人教版小學語文四年級上冊《第八組：29呼風喚雨的世紀》優課導學案_1_第1頁
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文檔簡介

1、29呼風喚雨的世紀（第二課時）教學目標1. 能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。2. 通過本課的學習，激發學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。3. 了解文章的說明方法，從讀中學寫。教學重點了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。教學難點理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。教學準備1. 相關教學課件。2. 搜集20世紀科學技術發展成就的相關資料。教學過程一、復習導入1、你知道課文是圍繞那句話來寫的嗎？齊讀“20世紀是一個呼風喚雨的世紀。”2、20世紀人類利用現代科學技術實現了呼風喚雨，那么20世紀之前上百萬年的歷史中，人類的生活又是怎樣的呢？二、學習第三自然段，感受農耕社會的生活1、

2、自由讀第三自然段，思考：人類在上百萬年的歷史中，生活是怎樣的呢？畫出相關的句子，寫出你的感受。2、交流畫出的句子。3、分享讀后的感受。1）哪句話讓你感受最深？為什么？（2）帶著你的感受讀讀這句話。（3）引導學生想象：沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車，人們的生活是怎樣的？（4）他們還會沒有些什么？你能也用這樣的排比句式說一說嗎？（5）他們沒有的東西太多太多了，生活是如此艱苦、簡陋。請同學們帶著這種感受再讀這幾句話。（6）你知道千里眼、順風耳、騰云駕霧是怎樣的本領嗎？4、這些愿望都實現了嗎？你從哪些句子讀出來的？他們的哪些愿望變成了現實？5、理解“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”（1）

3、介紹這句詩的出處和本意。（2）理解這句詩的比喻意義，學習“引用”的說明方法。6、齊讀“20世紀是一個呼風喚雨的世紀。”三、學習第四自然段，感受20世紀的呼風喚雨1、默讀第四自然段，畫出最能體現20世紀呼風喚雨的句子。2、朗讀句子。3、欣賞20世紀成就的圖片，帶著自己的感受再讀句子。4、說說自己最感興趣的成就，學習舉例子的方法，再舉出科技成就的例子。5、說出這些成就給人類生活帶來的巨大變化。再讀“20世紀是一個呼風喚雨的世紀。”四、學習第五自然段1，齊讀第一句話。2，這生活美好在哪里？補充詩句：我們穿得（），我們吃得（），我們住得（），我們行得（）。啊！好一個呼風喚雨的世紀！1、配樂朗讀詩句。2、齊讀最后一句話。說話練習：你希望在新的世紀里，科學技術還會帶來怎樣的奇跡改善我們的生活？3、齊讀：歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。五、拓展閱讀1、出示奇妙的國際互聯網，學生快速閱讀

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