。 在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的關心的確很大。 三、全身心的投入，喜愛敬重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的力量在原有基礎上有所提高，我依據班級狀況以

28、“綱要”為準則，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動用法確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個同學都能在原有基礎上有所提高。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發覺孩子的閃完點，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。 在這中思想的指導下，平常我留意細心、耐煩地愛護他們，關懷他們，愛惜他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于生疏再加上心臟

29、動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒伴侶。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此狀況，我便主動牽線搭橋幫她找伴侶，幫他們相互介紹。并時時供應任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。慢慢地小琦琦的臉上有了笑容有了伴侶，教室里有了她與別人的交談聲。對此轉變，我還不滿意，我試著讓她多發言并準時以動作、語言、眼神賜予她表揚和確定。現在，小琦琦已從寂靜變為了活躍。由于我幫她走出了逆境，現在的她對我特殊的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、.性情感

30、的進展，對于午睡時小便一事被別人知曉開頭覺得難為情。針對此狀況我便試著從溫柔著手，采納輕輕喚醒，溫柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的溫柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平常，我也盡可能查找每個孩子身上的閃完點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿足的眼完支持他們，并鼓舞他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與同學就如伴侶一樣。 四、 隨即訓練，事半功倍 孩子們還小對于常規的訓練除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看的 看你

31、的領子。”。孩子便會興奮地接受。連續多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等。”通過這種非正式的談話與訓練孩子們在不知不覺中開心地學到了學問。 通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀中連續多學，多思、多試努力把工作做的更好。 幼兒教學總結 篇7 轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂美好的成長與學習了一年。現

32、把這學期的班級工作總結如下： 一、班級現狀分析: 我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及訓練，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的*也有了相對增加，對唱歌、跳舞有必需的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。 二、師德方面： 我喜愛群眾，專心參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，愛崗敬業，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。 三、訓練教學方面： 在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，專心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒專心與材料互動

33、。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有方案地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，專心參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒進展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的進展；開展了多種方式的活動來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的行為規章，學會了自律，樹立了規章意識；并結合了日常生活，開展平安訓練，提高了幼兒的自我愛護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；

34、培育了幼兒專心主動參與各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的進展。 四、家長工作： 一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長構成訓練合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果必需不會很明顯，只有家長在家中協作老師連續進行訓練、引導，才能到達真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必需的訓練方法、閱歷介紹給家

35、長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、訓練幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長帶給育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討訓練兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。 五、平安工作： 幼兒園里無小事，平安職責重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓練工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。 六、存在不足與努力方向： 經過一個學期的努力，我們班的小伴侶